考點(diǎn)二 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)
[注意] 彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈簧的彈性限度范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量才跟它受到的拉力成正比,如果超出此范圍,它就要被損壞。
3.探究:滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)
4.增大和減小摩擦的方法
/知識(shí)縱橫/ 對(duì)比重力、彈力、摩擦力
例1下列說法中不正確的是(  )A.力是不能脫離物體而存在的 B.發(fā)生作用的兩個(gè)物體,每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體C.施力物體施力在前,受力物體受力在后 D.兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸
變式1以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:①籃球撞擊在籃板上被彈回;②用力揉面團(tuán),面團(tuán)的形狀發(fā)生變化;③用力握小球,球變癟了;④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(  )A.①②B.①④C.②③D.②④
變式2踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng),下列與踢球有關(guān)的說法正確的是(  )A.踢球時(shí),腳對(duì)球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
變式3小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后,經(jīng)歷了如圖8-1甲、乙所示過程,下列說法錯(cuò)誤的是(  )A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向
[答案]C[解析] 小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后,在彈簧的壓縮過程中,彈簧變短,說明力可以改變物體的形狀,故A正確,不符合題意。小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后,在彈簧的壓縮過程中,小球的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變小,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢,故B正確,不符合題意。小球被彈開的過程中,彈簧變長(zhǎng),說明力可以改變物體的形狀,故C錯(cuò)誤,符合題意。在整個(gè)過程中,小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向,故D正確,不符合題意。
例2如圖8-2甲所示,把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定,用3 N的力F拉它的另一端時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N;若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下,兩端各施一個(gè)3 N的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止,如圖乙所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是(  )A.0B.3 NC.6 ND.無法判斷
[答案]B[解析] 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。把彈簧測(cè)力計(jì)固定在墻面上,用3 N的力拉它時(shí),與彈簧測(cè)力計(jì)的另一端相連的墻面對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的作用力也是3 N;把墻面換為另一個(gè)力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),該力與墻面對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的力大小一樣為3 N,使彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,則示數(shù)也是3 N。
變式1關(guān)于彈力,下列說法中正確的是(  )A.相互接觸的物體間一定產(chǎn)生彈力B.看不出有形變的物體間一定沒有彈力C.支持力、壓力、拉力都屬于彈力D.彈力的大小只跟物體的形變程度有關(guān)
[答案]C[解析] 兩個(gè)物體相互接觸且發(fā)生擠壓才會(huì)產(chǎn)生彈力,故A錯(cuò)誤。物體發(fā)生微小形變時(shí)人眼很難看出,但仍有彈力產(chǎn)生,故B錯(cuò)誤。支持力、壓力、拉力都是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,都是彈力,故C正確。彈力大小不僅與物體的形變程度有關(guān),還與物體的材料有關(guān),故D錯(cuò)誤。
變式2使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是(  )A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上C.使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時(shí),必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
例3下列關(guān)于重力的說法,正確的是(  )A.向上拋出的籃球,在上升過程中沒有受到重力的作用B.汽車在坡路上時(shí),受到的重力是垂直于坡面的C.物體的重心一定在物體上D.地面附近的物體在沒有受到支持力的時(shí)候要向地面降落,這是由于物體受到重力的作用
變式1下列關(guān)于重力的說法,正確的是(  )A.重力方向總是垂直于物體的支撐面B.重力的大小不隨物體位置變化而變化C.粉筆在使用時(shí),質(zhì)量變小,重力變小D.空中上升的氣球沒有受到重力
變式2圖8-3中關(guān)于重力的示意圖正確的是(  ) A     B     C     D
例4 [對(duì)摩擦力概念的理解] 關(guān)于摩擦力,下列說法不正確的是(  )A.物體間摩擦力的大小并不是由物體重力決定的B.摩擦力總是在兩個(gè)物體接觸時(shí)才產(chǎn)生C.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)一定不受摩擦力D.不運(yùn)動(dòng)的物體有時(shí)也會(huì)受到摩擦力
[答案]C[解析] 坐在甲物體間摩擦力的大小是由壓力大小和接觸面的粗糙程度共同決定的,故A正確,不符合題意。根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件可知,摩擦力總是在兩個(gè)物體相互接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生,故B正確,不符合題意。物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),可以受到摩擦力的作用,如水平面上勻速行駛的汽車,水平方向上受牽引力和摩擦力,故C錯(cuò)誤,符合題意。不運(yùn)動(dòng)的物體有時(shí)也會(huì)受到摩擦力,如沒有推動(dòng)的汽車,汽車受到靜摩擦力的作用,故D正確,不符合題意。
例5 [改變摩擦的方法] 自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中,正確的是(  )A.腳踏板凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C.剎車時(shí)用力捏剎車閘是通過增大壓力來增大摩擦的D.在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的
例6 [受力分析] 滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?;瑝K離開彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過程中,不考慮空氣阻力,圖8-5中關(guān)于滑塊所受力的示意圖正確的是(  )
例7 [判斷摩擦力的方向和大小] 下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是(  )A.圖甲中,某同學(xué)沿桿勻速向上爬升,該同學(xué)受到的摩擦力方向向上B.圖乙中,筷子提米在空中靜止時(shí),在米中的筷子受到摩擦力的方向向上C.圖丙中,力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也逐漸變大D.圖丁中,重200 N的小車至少要用200 N的水平推力才能推動(dòng)它
[答案]A[解析] 坐在甲圖甲中該同學(xué)勻速向上爬升,受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力,重力方向豎直向下,所以該同學(xué)受到的摩擦力方向向上,故A正確;圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí),在米中的筷子受到向下的摩擦力,故B錯(cuò)誤;圖丙中力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大,A、B之間是滑動(dòng)摩擦,摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),摩擦力不變,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也不變,故C錯(cuò)誤;圖丁中水平方向的推力與豎直方向上的重力無關(guān),故D錯(cuò)誤。
變式1在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動(dòng)。增大推力使物體開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)推力為30 N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。撤去推力后,物體運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小。下列判斷正確的是(  )A.用10 N的力沿水平方向推物體時(shí),物體所受摩擦力為零B.撤去推力后,物體所受摩擦力逐漸減小C.物體運(yùn)動(dòng)速度減小的過程中,所受摩擦力逐漸增大D.物體在該路面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小始終不變
變式2如圖8-7甲所示,物體甲重30 N,被50 N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示,物體乙重60 N,在40 N的水平拉力F乙的作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是(  )A.f甲=30 N,f乙=60 NB.f甲=30 N,f乙=40 NC.f甲=50 N,f乙=60 ND.f甲=50 N,f乙=40 N
[答案]B[解析] 物體甲在豎直墻壁上保持靜止不動(dòng),受到的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力,所以f甲=G甲=30 N;物體乙沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以f乙=F乙=40 N,故選B。
變式3如圖8-8所示,疊放在一起的物體A和B在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是(  )A.甲、乙兩圖中,物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中,物體B受到的摩擦力大小均為FC.圖甲中,物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力大小為FD.圖乙中,物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小為F,物體B受到的摩擦力為0
變式4小明用如圖8-9甲所示的裝置探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖乙所示,其中0~4 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列分析正確的是(  )A.當(dāng)木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于木塊所受的摩擦力B.當(dāng)用F=2.1 N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為2.1 NC.若用F=2.6 N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為2.6 ND.當(dāng)以更快的速度拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊所受的摩擦力都將大于2.0 N
例在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了下列猜想:①可能與接觸面所受的壓力大小有關(guān);②可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);③可能與接觸面積大小有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想,小明的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖8-10所示的實(shí)驗(yàn):
(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,必須使木塊在水平木板上做      運(yùn)動(dòng),這樣才能保證彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)    木塊所受的滑動(dòng)摩擦力,這應(yīng)用了     原理。?(2)此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將    。若圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,圖乙中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2。實(shí)驗(yàn)過程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是    (選填字母)。?A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2(3)如果要驗(yàn)證猜想②,應(yīng)該選擇    兩圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,        ,滑動(dòng)摩擦力越大。?
(4)要驗(yàn)證猜想③,將木塊切去一半,重復(fù)圖甲的操作過程,如圖丁所示。比較圖甲和圖丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,于是小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論     (選填“可靠”或“不可靠”),理由是  。?(5)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是    。(選填字母)?A.足球守門員戴著防滑手套B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
(6)交流評(píng)估時(shí),該實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定??赡艿脑蚴?  。?(選填字母)A.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B.木板的粗糙程度不均勻C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D.木塊與木板的接觸面積太大(7)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考,小剛提出如果按照如圖8-11所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處:?  。?
彈簧測(cè)力計(jì)固定,便于讀數(shù);不用拉動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作

