江蘇省江陰市華士片2020-2021學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文期中試卷（含答案）

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九年級(jí)語(yǔ)文期中試題提示：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分；所有答案都寫(xiě)在答題卷上，試題序號(hào)不要搞錯(cuò)。2.答題卷要求書(shū)寫(xiě)工整，不要隨便涂改。3.本卷考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分為130分。 一、積累與運(yùn)用（28分）1.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。（7分）《典籍里的中國(guó)》是央視打造的大型原創(chuàng)文化節(jié)目，該節(jié)目聚焦了許多中華優(yōu)秀文化典籍，如《尚書(shū)》、《史記》等，它以新穎的方式讓我們讀懂典籍，讓典籍里的文字栩栩如生起來(lái)。觀看這檔節(jié)目，我們仿佛身臨其境一般。我們?cè)谄纷x這些經(jīng)典時(shí)，要níng視它，細(xì)細(xì)品味它，千萬(wàn)別浮光lüè影，要力爭(zhēng)做一個(gè)有文化修養(yǎng)的當(dāng)代讀書(shū)人。（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）栩（     ）栩如生（2）看拼音，寫(xiě)漢字。（2分）①níng（     ）視         ②浮光lüè（     ）影（3）“身臨其境”中的“臨”與下面選項(xiàng)中哪個(gè)“臨”字意思相同？（2分）（    ）A.臨表涕零     B.有亭翼然臨于泉上者    C.蒞臨指導(dǎo)    D.滄州南一寺臨河干  （4）“浮光lüè影”與下面選項(xiàng)中哪個(gè)成語(yǔ)意思相近（2分）（     ）A. 嘩眾取寵    B.吹毛求疵     C.不屑置辯    D.囫圇吞棗2.根據(jù)課文默寫(xiě)。（8分）①                  ，五十弦翻塞外聲。                                   （辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）②峰巒如聚，波濤如怒，                  。  （張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）③                  ，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。           （蘇軾《定風(fēng)波》）④塞下秋來(lái)風(fēng)景異，                      。           （范仲淹《漁家傲》）⑤                  。鬢微霜，又何妨！        （蘇軾《江城子?密州出獵》）⑥山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，                      。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑦“舍生取義”是我國(guó)古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥《過(guò)零丁洋》中的“                   ，                   ”就是這種生死觀的真情表白。3.填入下面橫線上的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（     ）            ，            。            ，            。演變過(guò)程中，漢字在形體上由圖形變?yōu)楣P畫(huà)，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符②至少有數(shù)千年的歷史③漢字是世界上最古老的文字之一④可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文A.①②③④        B.③②①④         C.①④③②        D.③④①②4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（     ）A.犧牲玉帛：古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的純色全體牲畜。B.布衣，指平民。古代沒(méi)有官職的人穿麻布衣服，所以稱平民。C.《陳涉世家》和《周亞夫軍細(xì)柳》都節(jié)選自《史記》，《史記》是西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的，它記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，它是一部編年體通史。D.《出師表》一文中有這樣一句話：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，“先帝”是對(duì)死去皇帝的敬稱；“崩殂”指帝王之死。5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（7分）【甲】  A  連忙叫道：“師兄不可下手！我有話說(shuō)。” 智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半響，動(dòng)撣不得。  A   道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎么不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”【乙】  A   罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！”……把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。——節(jié)選自《水滸傳》第九回、第十回（1）選文中A是         （填人名） （1分）（2）甲文中的“兩個(gè)公人”和乙文中的“三個(gè)人”都是受人指使要來(lái)謀害A性命的人，請(qǐng)分析A對(duì)這兩撥人的不同態(tài)度及原因，并說(shuō)說(shuō)A的性格變化。（4分）答：                                                                       （3）請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)與A相關(guān)的故事。（2分）                                        二、閱讀與賞析（42分）（一）（11分）賣酒者傳魏 禧萬(wàn)安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問(wèn)：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長(zhǎng)者。里中有數(shù)聚飲平事①不得決者，相對(duì)咨嗟②。賣酒者問(wèn)曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母④四百金。”賣酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責(zé)券⑤。客有橐⑥重資于途者，甚雪，不能行。聞賣酒者長(zhǎng)者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖?？