2022年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測試語  文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。共享經(jīng)濟是伴隨數(shù)字互聯(lián)技術(shù)變革而發(fā)展出的一種創(chuàng)新商業(yè)形態(tài)，具體指經(jīng)濟社會中的決策主體將包括資產(chǎn)、勞動力在內(nèi)的閑置資源與其他決策主體進行共享的一系列經(jīng)濟活動。在這一過程中，作為讓渡者的決策主體獲取回報，其他決策主體通過分享讓渡者的閑置資源創(chuàng)造價值。共享經(jīng)濟的本質(zhì)是通過對閑置的碎片資源進行整合再利用，提高資源配置效率和利用效率，增加資源要素回報，進而惠及要素所有者。其中，進行共享經(jīng)濟的決策主體既可以是微觀層面的消費者、企業(yè)，也可是中觀層面的產(chǎn)業(yè)，通過再利用閑置資源、整合閑置資源、共享資源創(chuàng)新生產(chǎn)方式這三種機制來加強相互之間的協(xié)同性，為經(jīng)濟增長注入新動能。首先，共享經(jīng)濟可通過再利用閑置資源提高經(jīng)濟增長效率。經(jīng)濟決策主體在進行經(jīng)濟活動時必然會存在多投資的閑置資源，閑置資源具有低邊際成本的特點，對其共享和利用是“變閑置為寶”，可提高資源利用效率。以共享住宿為例，閑置房間的短期出租再利用，既減少了資源浪費，也增加了資源所有者的要素回報，是個人與社會共贏、綠色可持續(xù)的商業(yè)模式。據(jù)統(tǒng)計，2019年我國共享住宿市場規(guī)模已達225億元，參與人數(shù)達2億人次。伴隨著決策主體的經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大，從個體消費者、企業(yè)再到產(chǎn)業(yè)，閑置資源利用規(guī)模不斷擴大，這意味著存在更大規(guī)模、更多種類、更廣范圍的潛在共享對象和更廣闊的效率改進空間。共享經(jīng)濟通過為閑置資源提供交易市場，推動所有權(quán)和使用權(quán)適度分離，進而切割消費、投資的最小單位，既能夠提高資源配置精準度，從而提高資源配置效率，也能夠提高資源使用度，從而提升全社會的經(jīng)濟效率。其次，共享經(jīng)濟可通過整合閑置資源提升經(jīng)濟增長質(zhì)量。整合資源強調(diào)的是組合利用不同種類的閑置資源。產(chǎn)業(yè)間可通過共享來整合產(chǎn)業(yè)鏈上的閑置資源，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)從而提高效率。在實踐中，能否通過整合產(chǎn)業(yè)鏈上的資源提高效率，取決于產(chǎn)業(yè)間的固定關(guān)聯(lián)，最為基礎(chǔ)和普遍的關(guān)聯(lián)是實現(xiàn)信息關(guān)聯(lián)。信息流在產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間分布并不均勻，更靠近產(chǎn)品市場的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)掌握更多信息。因此，對產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)中閑置的信息資源進行整合和共享，有利于進一步推動生產(chǎn)方式向靈敏生產(chǎn)、精益生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級，助力中國制造邁向中國智造。這既可以推進同一產(chǎn)業(yè)鏈不同環(huán)節(jié)的相互協(xié)同，亦可促進產(chǎn)業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈之間、制造產(chǎn)業(yè)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)之間的相互賦能。最后，共享經(jīng)濟可通過共享資源創(chuàng)新生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)換經(jīng)濟增長模式。這里強調(diào)的是從無到有，通過開放共享孕育協(xié)同創(chuàng)新。