家鄉(xiāng)的味道（節(jié)選）
①小時(shí)候只知道呆在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺(jué)，她總能使不成樣的哭臉變成一副可愛(ài)的笑臉；她總能使一顆跳動(dòng)不安的心漸漸地平靜下來(lái)。家鄉(xiāng)有一種神秘的色彩，而那時(shí)的我對(duì)她的了解仿紼披上了一層面紗——朦朧而清淡。
②家鄉(xiāng)的味道對(duì)于一個(gè)追逐世俗的人來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)只是一塊不值錢(qián)的土她。她沒(méi)有城市的一小塊地那么值錢(qián)，但對(duì)于我，家鄉(xiāng)則是一塊藏著金礦的沃土。她讓我懂得一個(gè)人的價(jià)值，生命的真正內(nèi)涵。
③最喜歡在春天時(shí)躺在翠綠的草地上，那里充滿(mǎn)著草的芬芳。那是家鄉(xiāng)的體味，讓我留念與陶醉。在這時(shí)到處都是放牲口的孩子，看他們的表情，準(zhǔn)是被這芬芳給樂(lè)壞了。這讓我想起許多草的珍貴。如薰衣草可用來(lái)裝飾，車(chē)前草可以做藥，這些草早已被藥農(nóng)視為掌上明珠。
④雖然家鄉(xiāng)的草沒(méi)有沁人心脾的香味也無(wú)他用之處，但那種淡淡的香使你覺(jué)得仿佛與自然溶為一體了。所以每當(dāng)春天時(shí)我都要在草的懷里躺一會(huì)—那是一種享受。
⑤藍(lán)色是我最喜歡的顏色。它有水一樣的清激卻不乏色彩之美，沒(méi)有紅那樣讓人眼花繚亂，它是一種飽覽滄桑的色彩。當(dāng)你睜大眼睛注視著它時(shí)，你會(huì)感到一種偉大并幾分崇敬之情溶于你的血液。所以每當(dāng)仰望家鄉(xiāng)的天空時(shí)，這種激情然燒了我。在每個(gè)人的一生都有幾件或許多件事讓其充滿(mǎn)激情。如未上學(xué)的你對(duì)書(shū)本的渴望，青春期的你對(duì)異性的渴求，青年的你對(duì)理想的追逐等這些曾讓你付出許多精力與時(shí)間，但當(dāng)激情之后又是怎樣的生活。就像老年人一樣，漸漸被時(shí)間磨去了壯志的棱角，沒(méi)有了太多的激情，只有回憶已去的往事。我正年輕，喜歡家鄉(xiāng)那種激情，我不想看到我將激情丟失時(shí)是怎樣地痛苦，所以我加倍地努力，去捕捉時(shí)間的饋贈(zèng)。
⑥時(shí)間可以使一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。瞧，東邊的小樹(shù)已蔚然成林了。還不時(shí)有燕雀的叫聲這給家鄉(xiāng)添了一些生氣。那翠綠的樹(shù)葉盡情地歡唱，引起我無(wú)盡的遐想。我想幾十年之后家鄉(xiāng)便籠罩在一片翠綠之中了。我們又能歌頌大自然的美，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光了。那時(shí)人們就真的會(huì)去珍惜這些，而不去做違背自然的丑事了。
⑦微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。往日的喧嘩也已經(jīng)被寧?kù)o所代替。每次進(jìn)入樹(shù)林都是令人回味無(wú)窮的感覺(jué)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子趕快回來(lái)吧。
⑧故鄉(xiāng)哺育了我，故鄉(xiāng)的變遷牽著我的心。愿故鄉(xiāng)慢慢地沉睡在寂靜的夜空下，不要被時(shí)所吞噬。
《小品文選刊》2016年10期
1.作者為什么說(shuō)“小時(shí)候呆在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺(jué)”？
2.文章的題目是《家鄉(xiāng)的味道》，作者在文中主要寫(xiě)了哪些方面的味道？
3.文章第六段寫(xiě)家鄉(xiāng)的小樹(shù)、鳥(niǎo)雀的目的是什么？
4.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
二、閱讀下文，完成問(wèn)題。
梧桐樹(shù)
豐子愷
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?br>在夏天，我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線(xiàn)空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地脫落一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)。終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，擁有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。
1.豐子愷說(shuō)“這些都是鄰家院子里的東西”為何又說(shuō)“是我所有的”？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
