2022年中考物理二輪復(fù)習(xí)精選實(shí)驗(yàn)專題——電流和電路+電壓+電阻實(shí)驗(yàn)

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題型一 探究串并聯(lián)電路中電流規(guī)律
1．（2022·江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期中）小華同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)；
（2）已知各電路元件連接情況均完好，閉合開關(guān)前，我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如圖乙所示的位置處，可能的原因是______；
（3）解決上述問題后，閉合開關(guān)S，觀察到______（選填“只有L1發(fā)光”、“只有L2發(fā)光”或“L1和L2都不亮” ）；小華隨即斷開開關(guān)，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)電路有不當(dāng)之處。請(qǐng)?jiān)趫D甲中只改動(dòng)一根導(dǎo)線（請(qǐng)畫在答題卡上），使之符合下列要求：閉合開關(guān)后，燈泡L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S控制所有用電器，電流表A1測(cè)通過燈L1的電流，A2測(cè)通過燈L2的電流，A3測(cè)通過干路的電流。______
（4）電路更改正確后，小華同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)S后，兩燈均發(fā)光，現(xiàn)將燈L1擰下，則觀察到燈L2______（選填“會(huì)”、“不會(huì)”）發(fā)光，因?yàn)長(zhǎng)1、L2______（選填“相互影響”或“互不影響”）；
（5）在實(shí)驗(yàn)中，小華經(jīng)過調(diào)整多次測(cè)量，將得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中第三次測(cè)量時(shí)，電流表A2的示數(shù)如圖丙，則此時(shí)通過燈L2的電流為______A。
試驗(yàn)次數(shù)
A1的示數(shù)/A
A2的示數(shù)/A
A3的示數(shù)/A
1
0.3
0.1
0.4
2
0.3
0.2
0.5
3
0.3

0.6

（6）根據(jù)表格得到并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)是：并聯(lián)電路的干路電流______各支路電流之和。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
2．（2022·河南焦作·九年級(jí)期末）小明在做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）小明在閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示，接下來的操作是：______；
（2）將電流表接A處，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則A處電流為______A；斷開開關(guān)，分別將該電流表?yè)Q接在B、C處，測(cè)量出對(duì)應(yīng)的電流分別為0.26A，0.5A，由此得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是______（寫出表達(dá)式即可）；
（3）為了使結(jié)論具有普遍性，小明應(yīng)該______。
3．（2021·重慶潼南·九年級(jí)期末）在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，把兩個(gè)燈L1、L2連接到電路中，分別測(cè)量A、B、C流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系，再換上另外的小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。

（1）如圖所示，要“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系”，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選________圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（選填“甲”或“乙”）
（2）根據(jù)所選電路，連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)________，在拆電路時(shí)開關(guān)應(yīng)___________；（選填“閉合”或“斷開”）
（3）在實(shí)驗(yàn)中一部分同學(xué)在測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了圖丙中所示的情況，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。出現(xiàn)了圖丁中所示的情況，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________；
（4）某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得圖乙中A、B、C三點(diǎn)的電流如下表所示；
項(xiàng)目
A點(diǎn)電流（A）
B點(diǎn)電流（A）
C點(diǎn)電流（A）
第一次測(cè)量
0.4
0.4
0.4
第二次測(cè)量
0.28
0.28
0.28
第三次測(cè)量
0.15
0.15
0.15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，串聯(lián)電路中電流___________；
（5）實(shí)驗(yàn)中，探究電路中A、B、C的三電流，最好讓兩個(gè)燈泡的規(guī)格___________（選擇“相同”或“不相同”），這樣做的目的是為了探究串聯(lián)電路的___________規(guī)律。
4．（2021·湖南·新寧縣第一中學(xué)九年級(jí)期中）在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路，然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流，并記錄數(shù)據(jù)。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，______，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，重連后，電流表指針如丙圖所示，示數(shù)為_____ A；
（2）小張測(cè)量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度左側(cè)偏轉(zhuǎn)，連接存在的錯(cuò)誤是_____；
（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表:
組別
L1規(guī)格
L2規(guī)格
IA/A
IB/A
IC/A
1
甲
甲
0.12
0.12
0.23
2
乙
丙
0.15
0.20
0.35
3
甲
丁
0.12
0.14
0.26
4
甲
丁
0.16
0.18
0.30