以海爾卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為例，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺資源作為無形資源，具有可復(fù)制、可傳遞、可疊加的特性，其實際使用度遠未飽和，存在使用上的“閑置”。通過向各區(qū)域各企業(yè)提供開放服務(wù)，在提高制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型效率的同時，更與人工智能等新興技術(shù)深度融合，成為創(chuàng)新發(fā)展的助推器。這是數(shù)字產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的共享，通過開放資源，引導(dǎo)多元產(chǎn)業(yè)共創(chuàng)共享產(chǎn)業(yè)間資源融合應(yīng)用方式，輻射帶動關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式變革和商業(yè)模式創(chuàng)新，實現(xiàn)了從無到有的協(xié)同創(chuàng)新。這種協(xié)同創(chuàng)新革新了人們對資源的認知，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，共享經(jīng)濟可通過共享孕育創(chuàng)新，進而提高發(fā)展的協(xié)調(diào)性，促進高質(zhì)量發(fā)展，助力共同富裕。（摘編自陳甬軍、余雯雯《發(fā)展共享經(jīng)濟是實現(xiàn)共同富裕的重要路徑》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．共享經(jīng)濟是一種創(chuàng)新商業(yè)形態(tài)，在很大程度上是隨數(shù)字互聯(lián)技術(shù)變革而發(fā)展出的。B．共享經(jīng)濟中的讓渡者主要是將閑置資源分享給其他決策主體的個人、企業(yè)或產(chǎn)業(yè)。C．閑置資源是指利用得不充分的資產(chǎn)，共享經(jīng)濟通過對這些資產(chǎn)再利用創(chuàng)造價值。D．共享經(jīng)濟的發(fā)展受經(jīng)濟規(guī)模影響，經(jīng)濟規(guī)模擴大，閑置資源可利用規(guī)模也會擴大。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章采用總分的結(jié)構(gòu)，闡釋了共享經(jīng)濟的本質(zhì)內(nèi)涵，分析了其基本的運行機制。B．第二段以共享住宿為例，旨在論證共享經(jīng)濟可通過利用閑置資源提高經(jīng)濟效率。C．第三段指出信息流在產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)間分布不均，證明整合和共享閑置資源的必要。D．文章闡釋共享經(jīng)濟的三種機制時，采用了相同的論證方法，論證思路也基本相同。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．廣大消費者整合閑置的碎片資源，帶動企業(yè)的發(fā)展，構(gòu)成了共享經(jīng)濟的決策主體。B．閑置資源有低邊際成本的特點，共享和利用閑置資源，投入相對少而獲益相對高。C．對產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)閑置的信息資源進行整合共享，是中國制造邁向中國智造的關(guān)鍵。D．共享經(jīng)濟只有與人工智能等新興技術(shù)深度融合，才能高質(zhì)量發(fā)展，助力同共富裕。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：隨著文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文創(chuàng)產(chǎn)品正成為一種文化傳承的載體，以博物館為代表的文化文物單位所擁有的傳統(tǒng)文化資源是文創(chuàng)產(chǎn)品取之不盡用之不竭的創(chuàng)意源泉。從故宮文創(chuàng)產(chǎn)品大熱，帶動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“井噴”，到國家《關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》等相關(guān)政策出臺，幾乎每個博物館都開始探索文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域。