考試時間：120分鐘；滿分：150分（其中卷面書寫占5分）
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、語文累積與運用（35分）
1．古詩文默寫。 （10分）
(1)青青子衿，____________。
(2)海內(nèi)存知己，______________。
(3)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：______________，______________。
(4)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：______________，______________。
(5) 柳宗元在《小石潭記》中以“__________，__________”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭記》中以“__________，__________”兩句寫游魚的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；寫小石潭西南方溪水曲折而又時隱時現(xiàn)的名句是“__________，__________”。
(7)柳宗元的《小石潭記》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”兩句凸顯出小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點。
2．閱讀下面一段文字，按要求回答（1）-（5）題。（12分）
開學(xué)以來，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩?！断⒍t》高屋建瓴，氣勢磅礴，是新聞作品中的瑰寶；《藤野先生》向我們講述了那個特殊的年代里感人至深而又發(fā)人深省的往事；那清幽秀麗，雄奇險撥的《三峽》風(fēng)光，令人不禁想做一次三峽之旅；《與朱元思書》以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，難道無不令我們向往嗎?……
（1）給文中加粗的字注音 瓴 ( ) 雋( )
（2）文中有一個錯別字的詞語是________，這個詞語的正確寫法是 ________
（3）文中有一病句，改正后抄寫在橫線上 __________________
（4）“雋永”的意思是：_____________
（5）本段文字運用的修辭方法有________和 _________
3.閱讀下面一段文字，按要求回答（1）-（4）題。（13分）
《鋼鐵是怎樣煉成》
【甲】此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！ 這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。
【乙】黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋?！彼檬置嗣p死的口袋?！昂?，沒有口袋！你以為你這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝，上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。
（1）．【甲】選文的主人公全名叫什么？選文畫線句子中“鐵環(huán)”、“新的武器”各指什么？
（2）．【乙】文中的黑眼睛男孩犯了什么錯誤？結(jié)果怎樣？
（3）．選文的主人公經(jīng)歷了“四次死里逃生”，請概括出第二和三次。
（4）．聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，說說這主人公后來成長為一個怎樣的人。
二、閱讀（55分）
閱讀下面文字，回答問題。
【一】（21分）母親的秘密
林海音
①母親在28歲上便做了寡婦。當(dāng)母親趕去青島辦了喪事回來后，外祖母也從天津趕來，她見了母親第一句話便說：“收拾收拾，帶了孩子回天津家里去住吧?！蹦赣H雖然痛哭著撲向外祖母的懷里，卻搖著頭說：“不，我們就這么過著，只當(dāng)他還沒有回來?！?br>②既然決定帶我和弟弟留在北平，母親仿佛是從一陣狂風(fēng)中回來，風(fēng)住了，撲撲身上的塵土。我們的生活，很快在她的節(jié)哀之下，恢復(fù)了正常。晚上的燈下，我們并沒有因為失去父親而感到寂寞和空虛。
③三年后的一個春天，我們家里來了一位客人，我們稱他為“韓叔”，是父親大學(xué)時代的同學(xué)，又是母親中學(xué)時代的學(xué)長。得悉父親故去的消息，特地趕來探望我們。不久，他調(diào)職到北平，我們有了更多的交往。
④一個夏夜，燥熱，我被鉆進蚊帳的蚊蟲所襲擾，醒來了。揉開睡眼，隔著紗帳向外看去，我看見母親在抽泣。母親在抑制不住的哭聲中，斷斷續(xù)續(xù)的說著：“不，我有孩子，我不愿再……”
⑤“是怕我待孩子不好嗎？”是韓叔的聲音。
⑥過了一會兒，母親停止了哭泣：“不，我想過許久了，你還是另外……”這次，母親的話中沒有哭音。
⑦我說不出當(dāng)時的心情----是恐懼？是厭惡？是憂傷？都有的。這是從來沒有過的情緒，它使我久久不眠，我在孩提時代，第一次嘗到失眠的痛苦。
⑧我輕輕地轉(zhuǎn)身向著墻，在恐懼、厭惡、憂傷的情緒交織下，靜聽母親把韓叔送走，回來后脫衣、熄燈、上床、飲泣。最后，我也在枕上留下一片潮濕，才不安地進入夢鄉(xiāng)。
