第一部分 聽(tīng)力 (共兩節(jié)；每小題1.5分，滿分30分)
1-5. CBCBA 6-10. BACAC 11-15. CABBB 16-20. ACACA
第二部分. 閱讀理解（共兩小節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）
21-25. CABDB 26-30. ADCAB 31-35. DCDCB
第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
36-40. BAFEG
第三部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩小節(jié)，滿分45分）
第一節(jié) (共20小題；每小題1.5分，滿分30分)
41-45. BADCA 46-50. BBCDA 51-55.BDACC 56-60. DABCD
第二節(jié) (共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
61. knwn 62. a 63. himself 64. perfrming 65. successfully
66. was admitted 67. n 68. cntributins 69. What 70. t help
第四部分 寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿分35分）
第一節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）
Lin Ta is ne f my best friend at schl. He is s helpful that everyne calls
71.friends
him as “Lei Feng”. One day, it rained heavily after schl, s I didn't take
72. as 73. but
the umbrella. Mst f my classmates have already left and I felt quite helplessly. I was
74.had 75.helpless
standing in the classrm sadly while Lin Ta came back and said, “My father
76.when
will cme t fetch me. I wn't use the umbrella and yu can take them.” I thanked
77.it
Lin Ta, which help made me warm n such a rainy day. As an ld saying ges,
78. whse
“Giving rses t thers and the lasting fragrance will remain in yur hands.” I
79.Give
will learn^ Lin Ta and be always ready t help thers.
80.^ frm
71.friend.→friends 72. as 73. s→but 74.have→had 75.helplessly→helpless
76.while→when 77. them→it 78which→whse. 79. Giving→Give 80. learn后^加frm
第二節(jié) 書(shū)面表達(dá) (滿分25分)（ One Pssible Versin）
March 3,2022 Mnday Sunny
In China, there is a lng histry t fly a kite in the spring while usually the weather and wind are s suitable fr this leisure. Since my childhd, I have been fnd f flying the kite fr fun, which is my first childhd lve.
Our class rganized a kite-flying event this afternn. We went t the playgrund with the kites made by urselves. On arrival, we were divided int several grups and culdn’t wait t get started. With the string in my hand and my friends hlding the kite, I started t run fast and fly the kite. Seeing kites f different shapes and clrs flying higher in the sky, we shuted with jy, jumping up and dwn.
It was an unfrgettable and rewarding activity. Kite-flying takes skills as well as patience. Nt nly did I get relaxed but als felt a sense f success frm this activity. It als prmted the friendship amng us. What a wnderful time !
(《英語(yǔ)作文評(píng)分細(xì)則》見(jiàn)下一頁(yè)）
英語(yǔ)作文評(píng)分細(xì)則
1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性。
5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。
6.如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
各檔次的給分范圍和要求
第五檔 ：(21-25分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)
（1）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn) 。 （2）應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
（3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
（4）有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔：(16-20分)完成了試題規(guī)定的任務(wù)
（1）雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
（2）應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
（3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
（4）應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔：(11-15分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
（1）雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
（2）應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
（3）有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
（4）應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔：(6-10分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
（1）漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
（3）有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
（4）較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔：(1-5分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
（1）明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
（3）較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
（4）缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫，信息未能傳達(dá)給讀者。
0分：未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。

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