鑒賞文學(xué)作品的技巧、語言，是一種層次較高的審美活動。此類試題的難度主要有兩點：一是結(jié)合試題要求較好地把握下筆的角度；二是能運用自己的語言恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鲇嘘P(guān)答題要點。高考常設(shè)置兩種題型來考查：鑒賞表達技巧和鑒賞語言特色。對于這兩類題型，均需先準確判定所用技巧或所屬語言特色，然后再結(jié)合文本多角度透徹分析。
題型一 鑒賞表達技巧
“表達技巧”是個綜合性概念，它包括了散文表情達意的所有手段，如表達方式運用技巧、表現(xiàn)手法運用技巧、修辭手法運用技巧、行文技巧等。散文有以下常見的四大技巧：
1．修辭手法
比喻、比擬、排比、借代、夸張等。
2．表達方式
（1）記敘
記敘角度：第一人稱、第二人稱、第三人稱
記敘詳略：詳寫、略寫
記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補敘
（2）描寫
描寫角度：感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺），觀察角度（定點觀察、移步換景、俯視仰視），寫景角度（遠近結(jié)合、高低結(jié)合）
描寫手法：工筆細描、白描、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合等。
（3）抒情
直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志等）
（4）議論
散文中的議論是在記敘過程中融入的傾向和評價，形成夾敘夾議的特色。
3．表現(xiàn)手法
對比、象征、襯托、想象等。
4．行文技巧
設(shè)置線索、開門見山、卒章顯志、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆、鋪墊、抑揚等。
【常見設(shè)問】
1．(2020·天津)請賞析文中畫線句子。
2．(2017·課標全國Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。
3．(2016·北京)文章第四段運用了多種手法，表達了作者對老腔的感受。請結(jié)合具體語句加以賞析。
4．(2016·天津)賞析文中畫線的文字。
5．(2016·浙江)結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。
【答題步驟】
鑒賞表達技巧“三步驟”：
第一步，指出手法。要指出文章或者某段在表達技巧方面的特點，或者根據(jù)題干的要求準確定位。
第二步，分析內(nèi)容。結(jié)合具體內(nèi)容，分析這種表達技巧在文中是怎樣運用的。
第三步，概括效果。根據(jù)自己對相關(guān)知識的積累，結(jié)合具體的內(nèi)容，概括出這樣運用的作用及表達效果。這是最重要的一環(huán)。
【特別提示】 解答表達技巧鑒賞題，要注意以下兩點：
1．判斷表達技巧要準、全
(1)準確掌握四個層面的技巧術(shù)語。這一點要牢固掌握本講所述的相關(guān)技巧，并能透徹理解其作用。
(2)多向賞析判斷要全面。賞析表達技巧題一般都是多向切入，考生在此出現(xiàn)的問題最多，通常只是簡單列出幾個技巧名稱，其他的技巧答不出來。在此，我們當(dāng)然反對把所有的技巧都寫上去的做法，但在“全面”上還是有所講究的：優(yōu)先切入修辭手法和表現(xiàn)手法；聯(lián)系前后文，主要考慮表現(xiàn)手法；文字量過多，不忘表達方式角度。
2．分析表達效果要實在
(1)必須與內(nèi)容相結(jié)合。只用一些“生動形象”一類的套話，分析表達效果定會空泛，所以一定要結(jié)合著分析所表達的內(nèi)容，堅持內(nèi)容與形式的一致性。(記?。翰还茏髡哌x擇什么樣的方法技巧，都是為了把所寫的人或事、所抒的情、所闡發(fā)的道理，明白清楚地告訴讀者。)
(2)必須與語言相結(jié)合。書面解答時，要從文中相關(guān)部分抓住一些核心信息、關(guān)鍵詞句，準確地引述于分析中。這樣做，可以避免術(shù)語堆砌、內(nèi)容空泛。
【滿分答案】
(2019·天津)請賞析文中畫線句子。
一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。
運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法，突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點，生動形象地描繪植物競相生長的情景，贊美大草原旺盛、頑強的生命力(或：大草原的生生不息)。
【典題示例】
例1．(2020·天津)閱讀《線條之美》(文本見第一講“例3”)，完成后面的題目。
問：請賞析文中畫線句子。
最典型的是書法藝術(shù)，洗盡鉛華，只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚狂舞的草書，漏痕、飛白、懸針、垂露等等，恨不能將人間所有的線條式樣收來，再融入作者的情感，飛墨于紙。或如晴空霹靂，或如燈下細語。就這樣牽著人的神經(jīng)，幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。
【解題流程】
第一步：指出手法。
畫線的句子運用了擬人、通感(比喻)和排比等修辭手法。
第二步：分析內(nèi)容。
書法藝術(shù)“洗盡鉛華”、草書“飛揚狂舞”等運用了擬人；“或如晴空霹靂，或如燈下細語”運用了比喻，亦是運用了通感，用聽覺來寫視覺；“書不完、變無窮、說不夠、賞不盡”則運用了排比。