對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個(gè)是________。
A．第1組數(shù)據(jù)沒有測(cè)量誤差???????????????????????B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差
C．選不同規(guī)格的燈，可使結(jié)論更具普遍性?????D．第4組數(shù)據(jù)的偏差是電流表未調(diào)零引起的
5．（2020·廣東樂昌·九年級(jí)期中）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_____；
（2）在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_____A；
（3）如表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：_____、_____。
A點(diǎn)電流IA
B點(diǎn)電流IB
C點(diǎn)電流IC
0.16A
0.16A
0.32A

題型二 探究串并聯(lián)電路中電壓規(guī)律
6．（2022·遼寧本溪·九年級(jí)期末）探究“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，洋洋連接了如圖甲所示的電路，同時(shí)準(zhǔn)備了4個(gè)定值電阻：R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，R4=？。

（1）在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”時(shí)，開關(guān)S1接a，斷開開關(guān)S2；
第一次：先將R1、R2接入電路，讀出電壓表示數(shù)，記錄在表格乙中；
第二次：把定值電阻R2換成R3，得出表格乙中第二次數(shù)據(jù)，此時(shí)流過開關(guān)S1的電流為______A；
第三次：再把定值電阻R3換成R4，讀出電壓表的示數(shù)，記錄在表格乙中：分析表格乙中的數(shù)據(jù)可知，R4的阻值是______Ω。
分析論證：串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和。
（2）在探究“并聯(lián)電路電壓規(guī)律”時(shí)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
接入的電阻
R1
R2
R1
R3
R1
R4
電阻值/Ω
10Ω
20Ω
10Ω
30Ω
10Ω

V1與V2表示數(shù)
4V
8V
3V
9V
2V
10V
V3表示數(shù)
12V
12V
12V
第一步：洋洋應(yīng)將電壓表 ______（填“V1”或“V2”）的正、負(fù)接線柱顛倒過來，再將開關(guān)S1接______，閉合開關(guān)S2；
第二步：此時(shí)R1、R2接入電路，讀出三個(gè)電壓表的示數(shù)；
第三步：再選取規(guī)格______（填“相同”或“不同”）的電阻，多做幾次實(shí)驗(yàn)。
分析論證：并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓等于電源兩端的電壓。
7．（2021·廣西西鄉(xiāng)塘·九年級(jí)期中）小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。


（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是 _____；
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1不亮，L2亮，電壓表示數(shù)為零，則故障可能是 _____；
（3）排除故障后，小明完成了實(shí)驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8

①串聯(lián)電路兩端的電壓 _____各部分電路兩端電壓之和；
②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的，造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是小明選用了規(guī)格 _____（選填“相同”或“不相同”）的燈泡做實(shí)驗(yàn)，另外，小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是 _____；
（5）小明和小華還進(jìn)行了深入交流，為了節(jié)省時(shí)間，利用原來的電路圖，在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并把接線改接到C接點(diǎn)上，這個(gè)方法 _____（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，理由是 _____。
8．（2020·廣東樂昌·九年級(jí)期中）探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須______；
（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格______（選填“相同”或“不相同”）；
（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該______；
（4）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明的做法是否正確______（填“正確”或“不正確”），理由：______。
9．（2020·廣西西林·九年級(jí)期中）“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)小組
L1兩端電壓U1/V
L2兩端電壓U2/V
總電壓U/V
1
1.5
1.5
3
2
1.8
1.2
3
3
1.6
1.4
3

