一、單選題
1．下列對(duì)四種動(dòng)物類(lèi)群和主要特征的概述正確的是（ ）
A．水母——腔腸動(dòng)物——身體輻射對(duì)稱(chēng)，有口有肛門(mén)
B．血吸蟲(chóng)——扁形動(dòng)物——身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)
C．蚯蚓——線(xiàn)形動(dòng)物——體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)
D．龍蝦——軟體動(dòng)物——體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
2．圖中所示動(dòng)物是長(zhǎng)著一個(gè)“ 頭"和許多個(gè)“屁股”的蟲(chóng)子。它擁有罕見(jiàn)的分支狀身體，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，體內(nèi)的消化管、神經(jīng)、血管等結(jié)構(gòu)都會(huì)在身體分叉處形成分支。消化管前端有口，分支末端長(zhǎng)著肛門(mén)。該動(dòng)物屬于（ ）
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物
C．線(xiàn)形動(dòng)物D．扁形動(dòng)物
3．在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，不屬于其適于寄生生活特點(diǎn)的是（ ）
A．身體呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層C．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
4．下列均屬于軟體動(dòng)物的是（ ）
①海月水母 ②烏賊 ③渦蟲(chóng) ④蚯蚓 ⑤縊蟶 ⑥蝦 ⑦海蜇 ⑧蝸牛。
A．①④⑦B．②⑤⑧C．③⑥⑦D．②④⑥
5．我國(guó)某地流傳的“骨笛”是用一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器．你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（ ）
A．青蛙B．老鷹C．貓D．烏龜
6．下表中動(dòng)物個(gè)體與其部分特征對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．如果你去市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，可根據(jù)下列哪種情況判斷其新鮮程度的標(biāo)志（ ）
A．魚(yú)鱗未脫落B．身體完好無(wú)損
C．鰓絲鮮紅D．體表濕潤(rùn)
8．下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，相對(duì)應(yīng)的一組是（ ）
①草履蟲(chóng)﹣表膜 ②蚯蚓﹣體壁③縊蟶﹣鰓④鯽魚(yú)﹣鰓 ⑤青蛙﹣肺和皮膚⑥蝗蟲(chóng)﹣肺⑦家鴿﹣肺和氣囊
A．①②③④⑤B．①②③④⑦C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑥⑦
9．以下對(duì)哺乳動(dòng)物的敘述，正確的是
A．哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多、分布最廣的一個(gè)類(lèi)群
B．胎生、哺乳、恒溫是哺乳動(dòng)物所有特有的特征
C．哺乳動(dòng)物的受精作用在水中完成，生活在陸地上
D．哺乳動(dòng)物大腦和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)
10．動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是
A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性B．烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁
C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈D．老母雞“咯咯”地召喚小雞
11．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述正確的是 ( )
①骨骼肌具有受刺激而收縮的特性
②與骨相連的肌肉至少由兩組肌肉相互配合活動(dòng)
③骨骼肌收縮只能牽拉骨而不能推開(kāi)骨
④骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
A．①②③④B．③④
C．②③④D．①②③
12．“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同
B．C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C．A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為
D．只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義
13．下圖表示一只烏鴉攝食植物果實(shí)的瞬間。下例有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．烏鴉牙齒發(fā)達(dá)，可研磨食物
B．烏鴉用氣囊進(jìn)行氣體交換
C．烏鴉體表被羽使體溫恒定
D．烏鴉可幫助植物傳播種子
14．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A．用無(wú)菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，進(jìn)行接種
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理
C．本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理
15．下列有關(guān)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是( )
A．細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞壁，有莢膜
B．用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)
C．細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，環(huán)境適宜時(shí)生殖速度很快
D．細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式
16．為了探究肉湯變質(zhì)的原因，小明模仿某位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙兩個(gè)玻璃瓶；②將等量的新鮮肉湯分別裝入瓶中；③同時(shí)煮沸后迅速將甲瓶拉成鵝頸狀（如圖）；④將甲、乙兩瓶同時(shí)置于常溫下。一段時(shí)間后，甲中肉湯不變質(zhì)，乙中肉湯變質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．小明模仿的科學(xué)家是被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的巴斯德