⑨第二天早上我醒來時，看見對面床上的母親竟意外地遲遲未起，她臉向里對我說：“小荷，媽媽頭疼，你從抽屜里拿錢去買燒餅吃吧?！蔽覜]有回答，在昨夜的那些復(fù)雜心情上，仿佛又加了一層莫名的憤怒。
⑩我記得那一整天上課我沒有注意聽講，我仔細研究母親那夜的話，先是覺得很安心，過后又被一陣恐懼包圍，我怕的是母親有被韓叔奪去的危險。我雖然知道韓叔是好人，可是仍有一種除了父親以外，不應(yīng)當(dāng)有人闖進我們生活的感覺。
?放學(xué)回家，我第一眼注意的是母親的神情，她如往常一樣照管我們，這使我憤怒稍減。我雖未怒形于色，但心情卻在不斷地轉(zhuǎn)變，忽喜、忽怒、忽憂、忽慰，如一鍋滾開的水，冒著無數(shù)的水泡。
?母親和韓叔的事情，好像隨時都有爆發(fā)的可能，這件心事常使我夜半在噩夢中驚醒。在黑暗中，我害怕地顫聲喊著：“媽---”聽她在深睡中夢囈般的答應(yīng)，才放心了。
?其實一切都是多慮的。我從母親的行動、語言、神色中去搜尋可怕的證據(jù)，卻從沒有發(fā)現(xiàn)。就像從來沒有發(fā)生過什么事情，母親是如此寧靜。
?一直到兩個月以后，韓叔離開北平，他被調(diào)回上海去了。再過半年，傳來一個喜訊---韓叔要結(jié)婚了。母親把那張粉紅色的喜帖拿給我看，并且問我：“小荷，咱們送什么禮物給韓叔呢？”
?這時，一顆久被箍緊的心一下子松弛了。我跑回房里，現(xiàn)抹去留下的淚水，然后拉開抽屜，拿出母親給我們儲蓄的銀行存折，送到母親的面前。
?母親對于我的舉動莫名其妙，她接過存折，用懷疑的眼光看我。我快樂地說：“媽，把存折上的錢全部取出來給韓叔買禮物吧?！?br>?“傻孩子?！蹦赣H也大笑，她用柔軟的手捏捏我的嘴巴。她不會了解她的女兒啊。
?這是15年前的往事了，從那以后，我們寧靜地度過了許多年。
?間或我們也聽到一些關(guān)于韓叔的消息，我留神母親的情態(tài)，她安詳極了。
?母親的老朋友們都羨慕她有一對好兒女，唯有我自己知道，我們能夠在完整無缺的母愛中成長，是靠了母親曾經(jīng)犧牲過一些什么才得到的。
4．作者寫的“母親的秘密”，指的是什么？結(jié)合全文內(nèi)容，概括作答。
5．文章第?段畫線句子使用了比喻的修辭手法，形象而生動，請聯(lián)系文章內(nèi)容，就此進行分析。
如一鍋滾開的水，冒著無數(shù)的水泡。
6．概括“我”不喜歡韓叔“闖進我們的生活”，為何還在聽到韓叔結(jié)婚消息時，要求母親把存折上的錢全部取出來給韓叔買禮物?結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。
7．本學(xué)期所學(xué)的《金色花》《荷葉·母親》和這篇文章一樣，都是表現(xiàn)“母愛”主題的。林海音筆下的“母愛”與泰戈爾、冰心筆下的“母愛”有何異同?請從文章表現(xiàn)形式和內(nèi)容兩個角度進行分析。
【二】（17分）地球上的碳都到哪兒去了
①地球的前半輩子是在二氧化碳的籠罩下度過的?？纯淳嚯x地球最近的兩個小兄弟吧。金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的?？筛鶕?jù)科學(xué)家測得的數(shù)據(jù)顯示，地球大氣層中的二氧化碳濃度只有0.0384%，也就是384ppm（1ppm等于百萬分之一），地球上的二氧化碳都到哪兒去了？
②二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失。金星的表面溫度之所以高達48℃以上，主要原因就是溫室效應(yīng)?；鹦堑拇髿鈱与m然也都是二氧化碳，但因為火星太小，大氣濃度低，溫室效應(yīng)弱，所以火星表面溫度夜間可降至－130℃。
③地球和太陽的距離適中，但在地球形成的初期，太陽的輻射強度只有現(xiàn)在的1／4，為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，正是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，地球的溫度才不至于太低，從而使水的三種形態(tài)都存在。液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，并結(jié)合地表的金屬元素，把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵?，這就形成了一個碳循環(huán)。
④經(jīng)過幾億年，這個碳循環(huán)逐漸達到了某種平衡?？諝庵械亩趸紳舛雀吡?，地表溫度就升高，海水蒸發(fā)速度便會加快，形成更多的雨水，把更多的二氧化碳帶到地面，再被火山重新噴到空氣中?？諝庵械亩趸紳舛冉档秃?，情況就正好相反，大氣溫度降低，降雨減少，碳沉積速度也跟著降低，但火山活動不受影響，所以大氣中的二氧化碳濃度就會重新上升。
⑤金星距離太陽太近，溫度太高，水循環(huán)進行不下去，也就沒法形成碳循環(huán)?；鹦莿t因為體積太小，內(nèi)部冷得太快，火山活動不夠劇烈，沉積的碳不能被重新釋放到大氣中，所以碳循環(huán)也被中止了。
⑥由此可見，水真是個好東西。它一方面能通過自身的循環(huán)，帶動碳循環(huán)，穩(wěn)定地表溫度；另一方面，液態(tài)水的化學(xué)結(jié)構(gòu)非常適合作為溶劑，讓各種分子在水溶液中進行隨即碰撞，生命就是在這種碰撞中誕生的。