2.閱讀全文，請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括梧桐在不同生長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)。
3.作為畫(huà)家的豐子愷，語(yǔ)言平淡而不失活潑，樸實(shí)而充滿(mǎn)畫(huà)意，請(qǐng)從修辭角度賞析下面寫(xiě)景句子。
（1）那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。
（2）北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地脫落一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。
4.文章以小見(jiàn)大，由物及理，請(qǐng)找出作者由梧桐樹(shù)所引發(fā)的對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)的感悟的句子，并簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?br>三、閱讀下面的文字，完成下題。
一聲老腔震山川
霍竹山
①大幕拉開(kāi)時(shí)，一群關(guān)中老農(nóng)或站或坐，甚至有些零亂地散在舞臺(tái)上。只是手中的農(nóng)具變成了月琴、板胡、戰(zhàn)鼓、大鑼?zhuān)?，還有板凳、梆子、驚木、煙袋。他們頭頂手帕，穿著對(duì)襟和大襟的中裝上衣、老土布褲子，好像剛從田里勞作回來(lái)沒(méi)來(lái)得及換，身上還沾著新鮮的泥土，帶著野花的清香。
②在一聲震天的響聲里，舞臺(tái)上突然刮起了一股旋風(fēng)。一時(shí)里月琴、板胡、戰(zhàn)鼓、大鑼、干鼓、鐘鈴、梆子、驚木齊鳴，像要把天震塌下來(lái)似的。臺(tái)下觀(guān)眾，心一下就提到了嗓子眼兒。這哪是音樂(lè)啊，這分明是暴雨，一聲驚雷里的漫天暴雨?！叭A州老腔一聲喊，喊得那巨靈劈華山?！边@哪里是唱啊，仿佛洪水決堤從九天呼嘯著沖下！腦子里突然一片空白了，眼前是洪荒的景象，以至于后邊唱什么，我都沒(méi)聽(tīng)清楚，其實(shí)也沒(méi)辦法去聽(tīng)了！心在翻騰，黃河倒流到天上了，太陽(yáng)掉落下西山了……
③八百里秦川，小時(shí)候我無(wú)數(shù)次地聽(tīng)父親說(shuō)起過(guò)。好像那關(guān)中就是小麥的故鄉(xiāng)，面條褲帶一樣寬，饃饃枕頭似的大，說(shuō)盡了人們生活的富裕。這跟我的家鄉(xiāng)陜北的貧窮，形成了鮮明的對(duì)照。但說(shuō)實(shí)話(huà)，那些年我心里是瞧不起關(guān)中的，就那喊破天的秦腔，聽(tīng)多了耳里會(huì)起老繭！哪像陜北信天游，窯洞里那一聲“雞蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”，抒情得讓人聽(tīng)了想流淚，想回家看看。悠揚(yáng)的信天游，縈繞在山山茆峁上，也縈繞在我的夢(mèng)里。
④沒(méi)想到，我后來(lái)竟兼任了一個(gè)秦腔團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。逃不掉，干脆走進(jìn)秦腔，這オ知自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，“家鄉(xiāng)的月圓人也圓，他鄉(xiāng)的太陽(yáng)短半截”，我犯了先入為主的錯(cuò)誤。
⑤一板凳塵煙彌漫，一嗓子通天入地。喊破天的秦腔，喊出了關(guān)中人勞動(dòng)之余的激情，也喊出了關(guān)中人的一種氣概。鼓樂(lè)聲里，當(dāng)我閉著眼睛細(xì)細(xì)地品味秦腔時(shí)，耳中分明是刀劍的撞擊聲??！我想，這一定是人們安逸日子里不可或缺的一種昂揚(yáng)斗志。馬蹄的噠噠聲，也許來(lái)自血液，僅憑此，便讓那些入侵者害怕三分。至于秦腔與老腔的關(guān)聯(lián)，除了源于西府和東府兩個(gè)不同的地域，以及秦腔屬于舞臺(tái)大戲，而老腔是說(shuō)唱藝術(shù)之外，淵源上我以為是相同的。馬嘶蕭蕭，激昂澎湃，在“撐天破”“鬼神驚”、酣暢淋漓的嘯叫聲里，我們可以聽(tīng)出秦人不屈、拼搏、奮發(fā)的精神。
⑥“他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木頭?！边@土得掉渣的老腔，不用舞臺(tái)，田間地頭就是舞臺(tái)；不用背景，天地就是背景；不用鋪墊，金戈鐵馬就是鋪墊。那一陣陣蒼涼高亢之氣里，猶如千軍萬(wàn)馬在沙場(chǎng)沖撞、角逐、沖殺或撕咬，容不得誰(shuí)去躲避。這是陜北說(shuō)書(shū)《刮大風(fēng)》的震撼：“磨扇在地上翻燒餅，碾轱轆空中耍流星。”頓時(shí)，感覺(jué)置身秋風(fēng)落葉的蕭颯中了，一身濕熱的汗水，早無(wú)影無(wú)蹤！“風(fēng)兒吹，月亮轉(zhuǎn)，東邊轉(zhuǎn)到西那邊。麥青了，又黃了，人醒了，又睡了，鳥(niǎo)兒背著太陽(yáng)打轉(zhuǎn)了……”朝代更迭，風(fēng)云變幻，沒(méi)有人能夠改變逝去的歷史。永遠(yuǎn)不變的是這一軸關(guān)中鄉(xiāng)村的畫(huà)卷，熱愛(ài)生活、守護(hù)和平是人們的美好心愿，也是一種樸實(shí)的家國(guó)情懷。
