①抓住外形描寫，突顯植物特征。②抓住生長特點，贊美植物品質(zhì)。
喇叭花 我喜歡各種各樣的花兒，但我最喜歡的是喇叭花。每年春天，我都要在庭院里種幾株喇叭花。種子發(fā)芽時，我?guī)退赏痢菜?，眼巴巴地盼著一片片小綠葉長大…… 幾個月以后，喇叭花長大了。每當(dāng)我們在庭院里吃早飯時，喇叭花就會悄悄地綻放?！纠然ㄏ褡霞t色的小喇叭，】下面長著綠色的葉子，十分好看。當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹來時，喇叭花散發(fā)出陣陣清香，令人十分陶醉。
我和院子里的小伙伴們都愛玩喇叭花。我們摘下幾朵喇叭花，把花萼拔出半截做耳環(huán)，把花蕊拔掉當(dāng)喇叭，唱啊，跳啊，十分快樂！ 過了幾天，喇叭花枯萎了，每朵花兒里面都結(jié)有一顆黑籽兒。收了黑籽兒，明年春天，我還要種喇叭花。
這篇習(xí)作寫得很成功，小作者按著時間順序描寫了喇叭花的生長特點；還描寫了喇叭花在不同的生長階段不同的樣子，讓我們看到了美麗的喇叭花，同時還融入自己與喇叭花快樂的故事，更展現(xiàn)了對喇叭花的喜愛。
我要寫哪些A．說起寫植物的作文，肯定是離不開植物的“外形、生長特點以及植物品質(zhì)”這幾方面的描寫，同學(xué)們就跟著老師一起來看圖，看看你都發(fā)現(xiàn)了什么——B．除了同學(xué)們在圖上看到的，你們還能想到哪些呢？
我想怎么寫看圖提示：A、圖中都畫了些什么？B、結(jié)合你平日見過的喇叭花， 描述喇叭花的外形C、根據(jù)喇叭花的生長特點，寫一寫你對喇叭花的一些認識。D、我們先完成思維導(dǎo)圖（行文結(jié)構(gòu)）
第一自然段： 今天，我要向大家介紹一種植物，它就是非常熟悉的喇叭花。
第二自然段： 【它的藤是綠色的，又細又長，好像一條條綠色的絲帶，盤在木樁上，】【藤上布滿了小小的葉子，好似一把把小扇子，正給喇叭花扇風(fēng)解熱呢!】每天早上那五顏六色的花就開放了，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，黃的賽金，真是爭奇斗艷??！【它們就像一個個小喇叭，每天早上吹響了起床的號角，讓我早早起床，這也許就是它名字的由來吧！】
第三自然段： 這就是喇叭花，你們喜歡它嗎？
我們通過圖片給出的提示，并通過大膽的聯(lián)想，抓住喇叭花兒外形突顯了它的特征，同時運用了比喻、擬人的手法進行生動的描繪，寫出了喇叭花的美麗,同時也將對它的喜愛之情傳達給了讀者。

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