課題北師大版二年數(shù)學下冊第五單元加與減復(fù)習教案目標1．進一步理解加減法的意義，熟練地進行三位數(shù)加減法的運算和對計算結(jié)果進行驗算。2．進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生初步的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3．進一步培養(yǎng)學生的歸納概括能力，能對學過的知識進行歸納總結(jié)。重點系統(tǒng)性地回顧、鞏固本單元所學的三位數(shù)加減法的相關(guān)內(nèi)容。重點突破讓學生在自主解決教材習題的過程中深化對三位數(shù)加減法的理解，在探討交流的過程中解決問題。難點正確理解題意并運用三位數(shù)加減法解決問題。難點突破讓學生在仔細讀題的基礎(chǔ)上，通過小組合作、交流，讓學生在自主學習的過程中提高提取題目信息的能力，從而不斷提高解決問題的能力。教法練習法、小組合作學習法。引導(dǎo)學生在不斷的回憶中復(fù)習本單元所學知識，在多種形式的練習中鞏固學過的知識。學法合作交流法、鞏固練習法、自學法。課前準備教師關(guān)于教材習題的有關(guān)插圖。學生筆、稿紙、直尺、計數(shù)器等。過程引入同學們，在本單元，我們學習了三位數(shù)加減法的計算方法，并學會了用很多種方法來計算三位數(shù)加減法。今天，我們一起來復(fù)習一下本單元所學的知識。（板書：加與減）
【設(shè)計意圖】用談話的方式引人，明確本單元的學習重點，自然過渡。探新（一）課件出示教材第59頁第1題情境圖。1.提出要求：請同學們根據(jù)本單元學習的方法先畫一畫，再自主完成填空內(nèi)容，最后用計數(shù)器撥一撥，檢驗計算結(jié)果。2.指名匯報結(jié)果。3.指名檢查、驗證匯報的結(jié)果是否正確。4.小組討論交流：三位數(shù)加減法在畫一畫時，應(yīng)該注意些什么？5.指名匯報，教師小結(jié)，再一次強調(diào)如何用畫線段的方法計算加減法。【設(shè)計意圖】通過讓學生畫一畫，撥一撥，復(fù)習鞏固了所學的計算方法。（二）多媒體出示教材第59頁第2題的情境圖。1.提出要求：指名說一說情境圖的意思。2.看圖可以提出哪些問題？3.學生試著解決所提的問題。【設(shè)計意圖】通過讓學生提出問題，并解答問題，培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力。（三）學生自主完成教材第59頁第3、4題。1.采用開火車的方法指名匯報計算結(jié)果。2.檢查訂正計算結(jié)果。【設(shè)計意圖】通過獨立嘗試，進一步鞏固和提高學生的計算能力，并使學生進一步懂得驗算的重要性。（四）學生自主完成教材第59頁第5題。1.學生獨立計算出每個算式的結(jié)果。2.按計算的結(jié)果，把各個算式從小到大排列。3.指名匯報排列結(jié)果。4.討論：如果不能計算，怎樣來判斷每個算式的大小呢？5.聽取學生匯報討論結(jié)果，并作小結(jié)。【設(shè)計意圖】通過本題的練習，進一步培養(yǎng)學生的估算能力。（五）獨立完成教材第59、60頁第6、7題。1.課件出示第6題情境圖。引導(dǎo)學生看圖，弄清題意，提出要求：（1）從圖中你獲得了哪些信息？需要解決哪些問題？【設(shè)計意圖】復(fù)習鞏固用減法解決問題的方法，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。（2）學生獨立解決問題。（3）小組交流各自的解法。（4）各小組選派代表在班上匯報。2．課件出示第7題情境圖。引導(dǎo)學生看圖，弄清題意。（1）要求學生根據(jù)題意，在小組內(nèi)說一個解題思路。（2）學生自主列出算式。（3）嘗試解答。（4）匯報計算結(jié)果。（六）課件出示教材第60頁的第10題情境圖。1．引導(dǎo)學生看圖，弄清題意。2．小組內(nèi)交流解題思路。3．自主填寫答案。4．想一想，為什么每個同學所填寫的答案不是相同的呢？ 鞏固同學們，通過這節(jié)課的練習，我們進一步復(fù)習鞏固了用線段圖示法、豎式法等方法計算三位數(shù)加減法；運用估算的方法，比較算式的大??；還學習了用三位數(shù)加減法來解決生活中的實際問題等，相信同學們通過這節(jié)課的練習一定有很多的收獲。
 【設(shè)計意圖】讓學生自已學會對知識進行梳理歸納，進一步培養(yǎng)學生的歸納能力。布置作業(yè)：1．課后自主完成教材第60頁第8、9題。2．課后同學共同完成教材第61頁第11題。
【設(shè)計意圖】通過學生思考尋找，讓學生明白生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（1）：                                    
（2）：                                    
（3）：                                     反思教學中，教師認真引導(dǎo)學生整理學習內(nèi)容，讓學生自主探究、合作探究，去解決問題。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的合作意識，學生的學習積極性得到提高。本單元學生已經(jīng)學會了驗算，雖然多花了點時間，但提高了學生計算的正確率。通過練習鞏固了學生前段時間所學習的知識，同時培養(yǎng)了學生的語言表達能力和合作交流意識，發(fā)展了學生的有序思考和分析、推理等能力。但在練習中教師發(fā)現(xiàn)學生在實際情境中靈活選擇解決問題策略的能力較欠缺。因此教師需要注重學生解決問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。板書練習五－加與減三位數(shù)加減法：線段圖示法、豎式法等。運用估算比較算式大小。三位數(shù)加減法的實際運用。 

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練習四

版本： 北師大版

年級： 二年級下冊

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