15.擬寫標(biāo)題-中考現(xiàn)代文閱讀答題規(guī)律大揭秘系列之記敘文閱讀

這是一份15.擬寫標(biāo)題-中考現(xiàn)代文閱讀答題規(guī)律大揭秘系列之記敘文閱讀，共6頁。試卷主要包含了常見問法，解題技巧，典型例題，對點(diǎn)演練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.本文取題為“×××”。如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題？說說你的理由。
2.請為本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題。
二、解題技巧
擬寫文章標(biāo)題可以從標(biāo)題的作用入手：
①從貫穿全文的線索的角度擬寫；
②從寫作對象(即關(guān)鍵的人、物)的角度擬寫；
③從中心事件的角度擬寫；
④從特定環(huán)境的角度擬寫；
⑤從作者的情感的角度擬寫；
⑥從文章的主旨的角度擬寫(用能概括文章主題的一個(gè)詞語或短語)；
⑦從文中反復(fù)出現(xiàn)的某一句話關(guān)鍵的話的角度擬寫。
注：擬寫標(biāo)題時(shí)，要明確文章主旨和思想感情；反復(fù)研讀文章開頭和結(jié)尾；注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。所擬標(biāo)題要簡潔、凝練、概括、鮮明，要能吸引讀者注意或觸動(dòng)人心。
三、典型例題
【典例1】[七上《散步》“思考探究”]本文取題為《散步》。如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題？說說你的理由。
【參考答案】 基于對文章所敘事件和細(xì)節(jié)的不同關(guān)注點(diǎn)，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解(“和諧”“孝道”“責(zé)任”“生命”“選擇”等)，擬出抽象的題目，《背上的愛》。
【典例2】《海底兩萬里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！
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儒勒·凡爾納
諾第留斯號停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。
不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬砺吩缫呀Y(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。
船長觀察了一會(huì)兒，對我說：“怎么樣？教授先生！”
“我想我們被困住了，船長?！?br>被困?。窟@是什么意思？”
“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了。”
“如此說來，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號脫不了身了？”
“很難吶，船長，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍。”
尼摩船長揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險(xiǎn)阻和障礙！可我呢，我敢向態(tài)保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”
“還要往南走？”
“對，先生，到南極去?！?br>“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作。
“是的，”船長冷冷地回答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用諾第留斯號來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會(huì)失敗。我還從來沒讓諾第留斯號到南極這么遠(yuǎn)的地方來過，不過我要再說一遍，它還會(huì)走得更遠(yuǎn)?！?br>“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進(jìn)！對我們來說，不存在障礙讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號長出翅膀，從上面飛過去！”
“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動(dòng)聲色地說，“不是上面，是要從下面過去?！?br>“從下面？”我叫了起來。
尼摩船長突然披露了他的計(jì)劃，使我茅塞頓開。我明白了。
……
尼摩船長說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺得這切實(shí)可行，總之他沒有流露出絲毫的驚訝。
康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對這個(gè)忠實(shí)的小伙子說要去闖南極時(shí)，他只輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便”。至于尼德·蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲?！?br>然而，進(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開始。
……
尼摩船長正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對角線漸沉入海天線。我拿著測時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無疑。
“正午時(shí)刻！”我大叫道。
“南極！”尼摩船長莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。
現(xiàn)在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達(dá)南緯90°的南極。占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地?！?br>尼摩船長展開一面黑旗，當(dāng)中繡著個(gè)金色的N字。然后，他轉(zhuǎn)身朝著海面上還有余暉的太陽，高聲叫道：
“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個(gè)月的漫漫長夜在我的新領(lǐng)地投下它的陰影！”
題目：請為本文擬標(biāo)題，使之能概括主要情節(jié)。(2分)
【解題指導(dǎo)】本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。擬題的方式有以下幾種：要素式，用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別擬題，或綜合概括主要內(nèi)容擬題；順序式，以時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換擬題；線索式，以全文的線索作文章的標(biāo)題；點(diǎn)題式：文章的標(biāo)題直接點(diǎn)明或暗示文章主題。本題要求標(biāo)題能概括文章故事情節(jié)，就應(yīng)該通讀文章，提煉出核心事件進(jìn)行高度概括作答。根據(jù)文中的對話，如“對，先生，到南極去”“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方……”等句子可以看出，出發(fā)的目的地是南極，但在前行過程中諾第留斯號擱淺，大家破冰前行，最終到達(dá)了南極。據(jù)此分析可以擬寫為“破冰前行”或“南極探險(xiǎn)”等。
【參考答案】示例：南極探險(xiǎn)(勇闖南極、破冰之旅、征服冰雪大陸……)(2分)
四、對點(diǎn)演練
(一)閱讀下文，回答問題。
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①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀——”
②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏，還帶著刺激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法簡單易學(xué)，誰都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒撿回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。可是就在他四處去捉那些藏身的孩子時(shí)，冷不防從什么地方會(huì)躥出一人，“叭”地將罐兒踢得老遠(yuǎn)，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事，然而最苦的還要算歪兒！
③歪兒站在街中央，尋看空鐵罐左盼右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭，眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾的兒子，取名叫“彎兒”。我們每天都能聽到她呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯(cuò)聽成“歪兒”。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧?？伤珶釔圻@游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很好踢，要沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我個(gè)子比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長一截，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳，“叭”的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像脫了軌的車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般沖出來，一腳把罐兒賜到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡。歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在地上，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，叫著罵著，扯他胳膊回家。[甲]我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。
⑤歪兒不來玩“踢罐電報(bào)”了。[乙]他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。[丙]這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。[丁]我迫不及待地朝他招手，叫他來玩兒。
⑥歪兒回到了我們中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同地不叫他坐莊。有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，互相都能感到對方急促的心跳，這緊張充滿異常的快樂??！我忽然見他的眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮？
(選自《馮驥才散文精選》，有改動(dòng))
題目：請給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并簡述理由。(4分)
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(二)閱讀下文，回答問題。
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趙文英
①無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。
②荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?br>③早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。
④每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥?。荷，靜立如山，依然故我。
⑤若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚(yáng)?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。
⑥當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。
⑦在風(fēng)雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！
⑧據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識時(shí)，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅 映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。
⑨楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？
⑩荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，才能走進(jìn)它滿載生命之花的夢中。
題目：用文中的一個(gè)詞或一個(gè)短語給文章擬個(gè)標(biāo)題。(3分)
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對點(diǎn)演練參考答案
(一)示例：歪兒。因?yàn)楸疚耐ㄟ^寫“我們”同歪兒一起玩“踢罐電報(bào)”的游戲，表現(xiàn)了孩童時(shí)代天真、純潔的友誼與快樂，重點(diǎn)突出了歪兒的形象特點(diǎn)。
【解析】本題考查擬寫文章標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯(lián)想。擬寫標(biāo)題，可以從以下幾個(gè)角度思考：①從主要的人、物、景、主要事件入手；②從文章主題入手；③從文章線索入手；④從人物形象入手。這篇文章重點(diǎn)寫歪兒，由此表現(xiàn)孩童時(shí)代天真、純潔的友誼與快樂。因此，可以從人物形象的角度來擬題。當(dāng)然，如果從事件等角度來擬題，也是可以的，但要給出恰當(dāng)?shù)睦碛伞?br>(二)示例：說荷