投嘭?fù)，私怏怏曰：“賣酒者乃不長(zhǎng)者耶？然吾已負(fù)，且大飲啖，酬⑦吾金也。”雪霽，客償博所負(fù)，行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。”盡取所償負(fù)還之。魏子曰：吾聞賣酒者好博，無(wú)事則與其三子終日博，喧爭(zhēng)無(wú)家人禮?；騿?wèn)之，曰：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣?！编岛?！賣酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉！（選自《魏叔子文集》，有刪改）【注釋】①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：chái，同輩，同類的人。④子母：利息和本金。⑤責(zé)券：求取證據(jù)。⑥橐：tuó，口袋，名詞作動(dòng)詞，“用口袋裝”的意思。⑦酬，這里是“花費(fèi)”的意思。6.下列句中加點(diǎn)字詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分）（     ）A.或遣童婢沽  （派遣，打發(fā)）      B.輒家取瓶（總是）C.甲逾期不肯償，將訟（超過(guò)）      D.聞賣酒者長(zhǎng)者，趨寄宿（追逐）7.下列與“客有橐重資于途者”句式特點(diǎn)相同的一句是（2分）（     ）A.夫戰(zhàn)，勇氣也    B.馬之千里者     C.可以一戰(zhàn)     D.帝感其誠(chéng)8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖。譯：                                                                      （2）嗟乎！賣酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉！譯：                                                                      9．選文表現(xiàn)了賣酒者的哪些品行？請(qǐng)結(jié)合具體事例分條說(shuō)明。（3分）答：                                                                       （二）（6分）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。【注釋】這首詩(shī)寫(xiě)于貞元二十年(804)歲末，作者任秘書(shū)省校書(shū)郎，時(shí)年三十三歲。邯鄲，今屬河北。在唐代，冬至是個(gè)重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。 （1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出表達(dá)了作者怎樣的心情。（3分）答：                                                                  （2）三、四兩句運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)作者“思家”的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（3分）答：                                                                  （三）（6分）華為領(lǐng)跑5G時(shí)代①跨國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商沃達(dá)豐前不久在西班牙開(kāi)通該國(guó)首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，華為成為核心供應(yīng)商。至此，華為成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者。②在西班牙開(kāi)通首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)后，記者在馬德里市中心走訪時(shí)，在太陽(yáng)門廣場(chǎng)的一家沃達(dá)豐門店了解到，5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，顧客可以簽約，網(wǎng)頁(yè)上顯示價(jià)格為每月49.99歐元起，不限流量。③5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷擴(kuò)大。西班牙沃達(dá)豐的5G網(wǎng)絡(luò)由華為和瑞典電信企業(yè)愛(ài)立信提供技術(shù)支持。先期開(kāi)通5G網(wǎng)絡(luò)的15個(gè)西班牙城市中，有12個(gè)安裝的是華為的基站。④5G具有高速、高可靠性和低時(shí)延的特點(diǎn)。為能實(shí)地體驗(yàn)5G的網(wǎng)速，華為的工作人員用5G手機(jī)進(jìn)行測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)測(cè)速軟件顯示，下載速度最快高達(dá)800多兆每秒，上傳速度高達(dá)70兆每秒左右。而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒。同時(shí)，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延測(cè)試結(jié)果僅為幾毫秒，4G網(wǎng)絡(luò)則是幾十毫秒。⑤對(duì)于沃達(dá)豐與華為的合作，西班牙薩拉戈薩大學(xué)副校長(zhǎng)特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到“前衛(wèi)”。除了西班牙，此前，英國(guó)和瑞士在一些城市開(kāi)通了5G網(wǎng)絡(luò)，也都使用了華為技術(shù)。包括西班牙在內(nèi)的歐洲5G市場(chǎng)擁抱華為，市場(chǎng)最終還是作出了理性選擇。⑥目前，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價(jià)比高，可靠性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)系。西班牙《世界報(bào)》近日刊文說(shuō)，比起其他競(jìng)爭(zhēng)者，華為的5G領(lǐng)先兩三年。⑦毋庸置疑，5G時(shí)代華為成為領(lǐng)跑者。（有刪改）11.文章第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?（3分）答：                                                                        12.文中第⑥段加點(diǎn)詞“目前”能否刪去?為什么?（3分）答：                                                                          （四）（5分）理直何必氣壯張窮①理直氣壯看上去好像沒(méi)什么不好，我有理呀，怎么就不能氣勢(shì)足一點(diǎn)呢？別忘了，我們老祖宗還有一句話呢——有理不在聲高，得理還須饒人。如果是對(duì)待敵人，對(duì)待那些居心叵測(cè)的小人，我們當(dāng)然要“理直氣壯”?，F(xiàn)實(shí)中，這樣深仇大恨的對(duì)立畢竟很少。洪應(yīng)明在《菜根譚》中指出：“人之短處，要曲為彌縫，如暴而揚(yáng)之，是以短攻短；人有頑固，要善為化誨，如忿而疾之，是以頑濟(jì)頑?！币虼?