第三步：概括效果。
這些修辭方法生動有力地展現(xiàn)了線條賦予草書簡約而富于變化的藝術(shù)活力，體現(xiàn)了線條在書法藝術(shù)中的重要作用。
【自主嘗試】
【跟蹤訓(xùn)練】
對應(yīng)題目見“課時作業(yè)”的第3小題。
題型二 鑒賞語言特色
語言特色鑒賞與表達技巧鑒賞在某些方面是有交叉的，比如鑒賞散文運用的修辭手法既可以說是技巧鑒賞，也可以說是語言特色鑒賞。但鑒賞語言特色更多的在于理解散文遣詞造句的特點，體會行文的風(fēng)格，品味語言的韻味。這一點和鑒賞技巧側(cè)重分析手法的如何運用及運用效果有著明顯的區(qū)別。
散文的語言特點及鑒賞角度：
【常見設(shè)問】
1．(2018·浙江)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？
2．(2017·課標全國Ⅲ)本文的語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。
3．(2013·江西)指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達效果。
【答題步驟】
語言特色鑒賞“三步驟”：
第一步：概括特點。從用詞、句式、修辭或風(fēng)格等角度，用一兩個詞概括。概括時既要考慮到一般文本語言的特征，又要充分考慮所給語言片段的特征。
第二步：舉例分析。結(jié)合文本具體表現(xiàn)，緊扣內(nèi)容（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）析作用（對主旨的體現(xiàn)、對情感的表達）。
第三步：規(guī)范解答。題目所涉及的語言特色一般是多方面的，答題時應(yīng)先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答題要分點表述，形成合理的順序。另外，指明效果用詞要準確，要注意運用術(shù)語。
【滿分答案】
(2017·課標全國Ⅲ)本文的語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。
①語言生活化、口語化，親切自然；②人物對話有地域特點，鮮活真實；③整體上形成了明快風(fēng)趣的語言風(fēng)格，率真不做作。
【典題示例】
例2．(2018·浙江)閱讀下面的文字，完成后面的題目。
汴京的星河
葉文玲
孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛落下來，穿過云端，落到人間。
傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像蜜汁一樣醇甜。
大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮地大喊大叫。
現(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠寶。
那是在汴京——開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過《東京夢華錄》筆下燈宵月夕的我，感到如此新奇和慶幸。
素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。
非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。
這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的人，也因了那掛燈的街。
……
今年，到開封游逛的人特別多，游逛的最主要目的，就是來觀燈。
再說那燈。
我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。
說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！
縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。
好容易等到了“燈火闌珊”時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。
汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當(dāng)街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了許多光華。
古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風(fēng)吹雪打；而今的燈，有了科學(xué)技術(shù)輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。
呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。
一點不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明?。?br>興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景象——一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云……
我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云……
