專題10簡單機械第1期 一、單選題1．（2021·新疆中考真題）如圖所示，用剪刀將一張紙片緩慢地一刀剪斷的過程中，阻力臂l阻和動力F動的變化情況是（　?。?/span>A．l阻不變，F動變大 B．l阻不變，F動不變C．l阻變大，F動變大 D．l阻變大，F動不變2．（2021·江蘇揚州市·中考真題）有關(guān)蠟燭蹺蹺板的小制作，下列說法正確的是（　?。?/span>A．選用越粗的蠟燭效果越好B．轉(zhuǎn)軸位置離蠟燭重心越遠越好C．為防止蠟燭擺動過大而翻轉(zhuǎn)，可使轉(zhuǎn)軸位置處于蠟燭重心上方D．為防止蠟燭擺動過大而翻轉(zhuǎn)，可將蠟燭兩端的下側(cè)面削去一些3．（2021·浙江溫州市·中考真題）停放自行車時，若要從如圖四點中選擇一點施加豎直向上的力，將后輪略微提起。其中最省力的點是（　?。?/span>A．A點 B．B點C．C點 D．D點4．（2021·湖南岳陽市·中考真題）A中的杠桿和物體處于靜止狀態(tài)，B、C、D中的物體被勻速吊起，所有物體重力均為G，不計動滑輪重力、繩重和一切摩擦，則所用拉力F最小的是（　?。?/span>A． B．C． D．5．（2021·湖南邵陽市·中考真題）如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以的速度勻速運動了5s，彈簧測力計的示數(shù)為的8N，（不計滑輪和繩子之間的摩擦），拉力F做功的功率為（　?。?/span>A．1.6W B．8W C．3.2W D．16W 二、填空題6．（2021·云南昆明市·中考真題）將釘子敲入木板時，敲擊釘子的力有時會偏離釘子的軸線方向，可能會導致它被敲彎。若偏離的方向是圖中的箭頭方向，那么在敲擊過程中，L較______時釘子更容易彎曲，因為此時對應的力臂較______，使釘子彎曲的作用較大。7．（2021·江蘇揚州市·中考真題）體育克技中善用物理原理，對取勝往往起著決定作用，（1）柔道競技中，進攻者假裝要把對手摔向左方，對手為了維持平衡，就把身體向右傾，由于______仍要向右運動，就被進攻者乘勢摔向前方；（2）以過肩摔為例，如圖所示，進攻者A利用腰部將B頂起，使他的腳離地，同時猛拉B的右臂，請在圖中作出力F的力臂L，此時A能輕易將B捧倒的原因是______。8．（2021·四川南充市·中考真題）如圖甲所示，AB為輕質(zhì)杠桿，AC為輕質(zhì)硬棒且與力傳感器相連，圖乙是物體M從A點開始向右勻速運動過程中力傳感器讀數(shù)大小與時間的關(guān)系圖像，則物體M的質(zhì)量大小為___________g；已知OA的長度為30cm，OB足夠長，AC能承受的最大彈力大小為15N，若要桿不斷，物體從A點開始運動時間最長為___________s（g=10N/kg）。9．（2021·四川瀘州市·中考真題）在瀘州市第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，秋雨同學展示了如圖所示的“硬幣玩轉(zhuǎn)杠桿”裝置，活動中使用的硬幣完全相同。在刻度均勻的杠桿上放硬幣之前，杠桿在水平位置平衡，說明該杠桿的重心在_______點。在A點疊放兩枚硬幣時，則可在E點疊放_______枚硬幣能使杠桿再次水平平衡。保持A點疊放兩枚硬幣不變，在杠桿上已標出的其余6個點上放硬幣，有些點無論放多少枚硬幣都無法使杠桿再次水平平衡，這些點是_______。10．（2021·重慶中考真題）如圖所示，ABC是以O為支點的輕質(zhì)杠桿AB=40cm，OB=30cm，OC=60cm，水平地面上的實心均勻正方體物塊M重為80N，用細線與C點相連，在A點用60N的力沿某方向拉杠桿，使M對地面的壓力最小，且杠桿處于水平位置平衡，此時細線的拉力為___________N；保持A點的拉力大小和方向以及杠桿的狀態(tài)不變，要使M對地面的壓強變?yōu)樵瓉淼?/span>，可將物塊M沿豎直方向切去的質(zhì)量為___________kg。（忽略支點處的摩擦）三、綜合題11．（2021·寧夏中考真題）采用如圖所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點，B為人體重心所在位置。鍛煉時，軀體伸直，手臂彎曲和伸直動作交替進行。（人體可視為杠桿，O點為支點）。(1)在圖中畫出人所受重力的示意圖（________）。(2)畫出墻壁對手掌的支持力F的力臂l。（________）(3)鍛煉時，腳尖離開墻壁越遠，手掌對墻壁的壓力就越______。（選填“大”或“小”）四、作圖題12．（2021·四川成都市·中考真題）（1）日晷（guǐ）是古代的一種“時鐘”，利用太陽光下指針的影子指示不同的時刻（如圖）。請根據(jù)指針的影子，畫出此時太陽光的傳播方向（太陽光視為平行光）；（2）由于土壤松動，一顆珍稀古樹搖搖欲墜。園藝師用繩子將古樹系住，通過山體固定，對古樹展開救助。如圖所示，把古樹視為杠桿，O點為支點，A點為古樹重心位置。請畫出：①古樹受到的重力G的示意圖；②繩子拉力的力臂l。五、簡答題13．（2021·浙江寧波市·中考真題）反思是種良好的學習品。