20 名校月考作文修改升格，突破45分瓶頸-2022年高考作文熱點(diǎn)新聞素材積累與運(yùn)用 試卷課件

名校月考作文修改升格：4個(gè)維度修改，打破45分瓶頸（左右對(duì)照，直觀呈現(xiàn)）前言：許多考生的作文基本陷于45分瓶頸而難以打破，45分這個(gè)分?jǐn)?shù)是很多相對(duì)優(yōu)秀考生的尷尬。他們常常為無(wú)法突破瓶頸而苦惱：為什么每次作文總是43到45上下，無(wú)法提升？流水閱卷可能存在的問(wèn)題我們無(wú)法左右，那么通過(guò)細(xì)讀文章，找出分?jǐn)?shù)上不去的原因，今天我們就一篇考場(chǎng)45分作文，做逐段修改升格，來(lái)提高作文的質(zhì)量，獲取閱卷老師的青睞，突破45分的瓶頸。修改方式：原文和升格文作文左右陳列，并指出問(wèn)題及修改理由，供大家對(duì)照閱讀，期待有所收獲。一 作文題目 【湖南炎德·英才大聯(lián)考2021高三長(zhǎng)郡中學(xué)一模作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近年來(lái)，從“拯救男孩”到“擔(dān)憂小鮮肉”的相關(guān)討論不斷出現(xiàn)，細(xì)思之，與其說(shuō)這是一種對(duì)男孩兒“不夠陽(yáng)剛”的性別憂思，不如說(shuō)其代表了一種更為廣泛和深層的社會(huì)性反思，包括對(duì)過(guò)度娛樂(lè)化的生活狀態(tài)的焦慮，對(duì)重應(yīng)試輕素質(zhì)的教育模式的批評(píng)，對(duì)“媽寶”“啃老”等現(xiàn)象所反映出的青少年獨(dú)立生存能力缺失的擔(dān)憂……正因如此，在這個(gè)急速發(fā)展，千變?nèi)f化的時(shí)代，人們呼喚志存高遠(yuǎn)、壯氣如云、堅(jiān)毅拼搏、銳意進(jìn)取的美好品質(zhì)，而這些品質(zhì)常被視為是一種“陽(yáng)剛之氣”。請(qǐng)結(jié)合材料，從以下任務(wù)中任選一個(gè)寫(xiě)作。任務(wù)一 選擇男生或女生的身份，以“陽(yáng)剛之氣與當(dāng)下青年”為主題，給全校同學(xué)寫(xiě)一份倡議書(shū)，表達(dá)你的思考與建議。任務(wù)二 給你喜歡的一位學(xué)科老師寫(xiě)一封信，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)科培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣”的感受與思考。要求自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。?二 作文修改升格示例：升格思路：不推倒重來(lái)，不另起爐灶，盡量維持原貌，保留了兩個(gè)分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)模式。因而，僅修改原文耗時(shí)不多，大概在20分鐘左右。從以下四個(gè)維度對(duì)文章進(jìn)行修改——一、標(biāo)題精簡(jiǎn)扣題。就從材料中提取關(guān)鍵詞，做合理補(bǔ)充與適當(dāng)潤(rùn)色，不無(wú)中生有添加不必要內(nèi)容。二、分論點(diǎn)更精當(dāng)。原文分論點(diǎn)模式未嘗不可，但要注意銜接協(xié)調(diào)，注意分論點(diǎn)之間的邏輯層次，且一定要關(guān)聯(lián)起“陽(yáng)剛之氣”的主題。三、用例新穎準(zhǔn)確。原文用例太普通，且有謬誤，且無(wú)法為文章中心服務(wù)，直接影響得分。四、注重修飾文采。包括引用作文材料更巧妙，有所創(chuàng)造，包括引用名言避免太常見(jiàn)的，包括學(xué)會(huì)使用比喻等修辭，包括少用表意含混的長(zhǎng)句，善用清晰鮮明的短句。 簡(jiǎn)單的說(shuō)，考場(chǎng)作文應(yīng)注意標(biāo)題，分論點(diǎn)，用例及文采四個(gè)方面多用功，這些方面最能引起閱卷老師的注意，吸引閱卷老師的眼球！ 誠(chéng)然，升格無(wú)止境，修改后的文章仍有提升空間。我們只是以這樣的升格，試圖給考生指出打破45分瓶頸的路徑，而這路子能否走通，有賴于考生反復(fù)琢磨與實(shí)踐。