那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。
午夜，我果然重溫了少年時的夢——我見那閃閃爍爍的星星，都從天河里飛濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城……
(本文有刪改)
問：作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？
【解題流程】
首先要明確鑒賞角度。語言特點一般從用詞、句式、手法、語言風(fēng)格等角度賞析。答案一般由明確特色、舉例分析內(nèi)容、分析表達效果三部分構(gòu)成。然后，根據(jù)賞析角度，逐一分析重要語句中的文字，總結(jié)語言特點。
【自主嘗試】
【跟蹤訓(xùn)練】
對應(yīng)題目見“課時作業(yè)”的第7小題。
課時作業(yè)
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。
樹林里的眼睛
鮑爾吉·原野
①我不怕走夜路，在夜里走路感覺比白天更放松。這好像是動物的想法，不知什么時候傳染到我身上了。從葛根召到赫林塔拉約有20公里，我傍晚睡覺，睡到夜里11點爬起來，往赫林塔拉走。
②過馬車的道路長滿雜草，車轱轆壓過的土業(yè)已死去，不長草了。路兩旁的新疆楊胸徑達到碗口粗，樹上的葉子在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)著跳舞。葉子在葉柄上來回轉(zhuǎn)，像有手指捻轉(zhuǎn)。新疆楊的樹葉分成兩色，綠色的葉面有光滑的蠟質(zhì)，灰色的背面長著絨毛。夜里，葉子的綠色和灰色變?yōu)楹诎變缮?，在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)著給人變戲法。往前走，經(jīng)過山榆樹和蒙古櫟的樹林。月光照不進濃密的樹林，林內(nèi)好像是漆黑的倉庫。或者說，像一列看不見尾巴的悶罐車停在樹林里，漆黑的車廂上面裝載著向上生長的樹。
③我知道樹林里有無數(shù)雙眼睛在看我，我有些得意。動物不出聲地看我，瞪著亮晶晶的眼睛。它們的眼睛比玻璃球還亮，沒有雜質(zhì)。它們在看這個雙下肢行走的“人”在干什么，去哪里。想到這個，我笑起來，這并非討好它們，而是表示我也是愉快的。雖然我是“人”，但并非所有的“人”都壞，“人”也并非隨時隨地都壞。有時，他走路而已，微笑而已。他以雙下肢行走的本意不是耍雜技，這是進化的結(jié)果。他的雙上肢前后擺動，不是做暗號，而是在平衡身體。人類所有的壞事都是用手干的，我攤開手，上面沒獵槍和夾子，也沒毒餌。我只是一個去赫林塔拉的人。去赫林塔拉也不是為了干壞事，我要到那里山頂上護林員住過的廢棄屋里睡到凌晨，起來看日出和那里的巖畫，拍點照片，然后再走回來，經(jīng)過你們。當(dāng)然這已是明天白天的事了。白日里，新疆楊的葉子變成綠灰旋轉(zhuǎn)，而不是黑白。這條路上的月光會被太陽鏟掉，鋪上明亮的陽光，那時候你們都回到了窩里和洞里。白日才是你們的黑夜。
④月光像用噴霧器噴灑在草葉上的乳液，白得均勻。再往前走，快到夜里12點時，涼氣從樹林里跑出來，包住我的身體。地上的月光變得更白，如同凍結(jié)了地面。我坐在路邊歇一會兒，突然害怕有動物把雙爪搭在我肩上。于是我靠著一棵樹休息。怎么看不到動物們在夜里活動呢？我知道肯定有動物在樹林里與我并行，跟蹤我。它可能是狐貍或獾子，但最好不是野豬。除了老虎和熊，誰也不是成年野豬的對手。這只狐貍或獾子看我到底想干什么，它覺得我不可能僅僅是走。
⑤月亮朝西北下墜，月牙比剛才更向后仰，好像把飛機座椅向后調(diào)整了，它躺在碧海的沙發(fā)上看天。月亮當(dāng)然也要看天，這差不多是它主要的工作。人類覺得月亮一直在俯瞰大地，這是錯覺，月亮要看群星的位置。星星們一如夜海里的島嶼，是不融化的白色冰山。星星們離月亮很近，彼此觀望都無須仰脖子。它們互相照耀，有足夠的光。
⑥夜的樹林里總有聲響，像鳥窩從樹上掉了下來，像松鼠掉進鋪滿落葉的坑里。但沒有人弄出的聲音，什么聲音都不會妨礙夜行人的安全。就人的體積、外形、氣味而言，沒有哪些動物想把人當(dāng)作食物吃掉。它們對人始終恐懼。人用文化歌頌人的各種俊美，大多數(shù)人都信了，但動物一眼就看出人的丑。人在它們眼里，比人眼中的河馬還要丑，它們不吃這么丑的東西。動物辨識對方，嗅覺比視覺更具有優(yōu)先權(quán)。動物都不喜歡人類發(fā)出的強烈氣味。想這些，是讓我走夜路時放松一些，人的相貌與氣味的武器已足夠強大。
⑦前面有河水，這條河淺而寬。到對岸，河水把我的氣味傳得更遠，讓更多的動物悄悄離開。流水的聲音好像并不由河水沖擊鵝卵石而來，是水對水的耳語，邊說邊笑，包含許多秘密。河對岸，草地開著小花，夜里看都是白花。走百十米，白花止步。前面是一片開白花的樹林，好像草地的白花爬到樹上去了，這完全有可能，因為樹底下已見不到小白花。
⑧夜里的樹高大且茂盛。我進樹林里走了一會兒，因為視力沒動物那么好，怕崴腳便回到路上。樹林在夜里發(fā)出清香，我稱之為“夜味”。夜味并不像夜色那么黏稠，它清涼、下沉，摸一摸你的臉就去了別處。夜的味集合了青草與枯草、綠葉與落葉的氣味，是混合香型。其中也有巖石的冷冽的氣息。昆蟲們在我們沒有察覺的草與土里忙碌，過日子呢。月亮下墜，更加偏遠。道路和巖石的白色已變得模糊，夜比子夜更加淵深。我走了3個多小時，夜才開始真正地黑了，現(xiàn)在接近凌晨3點。
(有刪改)
1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )
A．文章第②段運用比喻的修辭手法，把葉子比作人，寫葉子在風(fēng)中跳舞和變戲法，寫出了夜間路上的風(fēng)景。