⑦臺(tái)上緊鑼密鼓的敲擊、聲如洪鐘的長(zhǎng)嘯戛然而止，可耳邊還嗡嗡作響。戲散了，我跑到舞臺(tái)上，拿著驚木在板凳上砸，卻沒(méi)了那種粗糙如霹靂的聲音，那種撕心裂肺的聲音，那種天籟般明凈的聲音。我知道，我做作了。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年5月22日）
1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.舞臺(tái)上充滿(mǎn)了激情和生命活力在于表演老腔的人是一群關(guān)中老農(nóng)，而不是專(zhuān)業(yè)的演員。
B.第②段中“臺(tái)下觀(guān)眾，心一下就提到了嗓子眼兒”是側(cè)面描寫(xiě)，為了突出老腔的震撼。
C.第④段作者說(shuō)自己犯了先入為主的錯(cuò)誤，是因?yàn)橹皼](méi)有走進(jìn)秦腔，不了解這一藝術(shù)而產(chǎn)生的誤解。
D.作者在文章結(jié)尾說(shuō)自己“做作”，是因?yàn)樽约簺](méi)有學(xué)會(huì)秦腔的演唱藝術(shù)而感到羞愧。
2.第③段中寫(xiě)關(guān)中的秦腔、陜北的信天游，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劇?br>3.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。
（1）這哪里是唱啊，仿佛洪水決堤從九天呼嘯著沖下！（賞析加粗詞）
（2）這土得掉渣的老腔，不用舞臺(tái)，田間地頭就是舞臺(tái)；不用背景，天地就是背景；不用鋪墊，金戈鐵馬就是鋪墊。（從修辭角度賞析）
4.題目說(shuō)《一聲老腔震山川》，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)劺锨唬ò厍唬┰诼曇羯系摹罢稹北憩F(xiàn)在哪？
5.結(jié)合全文和【鏈接材料】，歸納老腔（包含秦腔）對(duì)關(guān)中人的重要意義。
【鏈接材料】
農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂(lè)，有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來(lái)，美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。
（節(jié)選自賈平凹《秦腔》）
四、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
書(shū)箋小祭
夏堅(jiān)勇
①好久不寫(xiě)信了。
②寫(xiě)信是一種享受，鋪開(kāi)信紙，聽(tīng)筆尖沙沙地低吟淺唱，恰如紅泥火爐，清茗對(duì)坐；或漫步林間，半日悠游。寫(xiě)到得意處，忍不住回讀一遍，想象著對(duì)方看信時(shí)會(huì)意的神態(tài)。此中快慰，用“如沐春風(fēng)”“醍醐灌頂”都不足以形容。
③寫(xiě)最后一封信是在什么時(shí)候呢？大約是那個(gè)暮春的下午吧。我坐在陽(yáng)臺(tái)上給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信。春陽(yáng)日暖，空氣中浮動(dòng)著游絲般的飛絮；市聲浮躁，陽(yáng)臺(tái)內(nèi)升騰著暄氣和燠熱。所有這些，都化成了一種可以稱(chēng)為情調(diào)的東西，在信箋上浸潤(rùn)渲染。寫(xiě)這樣的信會(huì)有一種全身心的投入，可電話(huà)鈴響了，遙遠(yuǎn)而親切的聲音恰恰來(lái)自收信的那一位，欣喜之后是簡(jiǎn)明扼要的回答，然后互道“再見(jiàn)”。
④信，自然是不用寄了。因?yàn)檎f(shuō)到底并沒(méi)有什么大不了的事情。對(duì)著電話(huà)，我一陣黯然。
⑤電話(huà)現(xiàn)在是越來(lái)越普及了，而且還在轟轟烈烈地普及下去，它的觸角幾乎無(wú)所不在。于是，我常常會(huì)
想起信箋的溫馨。
⑥十年前，我在北京進(jìn)修時(shí)，接到一封朋友來(lái)信，信中內(nèi)容早已淡如煙云，但最后兩句話(huà)至今難忘：“你走以后，這里越發(fā)冷寂，只有園子里的杏花開(kāi)了幾朵，其他一切依然?！北本┏钦s在料峭寒氣之中，但南國(guó)那幾朵杏花傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷。
⑦到了秋天，在窗外蕭蕭的落葉聲中給家中寫(xiě)信，隨手便流出這樣的句子：“秋風(fēng)渭水，落葉長(zhǎng)安。天氣越來(lái)越冷了，總念著你和孩子?！逼藓髞?lái)告訴我，她讀到這些時(shí)，在燈下流淚了。