⑦生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機碳”，因為它既能作為建筑材料，搭建成生命所需的各種有機分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能燃燒自己，產(chǎn)生能量供生命使用。有機碳的燃燒過程又可以稱為氧化反應(yīng)，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。
⑧生命是在大約35億年前出現(xiàn)的，經(jīng)過十幾億年的積累，碳循環(huán)再度達到了一種動態(tài)的平衡。通過生物圈進行循環(huán)的碳的總量是巨大的。據(jù)估計，地球大氣層中每年有大約1100億噸的碳被光合作用轉(zhuǎn)化成有機碳，其中99.99%又通過氧化反應(yīng)被重新釋放到大氣中，只有不到0.01%的有機碳因為地質(zhì)變動的原因而留在了地殼里。別看這是一個很小的數(shù)字，但經(jīng)過很多年后，累積起來就非?？捎^了?？茖W(xué)家估計，留在地殼中的有機碳是生物圈有機碳總量的2.6萬倍！難怪地球大氣中的二氧化碳濃度變得如此之低，大部分碳元素都以各種形式留在了地下。
⑨目前，人類每年因燃燒化石能源而向大氣中排放約75億噸碳，相比之下，因火山爆發(fā)而排放出來的碳還不到人類排放量的1%。但是有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林得生長速度，促進了土壤對二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響。
⑩但是，大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法。
8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的項是（ ）
A．本文的標(biāo)題采用問句的形式，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
B．大約10年前，科學(xué)家們已經(jīng)科學(xué)、準(zhǔn)確地測量出地球上所有碳元素的總量是18.5億吉噸（1吉噸等于10億噸）。
C．6500萬年前的小行星撞擊地球?qū)е麓蠹s75%的物種滅絕，包括當(dāng)時的陸上霸主一恐龍。
D．自工業(yè)革命以來，人類通過煙燒化石能源等方式釋放的碳元素，比那次導(dǎo)致恐龍滅絕的小行星撞擊地球事件所釋放的碳元索總量多得多。
9．文章第⑧段劃線句運用了什么說明方法？有什么作用？
10．文中第①段劃線句“金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的”中加點的詞“幾乎”能否刪去？為什么？
11．文章最后說“大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些碳，大自然一時也應(yīng)付不過來了，人類必須自己想辦法?！蹦阏J(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做？如果讓你寫一句忠告人們的話，你怎么說？
【三】（17分）
（一）北冥有魚
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（二）雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
12．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．去以六月息者也/全石以為底（《小石潭記》
B．其止色邪/其真無馬邪（《馬說》）
C．不知其善也/其真不知馬也（《馬說》
D．鯤之大/具答之（《桃花源記》）
13．解釋下列句中加點的詞語。
（1）高者掛胃長林梢( )
（2）去以六月息者也( )
（3）亦若是則已矣( )
（4）然后能自強也( )
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）怒而飛，其翼若垂天之云。
（2）知不足，然后能自反也。
15．選文（一）中，鵬鳥、野馬、塵埃的運動依靠什么？寫它們有什么作用？
16．選文（二）的觀點是什么？作者是如何論述這一觀點的？
三、作文（55分）
17．根據(jù)要求作文。
清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。接力賽場上，同學(xué)們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心。
請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案：
1．(1)悠悠我心 (2)天涯若比鄰 (3)阡陌交通 雞犬相聞 (4)氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 (5)潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 (6)影布石上 佁然不動 (7)斗折蛇行 明滅可見 (8)凄神寒骨 悄愴幽邃
2． （1）líng juàn （2）雄奇險撥 雄奇險拔 （3）難道不令我們向往嗎 （4）（言論或文章）意味深長 （5）排比 反問
3．（1）全名：保爾? 柯察金鐵環(huán)”指作者全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗這個制約；“新的武器”指他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。
