1．場(chǎng)所：____________。2．原料：________________。3．產(chǎn)物：________________。4．能量轉(zhuǎn)化：__________________________。5．光合作用的場(chǎng)所——葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。
光能→有機(jī)物中的化學(xué)能
①_________，②_________，③基粒(由___________構(gòu)成)，④__________。6．光合作用的總反應(yīng)式：___________________________________________。
1．色素的分布：葉綠體_____________上。2．色素的種類、顏色和功能
3．葉綠素都是含______的有機(jī)分子，類胡蘿卜素都是由__________組成的分子。
碳?xì)滏?br/>1．分離方法：____________。2．分離原理(1)提取色素的原理：光合色素是一種脂溶性的物質(zhì)，利用脂溶劑______________可以將它們提取出來(lái)。(2)分離色素：光合色素都能溶解在層析液中，且各種色素在其中的溶解度不同，導(dǎo)致不同色素的擴(kuò)散速度_________，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得______(填“快”或“慢”)因此，光合色素就會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離。
4．葉綠素a和葉綠素b主要吸收______光和________光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收________光，這些色素幾乎不吸收_______光。5．色素帶中最寬的色素是___________，擴(kuò)散速度最快的色素是___________。
1．判斷正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)。(1)葉綠體內(nèi)膜即為類囊體膜。(　 　)(2)葉綠體中的色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣的作用是防止濾液揮發(fā)。(　 　)(3)類囊體懸浮在葉綠體基質(zhì)中，葉綠體中所有的類囊體連成一體。(　 　)(4)利用新鮮菠菜葉或刺槐葉提取光合色素，可先將葉片放入100 ℃的烘箱中烘干，粉碎后取干粉制備勻漿再進(jìn)行提取。(　 　)
2．案例分析：為探究不同光質(zhì)對(duì)黃秋葵幼苗葉片中光合色素的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)中的可變因素是______________。由圖可知經(jīng)_________________處理，該植物葉片中光合色素含量增加的最為明顯。
藍(lán)紅復(fù)合光BR
(2)提取黃秋葵幼苗葉片中的光合色素時(shí)，為了使研磨更充分，可加入適量的_____________。若要繪制葉片中光合色素的吸收光譜，需以__________為縱坐標(biāo)。(3)光合色素存在于葉綠體中的___________膜上，其吸收的光能主要有兩方面用途：一是使水在光下裂解為_(kāi)__________________；二是把吸收的光能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________________中的化學(xué)能。
氧氣、H＋、e－
【解析】(1)據(jù)題圖分析可知，本實(shí)驗(yàn)中的可變因素是不同的光質(zhì)。由圖可知，與空白對(duì)照組相比，經(jīng)藍(lán)紅復(fù)合光BR處
理，該植物葉片中光合色素含量增加的最為明顯。(2)提取黃秋葵幼苗葉片中的光合色素時(shí)，為了使研磨更充分，可加入適量的二氧化硅。若要繪制葉片中光合色素的吸收光譜，需以吸光率為縱坐標(biāo)。(3)光合色素存在于葉綠體中的類囊體膜上，其吸收的光能主要有兩方面用途：一是使水在光下裂解為氧氣、H＋和e－；二是把吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能。
1．色素的吸收光譜認(rèn)識(shí)
(1)葉綠體中的色素只吸收可見(jiàn)光，而對(duì)紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對(duì)藍(lán)紫光吸收量大，對(duì)其他可見(jiàn)光并非不吸收，只是吸收量較少。2．色素與葉片的顏色認(rèn)識(shí)(1)生長(zhǎng)旺盛時(shí)，葉片顏色為綠色，類胡蘿卜素的顏色常被葉綠素掩蓋。(2)深秋時(shí)，葉片變黃色，原因是氣候變冷，葉綠素的合成速度變慢或停止，類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)。
(3)光是葉綠素合成的必要條件，植物在黑暗中不能合成葉綠素，因此呈現(xiàn)黃色。(4)溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)酶的活性，進(jìn)而影響葉綠素的合成。葉綠素形成的最低溫度為2～4 ℃，最適宜的溫度為30 ℃，最高溫度為40 ℃。秋天葉片變黃，是由于低溫抑制了葉綠素的合成，同時(shí)原有的葉綠素遭破壞分解。(5)無(wú)機(jī)鹽：氮、鎂是構(gòu)成葉綠素的成分，缺氮、鎂時(shí)葉綠素合成受阻。(6)因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收很少，綠光被反射出來(lái)，所以葉片呈現(xiàn)綠色。