⑧有時(shí)會(huì)呆想，如果電話(huà)普及早上半個(gè)多世紀(jì)，我們今天將不會(huì)看到魯迅和許廣平在《兩地書(shū)》中鮮為人知的傾述，也不會(huì)聽(tīng)到巴金和蕭珊在《家書(shū)》中深情蘊(yùn)藉的低語(yǔ)，那將是一種怎樣的缺憾！如果電話(huà)普及早上幾十個(gè)世紀(jì)，中國(guó)文學(xué)的絢麗畫(huà)廊簡(jiǎn)直將要為之黯然失色，這里會(huì)缺失蘇東坡的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，這首傳唱千古的杰作是他在中秋之夜寫(xiě)給弟弟子由的；會(huì)缺失李白的“思君若汶水，浩蕩寄南征”，因?yàn)檫@首詩(shī)的標(biāo)題是“沙丘城下寄杜甫”；也會(huì)缺失白居易那首長(zhǎng)達(dá)一百韻、一千字的《代書(shū)詩(shī)》，那是他在蘇州刺史任上，代替書(shū)信寄給任越州刺史的好友元稹的。在蘇州和越州之間的官道上，驛馬揚(yáng)蹄疾馳，負(fù)載著摯友之間生死以之的情誼和魂?duì)繅?mèng)縈的思念，也負(fù)載著華夏歷史上一幅流韻久遠(yuǎn)的文化景觀(guān)。
⑨這樣的場(chǎng)景，因?yàn)殡娫?huà)鋪天蓋地而來(lái)，慢慢看不到了。人們都在為方興未艾的電話(huà)熱而歡呼，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)這種歡呼背后的代價(jià)。電話(huà)方便，快捷，伸手可及，可失卻了情調(diào)，失卻了韻味，失卻了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的誤解。從根本上講，電話(huà)是一種快速回撞式的語(yǔ)言系統(tǒng)，它是體育運(yùn)動(dòng)中的壁球；而書(shū)信卻能傳遞一種更為舒展也更為寬厚的人類(lèi)情感，它是________。
⑩又要說(shuō)到陳年舊事了。我在北京學(xué)習(xí)結(jié)束前，給家中寫(xiě)了一封信，告訴回去的日期和車(chē)次。可直到快要離京時(shí)，我還沒(méi)買(mǎi)到車(chē)票，再寫(xiě)信是來(lái)不及了。上蒼有眼，最后關(guān)頭我終于上了車(chē)。二十多個(gè)小時(shí)，沒(méi)有座位，沒(méi)有水喝，極度困頓中，支撐我意志的就是妻在前方車(chē)站深情遠(yuǎn)眺的身影。晚間十點(diǎn)，從車(chē)窗里看到妻孤單的身影，一路的疲憊早已風(fēng)流云散，趕緊沖出車(chē)門(mén)，挽起妻溫?zé)岬氖郑诎籽┌}皚的大地上走出一路久別重逢的浪漫。
?后來(lái)妻責(zé)怪我，買(mǎi)不到車(chē)票，為什么不打電話(huà)回來(lái)更正呢？我說(shuō)偏是這樣好，有意思。
1993年初春
（選自《唐朝的驛站》，有刪改）
1.作者在第⑤段說(shuō)，他“常常會(huì)想起信箋的溫馨”，這“信箋的溫馨”具體指什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分條作答。
2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將文章第⑨段空缺處補(bǔ)充完整，使之成為一個(gè)比喻句，并對(duì)這個(gè)比喻句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
3.文章不要最后兩段，讀來(lái)依然完整，作者為什么要寫(xiě)這一部分內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。
4.圍繞“信”，作者追憶了多件與之相關(guān)的往事，文章題目可否改為“書(shū)箋小憶”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答。
五、閱讀下面的文章，完成下列小題。
喧鬧與幽靜
①那天我開(kāi)車(chē)去了城市郊外，在僻靜處的一塊石頭上坐下來(lái)。四周闃無(wú)人影，靜悄悄的，田間玉米絮絮在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，不知名的秋蟲(chóng)唧唧有聲，天上白云仿若一團(tuán)棉絮緩緩飄移?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然。”我喜歡這樣的幽靜，眼神空茫，啥都不想，腦子里的一些濁物雜質(zhì)絲絲縷縷抽離而去。這種發(fā)呆，看似石化枯坐，實(shí)則凝神排毒，讓我特別享受。
②我住的房子兩居室全部臨街，而且這街是一條城市連接高速公路的主干道，每日車(chē)水馬龍，川流不息。白天還好，到了夜深人靜的時(shí)候，汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音被格外放大了，“嗖——嗖——”每過(guò)一輛，都像在神經(jīng)線(xiàn)上碾過(guò)，躺在床上，眼睛盯著天花板，根本無(wú)法入睡。待好不容易被極度疲倦帶入夢(mèng)鄉(xiāng)，“吱——”一聲急驟刺耳的剎車(chē)聲，讓我猝然驚醒，小心臟撲通撲通一陣亂跳，就再也難以成眠。這種喧鬧，不僅導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，時(shí)間久了恐怕還會(huì)讓我有罹患心臟病之虞。
③陶淵明有詩(shī)云：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！蹦憧矗湃松罾镒钪饕男[也是“車(chē)馬喧”，只好以精神法聊以自慰了。而今天除了“車(chē)馬喧”，還有建筑工地的打夯聲、水泥攪拌聲，公園里大媽跳舞嘭嚓嚓的音樂(lè)聲、高亢嘹亮的歌聲，人聲、市聲，等等，各種聲音共同構(gòu)成了鼎沸的水分子，咕嘟咕嘟冒泡。即使躲在清靜的房間里，杜門(mén)閉窗，如果屏息諦聽(tīng)，仍然有關(guān)抑不住的各種雜音侵?jǐn)_耳朵。