B．將甲瓶拉成鵝頸形狀的目的是，防止空氣中的細(xì)菌等微生物進(jìn)入肉湯
C．甲乙實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照，變量是空氣的有無(wú)
D．該實(shí)驗(yàn)證明肉湯的腐敗是來(lái)自空氣中細(xì)菌造成的
17．下列有關(guān)青霉和青霉素的敘述,錯(cuò)誤的是
A．青霉是一種真菌
B．青霉是通過(guò)孢子繁殖的
C．青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素
D．青霉素可治療細(xì)菌和病毒引起的疾病
18．下列生物之間的關(guān)系中，不屬于共生關(guān)系的是（ ）
A．地衣是真菌和藻類(lèi)在一起形成的
B．牛與其胃內(nèi)能分解纖維素的細(xì)菌之間的關(guān)系
C．豆科植株與根瘤菌之間的關(guān)系
D．人體與生活在人體體表的能引起足癬的真菌的關(guān)系
19．控制環(huán)境溫度，降低食品自身的含水量，都能減緩微生物的繁殖速度，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。下列食品保存的方法與原理不一致的是( )
A．牛奶盒裝—高溫滅菌并隔絕外界空氣
B．香菇曬干—減少水分，抑制微生物繁殖
C．鲅魚(yú)鹽漬—鹽殺死了魚(yú)表面所有的細(xì)菌
D．剩菜冷藏——低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
20．科學(xué)家正在研究和培育能夠處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的“超級(jí)細(xì)菌”，利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì)，變廢為寶?！俺?jí)細(xì)菌”培育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)屬于（ ）
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．細(xì)胞工程
21．艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的，以下對(duì)病毒的敘述不正確的是
A．寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體B．病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到
C．病毒只能生活在活細(xì)胞中D．病毒利用自身的物質(zhì)進(jìn)行繁殖
22．下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納（圓圈交叉部分為相同點(diǎn)），下列敘述正確的是
A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物
B．Ⅱ是有性生殖，胎生
C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D．Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
23．在分類(lèi)學(xué)上，貓和豹同科不同屬，貓和犬同目不同科。有關(guān)敘述正確的是
A．科是最基本的分類(lèi)單位B．分類(lèi)單位越大包含的生物種類(lèi)越少
C．貓和犬的親緣關(guān)系比貓和豹的親緣關(guān)系近D．貓和犬的共同特征少于貓和豹的共同特征
24．“以自然之道，養(yǎng)萬(wàn)物之生”，要實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，我們必須要保護(hù)生物的多樣性。下列保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立瀕危動(dòng)物繁育中心
C．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)D．建立動(dòng)物園或植物園
25．建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類(lèi)，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于（ ）
A．遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理B．遷地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
C．就地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理D．就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
二、綜合題
26．如圖所示A、B、C、D、E、F、G、H是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，據(jù)圖回答。
(1)如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類(lèi)，甲類(lèi)群為B、E、H，乙類(lèi)群為：A、C、D、F、G，上述分類(lèi)的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有_______；將A、C、D、F、G圖中的生物按照從低等到高等的圖順序排列_______（用字母表示）。
(2)A在水中生活，靠軀干部和尾部的擺動(dòng)以及_______的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)C在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有_______、_______的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物。
(4)D在外部形態(tài)上適于飛行的特點(diǎn)包括身體呈_______，減少飛行時(shí)空氣的阻力，前肢變?yōu)開(kāi)_____，體表被覆羽毛；有______無(wú)齒；有______輔助肺呼吸。
(5)E的身體覆蓋有______，它具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官以及減少水分蒸發(fā)的作用。
(6)能保持體溫恒定的有______（填字母代號(hào)）。
27．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
(1)如圖B所示，每一塊骨骼肌是由③______和④_______組成。
(2)圖A中①收縮時(shí)產(chǎn)生動(dòng)力會(huì)牽拉骨繞_______（關(guān)節(jié)名稱(chēng)）活動(dòng)完成_____動(dòng)作。