（1）小明連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖1（a）所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該 _____；
（2）小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是 _____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他得出這樣的結(jié)論的原因是由于使用的燈泡規(guī)格 _____（選填“相同”或“不相同”）；。
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改測(cè)B、C間電壓。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將電壓表與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：_____。理由是：_____；
（4）結(jié)論：串聯(lián)電路中，電路兩端電壓特點(diǎn)：_____；（用符號(hào)表示）
（5）實(shí)驗(yàn)中不小心錯(cuò)將電流表正負(fù)接線柱分別接入圖中的A、B兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后，則燈L1_____、L2_____（均選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。
10．（2020·廣西浦北·九年級(jí)期中）如圖甲是探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路。
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格___________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（2）連接好電路，把電壓表接到燈L1兩端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，L2發(fā)光，電壓表無示數(shù)，其原因可能是___________（填序號(hào)）。
A．燈L1斷路B．燈L1短路C．燈L2斷路D．電壓表斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，電壓表指針在如圖乙所示位置，則燈L1電壓U1為___________V。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
U1/V
U2/V
U/V
1

1.8
3.0
2
2.0
1.0
3.0
3
1.7
1.3
3.0

（4）繼續(xù)用電壓表測(cè)出燈L2兩端電壓U2及總電壓U，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄如上表中。分析數(shù)據(jù)可得串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)是：___________（用公式寫出）。
（5）若保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，___________（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端電壓。
（6）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是___________（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“尋找普遍規(guī)律”）。

題型三 探究影響導(dǎo)體電阻大小因素
11．（2021·黑龍江·哈爾濱市第四十七中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）領(lǐng)悟物理小組要探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”。

（1）①材料相同、粗細(xì)相同的水管，管子長(zhǎng)，對(duì)水的阻力大，據(jù)此猜想（一）______它的電阻可能越大。同理猜想（二）電阻大小可能也跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
②不同材料的導(dǎo)體中，______的情況不同，所以猜想（三）導(dǎo)體電阻大小還可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；
（2）為驗(yàn)證以上猜想，他們連接了如圖甲電路，并選擇了如圖乙的導(dǎo)體（其中Φ是直徑），在電路中，使用電流表的最終目的是______。他們把B和D電阻絲分別接入M、N間，測(cè)量電流分別是0.12A和0.3A，據(jù)此可得到的結(jié)論是______；
（3）最少可選用乙圖中的______即可完成所有探究任務(wù)。按照你的選擇，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明如何利用現(xiàn)有器材完成對(duì)猜想的探究。______
12．（2022·安徽蕪湖·九年級(jí)期末）如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路，下表給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體，分別用A、B、C、D四個(gè)字母代替。

導(dǎo)體代號(hào)
長(zhǎng)度（m）
橫截面積（mm2）
材料
A
0.6
0.4
鎳鉻合金
B
1.0
0.4
鎳鉻合金
C
0.6
0.8
鎳鉻合金
D
0.6
0.8
錳銅

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察電流表的示數(shù)或小燈泡的亮度可以判斷接入電路中導(dǎo)體電阻的大小，除此之外，小燈泡在電路中的另一個(gè)作用是__；
（2）分別將A，C兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí)，電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)的大，說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的__有關(guān)。
13．（2022·遼寧營(yíng)口·九年級(jí)期末）興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行“探究影響電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓不變，變阻器滑片的位置不變，分別將a、b、c、d四根電阻絲接入電路，得到表格中的數(shù)據(jù)。

導(dǎo)體序號(hào)
導(dǎo)體長(zhǎng)度L/m
橫截面積S/mm2
材料
電流I/A
a
0.5
0.4
錳銅合金
0.20
b
0.5
0.4
鎳鉻合金
0.16
c
0.5
0.2
鎳鉻合金
0.08
d
1.0
0.2
鎳鉻合金
0.04