④其實(shí)，喧鬧與幽靜都是一種真實(shí)的存在狀態(tài)，可人們似乎更喜歡幽靜，而不喜歡喧鬧。不同的環(huán)境造就不同心境，產(chǎn)生不同影響。喧鬧仿佛一場(chǎng)夏天的急雨，聲勢(shì)浩大，轟轟烈烈，然而經(jīng)常只是濕濕地皮，浮于表面，難以從根本上潤(rùn)澤大地，深潛其里。而幽靜卻如同春夜的細(xì)雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，真正“喂飽”大地的雨大抵都是不聲不響的。人的耳朵管聽(tīng)，眼睛管看，喧鬧的狀態(tài)會(huì)擾亂人的視聽(tīng)，在幽靜之中所見(jiàn)所聞才會(huì)清楚明白。所以，諸葛孔明說(shuō)“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，翁同龢也說(shuō)“每臨大事有靜氣”。
⑤深秋時(shí)節(jié)，我同妻子到一位朋友山里別墅去玩，對(duì)喧鬧與幽靜有了更深切的別樣的體味。朋友花了50萬(wàn)買(mǎi)了大約2000畝的山地，筑房建屋，植樹(shù)種菜，成了名副其實(shí)的“山大王”。坐在二層的大露臺(tái)上，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如黛，山嵐輕籠，山坡綠樹(shù)茂密蔥蘢，有微風(fēng)習(xí)習(xí)拂面。頓感騁懷愜意，有如神仙。臨近中午時(shí)分，我獨(dú)自一人沿著蜿蜒的山路往深處走去，耳邊只有潺湲的山泉流水聲，樹(shù)上或悠長(zhǎng)或短促的蟬鳴鳥(niǎo)叫聲，越發(fā)增添了幽靜之感。入夜躺在床上，所有的聲音都睡去了，安靜得似乎只有呼吸的聲音。這種幽靜又和城郊截然不同，是完全的徹底的幽靜，靜得有些讓人發(fā)慌。卻原來(lái)，有聲音的幽靜才是活的幽靜，可貴的幽靜，沒(méi)有聲音的幽靜豈不是死寂？如此住了兩宿，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，我的“舊林”“故淵”是鼎沸如煮的城里。我忽然覺(jué)得那建筑工地的打夯聲、水泥攪拌聲，公園里大媽跳舞嘭嚓嚓的音樂(lè)聲、高亢嘹亮的歌聲，人聲、市聲，等等，才是熱氣騰騰的人間生活。人是社會(huì)人，如果離群索居，自我隔絕，短期尚可修心養(yǎng)性，久之則會(huì)蛻變?yōu)樽匀蝗耍@種幽靜恐怕只能育出不諳世事的傻瓜。
⑥正如錢(qián)鍾書(shū)的“圍城”，城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去，對(duì)待喧鬧與幽靜的態(tài)度亦如此。無(wú)論是在城里城外，還是在心里心外，都真實(shí)地存在著喧鬧和幽靜兩種環(huán)境，二者是相互依存的，無(wú)須逃避，接受就好。一味喧鬧，或者一味幽靜，這世界恐怕就顯得索然無(wú)趣；一味在意喧鬧，或者一味喜歡幽靜，我們的心境也會(huì)為外界所役。喧鬧和幽靜，雖是外部的客觀(guān)存在，卻也是內(nèi)部的主觀(guān)臆造。如同陶淵明所說(shuō)“心遠(yuǎn)地自偏”，身居鬧市也能在內(nèi)心筑起一道幽靜的風(fēng)景，同樣，身處偏遠(yuǎn)也可能內(nèi)心喧鬧不止。坦然面對(duì)外部環(huán)境，在兩者間根據(jù)心靈的需要自如轉(zhuǎn)換，居于一種更安然自在的狀態(tài)，方是智者。
（文／劉江濱，根據(jù)命題需要有刪改。）
1.第①段中，作者說(shuō)自己在城市郊外“看似石化枯坐，實(shí)則凝神排毒”。請(qǐng)根據(jù)①—③段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這里的“排毒”指的是什么。
2.從第④段的比喻描述中，可以看出喧鬧、幽靜能給人帶來(lái)怎樣的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
3.處于深山別墅中，作者對(duì)“幽靜”“喧鬧”有怎樣的新認(rèn)知？請(qǐng)根據(jù)第⑤段內(nèi)容分別作簡(jiǎn)要概括。
4.第⑥段中，作者主張我們應(yīng)該怎樣對(duì)待“喧鬧和幽靜”？為什么？
答案以及解析
一、答案：1.因?yàn)樗偰苁共怀蓸拥目弈樧兂梢桓笨蓯?ài)的笑臉；她總能使一顆跳動(dòng)不安的心漸漸地平靜下來(lái)；
2.作者寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的花草的味道，以及家鄉(xiāng)蔚藍(lán)天空的顏色，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情。
3.作者寫(xiě)小樹(shù)的蔚然成林燕雀的盡情歡唱表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)勃勃生機(jī)的贊美，以及對(duì)家鄉(xiāng)味道的深化之情。
4.文章最后一段表達(dá)了作者希望家鄉(xiāng)能回歸原來(lái)的寧?kù)o昧道，回到作者以前心中的家鄉(xiāng)的味道。