相關(guān)課件

中考物理一輪復(fù)習(xí)課時(shí)突破練習(xí)課件 第08課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力 (含解析):

這是一份中考物理一輪復(fù)習(xí)課時(shí)突破練習(xí)課件 第08課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力 (含解析),共36頁(yè)。PPT課件主要包含了教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ),思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系,考點(diǎn)一力及其描述,作用點(diǎn),運(yùn)動(dòng)狀態(tài),彈性形變,考點(diǎn)三重力,地球的吸引,Gmg,8Nkg等內(nèi)容,歡迎下載使用。

中考物理一輪復(fù)習(xí)解讀課件 第8章彈力重力和摩擦力(含答案):

這是一份中考物理一輪復(fù)習(xí)解讀課件 第8章彈力重力和摩擦力(含答案),共17頁(yè)。PPT課件主要包含了考點(diǎn)回顧·考點(diǎn)梳理,彈性形變,測(cè)力計(jì),指在零刻度線,分度值,地球的吸引,豎直向下,幾何中心,G=mg,考點(diǎn)三摩擦力等內(nèi)容,歡迎下載使用。

(人教版)中考物理總復(fù)習(xí)一輪課件:第07課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力(含詳解):

這是一份(人教版)中考物理總復(fù)習(xí)一輪課件:第07課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力(含詳解),共47頁(yè)。PPT課件主要包含了運(yùn)動(dòng)狀態(tài),作用點(diǎn),彈性形變,Gmg,豎直向下,鉛垂線,幾何中心,摩擦力,二力平衡,勻速直線等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練  力 彈力 重力 摩擦力課件PPT

中考物理復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 力 彈力 重力 摩擦力課件PPT

力、彈力、重力、摩擦力-中考物理第一輪復(fù)習(xí)課件PPT

力、彈力、重力、摩擦力-中考物理第一輪復(fù)習(xí)課件PPT

初中物理中考復(fù)習(xí) 第08課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力課件PPT

初中物理中考復(fù)習(xí) 第08課時(shí) 力 彈力 重力 摩擦力課件PPT

中考物理復(fù)習(xí)第8講彈力、重力和摩擦力PPT課件

中考物理復(fù)習(xí)第8講彈力、重力和摩擦力PPT課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部