《中國文博文創(chuàng)消費調(diào)研報告》指出，當(dāng)下文創(chuàng)產(chǎn)品消費需求呈現(xiàn)以下特征：消費者偏愛美食、飾品、文具等輕型文創(chuàng)產(chǎn)品，更注重產(chǎn)品的“美、趣、品”，線上線下銷售渠道各美其美，科技與文創(chuàng)融合，年輕化、個性化成為文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)鍵詞……由此不難看出，文創(chuàng)產(chǎn)品的主流消費群體正在偏向年輕化，文創(chuàng)產(chǎn)品的審美需求、購買渠道、消費體驗等也隨之改變。如何把傳統(tǒng)文化元素注入文創(chuàng)產(chǎn)品，將文化服務(wù)進一步延伸到百姓生活和科研文化領(lǐng)域？西安博物院副院長王鋒鈞認為，讓博物館“活起來”，充分利用自身特有的有形和無形資源，引入商業(yè)力量開發(fā)營銷文創(chuàng)產(chǎn)品，發(fā)揮文創(chuàng)主力軍的作用；應(yīng)本著服務(wù)社會的理念，加強對文物的研究和利用，在保障文物安全的前提下，建立文物藏品資源向?qū)W術(shù)界開放的機制，鼓勵博物館、考古所等文博機構(gòu)與大專院校、科研院所合作，將文物資源與智力資源有機結(jié)合。（摘編白柏樺《博物館文創(chuàng)產(chǎn)品，如何跨界“出圈”？》）材料二：從文物仿制的1.0版，到提取文物元素、創(chuàng)意生活的2.0版，到脫離文物本體、挖掘內(nèi)涵的3.0版，再到打破文物局限、拓展外延的4.0版，博物館文創(chuàng)一路“野蠻生長”，不少產(chǎn)品因為絕妙的創(chuàng)意大受歡迎。4.0版是目前博物館文創(chuàng)跨界合作的高級階段，深挖了博物館的文化潛能，跨界合作更系統(tǒng)、更科學(xué)。它們能夠無限拉近博物館與公眾的距離，貼切生活，走近千家萬戶。正如河南博物院副院長李琴所說，用古今對話抓住觀眾的心，通過對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達，令公眾感悟中華文化的堅實內(nèi)核，提升文化自信，也助推文旅融合發(fā)展。（摘編自李韻《從1.0到4.0，博物館文創(chuàng)破圈進行時》）材料三：從拼手速才能“搶”到的“考古盲盒”，到能吃的“古錢幣巧克力”成為爆款，到“唐宮夜宴小姐姐”走紅破圈，短短幾個月，“會玩”的河南博物院著實火了一把。尤其是豫博研發(fā)的“考古盲盒”，更是創(chuàng)造了博物館文創(chuàng)的奇跡：一補貨便宣告售罄，打假“考古盲盒”成為“3·15”消費者權(quán)益日維權(quán)的熱點。“考古盲盒”備受追捧，不僅折射出消費者對博物館文創(chuàng)產(chǎn)品旺盛的需求，更展現(xiàn)了將“游戲化思維”融入博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計所迸發(fā)出的強勁“破圈”效果。將游戲化思維理念和流程引入博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計，能滿足消費者精神層面?zhèn)€性化、體驗性、參與感、情感性的需求，讓許多消費者體驗了考古的快樂。然而，一味地追求有趣和新奇，或?qū)⒃斐晌膭?chuàng)產(chǎn)品的娛樂化傾向，而失去對歷史文化傳承的堅守。找尋到保護文物、傳承歷史文化和吸引大眾注意力之間的平衡點，相信“博物館”與“游戲化”的相遇，能使更多的人不僅有創(chuàng)新的活力，更有對源遠流長、博大精深的中華文明的堅定傳承。（摘編自楊柳《游戲化思維開啟博物館文創(chuàng)迭代》）4．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．文創(chuàng)產(chǎn)品正成為一種文化傳承的載體，它的創(chuàng)意源泉主要在以博物館為代表的文化文物單位所擁有的豐富的傳統(tǒng)文化資源。B．博物館積極探索文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域，一方面緣于國家相關(guān)政策，另一方面與故宮文創(chuàng)產(chǎn)品大熱帶動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“井噴”有關(guān)。