二、答案：1.因?yàn)樗鼈兒汀拔摇备糁m當(dāng)?shù)木嚯x，它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)比“我”看得清楚；而“我”更熟悉它們的全體容貌和整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。
2.春盡夏初：顏色嫩黃、葉片稀疏（樹(shù)枝粗疏）。夏天：綠葉成陰、重重疊疊。（秋）近一個(gè)月來(lái)：葉落枝頭（葉落枝空）、色彩暗淡（色澤由綠轉(zhuǎn)黑）。
3.（1）用了比喻的修辭。那些葉子好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，這兩個(gè)比喻形象生動(dòng)，寫(xiě)出了梧桐葉的鮮亮，活潑，充滿(mǎn)童趣，（寫(xiě)出新桐初乳的稚嫩均勻、變?nèi)蒿@然）帶給人的除了歡欣更是新鮮的感受。
（2）此句用了擬人的修辭手法。大驚小怪地鬧將起來(lái)，賦予葉子人的情態(tài)，生動(dòng)寫(xiě)出北風(fēng)來(lái)時(shí)，葉子由少而多、從枝頭飄落的情形。
4.句子——可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。文章通過(guò)寫(xiě)梧桐從新桐初乳到綠葉成陰，直到黃葉辭枝，在平實(shí)、質(zhì)樸、精細(xì)的描摹中，為我們揭示出了無(wú)論自然還是藝術(shù)，都可以用來(lái)欣賞而不能被哪一個(gè)人所占有。因此，我們無(wú)需糾結(jié)于是否擁有對(duì)他們的所有權(quán)，只要能用心感受、享用即可。
解析：1.“理解和分析”此類(lèi)題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。從前文可以知道，這棵梧桐樹(shù)是鄰人所種，所有權(quán)屬于鄰人，但是他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)特有的美，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的種種變化，所以從審美的角度來(lái)看，他們并不是真正的“占有”，這些梧桐是“我”所有的。
2.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上”“我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景”“我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景”“最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃”可以提煉出問(wèn)題的答案。
3.（1）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。“好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案”運(yùn)用比喻的修辭，寫(xiě)出了梧桐葉的鮮嫩，寫(xiě)出了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。
（2）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。“大驚小怪地鬧將起來(lái)”運(yùn)用了擬人的修辭，寫(xiě)出了葉子飄落的動(dòng)態(tài)美，突出其可愛(ài)。
4.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，解答此類(lèi)題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。閱讀全文可知，文章末句寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感悟，摘抄下來(lái)即可。這句話(huà)告訴我們，擁有的東西未必能理解和欣賞，自然和藝術(shù)都是這樣，要學(xué)會(huì)珍惜。
三、答案：1.D
2.先抑后揚(yáng)。作者寫(xiě)自己從前瞧不起關(guān)中的秦腔，又贊美陜北信天游的抒情和能引發(fā)思鄉(xiāng)之情，為下文寫(xiě)作者在兼任秦腔團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)后走進(jìn)秦腔，發(fā)現(xiàn)秦腔的震撼并為之贊嘆做鋪墊。
3.（1）“呼嘯”的本義是發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，句中將老腔的聲音比作從天而降的決堤洪水，突出了老腔表演時(shí)給觀(guān)眾帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼和生動(dòng)形象的畫(huà)面感。
（2）運(yùn)用排比的修辭手法，展現(xiàn)出老腔的不同特色——生活氣息濃厚（接地氣）、舞臺(tái)廣闊不受限制、有蒼涼高亢之氣。
