五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中模擬測(cè)試卷二范圍：第1—4單元  時(shí)間：90分鐘　滿分：100分班級(jí)：             姓名：              成績(jī)：         .一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(10分)shī xínɡ     shuǐ piáo     dū du       shěn shì      zhuì luò（      ）   （      ）   （      ）    （      ）    （      ）bá cǎo      sǔn shī      cí xiánɡ       dù jì       xiōnɡ tánɡ（      ）   （      ）   （      ）    （      ）    （      ）二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“(　　)”里。(12分)1.下列詞語(yǔ)中每組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（    ）A.晃動(dòng)    晃眼    搖晃     明晃晃B.提供    供給    供養(yǎng)     供不應(yīng)求C.湖泊    停泊    漂泊水   泊梁山D.嚇唬    恐嚇    威嚇     殺雞嚇猴2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是(　　) A．若有所思　　 肅然起敬　　青筋暴起　　汗如雨下B．從容鎮(zhèn)定　　 抓耳撓腮　　能書擅畫　　頗負(fù)盛名C．不可勝數(shù)　　煙波浩渺　　樂此不彼　　平沙無(wú)垠D．碧波萬(wàn)頃　　恍然大悟　　相映成趣　　一飲而盡3．“笥”的讀音最可能與下面哪個(gè)字相同？(　　)A．同            B．飼          C．局         D．筐4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）A.他那種不言放棄的頑強(qiáng)意志讓人不由肅然起敬。B.護(hù)士阿姨扎針的手法真熟練，一針見血。C.聽了李明的解釋，王寧才恍然大悟。D.這場(chǎng)百年不遇的大水災(zāi)，迫使人們不得不離鄉(xiāng)背井。5．下面詞語(yǔ)的古今說(shuō)法對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(　　)A．客舍——旅店          B．印信——政府機(jī)關(guān)的圖章(總稱)C．郎中——醫(yī)生          D．榜文——科舉發(fā)榜的名單6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞的注釋有誤的一項(xiàng)是（    ）A.人而無(wú)信（信用）      拖男挈女（帶，領(lǐng)）B.能書善畫（擅長(zhǎng)）      拱伏無(wú)違（彎下）C.請(qǐng)勿自誤（耽誤）      喜不自勝（與“敗”相反）D.平生氣力（一生）      樂不可支（受得?。?/span>7．鼓浪嶼有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“浪擊龍宮鼓”，它的下聯(lián)是(　　)A．卷浪駭江飛                B．無(wú)云水自陰  C．風(fēng)敲梵剎鐘                D．看落霞孤鶩8．對(duì)下面句子的意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。A．手術(shù)臺(tái)上的沃克醫(yī)生。       B．手術(shù)臺(tái)上雙手顫抖。C．沃克醫(yī)生雙手顫抖。         D．沃克醫(yī)生一向從容鎮(zhèn)定。9．下列外貌描寫與人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(　　)A．身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。(豬八戒)B．身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉。(關(guān)羽)C．卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長(zhǎng)嘴張開似火盆。(張飛)D．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。(林黛玉)10．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)A．《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著。  B．我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。C．我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)。  D．王曉飛連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。11.下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（    ） 從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來(lái)不請(qǐng)別人吃飯。有一天，他的仆人提著一籃子碗去河邊洗。有人問：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話正好被財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)混蛋！”A.你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客？B.我偏要請(qǐng)一次！C.下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。D.誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子的？12．將下列句子按順序排列正確的一項(xiàng)是(　　)①為了適應(yīng)生活需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。②人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。③記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。④其中記載的內(nèi)容非常廣泛，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)。⑤他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后依次拴在一根較粗的主繩上。A．②①⑤③④              B．①②⑤③④  C．①②⑤④③             D．②①⑤④③三、綜合展示廳。(4分)　                    (1)漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。以上圖片反映的是源自中國(guó)的民俗文化——福文化。想要進(jìn)一步了解“福文化”，我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如__________________、__________________等。(2分)(2)下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)A. 在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店等地方查閱書籍，查的時(shí)候，我們可以按照書的類別找。B. 在網(wǎng)上查找資料，查找的時(shí)候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)?/span>關(guān)鍵詞。C. 我們可以自己編寫一些有關(guān)“福”的故事。四、根據(jù)要求寫句子。（12分）1.深夜，真的太安靜了。（圍繞“靜”這一特點(diǎn)進(jìn)行具體描述）________________________________________________________________________________________________________________________2.一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思）________________________________________________________________________________________________________________________3.手術(shù)臺(tái)上的沃克醫(yī)生這次雙手有些顫抖。（運(yùn)用對(duì)比手法，寫出同一人物前后不同的表現(xiàn)，突出沃克醫(yī)生的緊張）________________________________________________________________________________________________________________________4.