政治 (道德與法治)一年級(jí)下冊(cè)10 家人的愛(ài)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1．情感與態(tài)度
感受家人對(duì)自己的愛(ài)并激發(fā)愛(ài)自己家人的情感。
2．知識(shí)與技能
(1)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。
(2)知道家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)。
3．行為與習(xí)慣
養(yǎng)成懂得體貼家人，回報(bào)家人的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：知道家人對(duì)自己的疼愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)。
教法學(xué)法：
教法：本課教學(xué)我將主要采用直觀演示，討論，講解，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法。通過(guò)讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，讓學(xué)生理解家人的愛(ài)，激發(fā)對(duì)家人的感激之情。
學(xué)法：觀察法，討論法，交流法。
教學(xué)過(guò)程：
課前三分鐘：
《敬老孝親小故事》
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，明明打完了籃球，跑回家了。
到了家里，他放下籃球，走進(jìn)客廳，只見(jiàn)奶奶笑瞇瞇地拿出兩個(gè)又大又紅的蘋果，對(duì)明明說(shuō)：“明明，來(lái)，吃蘋果吧！”
明明謝過(guò)奶奶，拿起蘋果剛要吃時(shí)，他猛然想到：老師經(jīng)常說(shuō)要做一個(gè)尊敬老人的好孩子，就連書(shū)上也說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩，那么我應(yīng)該把一個(gè)紅一點(diǎn)的大蘋果給奶奶吃。
想到這里，明明連忙把一個(gè)紅一點(diǎn)的大蘋果拿到奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，這個(gè)蘋果是給您的，快吃吧！”
奶奶聽(tīng)了豎起大拇指說(shuō)：“明明，你真是個(gè)好孩子啊!”
導(dǎo)入：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事懂得了什么道理？（尊敬老人、孝敬父母、關(guān)心家人）那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——家人的愛(ài)藏在哪里（板書(shū)）
（一）家人的愛(ài)藏在哪里
活動(dòng)一：愛(ài)的萬(wàn)花筒
小問(wèn)題：?jiǎn)栃∨笥褌冋f(shuō)一說(shuō)家人的愛(ài)藏在哪里？（起名字、梳辮子、蓋被子等）。
小調(diào)查：（觀察圖片：扇扇子、帶去醫(yī)院、雨天打傘、接送上學(xué)、做飯、講故事……）出示問(wèn)題：家人為我做過(guò)的事情？（盛飯、系鞋帶、帶去醫(yī)院看病等）
小體驗(yàn)：同桌之間互相扮演家長(zhǎng)和孩子，演繹父母曾經(jīng)為你做過(guò)的事，比如：梳辮子、系鞋帶、學(xué)走路，穿衣服，去看病等。（體驗(yàn)家人對(duì)我們的愛(ài)和付出的艱辛）
活動(dòng)二：愛(ài)的放大鏡
通過(guò)觀看圖片并進(jìn)行交流（最后提問(wèn)家人的愛(ài)藏在哪里？）
從做家務(wù)的媽媽、外出工作的爸爸、忙著為家人做飯的爺爺奶奶，讓學(xué)生感受家人的愛(ài)，在不同的人身上有不同的表現(xiàn)。這些愛(ài)有些能看得見(jiàn)，有些是隱藏的，需要用心感知和發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生懂得家人的愛(ài)藏在心里，心里的愛(ài)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
活動(dòng)三：愛(ài)的指南針
1、出示課本中的小故事：《肩頭上的愛(ài)》，小組討論“奶奶為什么不幫我背書(shū)包，還說(shuō)是愛(ài)我？”，小組討論發(fā)言，理解只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能更好地成長(zhǎng)的道理。
2、觀察圖片討論：這是不是愛(ài)？教會(huì)學(xué)生明辨父母的愛(ài)，通過(guò)觀察討論的方法，讓孩子們?cè)诮涣黧w會(huì)中了解到，家人的包容、寵愛(ài)是愛(ài)，嚴(yán)格要求更是愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生自己能做的事情盡量自己做，教育學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛(ài)家人、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（二）相親相愛(ài)一家人（板書(shū)）
活動(dòng)四：愛(ài)的初體驗(yàn)
1、看圖思考：我們一家人是怎么互相關(guān)愛(ài)的？（孝敬家里的老人、照顧生病的家人、全家一起做家務(wù)、吃團(tuán)圓飯、游玩、購(gòu)物等）
2、活動(dòng)延伸：播放音樂(lè)《我的好媽媽》。啟發(fā)學(xué)生思考：父母關(guān)愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該體貼父母呢？（做聽(tīng)話懂事的乖孩子、不讓父母為我操心）
3、總結(jié)全文：家人的愛(ài)藏在我們身邊，我們?cè)诩胰说膼?ài)下幸福成長(zhǎng)，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)，為家人作出力所能及的事情。（為下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊：讓家人感受到我的愛(ài)）
布置作業(yè)：
《真情告白》今天回家后，對(duì)你們的爸爸，媽媽說(shuō)一聲:“爸爸媽媽你們辛苦了！我愛(ài)你們！”
養(yǎng)成教育提醒：下課前我們應(yīng)該先做好什么？（收拾書(shū)本，擺好桌椅，養(yǎng)成習(xí)慣，從我做起。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10 家人的愛(ài)
家人的愛(ài)藏在哪里謝謝
相親相愛(ài)一家人我愛(ài)你
教學(xué)反思：
這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始終以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多媒體為手段，以體驗(yàn)活動(dòng)為中心，積極實(shí)施在活動(dòng)中“給學(xué)生充分的體驗(yàn)和思考”這一教學(xué)理念。把課前、課堂、課后視為一個(gè)完整的活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等多種目標(biāo)的整合。

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