C．日前文創(chuàng)產(chǎn)品消費需求呈現(xiàn)消費者偏愛輕型文創(chuàng)產(chǎn)品、線上線下銷售共同發(fā)展等特征，這使得文創(chuàng)產(chǎn)品的主流消費群體趨向年輕化。D．建立文物藏品資源向高校和科研院所等學(xué)術(shù)界開放的機制，是博物館進行資源組合、服務(wù)社會的體現(xiàn)，但應(yīng)首先保障文物的安全。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A．在難以計數(shù)的文創(chuàng)產(chǎn)品中，4.0版打破文物局限進行夸界合作，拉近了博物館與公眾的距離，代表了博物館文創(chuàng)發(fā)展的最高水平。B．豫博研發(fā)的“考古盲盒”創(chuàng)造了博物館文創(chuàng)的奇跡，但質(zhì)量上也存在不少問題，這是打假“考古肓盒”成為維權(quán)熱點的重要原兇。C．文創(chuàng)產(chǎn)品滿載傳統(tǒng)文化，與百姓生活融為一體，越來越多的人因此從文創(chuàng)產(chǎn)品的購買者一躍而成為傳統(tǒng)文化的參與者和傳播者。D．通過對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達，博物館文創(chuàng)正以其獨特的方式令公眾感悟中華文化的堅實內(nèi)核，提升文化自信，助推文旅融合發(fā)展。6．在博物館文創(chuàng)發(fā)展方面，我們從上述材料中得到了哪些啟示？請簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。我家就在岸上住    劉建超老街臨著洛河。舊時的洛河少有治理，洛河有波平如鏡行船放排的季節(jié)，也有河水暴漲泛濫肆虐的時候。尤其是秋季，雨水多，洛河黃水滔天，波浪翻滾，河水漫過堤壩沖塌屋舍卷走人畜的情況時有發(fā)生。為了避免天災(zāi)，老街人都居住在離開河灘五六里地的上沿。在河堤岸居住的人家并不多，大都是在洛河上捕魚做河運的人。水生家居住在洛河堤岸旁。水生聽父親洛老大說過，洛家祖輩就住在洛河灘旁。那時的茅草房不知道被泛濫的河水沖垮了多少回，常年的家當(dāng)就是一條木船，一口鐵鍋，一床鋪蓋。水生爺爺跟著老街船隊跑河運，積累下一點兒家底，在河堤旁蓋起了三間瓦房。瓦房比茅草屋結(jié)實，也被咆哮的河水淹過，院墻浸泡塌陷了重壘，再塌陷了再壘。洛老大掌家后，除了捕魚種地，還做些小買賣，把三間瓦房擴建成了大小十六間的四合院，一輩子的剩余都折騰在木料磚瓦上了。水生沒有想到，河灘以前無人問津的茅草地，居然隨著城市發(fā)展建設(shè)，成了大大小小房屋開發(fā)公司眼里的香餑餑。水生家里經(jīng)常有房地產(chǎn)開發(fā)商來拜訪，透露著想開發(fā)、要拆遷的意思。水生聽都不聽，扭頭就走人，把來客晾在屋里。鄰居老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生。水生笑了，說豆豆啊，我想喝酒直接就去找你爹了，還用得著你孝敬啊。巴豆說，叔，我不是剛找到個新差事，來給叔報個喜嘛。娃子出息了，找了個啥差事，說來叔聽聽。一家房地產(chǎn)公司，聘我當(dāng)副總，每月給五千。每月給五千？可不瓤。你會弄啥？董事長說，我就負責(zé)給咱這一片簽協(xié)議，拆遷。我就說嘛，好事能輪到你娃子？他是雇你來拆家呢。叔，人家說了，要蓋河景豪宅，搬遷費夠幾輩子花銷呢。祖輩用血用命換來的家當(dāng)，那是錢能買來的？你爹咋說？他說，咱這片人都聽你的，你簽，他就簽。呵呵，他就知道我不會簽。娃啊，好好經(jīng)營你的小飯館吧，把咱老街小吃漿面條做地道嘍。你那漿面條啊，總是差點兒火候，不專心哩。我還去河邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你趕緊爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他。水生和老巴坐在河堤上，兩人叼著煙，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗。老巴說，水生，又在想稻花妹子了？人都走了兩年了，放下吧。巴哥，稻花的骨灰就撒在洛河里了，每次來河邊就像陪著她散步呢。我還能不知道？給你座金山也搬不走家。那你還讓娃子來找我？娃那圪料脾氣，也就你能鎮(zhèn)住他。