（1）一根輕質(zhì)硬棒AB，在力的作用下能繞固定點O轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)在硬棒AB上施加兩個力F1和F2，O點到F1和F2的作用線的距離分別為d1和d2。小寧認為，只要滿足F1×d1=F2×d2，則硬棒AB一定保持靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動。你認為小寧的想法正確嗎?請說出你的理由；（2）在“動滑輪”實驗中，小寧通過如圖所示裝置進行實驗，得到結(jié)論:使用動滑輪勻速提升物體，豎直向上的拉力F小于物重G。小寧思考后認為，即使不計摩擦和繩重，上述結(jié)論要成立，物重G和動滑輪重G動之間也必須滿足一定條件。請你說出這一條件，并予以證明。14．（2021·安徽中考真題）研究物理問題時，常需要突出研究對象的主要因素，忽略次要因素，將其簡化為物理模型。（1）如圖甲，一質(zhì)量分布均勻的杠桿，忽略厚度和寬度，長度不可忽略，用細線將它從中點懸起，能在水平位置平衡。將它繞懸點在堅直面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)過一定角度后（如圖乙）釋放，為研究其能否平衡，可將它看成等長的兩部分，請在圖乙中畫出這兩部分各自所受重力的示意圖和力臂，并用杠桿平衡條件證明杠桿在該位置仍能平衡；（2）如圖丙，一質(zhì)量分布均勻的長方形木板，忽略厚度，長度和寬度不可忽略，用細線將它AB邊的中點懸起，能在水平位置平衡。將它繞懸點在堅直面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)過一定角度后（如圖?。┽尫?，木板在該位置能否平衡？寫出你的判斷依據(jù)。六、實驗題15．（2021·陜西中考真題）在：“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
 （1）為方便測量力臂，實驗前應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使之在______位置平衡；（2）如圖-1，此時杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩端各掛一個相同的鉤碼，杠桿將______（選填“保持平衡”“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）；（3）如圖-2是一個加寬的杠桿裝置，此時杠桿處于平衡狀態(tài)。若只將左側(cè)的鉤碼改掛到A點正上方的B點，力臂是線段______（選填“OA”“OB”或“AB”），此時杠桿______（選填“仍能”或“不能”）保持平衡。16．（2021·天津中考真題）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）實驗前，若使如圖所示的杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）實驗時，在已調(diào)平衡的杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，三次實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表所示。分析可得杠桿的平衡條件是______；次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.015.01.510.021.020.02.010.032.015.03.010.0（3）為了進一步驗證實驗結(jié)論，又做了圖所示的實驗，在杠桿水平平衡時；①已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50g，則此次實驗中阻力F2大小為______N，阻力臂l2為______cm；（g取10N/kg）②請你在圖中畫出動力F1的力臂。（____）17．（2021·江西中考真題）（探究名稱）探究杠桿的平衡條件（猜想與假設）猜想一：動力×動力臂=阻力×阻力臂；猜想二：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。（設計實驗與進行實驗） （1）如圖甲所示，應將杠桿兩端的螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，小明同學掛上鉤碼并調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄的數(shù)據(jù)如下表：（3）改變鉤碼的______和鉤碼的位置，重復上述實驗兩次，記錄的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力間距離/阻力間距離/小明11.050.51021.5101.01531.0102.05小紅和小明40.8151.01051.4151.010（分析與論證）根據(jù)小明同學的數(shù)據(jù)可驗證猜想______（選填“二”或“一和二”）是正確的。