4.①老腔在表演時(shí)響聲震天，各種樂(lè)器齊鳴，像要把天震塌下來(lái)似的。②老腔中蘊(yùn)含著蒼涼高亢之氣，讓人無(wú)法躲避。③老腔擁有粗糙如霹靂的聲音、撕心裂肺的聲音、天籟般明凈的聲音，令人震撼。
5.①老腔能夠讓關(guān)中老農(nóng)在勞動(dòng)之余釋放激情。②秦腔是關(guān)中農(nóng)民大苦中的大樂(lè)，高興時(shí)、痛苦時(shí)都可以通過(guò)唱秦腔來(lái)抒發(fā)情感。③秦腔能夠展現(xiàn)出關(guān)中人的昂揚(yáng)斗志和秦人不屈、拼搏、奮發(fā)的精神。④老腔包含著關(guān)中人熱愛(ài)生活、守護(hù)和平的美好心愿，體現(xiàn)出一種樸實(shí)的家國(guó)情懷。
解析：1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者認(rèn)為自己“做作”，是因?yàn)樗J(rèn)為秦腔不應(yīng)在舞臺(tái)上表演，而應(yīng)以天地為背景，在田間地頭真實(shí)地流露情感。
2.本題考查對(duì)文章寫(xiě)作手法的把握。第③段中寫(xiě)秦腔及信天游，并寫(xiě)出了自己并不喜歡秦腔，后文又寫(xiě)到秦腔讓自己十分震撼，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法，這一段內(nèi)容也為后文對(duì)秦腔的贊嘆做了鋪墊。據(jù)此整理作答即可。
3.本題考查對(duì)詞語(yǔ)、句子的賞析，此類(lèi)題可從描寫(xiě)方法、修辭手法、重點(diǎn)字詞的作用等角度賞析。第（1）題要先指出“呼嘯”的本義，然后指出在此句中的表達(dá)作用。此句中將老腔的聲音比作從天而降的洪水，很有畫(huà)面感，體現(xiàn)出了聽(tīng)眾受到的強(qiáng)烈震撼，據(jù)此整理作答即可。第（2）題通過(guò)排比修辭手法寫(xiě)出了老腔具有的豐富特色。每個(gè)分句對(duì)應(yīng)一個(gè)特點(diǎn)：接地氣，舞臺(tái)廣闊，蒼涼高亢。據(jù)此整理作答即可。
4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。本題要求概括老腔在聲音上的“震”，根據(jù)第②⑥⑦段的內(nèi)容即可概括：①表演時(shí)響聲震天；②蘊(yùn)含著蒼涼高亢之氣：③擁有粗糙如霹靂的聲音，撕心裂肺的聲音、天籟般明凈的聲音。據(jù)此整理作答即可。
5.本題考查對(duì)相關(guān)材料的理解與文章主旨的把握及歸納。解答時(shí)要結(jié)合原文中老農(nóng)對(duì)秦腔的情感及一些議論性的句子，如“喊出了關(guān)中人勞動(dòng)之余的激情”“聽(tīng)出秦人不屈、拼搏、奮發(fā)的精神”“熱愛(ài)生話(huà)、守護(hù)和平是人們的美好心愿，也是一種樸實(shí)的家國(guó)情懷”，還要結(jié)合鏈接材料中對(duì)秦腔的評(píng)價(jià)，如“秦腔是他們大苦中的大樂(lè)”。據(jù)此整理作答即可。
四、答案：1.①寫(xiě)信時(shí)浸潤(rùn)渲染于信箋的情調(diào)與寫(xiě)到得意處的快慰；②信箋傳遞的溫煦和對(duì)收信人情懷的充盈；③書(shū)信帶給中國(guó)文學(xué)畫(huà)廊的絢麗多彩，帶給中國(guó)文化景觀(guān)的豐富情韻。
2.（示例）表演藝術(shù)中的舞蹈。賞析：此句將書(shū)信比作舞蹈，舞蹈是傳情達(dá)意的藝術(shù)形式，能傳遞更為舒展、寬厚的人類(lèi)情感，通過(guò)比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出寫(xiě)信帶給人的美的享受。
3.①“我”寫(xiě)家書(shū)告知回家的日期和車(chē)次，出現(xiàn)意外也沒(méi)打電話(huà)，表達(dá)對(duì)書(shū)信這種交流方式的偏愛(ài)；②照應(yīng)上文書(shū)信所含期盼、焦灼、憧憬、責(zé)怪等情感的論述，豐富了書(shū)信的情感內(nèi)涵；③以充滿(mǎn)溫馨的細(xì)節(jié)結(jié)尾，承續(xù)給妻子的上一次寫(xiě)信，讓文章充滿(mǎn)溫暖。
4.不能?！皶?shū)箋小憶”只是寫(xiě)出了對(duì)書(shū)信相關(guān)往事的回憶，作者用“祭”想要表達(dá)的是書(shū)信被取代而使生活情味缺失的傷感，因書(shū)信消失會(huì)使中國(guó)文學(xué)及中國(guó)文化有所缺失的遺憾，為人們沒(méi)認(rèn)識(shí)到普及電話(huà)所付出的代價(jià)的痛心。
解析：1.本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的概括能力。根據(jù)題干要求，需概括出文中體現(xiàn)的“信箋的溫馨”，即在文中找到在電話(huà)越來(lái)越普及的情況下書(shū)信帶給人的溫暖美好的感受。文章第②③自然段是“我”寫(xiě)信時(shí)的情景，“寫(xiě)到得意處”時(shí)感受到的是“快慰”，寫(xiě)最后一封信時(shí)信箋上浸潤(rùn)渲染的是“可以稱(chēng)為情調(diào)的東西”；文章第⑥自然段是“我”收到友人來(lái)信時(shí)的情景，信箋借杏花“傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷”；文章第⑧自然段寫(xiě)“中國(guó)文學(xué)的絢麗畫(huà)廊”中的書(shū)信，它負(fù)載著華夏歷史上一幅幅“流韻久遠(yuǎn)的文化景觀(guān)”。概括作答即可。