你嫂子奶水不濟，娃從小就在稻花懷里拱奶吃，他就聽你的。老祖宗就給咱留下這點兒家業(yè)，能從咱手里敗了？我可是打聽過了，要搞開發(fā)的那主也不是個善茬，啥手段都會用上，你也當(dāng)心。水生還真是被盯上了。水生騎著三輪車給南岸幾個建筑單位送點小貨，多少年的生意了。人家忽然就不讓水生送貨了，問其原因，人家支支吾吾挺為難。水生也就明白個八九分，貨不送了，歇著。水生搖著木船在河上捕魚，有駕著快艇的人在船邊沖來沖去，差點兒把木船掀翻了。水生拴了船，曬了網(wǎng)，在家里聽?wèi)?、喝茶?/span>晚上就有人往院子里扔磚，丟死貓死耗子。水生還就是不信邪，把院墻刷了白石灰，用紅色涂料寫上：我家就在岸上住，一百年不搬家！有人把拍攝的短視頻發(fā)在網(wǎng)上，水生家的院子成了網(wǎng)紅打卡地，每天來參觀的人絡(luò)繹不絕，聽水生講洛河的故事。據(jù)說把開發(fā)商氣吐血，住院了。剛?cè)肭铮搴舆叺囊雇硪咽菦鲆赓N身了。老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生。豆豆，你娃子又要鼓搗啥事兒??？叔，這次你可要頂住啊，市里說咱這片是啥濕地，要規(guī)劃著建保護區(qū)，說是人要搬走，留給鳥住。拆遷費給少了咱可不能搬，不能搬啊叔！哪兒都有你娃子操心的事兒。爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他。水生和老巴坐在河堤上，兩人叼著煙，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗。水生，你是動心了，真要簽字搬遷？巴哥，這洛河濕地是咱古城人的，是咱老街人的，不是咱自家的，是吧？你就舍得搬走了？聽說給咱換的地方可是離洛河老遠，再看洛河不方便哩。稻花說過，心里裝著洛河，走到哪兒都是家。巴哥知道，水生的根就在洛河上，當(dāng)年洛老大是從大河漂下的木盆里把水生抱回家的。月光下，河水平緩安靜。水生忽然扯開嗓子吼著：八月里來是中秋呦，小女子一雙好白手呦，想起了小情哥呦，打死也要跟哥走呦。老淚在水生、巴哥臉上肆意。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開篇描述舊時洛河的泛濫、洛家祖輩在洛河邊的生活，交代了故事的背景，點出主要人物，為情節(jié)的展開作鋪墊。B．小說寫洛河灘的茅草地先是被房屋開發(fā)商視為“香餑餑”，后被市里規(guī)劃著要建保護區(qū)，以獨特視角展示社會發(fā)展。C．文中水生對巴豆所說的話，兼有父輩的慈愛與威嚴，體現(xiàn)出人物個性；“不瓤”“圪料”等方言的運用使語言鮮活生動。D．小說大量采取短小段落的形式講述故事，這樣便于舒緩敘事節(jié)奏，靈活切換敘事場景，可以更簡明地敘寫兩次征地事件。8．小說中水生與老巴在河堤談心的情節(jié)出現(xiàn)了兩次，有什么作用？請簡要分析。（6分）9．小說以月下水流、月下吼歌、兄弟流淚結(jié)尾，試分析其中蘊含了哪些情感。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。竇建德陷管州，殺刺史郭士安。又陷滎陽等縣，水陸并進，泛舟運糧，沂①河西上。王世充之弟徐州行臺世辯遣其將郭士衡將兵數(shù)千會之，號三十萬，軍于成皋之東原，遣使與王世充相聞。蕭璃、封德彝皆曰：“吾兵疲老世充憑守堅城未易猝拔建德席勝而來鋒銳氣盛吾腹背受敵非完策也不若退保新安以承其弊”世民曰：“兩賊并力，其勢必強，何弊之承？吾計決矣。”中分麾下，世民將驍勇三千五百人東趣武牢。甲申，將驍騎五百出武牢東二十余里，覘建德之營。緣道分留從騎，使李世勛、程知節(jié)、秦叔寶將之，伏于道旁，才余四騎，與之偕進。世民謂尉遲敬德曰：“吾執(zhí)弓矢，公執(zhí)槊相隨，雖百萬眾，若我何！”建德游兵遇之，以為斥候也。世民大呼曰：“我秦王也。”引弓射之，斃其一將。建德軍中大驚，出五六千騎逐之，從者咸失色。世民曰：“汝第前行，吾自與敬德為殿。”于是按轡徐行。追騎將至，則引弓射之，輒斃一人。世民逡巡稍卻以誘之，入于伏內(nèi)。世勛等奮擊，大破之，斬首三百余級，獲其驍將殷秋、石瓚以歸。竇建德迫于武牢不得進，留屯累月，戰(zhàn)數(shù)不利，將士思歸。五月戊午，秦王世民北濟河，南臨廣武，察敵形勢，因留馬十余匹，牧于河渚以誘之，夕還武牢。建德意輕唐軍，遣三百騎涉汜水，距唐營一里所止。世民命宇文士及將三百騎經(jīng)建德陳西，馳而南上，戒之曰：“賊若不動，爾宜引歸，動則引兵東出。”士及至陳前，陳果動，世民曰：“可擊矣。”世民帥輕騎先進，大軍繼之，東涉汜水，直薄其陳。