B．文章第③段寫“我笑起來”，“我”笑的原因是“我”想到此時樹林里有無數(shù)雙眼睛在看著“我”，“我”因此而愉悅。
C．第⑤段中寫月牙仰面躺著看天空，寫出了樹林中夜色的美好，而這樣難得的美只有夜行的人才能見到。
D．文章綜合運用了記敘、描寫、議論等表達方式，描寫豐富、細膩、生動，議論恰到好處，能引發(fā)人們的思考。
2．下列關(guān)于文章最后一段的理解，不正確的一項是( )
A．最后一段中對“夜味”的清香的描寫與⑥⑦兩段中人的氣味形成對比，表達了作者的愛憎之情。
B．從結(jié)構(gòu)上看，“我走了3個多小時……凌晨3點”呼應(yīng)文章開頭“睡到夜里11點爬起來，往赫林塔拉走”。
C．最后一段中對樹、月亮、巖石等夜晚森林里景物的描寫，寫出了大自然的美好，充滿了趣味。
D．最后一段描寫了夜晚的景色，以此結(jié)尾，能夠給讀者留下豐富的想象空間，意蘊悠長，令人回味。
3．請從藝術(shù)技巧的角度賞析文中畫線的句子。
4．文章的標題是“樹林里的眼睛”，但全文只有第③段描寫了樹林里的眼睛，對此你如何理解？
二、閱讀下面的文字，完成5～8題。
古鎮(zhèn)隨想
張 煒
在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮(zhèn)，名曰“二郎鎮(zhèn)”。
踏上這里的街巷，身處有些突兀的靜謐，令人忍不住猜想：這里太遠了，究竟哪些有情趣的人到過這樣的鎮(zhèn)子？這里又為何熱鬧起來，涌動著不息的人流？
古鎮(zhèn)有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉，它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗，一色灰白陡立的石壁，青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過，那是聲名遠播的“赤水河”。鎮(zhèn)子建在河邊有限的平地和山階上，隨意自由。
我漫步其間，想象這座鎮(zhèn)子生成的種種緣由。它首先是當(dāng)?shù)厣矫竦淖婢拥?，因為隨便一方水土都會誘惑生民，成為他們休養(yǎng)生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的，再由人和獸一天天拓寬。無數(shù)生命的痕跡就這樣連接起山里山外，溝通了一個越來越大的世界。
在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地?，F(xiàn)代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐，說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠的農(nóng)耕時代，是否也會有這樣的隱士？他們又為何而來？為避禍，為求悟，為放浪，為修行？
山川大地之上，人就像種子一樣撒開，然后頑強地生長。人與山水相依持久，漸漸生出濃烈的情感，好比母子之情。在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠。
這種人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜。這里的勞作和收獲，與大山之外當(dāng)有許多不同。就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌洌清新，糧秣最為單純飽滿，思悟愈加內(nèi)向深沉。三者合一，日日演練，于是好酒出世。
飲者說：在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上，如果沒有了美酒陪伴，那還了得?；蛟S果真如此，于是就有了這樣的酒香濃烈，代代不絕，赤水河一帶已成為海內(nèi)外神往之地。
二郎鎮(zhèn)人造美酒，技法靈異，如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞，它竟然分成上下兩層，闊如神仙廳堂；洞內(nèi)四季常溫，正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就安歇在大山腹中，不管世外風(fēng)雨吹打，只默默孕育自己。待度過了幾十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界。
走在二郎鎮(zhèn)的古街上，踏著百年前的石階路，一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦，是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑，簡直就是一首寫在大山深處的七律，或者是李白《蜀道難》那樣的長吟。被乳霧浸染成暗紅色的木墻，腳下滑膩的石頭，都給人神秘幽深的感覺。攀登時人要大口喘息，這時滿鼻滿腔都是酒香。因為鎮(zhèn)上人已經(jīng)釀造了幾百年，天長日久，這里的一切都被醇酒給籠罩了，化成了朦朧一體的美酒世界。外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源。
喝過酒再來赤水河邊，當(dāng)?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥馈⒈涣魉懈畛龅牡赖郎詈?，言說往昔的爭戰(zhàn)和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令勞民多了品咂。