2.首先需要進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，空缺處內(nèi)容應(yīng)與前文中“體育運(yùn)動(dòng)中的壁球”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出電話(huà)和書(shū)信這兩種交流方式的不同，所以需要選擇一種“舒展”“寬厚”的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行造句。其次，對(duì)寫(xiě)出的比喻句進(jìn)行賞析，分析對(duì)象特征及表達(dá)效果。據(jù)此作答即可。
3.本題考查段落的作用。一般來(lái)說(shuō)，段落的作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。但這兩段在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的作用沒(méi)有那么涇渭分明，可結(jié)合在一起進(jìn)行分析。首先點(diǎn)明其中蘊(yùn)含的作者的情感：“我”寫(xiě)家書(shū)告知回家的日期和車(chē)次，出現(xiàn)意外也沒(méi)打電話(huà)，表達(dá)對(duì)書(shū)信這種交流方式的偏愛(ài)。然后找出與上文的照應(yīng)，指出照應(yīng)的作用：照應(yīng)上文書(shū)信所含期盼、焦灼、憧憬、責(zé)怪等情感的論述，豐富了書(shū)信的情感內(nèi)涵。最后分析結(jié)尾段：與上文呼應(yīng)，使文章充滿(mǎn)溫暖。
4.兩個(gè)標(biāo)題的區(qū)別只在其中一個(gè)字，所以只需要結(jié)合文章內(nèi)容重點(diǎn)對(duì)比“祭”和“憶”，分別分析它們的內(nèi)涵和作用，即可明確答案。分析之前要先做出判斷。
五、答案：1.排解因城市的喧鬧導(dǎo)致的各種不適。
2.①喧鬧：讓人浮躁（浮于表面，視聽(tīng)受擾）。②幽靜：讓人沉靜（內(nèi)心安寧，耳聰目明）。
3.①幽靜：有時(shí)也是一種死寂，讓人遠(yuǎn)離社會(huì)。②喧鬧：也是生機(jī)與活力的表現(xiàn)，能讓人保持社會(huì)屬性（避免蛻化為自然人）。
4.①我們應(yīng)該接受喧鬧和幽靜的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗鼈兪峭獠康目陀^(guān)存在。②我們也應(yīng)坦然面對(duì)喧鬧和幽靜，因?yàn)樗鼈円彩莾?nèi)部的主觀(guān)臆造。
解析：1.考查內(nèi)容梳理和概括。第①段寫(xiě)“我”開(kāi)車(chē)去了城市郊外，享受環(huán)境的幽靜；第②段敘寫(xiě)居住在臨街房子里的“我”遭受著汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音的侵?jǐn)_，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱；第③段寫(xiě)今天城市里的各種聲音對(duì)“我”的生活的影響。由此可見(jiàn)，作者說(shuō)的“排毒”是指“排解因城市的喧鬧導(dǎo)致的各種不適”。
2.考查內(nèi)容理解。語(yǔ)句“喧鬧仿佛一場(chǎng)夏天的急雨……深潛其里”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“喧鬧的狀態(tài)會(huì)擾亂人的視聽(tīng)”，視聽(tīng)只浮于事物的表面，讓人浮躁；而“幽靜卻如同春夜的細(xì)雨”則生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“幽靜之中所見(jiàn)所聞才會(huì)清楚明白”，讓人沉靜。
3.考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第⑤段“這種幽靜又和城郊截然不同……沒(méi)有聲音的幽靜豈不是死寂”和“人是社會(huì)人……只能育出不諳世事的傻瓜”來(lái)概括作答。
4.考查內(nèi)容理解與主旨的把握。語(yǔ)句“無(wú)論是在城里城外……無(wú)須逃避，接受就好”表明我們應(yīng)該接受這樣的“喧鬧和幽靜”，因?yàn)槭强陀^(guān)現(xiàn)實(shí)，是無(wú)法，也是無(wú)須逃避的。“一味喧鬧，或者一味幽靜，這世界恐怕就顯得索然無(wú)趣；一味在意喧鬧，或者一味喜歡幽靜，我們的心境也會(huì)為外界所役。喧鬧和幽靜，雖是外部的客觀(guān)存在，卻也是內(nèi)部的主觀(guān)臆造”“坦然面對(duì)外部環(huán)境，在兩者間根據(jù)心靈的需要自如轉(zhuǎn)換，居于一種更安然自在的狀態(tài)，方是智者”，我們也應(yīng)坦然面對(duì)喧鬧和幽靜，做到能根據(jù)心靈的需要自如轉(zhuǎn)換狀態(tài)。

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