于是諸軍大戰(zhàn)，塵埃漲天。建德將士大潰，追奔三十里，斬首三千余級。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷二I-七·唐平河朔》）【注】①訴(sù)：同“溯”。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．吾兵疲老／世充憑守堅城／未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退保新安／以承其弊／B．吾兵疲老／世充憑守堅城／未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退／保新安以承其弊／C．吾兵疲老／世充憑守／堅城未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退保新安／以承其弊／D．吾兵疲老／世充憑守／堅城未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退／保新安以承其弊／II.下列對文中二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。竇建德陷管州，殺刺史郭士安。又陷滎陽等縣，水陸并進，泛舟運糧，沂①河西上。王世充之弟徐州行臺世辯遣其將郭士衡將兵數(shù)千會之，號三十萬，軍于成皋之東原，遣使與王世充相聞。蕭璃、封德彝皆曰：“吾兵疲老世充憑守堅城未易猝拔建德席勝而來鋒銳氣盛吾腹背受敵非完策也不若退保新安以承其弊”世民曰：“兩賊并力，其勢必強，何弊之承？吾計決矣。”中分麾下，世民將驍勇三千五百人東趣武牢。甲申，將驍騎五百出武牢東二十余里，覘建德之營。緣道分留從騎，使李世勛、程知節(jié)、秦叔寶將之，伏于道旁，才余四騎，與之偕進。世民謂尉遲敬德曰：“吾執(zhí)弓矢，公執(zhí)槊相隨，雖百萬眾，若我何！”建德游兵遇之，以為斥候也。世民大呼曰：“我秦王也。”引弓射之，斃其一將。建德軍中大驚，出五六千騎逐之，從者咸失色。世民曰：“汝第前行，吾自與敬德為殿。”于是按轡徐行。追騎將至，則引弓射之，輒斃一人。世民逡巡稍卻以誘之，入于伏內(nèi)。世勛等奮擊，大破之，斬首三百余級，獲其驍將殷秋、石瓚以歸。竇建德迫于武牢不得進，留屯累月，戰(zhàn)數(shù)不利，將士思歸。五月戊午，秦王世民北濟河，南臨廣武，察敵形勢，因留馬十余匹，牧于河渚以誘之，夕還武牢。建德意輕唐軍，遣三百騎涉汜水，距唐營一里所止。世民命宇文士及將三百騎經(jīng)建德陳西，馳而南上，戒之曰：“賊若不動，爾宜引歸，動則引兵東出。”士及至陳前，陳果動，世民曰：“可擊矣。”世民帥輕騎先進，大軍繼之，東涉汜水，直薄其陳。于是諸軍大戰(zhàn)，塵埃漲天。建德將士大潰，追奔三十里，斬首三千余級。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷二十七·唐平河朔》）【注】①訴(sd)：同“溯”。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．吾兵疲老／世充憑守堅城／未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退保新安／以承其弊／B．吾兵疲老／世充憑守堅城／未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退／保新安以承其弊／C．吾兵疲老／世充憑守／堅城未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退保新安／以承其弊／D．吾兵疲老／世充憑守／堅城未易猝拔／建德席勝而來／鋒銳氣盛／吾腹背受敵／非完策也／不若退／保新安以承其弊／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解讜，不正確的一項是（3分）A．刺史，古代官名，白漢設(shè)立，最早是監(jiān)察郡縣的官員，宋元以后為一州長官的別稱。B．麾下，“麾”指旌旗，“麾下”就是旗下，借指將帥的部屬，也用作對將帥的敬稱。C．斥候，即偵察兵，是古代重要兵種之一，分騎兵和步兵，南行動敏捷的軍士擔(dān)任。D．戊午，這里指五月戊午日，古代用天干地支配合紀日，三十天為一循環(huán)周期。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．面對號稱三十萬的敵軍，李世民毫不畏懼，認為退守不會等到敵人自暴弱點，只會導(dǎo)致敵人實力增強，因此決心主動迎戰(zhàn)。