2022武漢部分普通高中聯(lián)合體高一下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題掃描版含答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2021-2022學(xué)年度下學(xué)期湖北省部分普通高中聯(lián)合體聯(lián)考高一歷史試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題。（每小題3分，共16小題，總分48分）1、B 2、C 3、A 4、D 5、B 6、C 7、B 8、B 9、C 10、A 11、D 12、C 13、D 14、D 15、A 16、D二、非選擇題。（本大題共4個(gè)小題。第17題12分，第18題14分，第19題14分，第20題12分，總分52分）17、（12分）（1）主要原因：由于新航路開辟和殖民擴(kuò)張，全球各地聯(lián)系加強(qiáng)；西方殖民者將天花病毒帶到了美洲大陸；同時(shí)黑人奴隸被轉(zhuǎn)賣到美洲客觀上擴(kuò)大了疫病蔓延的來源；美洲長(zhǎng)期獨(dú)立于其他大洲之外，對(duì)天花病毒缺乏抵抗力。（任答三點(diǎn)）（6分）（2）霍亂傳染病的流行；工業(yè)革命和城市化發(fā)展造成的環(huán)境污染；人口高度聚集和城市貧困現(xiàn)象導(dǎo)致的疾病和死亡。（6分） 18、（14分）（1）根本原因：資本主義萌芽的發(fā)展。實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化。精神內(nèi)核：人文主義。（6分）（2）原因：17世紀(jì)法國(guó)君主專制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展；中國(guó)的文化制度中限制君權(quán)和發(fā)展生產(chǎn)的內(nèi)容，符合法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的要求；啟蒙思想家借助中國(guó)文化制度去宣傳反封建專制一定程度上可以減輕阻力。（6分）（3）都借助這些文化來開展反封建斗爭(zhēng)。（2分） 19、（14分）（1）制度：資產(chǎn)階級(jí)民主共和制（或總統(tǒng)制民主共和制）。體現(xiàn)：實(shí)行民主選舉和民主決策議事；沒有設(shè)置國(guó)王和采用世襲制度；創(chuàng)立了三權(quán)分立的政治體制。（三點(diǎn)任答兩點(diǎn)）（6分）（2）美國(guó)：掌握立法權(quán)，與總統(tǒng)、最高法院相互制約；德國(guó)：不掌握實(shí)權(quán)，受帝國(guó)皇帝控制，只是形式上的民主。（8分） 20、（12分）示例一：觀點(diǎn)：（2分）英國(guó)的侵略給印度帶來了深重的災(zāi)難。說明：（8分）英國(guó)政治上帶來了戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂，推翻了印度的王朝，破壞了基層公社，奴役了當(dāng)?shù)氐娜嗣?；?jīng)濟(jì)上破壞了傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明和手工業(yè)，使印度淪為原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)；思想上毀滅了當(dāng)?shù)氐奈幕o印度人民帶來了一系列災(zāi)難。總結(jié)：（2分）英國(guó)在印度的統(tǒng)治導(dǎo)致了印度近代的貧窮和落后。示例二：觀點(diǎn)：（2分）英國(guó)的侵略客觀上推動(dòng)了印度的進(jìn)步。說明：（8分）英國(guó)帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式和管理經(jīng)驗(yàn)，有利于印度資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展；傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想文化，加強(qiáng)了印度和世界的聯(lián)系。總結(jié)：（2分）英國(guó)在印度的統(tǒng)治客觀上有利于印度社會(huì)的近代化。示例三：觀點(diǎn)：（2分）英國(guó)的侵略帶來災(zāi)難的同時(shí)客觀上推動(dòng)了印度社會(huì)的進(jìn)步。說明：（8分）英國(guó)的侵略一方面摧毀了印度的社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，奴役了印度人民，使印度成為原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)，給印度人民帶來了深重的災(zāi)難；另一方面英國(guó)為印度帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式和管理經(jīng)驗(yàn)，傳播了先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，推動(dòng)了印度的近代化。總結(jié)：（2分）英國(guó)的侵略給印度人民帶來深重災(zāi)難的同時(shí)，也在客觀了促進(jìn)了印度社會(huì)的進(jìn)步。

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