而小紅同學則認為小明同學每組數(shù)據(jù)中的力臂恰好都等于支點到力的作用點的距離，具有一定的特殊性，還應改變動力或阻力的______進行實驗；于是，小紅同學協(xié)助小明同學按圖丙方式進行實驗，獲得表中后兩組數(shù)據(jù)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可驗證猜想______是錯誤的。若要驗證另一種猜想是否正確，必須添加的測量工具是______。通過以上研究，小明同學真正理解了力臂是支點到______的距離。18．（2021·浙江湖州市·中考真題）下列是某科學研究小組探究杠桿平衡條件的實驗過程：（本實驗均使用輕質(zhì)杠桿）實驗1：在直杠桿水平平衡時（如圖甲所示）進行實驗記錄多組數(shù)據(jù)得出：F1s1=F2s2（注：s1和s2分別表示支點O到F1和F2的作用點的距離）。在直杠桿傾斜平衡時（如圖乙所示）進行實驗，也得到了同樣的結(jié)論。該結(jié)論適用于所有平衡時的杠桿嗎？實驗2：科學研究小組用一側(cè)彎曲的杠桿進行如圖丙所示的實驗，移動鉤碼，改變鉤碼數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上述結(jié)論并不成立，但發(fā)現(xiàn)一個新的等量關(guān)系，即：（待填）s和l（支點到力的作用線的距離）這兩個量在研究杠桿平衡條件時，哪個量才是有價值的呢？研究小組的同學觀察到：支點到F1的作用點的距離（s1）與支點到F1的作用線的距離（l1）是相等的。研究小組的同學又進行了實驗。實驗次數(shù)F1/Ns1/cmF2/Ns2/cml2/cm11.010.00.521.320.121.520.01.531.729.832.030.02.525.524.0實驗3：①移動鉤碼，使杠桿（待填）并使杠桿處于平衡狀態(tài)；②記錄F1、s1、l1和F2、s2、l2 ；③改變鉤碼數(shù)量，移動鉤碼，記錄杠桿處于平衡時的多組F1、s1、l1和F2、s2、l2；④分析實驗數(shù)據(jù)，得出彎杠桿的平衡條件。最后，通過科學思維，得出所有杠桿的平衡條件都是： F1l1=F2l2.杠桿的平衡條件可用于解釋許多杠桿應用，如用圖1方式提升物體比用圖2方式省力，就可用杠桿的平衡條件作出合理解釋請回答（1）在研究一側(cè)彎曲的杠桿時，發(fā)現(xiàn)的一個新的等量關(guān)系是__________；（2）將實驗3中的①填寫完整。___________；（3）“支點到力的作用線的距離”在科學上被稱為_______通過探究杠桿平衡條件的實驗，使我們深深認識到建立這一科學量的價值；（4）用圖1方式提升物體比用圖2方式省力的原因是___________。19．（2021·浙江麗水市·中考真題）桿秤（如圖甲）是我國古老的衡量工具，現(xiàn)今人們?nèi)匀辉谑褂?。某興趣小組在老師的指導下動手制作量程為20克的桿秤（如圖乙）。（制作步驟）①做秤桿：選取一根筷子，在筷子左端選擇兩點依次標上“A“、“B“；②掛秤盤：取一個小紙杯，剪去上部四分之三，系上細繩，固定在秤桿的“A”處；③系秤紐：在秤桿的“B”處系上繩子； ④標零線：將5克的砝碼系上細繩制成秤砣，掛到秤紐的右邊，手提秤紐，移動秤砣，使秤桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，在秤砣所掛的位置標上“0”；⑤定刻度：……（交流評價）（1）桿秤是一種測量______的工具；（2）當在秤盤上放置物體稱量時，秤砣應從“0”刻度向______側(cè)移動；（3）步驟④標零線的目的是______；（4）根據(jù)杠桿平衡條件可知，桿秤的刻度是均勻的。定刻度時，小科和小思采用不同的方法，你認為______的方法更合理；小科：先在秤盤上放1克物體，移動秤砣，使秤桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，在秤砣所掛的位置標上1；然后在秤盤上放2克物體……；按上述方法直到標出所有刻度；小思：在秤盤上放20克物體，移動秤砣，使秤桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，在秤砣所掛的位置標上20，0和20之間分為20等份，依次標上相應刻度。七、計算題20．（2021·湖北隨州市·中考真題）圖甲是《天工開物》中記載古人利用杠桿從水井提水的情景?，F(xiàn)簡化成圖乙模型，輕質(zhì)杠桿AB，支點為O，AO:OB=3:2，在B端用輕繩系著石塊P，石塊質(zhì)量m=15kg；在A端用輕繩系著一只木桶Q，木桶以及桶內(nèi)的水總質(zhì)量M=40kg；水井邊站著提水人阿寶（g取10N/kg）。求：（1）阿寶不提繩子，杠桿水平平衡時，繩AQ的拉力大??；（2）阿寶緩慢提繩子（繩AQ始終豎直），當水桶剛離開水面時阿寶對繩的拉力大??；（3）若阿寶的質(zhì)量為70kg，每只鞋子與地面的接觸面積為200cm2，當水桶剛離開水面時阿寶對地面的壓強。
 21．（2021·上海中考真題）杠桿平衡時，動力F1大小為20N，動力臂l1為0.8m，阻力臂l2為0.4m，求阻力F2的大小。 

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