，發(fā)現(xiàn)了別人的不足，理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評(píng)者的涵養(yǎng)和氣度。②人人都愛(ài)聽(tīng)好話，誰(shuí)也不愿挨批評(píng)。既然如此，批評(píng)就成為一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，有技術(shù)的人會(huì)做得很好，既達(dá)到了批評(píng)的目的，又讓對(duì)方樂(lè)于接受，使良藥不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生當(dāng)年任育才學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)，他親眼看到一名男生用磚頭砸另一名同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他到校長(zhǎng)室接受批評(píng)。陶先生回到辦公室，見(jiàn)男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了。”接著又摸出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭著說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我們談話也該結(jié)束了。”學(xué)為人師，行為示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批評(píng)這件事上，沒(méi)有理直氣壯、盛氣凌人，技術(shù)含量相當(dāng)?shù)母摺?/span>③俄國(guó)作家車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)，人世間的人和事就更不可能沒(méi)有缺陷。”面對(duì)他人的錯(cuò)誤，我們不宜死揪不放，不依不饒，而要辯證地、全面地分析問(wèn)題，這樣說(shuō)出來(lái)的話才具有客觀性、公正性，從而更好地評(píng)價(jià)人。明代思想家呂坤說(shuō)：“心平氣和，而有強(qiáng)毅不可奪之力。”可見(jiàn)，和氣是一種力量，是一種直抵心靈的力量，而那種盛氣凌人靠粗暴打壓的力量，根本無(wú)法與之相提并論。④                                                            。義正需辭婉，理直也語(yǔ)柔，這不但是一種寬容與謙讓，更顯示了一種風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠讓你有一個(gè)更為和諧友好的人際氛圍。（選自《今晚報(bào)》）13.根據(jù)全文論證的內(nèi)容，在第④段畫(huà)橫線處填上一句觀點(diǎn)性的話。（2分）答：                                                                        14.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）（     ）A.文中第①段洪應(yīng)明的話告訴我們：發(fā)現(xiàn)別人的短處，不要以短攻短，以頑濟(jì)頑，要巧妙指出。B.本文第②段舉陶行知批評(píng)教育學(xué)生的例子，主要是為了說(shuō)明他是一個(gè)學(xué)為人師，行為示范的人民教育家。C.面對(duì)他人的錯(cuò)誤，我們要辯證、全面地分析，才能做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。D.本文告訴我們，要想創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的人際環(huán)境，就應(yīng)該有一顆寬容之心，得饒人處且饒人，真正做到理直不必氣壯。（五）(14分)我的父親莫言①父親讀過(guò)幾年私塾，蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽(tīng)祖母說(shuō)過(guò)，父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說(shuō)父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。②在我參軍離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的，其實(shí)他輕易不打人不罵人,也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了！”我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白, 好大一會(huì)兒才能緩過(guò)勁來(lái)。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕，聽(tīng)姑姑說(shuō)，他們那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我聽(tīng)姑姑說(shuō)她們年輕時(shí),姐妹們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，聽(tīng)到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲, 一個(gè)個(gè)立即屏氣息聲，等我父親走了才慢慢活潑起來(lái)。③曾不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我為什么那么怕父親，我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也說(shuō)不出來(lái)個(gè)所以然。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐?tīng)僦?。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午， 在家門口右側(cè)的那棵槐樹(shù)下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽(tīng)到父親充滿慈愛(ài)地說(shuō):這個(gè)小牛犢!⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子,因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟?當(dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來(lái)沒(méi)把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒(méi)有得到父親的威嚴(yán)震懾,我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)、重名譽(yù)，即便在讀書(shū)看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書(shū)。我小學(xué)輟學(xué)后,父親雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫(xiě)信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書(shū)的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī),并找了一些醫(yī)書(shū)讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。