《生活需要法律》教學設(shè)計課  題《生活需要法律》（七年級下冊 第九課第一框）解讀教材教學目 標情感態(tài)度價值觀目標激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。能力目標通過對生活與法律關(guān)系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解思維能力和對問題歸納能力。知識目標知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產(chǎn)生的過程；體會法律對生活的作用，認識生活與法律的關(guān)系；了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，懂得依法治國的重要意義。教學資源網(wǎng)絡(luò)資源和學生資源教學重點生活與法律息息相關(guān)、法治的意義教學難點法律的產(chǎn)生和本質(zhì)解讀學生初一學生對法律知識有一些感性的認識,知道生活中常見的法律法規(guī)，但對于法律與生活的密切相關(guān)性以及法治的意義，則需要教師過情景與案例進一步點撥和引導才能有更深刻的體會。解讀方法教學方 法情境體驗法，案例教學法，談話法學習方 法探究法、合作法、討論法教學手 段多媒體教學教學準 備指導學生完成導學案；對學生進行合理地分組。   教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動目標達成導入 問題導入 通過食品安全的問題，引出法律與我們的生活息息相關(guān)的課題。思考問題，帶著問題進入學習狀態(tài)開門見山，引出課題 正課 主題活動一 ：生活與法律息息相關(guān)出示問題情景，引導學生思考法律為什么與生活息息相關(guān)：1.你認為新食品安全法的實施會給生活帶來哪些影響？請從政府執(zhí)法部門、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者等多個角度去分析。 2.你還知道哪些與我們生活密切相關(guān)的法律呢？這些法律規(guī)定我們哪些權(quán)利和義務(wù)？ 分組討論交流，展示討論結(jié)果引導學生自主交流、體會、得出結(jié)論：法律與我們的生活息息相關(guān)正課主題活動二：法治的腳步 繼續(xù)以問題貫穿課堂，引發(fā)思考1.原始社會沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為 ？2.法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？ 3、什么是法治？它的要求是什么？它的意義是什么?   學生自主看書、思考討論引導學生了解法治的腳步及法治的要求、意義。結(jié)尾 課堂小結(jié)：引導學生進行反思總結(jié)，談收獲，提出新問題，老師再總結(jié)歸納。學生總結(jié)、談收獲體會。培養(yǎng)學生的反思能力和總結(jié)概括的能力。   

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初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

生活需要法律

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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