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中滑動(dòng)變阻器的作用是______；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過______間接比較電阻絲阻值的大??；
（3）實(shí)驗(yàn)中，分別將電阻絲a、b接入電路，是為了探究電阻的大小與導(dǎo)體______的關(guān)系，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知電阻絲a的阻值______（選填“大于”、“等于”或“小于”）電阻絲b的阻值；
（4）選用編號(hào)c、d的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體______的關(guān)系；結(jié)合表中數(shù)據(jù)還可以得到結(jié)論：同種材料制成的導(dǎo)體，長(zhǎng)度一定時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越______；
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是______法。
14．（2022·北京平谷·九年級(jí)期末）某物理興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，選擇了下表中的四種不同規(guī)格的電阻絲，分別將電阻絲接入如圖所示電路中的a、b兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓恒定。忽略溫度對(duì)電阻絲電阻變化的影響，請(qǐng)完成下列問題：

編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過_______來比較不同的電阻絲的電阻大?。?br /> （2）分別將A和_______兩電阻絲接入圖電路中a、b兩點(diǎn)間，可以探究導(dǎo)體的電阻大小跟橫截面積是否有關(guān)；
（3）若選用A和D兩電阻絲分別接入圖電路中a、b兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同?？傻玫降慕Y(jié)論是_______。
15．（2020·廣東·深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表：
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/m
橫截面積/mm2
a
鎳鉻合金
0.5
0.5
b
鎳鉻合金
1.0
0.5
c
鎳鉻合金
0.5
1.0
d
錳銅合金
0.5
0.5

為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為a、c兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為a、d兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想______（填序號(hào)）。分別將a和d兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，可得結(jié)論是______；
（2）有同學(xué)認(rèn)為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來精確地比較接入的電阻絲的大小變化情況。在此實(shí)驗(yàn)中這種方法______（選填“可取”或“不可取”），你判斷的理由是：______；
（3）小明為了探究電阻大小跟長(zhǎng)度的關(guān)系，選用材料和粗細(xì)都相同的金屬絲，分別測(cè)得長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
L/cm
30
40
50
60
70
80
R/Ω
2.4
3.2
4.0
4.8
5.6
6.4

分析表中數(shù)據(jù)，可歸納出電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系式：R＝______；
（4）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就______（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失。

參考答案：
1．???? 斷開???? 電流表沒有調(diào)零???? L1和L2都不亮???? ???? 會(huì)???? 互不影響???? 0.3???? 等于
2．???? 將電流表調(diào)零???? 0.24???? IC=IA+IB???? 更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)
3．???? 乙???? 斷開???? 斷開???? 電流表的正負(fù)接線柱接反了???? 超過了電流表的量程???? 處處相等???? 不相同???? 電流的普遍
4．???? 斷開???? 換電流表的小量程???? 0.32???? 電流表正負(fù)接線柱接反了???? CD
5．???? 電流表正負(fù)接線柱接反了???? 0.24???? 選用兩只規(guī)格相同的小燈泡???? 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
6．???? 0.3???? 50???? V1???? b???? 不同
7．???? 對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零???? L1短路???? 等于???? 相同???? 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少???? 不能???? 電壓表正負(fù)接線柱接反
8．???? 斷開???? 不相同???? 斷開開關(guān)，換用電壓表的0~3V量程???? 不正確???? 電壓表的正負(fù)接線柱接反了
9．???? 斷開開關(guān)，換用小量程???? 錯(cuò)誤???? 相同???? 不正確???? 電壓表的正負(fù)接線柱接反了???? U=U1+U2???? 不發(fā)光???? 發(fā)光
10．???? 斷開???? 不相同???? B???? 1.2???? ???? 不能???? 尋找普遍規(guī)律
11．???? 在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)???? 自由電荷???? 比較電阻的大小???? 在導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小???? ABD????
12．???? 保護(hù)電路???? 橫截面積
13．???? 保護(hù)電路???? 電流表示數(shù)???? 材料???? 小于???? 長(zhǎng)度???? 小???? 控制變量
14．???? 電流表示數(shù)???? C???? 導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)
15．???? a、b???? ②???? ③???? 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)???? 不可取???? 因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯???? 0.08L???? 減小