人教部編版八年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記集體備課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)寫(xiě)游記八下第五單元作文課件溫故知新·何為游記？游記是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，并表達(dá)自己思想感情的文章?！び斡浫厥?？所至＋所見(jiàn)＋所感2022年2月10日，我和爸爸媽媽一起來(lái)到青海旅游。我們先后游覽了青海的幾處景點(diǎn)：青海湖、茶卡鹽湖、塔爾寺、可可西里、卓爾山。經(jīng)過(guò)三天的游玩，我們都很開(kāi)心，吃過(guò)青海的一些小吃之后，我們便意猶未盡地踏上歸途。病文剖析：小新的旅行日記：流水賬，可讀性不強(qiáng)！理清線索，移步換景請(qǐng)快速梳理《小石潭記》及《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》兩篇文章的游蹤，從例文中總結(jié)歸納如何安排游蹤及選擇素材。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！缎∈队洝酚颀堁┥襟A道納西族村莊金沙江草甸落水洞黑龍?zhí)端姆浇中虻赇伡{西人院子果園和田地古代：現(xiàn)代：《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》移步換景描寫(xiě)景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)出新的畫(huà)面，這就是移步換景。采用移步換景法描寫(xiě)景物，能清楚地交代作者游蹤。用移步換景法寫(xiě)景，一定要注意以下幾點(diǎn)：·首先，立足點(diǎn)的變換必須交代清楚；·其次，抓住景物的特征描寫(xiě)，不能寫(xiě)成“流水賬”；·最后，注意從不同立足點(diǎn)看到的局部景物應(yīng)各具特色。牛刀小試用移步環(huán)境的方法描寫(xiě)《爬山》。山腳一眼望去，這山直入云端，看不到頂，真的有人能爬上去嗎？山腳云霧繚繞的半山腰，又為這座山添了幾分神秘，越往上爬，堅(jiān)持爬的人越少。但我相信，越往上風(fēng)景越好。山腰山腳山腰山頂沖破云霧，一個(gè)像仙境一樣的世界就這樣出現(xiàn)在我的面前，陽(yáng)光毫無(wú)保留地給每一朵云彩鑲上了金邊。我凌駕于云彩之上，威風(fēng)拂過(guò)臉頰，大口地呼吸著甘甜的空氣。人生不就這樣嗎，一路上總會(huì)有不確定和迷茫，但是只要堅(jiān)持，在終點(diǎn)就一定會(huì)有所饋贈(zèng)。定點(diǎn)換景，有序?qū)懽? 請(qǐng)快速閱讀《壺口瀑布》，完成下列表格。河心河中河，深不可測(cè)仰視上游俯視深溝乘隙而進(jìn) 折返迂回鉆石密縫 ……罩在七色彩虹中如鋼鐵的頑物窟窟竅竅蜂窩雜陳奇雄險(xiǎn)多姿多彩水的力量定點(diǎn)換景作者在某個(gè)固定的立足點(diǎn)上，游目四周，變換視角描寫(xiě)景物，叫“定點(diǎn)換景”牛刀小試當(dāng)我們看到這樣一幅畫(huà)面的時(shí)候我們?cè)撊绾螌?xiě)景？天空亭臺(tái)水面地面碧藍(lán)的天空仿佛被白色羽毛般的浮云鋪滿(mǎn)了，微風(fēng)吹拂，小亭臺(tái)迎風(fēng)而立，湖水清澈如許，掉落的柳條時(shí)而激起一池春光。小草從松軟的泥土里偷偷地探出小腦袋，盡情的沐浴在這甜甜的春光里。善于取舍，詳略得當(dāng) 寫(xiě)游記，要講究材料取舍。當(dāng)我們游覽風(fēng)景名勝時(shí)，令人眼花繚亂的美景肯定不勝枚舉，但是我們不能不加選擇地隨便動(dòng)筆，否則就容易讓文章變成“流水賬”。我們要抓住最有特點(diǎn)的景物，尤其是最使自己激動(dòng)最使自己難忘的景物，進(jìn)行較詳細(xì)的描寫(xiě)，其他的則可寫(xiě)或不寫(xiě)。這樣，文章才能詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。雨季瀑布《壺口瀑布》中，作者寫(xiě)了哪兩個(gè)季節(jié)的景物？如何安排詳略？枯水季節(jié)瀑布作者描繪了壺口瀑布驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面、雄渾磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中帶剛的性格特點(diǎn)及前仆后繼、勇往直前的精神。同時(shí)由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎、堅(jiān)韌剛強(qiáng)，勇往直前的精神。抒發(fā)了作者對(duì)百折不撓、勇往直前、自強(qiáng)不息的中華民族精神的贊美之情。（略）（詳）有的地方非常了不起，自然景觀與人文景觀都很值得描摹贊嘆，但是如果我覺(jué)得它并沒(méi)有能在哪一方面引起我個(gè)人獨(dú)特的生命體驗(yàn)，那我就寧愿不著一字；有的地方雖然別人寫(xiě)得已經(jīng)很多，或別人不屑一寫(xiě)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，有不得不傾訴的感受，那我就會(huì)欣然命筆，一吐為快。——?jiǎng)⑿奈洹蛾P(guān)于游記寫(xiě)作》細(xì)致描繪，語(yǔ)言生動(dòng) 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 試分析酈道元《三峽》這一段文字的語(yǔ)言特色。