Module 4 Unit 1 Let's make a home library.教學(xué)目標(biāo)1、掌握本課單詞,理解并熟讀課文。2、能口頭表達本課重點句型:Let’s  make  a  home  library.    Where  are  the  books  about  sports, please?They  are  on  Shelf  C.[3、培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點和難點重點:掌握本課單詞,理解并熟讀課文。難點:讓學(xué)生學(xué)會在圖書館借書并用英語進行交流。教學(xué)過程一、熱身運動1、教師放錄音《Follow  Me》,學(xué)生一邊唱,一邊跟著音樂做動作。營造輕松愉快的課堂氣氛。2、讓學(xué)生用中文說說到圖書室借書的過程。 提出問題:想不想知道英國的朋友如何到圖書館借書的呢?(把學(xué)生的思維引到解決課文的問題)。二、學(xué)習(xí)課文。1、讓學(xué)生看課文,猜猜每幅圖的大意。(借中文先理解課文意思)2、教師播放錄音,請學(xué)生跟讀。3、小組長組織各組讀課文,要求各組把不會讀的單詞、句子畫出來。讓各組匯報不會讀的單詞、句子。4、教師匯總學(xué)生不會讀的單詞、句子。1)教師教讀單詞;2)全班跟讀單詞;3)小組比賽讀單詞;4)個人比賽搶讀單詞(讓學(xué)生會認本課所學(xué)單詞);5)全班鼓掌齊讀單詞(提高學(xué)生的讀書興趣)。5、教師教讀學(xué)生不會讀的句子。6、出示重點句型:[^國教@%&*出版網(wǎng)]Let’s  make  a  home  library.]Where  are  the  books  about  sports, please?They  are  on  Shelf  C.讓學(xué)生理解句型:Let’s+動詞原形+其他                    Where  are  the +物品+about+其他                They  are  +介詞短語7、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)相應(yīng)的句型。8、播放錄音,請學(xué)生跟讀、模仿語音語調(diào),使學(xué)生發(fā)音更加完美標(biāo)準(zhǔn)。、讓學(xué)生用英語交流借書。1、讓學(xué)生各組交流分角色朗讀課文。2、請三位學(xué)生到講臺前分別扮演不同的角色,進行對話表演。、課堂練習(xí)。1、(發(fā)給每位學(xué)生一張練習(xí)題)要求學(xué)生自己完成。選擇填空(通過練習(xí)鞏固本課的重點句型))Let’s  ______ a  home    library.A.make    B.making     C.maked)Were  are   the  books ______ animals,please?A.at     B.to      C.about3)They  are   _____  Shelf  B .A.of      B.on     C.at4)Let’s_____these  books  on  the  sheif. A.puts         B.to  put        C.put2、用小黑板出示練習(xí)題。3、請一個學(xué)生完成小黑板的題目。4、師生共同糾正。、總結(jié)。1、請學(xué)生有節(jié)奏地鼓掌并快速地讀本課單詞。2、請學(xué)生復(fù)述本課重點句型的特點。

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Unit 1 Let’s make a home library.

版本: 外研版 (三年級起點)

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