下列關(guān)于葉綠體中的色素的說(shuō)法正確的是(　D　)A．存在于葉綠體中的所有膜上B．各種色素的元素組成是相同的C．實(shí)驗(yàn)中加入無(wú)水乙醇是為了分離色素D．含量最多的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
【解析】葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；鎂是葉綠素的組成成分，類胡蘿卜素中不含有Mg元素，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中加入無(wú)水乙醇是為了提取色素，C錯(cuò)誤；含量最多的色素是葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D正確。
1． 關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是(　 　)A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
【解析】植物在進(jìn)行光合作用時(shí)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，由于綠色植物幾乎不吸收綠光，所以植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色。
2． 興趣小組選擇不同葉齡的菠菜葉片檢測(cè)色素的種類和含量，結(jié)果如圖所示。以下相關(guān)說(shuō)法合理的是(　 　)A.成熟菠菜葉片顏色較深的原因主要是葉綠素a含量很高B．以幼嫩菠菜葉片進(jìn)行色素的分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果只有一條色素帶C．幼嫩的菠菜葉片主要吸收藍(lán)紫光D．與成熟葉片相比，中等成熟葉片中類胡蘿卜素含量不變而葉綠素含量較低，葉片偏黃色
【解析】成熟菠菜葉片富含葉綠素a，顏色較深，A正確；幼嫩葉片無(wú)類胡蘿卜素，但有葉綠素a和葉綠素b，應(yīng)該有兩條色素帶，B錯(cuò)誤；幼嫩的菠菜葉片主要吸收紅光和藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；中等成熟葉片中類胡蘿卜素含量不變而葉綠素含量較低，但主要還是葉綠素，葉片呈綠色，D錯(cuò)誤。
1．色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題
2．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的異?，F(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過(guò)淺的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少。③一次加入大量的無(wú)水乙醇，提取液濃度太低。④未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：濾液細(xì)線畫(huà)得過(guò)粗。(3)濾紙條看不見(jiàn)色素帶①忘記畫(huà)濾液細(xì)線。
②濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部溶解到層析液中。
實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。下列關(guān)于“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　 　)A．無(wú)水乙醇加入量太多可能導(dǎo)致所有色素帶顏色變淺B．未加CaCO3可能導(dǎo)致濾紙條上黃色和橙色兩條色素帶的顏色變淺C．濾液細(xì)線浸沒(méi)到層析液中導(dǎo)致濾紙條上無(wú)色素帶D．濾液細(xì)線過(guò)粗可能導(dǎo)致色素帶之間無(wú)法分離
【解析】無(wú)水乙醇加入量太多導(dǎo)致濾液中色素濃度過(guò)低，可能導(dǎo)致所有色素帶顏色變淺，A正確；未加CaCO3可能導(dǎo)致葉綠素a和葉綠素b被破壞，進(jìn)而導(dǎo)致濾紙條上黃綠色和藍(lán)綠色兩條色素帶的顏色變淺，B錯(cuò)誤；濾液細(xì)線浸沒(méi)到層析液中，色素將溶解在層析液中，導(dǎo)致濾紙條上無(wú)色素帶，C正確；濾液細(xì)線過(guò)粗可能導(dǎo)致色素帶之間的邊界相連接，無(wú)法分離，D正確。
1．下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙條上分離的情況，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是(　 　)A.色素乙的含量最大并且在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快B.葉綠素只吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)其他波段的光不吸收C．水稻在開(kāi)花時(shí)節(jié)，葉片中色素量是(甲＋乙)

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第五節(jié) 光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

版本： 浙科版 (2019)

年級(jí)： 必修1《分子與細(xì)胞》

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