作者將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，運(yùn)用擬人的修辭手法，引用了捕魚(yú)人的漁歌，讓人們體會(huì)到了三峽的山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，生動(dòng)的描繪了三峽的秋景。方法一：融入多種感官運(yùn)用不同的感覺(jué)器官來(lái)寫(xiě)景。如：視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。指點(diǎn)迷津用多感官結(jié)合的方法描寫(xiě)《公園》。視覺(jué)一眼望去，到處都是綠色，那些郁郁蔥蔥的樹(shù)木，就好像一把把撐開(kāi)的綠色打傘。嗅覺(jué)空氣中混雜著花草和泥土的芬芳，那是大自然特有的氣息。聽(tīng)覺(jué)偶爾有小鳥(niǎo)飛過(guò)枝頭，他們就好像在自由的呼喚自己的同伴，一起來(lái)欣賞這美麗的景色。觸覺(jué)一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，撫摸著我的臉龐，撩起了我的頭發(fā)，就好像媽媽那溫柔的手。方法二：運(yùn)用多種修辭運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法寫(xiě)景，文章增色有意思。指點(diǎn)迷津用修辭手法描寫(xiě)《趕海踏浪》。例：海浪像一些調(diào)皮的小娃娃，當(dāng)我在海邊奔跑時(shí)，海浪會(huì)時(shí)不時(shí)涌上來(lái)?yè)蠐衔业哪_心，拍打我的小腿；但是當(dāng)我去追趕它的腳步時(shí)，它又笑呵呵的回到了大海媽媽的懷抱；我想伸出手去抓住它的時(shí)候，它又從我的指縫中溜走了，真是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的海浪娃娃。游記中除了風(fēng)景，我們還能寫(xiě)什么？歷史文化情感添加人文，內(nèi)涵豐富城市風(fēng)景有看見(jiàn)和看不見(jiàn)的，而看不見(jiàn)的決定了看見(jiàn)。——（意大利）卡爾維諾·例文分析提到錢(qián)塘江，你們一定會(huì)想到錢(qián)塘江大潮吧？不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)錢(qián)王射潮的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)在唐末五代的時(shí)候，有一次，錢(qián)塘江潮神作祟，吳越王錢(qián)镠便親自帶領(lǐng)上萬(wàn)名弓箭手來(lái)到江邊，齊齊向潮中射箭，降服了潮神。大家想想看，那場(chǎng)面是何等壯觀！ “蘇堤春曉”是“西湖十景”之首。蘇東坡在杭州做地方官的時(shí)候曾帶領(lǐng)百姓疏浚西湖，用挖出的淤泥砌成了一條橫貫西湖的堤壩。老百姓為了感謝他，把這條堤壩命名為“蘇堤”?，F(xiàn)在正是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，蘇堤兩側(cè)的柳樹(shù)吐出翠綠的新葉，微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，向人們傳遞著春的信息，橋柳相映，便是著名的西湖景致“六橋煙柳”了。加入歷史故事和傳說(shuō)添加歷史故事和傳說(shuō)，一定要注意以下幾點(diǎn)：·貼切。不要介紹關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的故事。·簡(jiǎn)潔。不能沖淡主題?！みm量。不要滿(mǎn)篇都是傳說(shuō)故事。景中寓情，抒發(fā)感受一切景物皆情語(yǔ)！請(qǐng)根據(jù)標(biāo)紅的關(guān)鍵詞去分析作者寓于其中的情感，完成下列表格。作者贊美黃河，也是贊美黃河所代表的中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。表達(dá)對(duì)自然的贊美和敬畏之情。美麗如此稀有和珍貴是因?yàn)槊利惗际寝D(zhuǎn)瞬即逝的，我們應(yīng)該珍惜美景，積極投身大自然。·寫(xiě)法探究潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 ——《小石潭記》 ……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種情感。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？ ——《壺口瀑布》融情于景，寫(xiě)景后轉(zhuǎn)向議論抒情特別注意：議論或抒情須與景物的特點(diǎn)存在契合之處！課堂小結(jié)實(shí)踐演練深圳這座城市總有一處讓你怦然心動(dòng)，總有一地引你遐想萬(wàn)千。請(qǐng)選擇一處自己游覽過(guò)的深圳景點(diǎn)，以《尋味深圳》為標(biāo)題，寫(xiě)一篇游記。不少于600字。感謝傾聽(tīng)！八下第五單元作文課件

相關(guān)課件更多

初中人教部編版寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記課堂教學(xué)課件ppt

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)任務(wù)二撰寫(xiě)演講稿課文內(nèi)容課件ppt

初中人教部編版第五單元寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記課文配套課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。