一位老人在車站焦急地等待親人。（運(yùn)用多種人物描寫方法把這句話寫具體）________________________________________________________________________________________________________________________五、課本直通車。(7分)1. 古詩(shī)博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用“___________________，夜靜春山空”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬(wàn)里用“稚子金盆脫曉冰，__________________________”向我們展示了孩子的天真可愛；讀了陸游的“_______________________，五千仞岳上摩天”，我們感受到了祖國(guó)山河的壯美；王昌齡筆下將士們“________________”的豪情壯志令我們難以忘懷。2. 從《景陽(yáng)岡》中我認(rèn)識(shí)了打虎英雄__________；從《祖父的園子》中我體會(huì)到了蕭紅______________的童年生活以及她對(duì)___________________之情。六、閱讀文段，完成練習(xí)。（8分）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/span>1.“大霧漫天”的意思是____________________________________。諸葛亮選擇這樣的天氣，說(shuō)明他_____________________________________。（2分）2.把船“一字?jǐn)[開”，最主要的目的是（   ）。（2分）A.統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散        B.增大受箭面積C.這樣很有排場(chǎng)，有氣勢(shì)3.魯肅很吃驚，擔(dān)心曹兵出來(lái)，可諸葛亮卻笑著說(shuō)“曹操一定不敢派兵出來(lái)”。這里運(yùn)用了_______的手法，表現(xiàn)了諸葛亮的___________________。（2分）4.這段話主要表現(xiàn)了（   ）。（2分）A.軍士們抖擻的精神         B.魯肅的膽小C.諸葛亮的神機(jī)妙算         D.曹操的愚蠢七、閱讀材料，完成練習(xí)。(8分)當(dāng)今，“低頭族”已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)重化的標(biāo)簽。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人，不斷沉迷于其中無(wú)法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交車刷手機(jī)，甚至上班開會(huì)也刷手機(jī)，各類手機(jī)軟件正無(wú)情地吞噬著我們。輿論不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”重新回歸生活，可收效甚微。1. 下列不屬于“低頭族”行為的一項(xiàng)是(　　)(2分)A. 躺在床上刷手機(jī) B. 走路刷手機(jī)C. 等公交刷手機(jī)   D. 用手機(jī)拍照2. 下列不屬于“低頭族”行為造成的危害的一項(xiàng)是(　　)(2分)A. 頸椎變形    B. 導(dǎo)致聾啞C. 影響外貌    D. 影響視力3. 請(qǐng)你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們擁有健康的生活。(4分)建議一：___________________________________________________ 建議二：___________________________________________________ 八、閱讀短文，回答問題。（9分）中國(guó)第五大發(fā)明——漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年左右的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō)：“我國(guó)方言這樣多，漢字的語(yǔ)音無(wú)法在‘語(yǔ)音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。象形字如此，會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看，西方拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。(有刪改)1.文章從哪幾個(gè)方面對(duì)漢字進(jìn)行了介紹？(      )(多選)(2分)A.漢字的歷史    B.漢字的功能    C.漢字的作用2.文中畫“”的部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的作用。(2分)                                                                                                                                      3.拼音文字和漢字，哪一種更有利于發(fā)展大腦智力？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)                                                                                                                                                                                                         4.請(qǐng)從文中找出一處體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的證據(jù)，并加以說(shuō)明。(3分) 九、作文天地。（二選一，30分）題目一：那一刻，我落淚了提示：那一刻，是你人生中最艱難的一刻；那一刻，你體會(huì)到了人間冷暖；那一刻，你體會(huì)到了生離死別……要求：以“那一刻，我落淚了”為題目寫一篇記敘文，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，450字左右。題目二：這本書帶給我________提示：我們都愛讀書。讀過(guò)的書，有的給予我們智慧，有的引導(dǎo)我們思考，有的讓我們明白道理……先補(bǔ)充題目，再選擇一件因讀書影響自己成長(zhǎng)的具體事例寫一寫。要求：語(yǔ)句通順，寫清事情的經(jīng)過(guò)和自己的真實(shí)感悟，450字左右。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        參考答案一、施行  水瓢  都督  審視  墜落  拔草  損失  慈祥  妒忌  胸膛二、1.B　2.D　3.B　4.B　5.D　6.C7．C　8.C　9.B　10.D　11.D　12.D三、(1)示例：“?！弊值膩?lái)源　與“福”有關(guān)的故事(2) C四、1.示例：深夜，真的太安靜了，靜得能聽到蟋蟀的叫聲，靜得能聽到黃狗的呼嚕聲，靜得能聽到露珠從葉子上掉落下來(lái)的聲音。2.眾猴一個(gè)個(gè)都按照年紀(jì)長(zhǎng)幼排好順序，朝石猴恭敬跪拜，都叫他“千歲大王”。3.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。4.示例：老人努力站直身子，伸長(zhǎng)脖子，向車站出口焦急地張望著，突然，他舉起手臂用力晃動(dòng)著，口中喊著：“在這兒呢！在這兒呢！”五、1. 人閑桂花落　彩絲穿取當(dāng)銀鉦三萬(wàn)里河?xùn)|入海　不破樓蘭終不還2. 武松　自由快樂　童年和祖父的懷念六、1.形容霧很大，布滿了天空精通天文，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確2.B  3.對(duì)比  膽略過(guò)人  4.C七、1. D　2. B　3. 示例：建議一：合理規(guī)劃時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)。建議二：多培養(yǎng)有益的興趣愛好；多與別人進(jìn)行面對(duì)面的交流，減少使用手機(jī)的頻率。八、1.ABC2.運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。通過(guò)列舉一個(gè)具體而真實(shí)的例子，形象地說(shuō)明了會(huì)意字能引發(fā)想象和聯(lián)想，有利于讀者理解。3.漢字更有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看，西方拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。4.示例：第1自然段中“漢字從甲骨文算起，已有3500年左右的歷史了”這句話中的“左右”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。 

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