B．李世民具有非凡的膽識和謀略，他親自偵查敵情，分兵設(shè)伏，誘敵深入，后又派人在河渚牧馬以麻痹對手，最終都出奇制勝。C．李世民認為諸將中尉遲敬德勇武剛猛，最值得信賴，有他相隨，即使百萬敵兵也不足懼，在敵兵追擊時，安排他為自己殿后。D．與李世民一方相比，竇建德陣營雖兵將眾多，但白大輕敵，不辨虛實，草率冒進，加上多次失敗引起軍心動搖，最終慘敗。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)世民逡巡稍卻以誘之，入于伏內(nèi)。(2)世民帥輕騎先進，大軍繼之，東涉汜水，直薄其陳。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。自京赴奉先縣詠懷五百字（節(jié)選）    杜甫杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚，竊比稷與契①。居然成濩落②，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁③。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。取笑同學(xué)翁，浩歌彌激烈。非無江海志，瀟灑送日月。生逢堯舜君，不忍便永訣。【注】①稷與契：傳說中輔佐舜帝的兩位賢臣。稷，教百姓種五谷；契，推行文化教育。②濩( hù)落：大而無用的樣子。漤，瓠，典出《莊子·內(nèi)篇》。③覬豁：希望得以實現(xiàn)。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A．本詩是詩人從京城去奉先縣途中所作，“詠懷”有自述平生志愿之意。B．詩人白嘲年紀越大心思反而愈加拙笨，對白己的要求是多么愚蠢可笑。C．詩人沒想到自己的理想居然像《莊子》中的大瓠一樣大而無用，不切實際。D．詩人將自己和瀟灑于江海的隱逸之士作對比，表達了對隱逸之士的委婉批評。15.在上述詩句中，詩人表達了什么樣的志向？抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)秦朝統(tǒng)治者對天下的珍寶極力攫取，卻又隨意浪費。杜牧在《阿房宮賦》中對此加以質(zhì)問的語句是：“       ，       ？” (2)諸葛亮在《出師表》中勸諫后主劉禪，凡是宮中之事，應(yīng)先向先帝選拔的賢臣請教，然后施行，這樣必能“       ，       ”。(3)白居易在《琵琶行》中以無聲襯有聲，寫一曲終了而聽者仍沉浸在音樂的境界里的句子是：“       ，       。”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17 -19題。日前，一檔融合藝術(shù)氣質(zhì)與體育精神的全新節(jié)目《藝術(shù)里的奧林匹克》在中央廣播電視總臺播出。藝術(shù)和體育本就是人類通用語言，是不同文明對話交流的重要橋梁，也是人類渴望突破自身局限、探索生命更多可能性的    。在人類藝術(shù)長廊里，有大量作品與體育運動、體育精神    。《藝術(shù)里的奧林匹克》在選題創(chuàng)意上精準地把握藝術(shù)和體育    的內(nèi)在邏輯，巧妙地找到用藝術(shù)方式解讀奧林匹克的密碼。該節(jié)目選取古今中外藝術(shù)史上與體育相關(guān)且頗具影響力和典型性的代表作，通過權(quán)威專家的詳細解讀和紀錄短片的深入闡釋，(    )?！端囆g(shù)里的奧林匹克》作為中央廣播電視總臺北京冬奧會周期里的節(jié)目序曲，為奧林匹克頻道的創(chuàng)新發(fā)展提供了重要啟示。該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的交匯點更多，把奧林匹克精神中對更快、更高、更強、更團結(jié)的追求被融入其中，在各平臺持續(xù)關(guān)注下，讓節(jié)目熱度不斷提高。奧林匹克精神為構(gòu)建人類命運共同體、促進不同文明之間交流互鑒起到了重要作用，這也是北京2022年冬奧會和冬殘奧會主題口號“一起向未來”所傳遞的愿景。因此，講好中國故事，樹立體育文化自信，展現(xiàn)新時代中國人凝心聚力、接續(xù)奮斗的精神面貌，用奧林匹克精神塑造人、鼓舞人，恰是體育節(jié)目    的應(yīng)有之義。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>3分）A．自我革命    休戚相關(guān)    互融互通    推陳出新B．