航道，戰(zhàn)爭，美酒，這三樣事物加在一起，就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓，多少彈痕，多少沉醉，多少愛與恨。時間就這樣彈指而過，一閃就是百年，連那些活生生的記憶也變成了飄忽的神話。而今這河道上，只有堅硬的石頭還在，上面刻滿了細密紊亂的水痕，讓后人閱讀不盡。
當(dāng)一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。對于無法度量的時光而言，我們常常覺得也實在只有痛飲一途了。大山幽處有琉璃，云霧層疊生蘭花；鞭馬難上九重嶺，回頭一盼是古剎。那就在這里安營扎寨，與默默無聞的日月長相廝守吧。
打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水。主人解釋著“醬香”二字，令人遙想起東方人情有獨鐘的“醬”之使用。無醬不炊，顏色深邃，百煉成膏。一個“醬”字貫穿古今，遍布南北，顯之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲，好比做醬的人挑開了一坨酵豆，低頭深嗅無法言說的民間氣息。
人偶有長飲和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒暢，長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體，這古怪又辛辣的芬芳。
望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路，一直登上古鎮(zhèn)最高處。引領(lǐng)者一路指點戰(zhàn)爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠處是顏色深沉的芭蕉葉子，它們謙虛地垂著，和我們一起傾聽。
(有刪改)
5．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )
A．文章對古鎮(zhèn)生成情形的想象及人與山水相依持久、情感深厚的描述，意在表現(xiàn)古鎮(zhèn)先祖?zhèn)儕^斗和堅守的品格。
B．文章說“現(xiàn)代人陷入了新的窘迫，感受著文明的擠壓和追逐”，意在通過對比表現(xiàn)農(nóng)耕時代古人的悠閑和超然。
C．文章借“飲者”之口點明美酒對于人生的陪伴作用，與后文“人需要這清純而濃烈的液體”前后呼應(yīng)，意脈相通。
D．文章提及鹽船、航道、戰(zhàn)爭，這些事物和美酒共同增加了邊地的歷史厚重感，作者也因此說“讓后人閱讀不盡”。
6．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )
A．文章以一個外來旁觀者的視角，用一種探尋者的心理，客觀而充滿感情地表達出對古鎮(zhèn)的感受與思考。
B．文章“走在二郎鎮(zhèn)的古街上”一段，敘述、描寫、抒情相結(jié)合，寫出了古街的風(fēng)貌，抒發(fā)了獨特的審美感受。
C．“當(dāng)一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒”一句承上啟下，由上文回顧歷史轉(zhuǎn)到對現(xiàn)實的敘說和感悟。
D．文章結(jié)尾說芭蕉葉子“謙虛地垂著”，運用擬人手法，凸顯了古鎮(zhèn)人的內(nèi)斂、深沉，也使結(jié)尾韻味悠長。
7．本文用詞別致，語言典雅，請分別舉例說明。
8．文章是如何借“酒”來表現(xiàn)古鎮(zhèn)的？請結(jié)合文本簡要分析。
鑒賞角度
特點或作用
用詞
之美
動詞、形容詞
①準確；②精練；③生動、形象、傳神。
疊字、疊詞
①增強語言的生動性、形象性，使語言具有繪畫美；②韻律鏗鏘悅耳，使語言富有音樂美；③疊字可以組成整齊的句式，使語言具有建筑美；④疊字能使意思強化，起到強調(diào)作用；⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密，使人有一氣呵成之感。
反復(fù)
突出某種思想，強調(diào)某種情感，具有強烈的抒情性和感染力。
化用成語
或古語
富有文采，典雅優(yōu)美。
句式
之美
長句短句結(jié)合
行文錯落有致，生動活潑，富于變化。
整句散句結(jié)合
句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。
風(fēng)格
之美
豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等。
手法
之美
修辭之美
如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。
描寫之美
如白描，細描，動靜結(jié)合(以動襯靜)，視、嗅、聽結(jié)合(有色有聲)，對比襯托，鋪陳渲染，等等，使描寫細致生動，形象鮮明。
用詞
角度
“巧奪天工”“五色熒煌炫轉(zhuǎn)”“爭奇斗俏”等詞語，辭彩絢麗，用詞夸飾。
“果有”“真?zhèn)€”等副詞的運用表現(xiàn)出驚喜的意味；“你看”“你抬頭”等第二人稱的運用，給人以急于與朋友或親人等分享喜悅之感。
手法
角度
“那一盞盞巧奪天工的彩燈”“那千百盞爭奇斗俏的燈”“近近地看”“遠遠地望”是鋪陳手法。
“高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍”使用了排比修辭。

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