（2）在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復(fù)活節(jié)糕用的面團上；被校長開除。
（3）第二次，在與騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次，是繁重緊張的肅反工作寄到了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。
（4）在朱赫來的幫助下，參加革命，成為一個堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；在筑路過程中，面臨饑餓、寒冷、匪患、缺少物資等困難磨練下，成長為一個堅強、樂觀的戰(zhàn)士。
4．一是指母親拒絕嫁給韓叔這件事情，二是指母親為了給兒女完整無缺的母愛作出了犧牲。
5．作者將自己復(fù)雜而不停轉(zhuǎn)變的心情比作冒著水泡而滾開的水，用水的翻滾寫出自己因為擔(dān)心“母親”和“韓叔”的事情爆發(fā)而內(nèi)心糾結(jié)掙扎，不斷轉(zhuǎn)變，用水泡的密集寫出自己心情的復(fù)雜。作者用這一比喻把主觀感受用常見的物品傳遞給讀者，形象而生動。
6．確定母親終于不會再嫁給韓叔而高興；對一直沒原諒和理解母親而歉疚；對最終沒娶到母親的韓叔的補償。
7．相同之處：都從孩子感受的角度來表現(xiàn)母愛，都寫出了母親對女兒的愛護。不同之處：《金色花》通過想象來寫母親與自己的親呢，《荷葉母親》則通過荷葉與紅蓮的比喻來寫母親對自己的庇護，而本文通過“我”的煩躁與“母親”的寧靜做對比，突出了母親的堅強和為子女的犧牲。
8．B
9．列數(shù)字，通過數(shù)字說明了生物圈進行循環(huán)的碳的總量大，使說明具體準(zhǔn)確。
10．不能?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，從程度上說明金星和火星的大氣成分大部分是二氧化碳，但也有其它成分，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果去掉，不符合事實。
11．與大自然和諧相處，盡量減少二氧化碳的排放量；植樹造林，從而改善人類及其它生物的生存環(huán)境等。
12．B
13． 高 氣息，這里指風(fēng) 這樣 勉勵
14．（1）當(dāng)它用力鼓動翅膀奮起飛翔的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。（2）知道自己的不足，然后就能自我反思。
15．依靠大風(fēng)和氣息。闡明世間萬物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動都“有所待”，都是有所憑借的，沒有達到真正的“逍遙”。
16．教學(xué)相長。文章首先以“嘉肴”與“至道”做類比，指出學(xué)習(xí)的重要性；進而又從“教”與“學(xué)”兩個方面加以論述，得出“教學(xué)相長”這個中心論點；最后引用《尚書》中的話印證觀點。
17．例文：
那一幕觸動我心
太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。，在大海中翱翔。是什么觸動了我的心靈呢？我一時難以找到答案。
轉(zhuǎn)過身，扶在窗前，看著馬路邊上?？康墓卉?，我心里似乎有了答案……
那是一個春天，我要上補習(xí)班，風(fēng)很大，爸爸媽媽又正好沒時間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個座位坐下，嘴里滿是對父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了?！蔽覄傉f完，看向窗外時，只聽見一個阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭?！闭l呀？我又不認(rèn)識她，真是咸吃蘿卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那個阿姨竟然聲音有些大了起來說：“怎么了？難道我說的不對嗎？”頓時公交車?yán)镉袩o數(shù)道灼熱的目光投向我？我頓時羞紅了臉，慌忙低下頭去。心里滿是對那個阿姨的恨。
我到站了，連忙站起來。沒想到那個阿姨也站了起來，她也是從這站下車。門打開了，我回頭白了她一眼，便沖出了車門，就在下車的那一瞬間，一輛藍色的跑車一陣風(fēng)似的向我疾馳而來。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應(yīng)。突然，從我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一陣藍色的風(fēng)，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點反應(yīng)能力都沒有了?！?br>望著阿姨遠去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實在是被寵的無法無天，把父母的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然的。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應(yīng)該。
這一幕，大概會永遠留在我的心中。這一幕，第一次觸動了我的心靈。

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