1. [數(shù)字化實(shí)驗(yàn)](2021麗水改編)同學(xué)們利用數(shù)字化技術(shù)探究稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH及溫度的變化情況如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)膠頭滴管中的試劑是_______，150秒時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)___________。
(2)根據(jù)曲線分析，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。(3)請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼脷溲趸c固體代替氫氧化鈉溶液，并說(shuō)明理由_______________________________________________。
不能，氫氧化鈉固體溶解放熱，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾
2. (2020長(zhǎng)沙)在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學(xué)們利用已學(xué)知識(shí)，對(duì)稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(1)判斷NaOH溶液與稀硫酸能發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有___________生成?！咎岢鰡?wèn)題】對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們向少量稀硫酸中逐滴加入過(guò)量NaOH溶液，并進(jìn)行了如下分組實(shí)驗(yàn)：
(2)若開始時(shí)將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，則測(cè)得的稀硫酸的pH將______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(3)請(qǐng)你判斷第2小組同學(xué)得出的結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由________________________________________________。(4)第3小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以分析比較反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，從多個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
不正確，因?yàn)榱蛩徕c也能與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
【實(shí)驗(yàn)反思】向NaOH溶液中通入少量CO2，再向其中加入____________，有氣泡產(chǎn)生，即可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)?！就卣固嵘肯×蛩崤cNaCl溶液不能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明_________________________________________________________________________________________________________________________________(寫出實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象)。
向少量稀硫酸中加入過(guò)量的氯化鈉溶液，向混合物中依次加入碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液，先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明二者沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)
3. (2020常德)同學(xué)們對(duì)“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)參與探究并回答下列問(wèn)題。【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)【探究思路】(1)判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是_________________，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有________________________________________________________________。
色變化、放出氣體、生成沉淀等并伴有吸熱、 放熱、發(fā)光等能量變化
(2)CO2溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，_____(填“能”或“不能”)用“觀察”的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。(3)“實(shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬憾趸既苡谒慌c水反應(yīng)；猜想二：__________________________。
二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
(1)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①”中的稀醋酸還可用_______(填物質(zhì)名稱)代替。(2)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②”中具體內(nèi)容是_________________。(3)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③”的目的是___________________________。
驗(yàn)證CO2能否使紫色石蕊變色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立。支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)探究“無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有________(填字母序號(hào))。A. 設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)　　　　B. 控制實(shí)驗(yàn)條件C. 獲取事實(shí)證據(jù) D. 邏輯推理判斷
(2)將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷兩者混合是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的具體方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(任寫1條)。
證明無(wú)明顯現(xiàn)象反應(yīng)的發(fā)生：根據(jù)化隱性為顯性的思路，可以從以下兩個(gè)角度出發(fā)。角度1：驗(yàn)證有新物質(zhì)生成　角度2：驗(yàn)證反應(yīng)物的減少或消失考向1　二氧化碳與水是否反應(yīng)1. 為驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下方案：(1)將二氧化碳通入水中一段時(shí)間后，用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH，測(cè)得反應(yīng)后溶液pH___(填“＞” “＝”或“＜”)7，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。
(2)取4朵干燥的紫色石蕊紙花，做如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到Ⅰ中紙花變紅，Ⅱ、Ⅲ中紙花均不變色，Ⅳ中紙花變?yōu)榧t色。對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ可知，________可使紫色石蕊紙花變紅；對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ可知，二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種____性物質(zhì)，使干燥的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢驗(yàn)________驗(yàn)證了反應(yīng)的發(fā)生。
驗(yàn)證有新物質(zhì)生成(1)設(shè)計(jì)本質(zhì)：將新物質(zhì)與原物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)比。(2)方案選擇：①測(cè)溶液pH；②觀察指示劑顏色變化。
2. 為探究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下方案：(1)甲組同學(xué)將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管(如圖)中，然后分別取該試管中的溶液于A、B兩支試管中。①向A試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，觀察到____________，證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。②向B試管中滴加少量____________，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，也能證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
考向2 二氧化碳與氫氧化鈉是否反應(yīng)
(2)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)下列4個(gè)裝置，并記錄現(xiàn)象：①實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：A：_______________；B：______________；C：__________；D：雞蛋掉入集氣瓶中。②現(xiàn)象分析：密閉容器中，CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，容器內(nèi)氣壓______，在___________的作用下，溶液、外界氣體等會(huì)進(jìn)入到容器中。
③因?yàn)镃O2能溶于水且能與水反應(yīng)，也會(huì)造成容器內(nèi)氣壓發(fā)生變化，所以做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)均應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______________________________。
用等量的蒸餾水代替氫氧化鈉溶液
1. 驗(yàn)證有新物質(zhì)生成(1)設(shè)計(jì)本質(zhì)：碳酸根離子的檢驗(yàn)。(2)試劑選擇：
2. 驗(yàn)證反應(yīng)物的減少或消失(1)設(shè)計(jì)本質(zhì)：利用壓強(qiáng)變化，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，排除水的干擾，證明二氧化碳的減少。(2)實(shí)驗(yàn)方法：壓強(qiáng)差法，對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。
考向3　酸和堿是否反應(yīng)3. 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。方案一：向NaOH溶液中加入足量稀鹽酸。(1)向反應(yīng)后溶液中加入________溶液，觀察到________________，證明發(fā)生了反應(yīng)。
方案二：向稀鹽酸中加入足量NaOH溶液。(2)向反應(yīng)后溶液中加入____________，觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生，證明發(fā)生了反應(yīng)。(3)向反應(yīng)后溶液中加入________，觀察到固體不溶解，證明發(fā)生了反應(yīng)。

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