(3)圖C中能分泌滑液的結(jié)構(gòu)是______。
(4)脫臼是指圖C中的[ ]_______從[ ]_______滑脫出來(lái)。
28．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程（圖中A、B、C代表生物，①②③④表示生理活動(dòng)），請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
(1)圖中作為生產(chǎn)者的是______（填字母），它能利用二氧化碳和水通過(guò)[ ]______制造有機(jī)物，其制造的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，通過(guò)[ ]______分解為二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境，動(dòng)物的遺體或糞便等經(jīng)過(guò)_______的分解后，也能釋放出二氧化碳含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在______的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。
29．如圖是五種生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)A與B、C、D在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______，A遇到惡劣環(huán)境時(shí)，會(huì)變成休眠體______來(lái)渡過(guò)不良環(huán)境。
(2)2020年肆虐全球、造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁禍?zhǔn)资菆D中的______（填字母），它一般由______外殼和內(nèi)部的______組成。
(3)從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)大小和_______可以大致區(qū)分出A和B。
(4)圖中D的營(yíng)養(yǎng)方式是______，用解剖剪將菌蓋取下來(lái)可在白紙上形成與菌褶排列一致的______狀孢子印。
(5)微生物與人類(lèi)的生活密切相關(guān)，例如，人們制作饅頭、甜酒主要利用圖中的______（填字母）；制作酸奶時(shí)用到的菌是圖中的______（填字母）。
30．在自然環(huán)境中，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，在這個(gè)過(guò)程中，形成了保護(hù)自己、逃避敵害的結(jié)構(gòu)和行為。請(qǐng)分析回答：
（ 1） 生物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中，形成了具有保護(hù)、防御功能的結(jié)構(gòu)。如被子植物的_______對(duì)種子起到了保護(hù)作用；爬行動(dòng)物體表覆蓋________ ，既可保護(hù)身體又可減少體內(nèi)水分蒸發(fā)；哺乳動(dòng)物的牙齒有_______的分化，提高了攝取食物、消化食物的能力，有的還起到進(jìn)攻和防御作用。
（ 2）生物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中，形成了防御行為。如刺鮑遇到危險(xiǎn)時(shí)，身體會(huì)迅速鼓起，形似刺球，這種行為是______決定的先天性行為；人對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)會(huì)產(chǎn)生趨避反應(yīng)，完成這種反應(yīng)過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______，這種反應(yīng)過(guò)程是由________共同調(diào)節(jié)的。
（ 3）生物的保護(hù)結(jié)構(gòu)和防御行為是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，對(duì)生物的_______有著重要的意義。
31．某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。
第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
第三步：每天觀察一次，并作好記錄。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。
A
B
C
D
動(dòng)物
渦 蟲(chóng)
蜥 蜴
縊 蟶
娃娃魚(yú)
特征
身體呈輻射對(duì)稱(chēng)
用肺呼吸
體表有外骨骼
成體用鰓呼吸
組號(hào)
培養(yǎng)皿號(hào)
操作
A組
1號(hào)
置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
2號(hào)
置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
B組
3號(hào)
打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
4號(hào)
打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
參考答案：
1．B
2．A
3．A
4．B
5．B
6．B
7．C
8．A
9．D
10．B
11．D
12．D
13．D
14．D
15．C
16．C
17．D
18．D
19．C
20．B
21．D
22．C
23．D
24．A
25．A
26．(1) 脊柱 A→F→G→D→C
(2)鰭
(3) 胎生##哺乳 哺乳##胎生
(4) 流線(xiàn)型 翼 喙 氣囊
(5)外骨骼
(6)CD##DC
27．(1) 肌腹 肌腱
(2) 肘關(guān)節(jié) 屈肘
(3)關(guān)節(jié)囊
(4) [1]關(guān)節(jié)頭 [4]關(guān)節(jié)窩
28．(1) A [①]光合作用 [③]呼吸作用 分解者（或細(xì)菌真菌） 物質(zhì)循環(huán)
(2)相對(duì)穩(wěn)定
29．(1) A無(wú)成形的細(xì)胞核 芽孢
(2) E 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì)
(3)顏色
(4) 異養(yǎng) 放射
(5) C A
30． 果實(shí)（ 果皮） 角質(zhì)的鱗片或甲 門(mén)齒、犬齒、白齒 遺傳物質(zhì)（ 基因） 反射弧 神經(jīng)系統(tǒng)和激素 生存和繁衍
31． （1）2、4 空氣 筆帽 （2）需要 確保變量唯一（或會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)變量） （3）不同環(huán)境中有細(xì)菌和真菌（或教室和筆帽有細(xì)菌和真菌） 真（或霉）

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