⑧學(xué)醫(yī)不成，父親心中肯定對(duì)我失望，但他一直在為我的前途著想。有一次,他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開(kāi)會(huì),期間看了一場(chǎng)文藝演出, 有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把舊琴要來(lái)，并要叔叔教我，雖然后來(lái)我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差,是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我每天掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少,母親也不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)在想起來(lái)我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái),真是罪過(guò)。后來(lái)我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干,成了作家。幾十年一轉(zhuǎn)眼過(guò)來(lái)，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢，每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過(guò)年時(shí)又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。?我寫(xiě)小說(shuō)30多年，父親從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法,但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過(guò)一切機(jī)會(huì)地提醒我，一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問(wèn)題一定要全面, 對(duì)人要寬厚，要記別人的恩，不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒，對(duì)我的做人、寫(xiě)作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過(guò)很多事,對(duì)近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌，他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來(lái)不說(shuō)，我也不敢直接去問(wèn)他，只是在家里來(lái)客,三杯酒后，借著酒興，父親才會(huì)打開(kāi)話匣子，談一些歷史人物，陳年舊事,我知道這是父親有意識(shí)地講給我聽(tīng)的，我努力地記憶著，客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來(lái)。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的莫言舊居,父親是早就主張拆掉的，之所以未拆是因?yàn)橛泄鹿牙先私杈?。我獲獎(jiǎng)后舊居成了熱點(diǎn),市里要出資維修，一些商人也想借此作文章,父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來(lái)對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來(lái)父親又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答:“他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子。”當(dāng)有人慷慨向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答:“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?/span>?獲獎(jiǎng)后父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐；獲獎(jiǎng)后你應(yīng)該比別人矮半頭。”父親不僅這樣要求我，他也這樣要求自己。兒子獲獎(jiǎng)前，他與村里人平起平坐，兒子獲獎(jiǎng)后，他比村里人矮半頭。當(dāng)然，也許會(huì)有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀，怎么解讀是別人的事，反正我是要把這兩句話當(dāng)成后半生的座右銘了。真心實(shí)意地感到自己比別人矮半頭總比自覺(jué)高人一頭要好吧。(選自《青年文摘》2019年第21期，有刪減)15.作者年少成長(zhǎng)過(guò)程中，也曾深深受到父親的“舐?tīng)僦?/span>”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括最具代表性的兩件事。（2分）答：                                                                                                 16.在作者獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，我們從父親的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：                                                                                                 17.按要求完成下面表格。（5分）摘抄批注（1）                                                                          第②段連用兩個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)父親的可敬不可親，甚至有點(diǎn)可怕。父親看了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了。（從人物描寫(xiě)的角度賞析）（2）                                                                                             我寫(xiě)小說(shuō)三十多年，父表從未就此事發(fā)表過(guò)他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。(體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感)（3）                                                                                             18.你怎樣理解文中畫(huà)線句子的含義？(3分)他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子。答：                                                                           三、作文（60分）19.請(qǐng)以“美，就在身邊”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求: （1）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等。