自我塑造    休戚相關(guān)    融會貫通    守正創(chuàng)新C．自我革命    息息相關(guān)    互融互通    守正創(chuàng)新D．自我塑造    息息相關(guān)    融會貫通    推陳出新18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>3分）A．講述藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格，幫助觀眾理解藝術(shù)語匯和體育文化，開啟奧林匹克體育運動的藝術(shù)欣賞視角B．講述藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格，開啟奧林匹克體育運動的藝術(shù)欣賞視角，幫助觀眾理解藝術(shù)語匯和體育文化C．幫助觀眾理解藝術(shù)語匯和體育文化，講述藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格，開啟奧林匹克體育運動的藝術(shù)欣賞視角D．幫助觀眾理解藝術(shù)語匯和體育文化，開啟奧林匹克體育運動的藝術(shù)欣賞視角，講述藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>3分）A．該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的交匯點更多，把奧林匹克精神中對更快、更高、更強、更團結(jié)的追求融入其中，在各平臺持續(xù)關(guān)注下，讓節(jié)目熱度不斷提高。B．該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的交匯點更多，奧林匹克精神中對更快、更高、更強、更團結(jié)的追求被融入其中，在各平臺持續(xù)關(guān)注下，節(jié)日熱度不斷提高。C．該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的更多交匯點，奧林匹克精神中對更快、更高、更強、更團結(jié)的追求被融入其中，在各平臺持續(xù)關(guān)注下，讓節(jié)目熱度不斷提高。D．該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的更多交匯點，把奧林匹克精神中對更快、更高、更強、更團結(jié)的追求融入其中，在各平臺持續(xù)關(guān)注下，節(jié)目熱度不斷提高。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20-21題。宇航員在太空時會面臨眼部問題——航天神經(jīng)眼綜合征。有研究提出，腦液變化可能在航天神經(jīng)眼綜合征發(fā)展過程中起作用。在地球上，每當(dāng)人們起床，重力會把體液從腦部“拉”回去；而在缺乏重力的太空中，  ①  ，而是“漂浮”在腦中，導(dǎo)致宇航員腦液積壓。腦液積壓對眼球造成壓力，不斷推動和重塑眼球后部形狀，造成眼球漸進性扁平，使宇航員出現(xiàn)視神經(jīng)腫脹和視力障礙，  ②  。這個難題困擾了科學(xué)家十多年，  ③  ?？茖W(xué)家們研發(fā)出一種高科技睡袋，這種特別設(shè)計的睡袋可將仰臥時自然流入腦部的體液“拉”回下半身，以此減輕大腦的壓力，或能為宇航員面臨的視力問題提供一種解決方案。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）21.請簡要概述航天神經(jīng)眼綜合征形成的原岡。要求表達簡潔流暢，不超過40個字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）新冠肺炎疫情席卷全球，被稱為“自第二次世界大戰(zhàn)以來最嚴重的全球性危機”，其產(chǎn)生的影響前所未有。面對這場危機，人類只有加強聯(lián)合才能共同應(yīng)對。彼此聯(lián)結(jié)、和諧共生是人類生存發(fā)展的必由之路，我們應(yīng)摒棄沖突性思維，以包容性思維構(gòu)建人類命運共同體，共同創(chuàng)造美好的人類家園。請根據(jù)材料提示，結(jié)合你對社會、生活的思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字
 

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