考點11功和機械能 考點總結(jié)一：功1.功的定義：一個力作用在物體上，使物體在 力的方向上通過一段 距離  ，這個力就對物體做了功。2.功的兩個必要條件：① 有力作用在物體上；② 物體在力的方向上通過了距離。3.不做功的三種情況：有力無距離；有距離無力、力和距離垂直。4.功的公式：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：。5.功的單位：國際單位制中，功的單位是：焦耳，符號是J，1J= 1N·m 。6.功的公式的應(yīng)用：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應(yīng)；③功的單位“焦”（?！っ?= 焦），不是力和力臂的乘積（牛·米，力臂單位不能寫成“焦”）。二：功率1.定義：單位時間里完成的功；或說成：單位時間內(nèi)力作做的功。2.功率的物理意義：功率是表示力做功快慢的物理量；即單位時間內(nèi)完成的功。3.公式：。4.單位：在國際單位制中，功率單位是瓦特，符號是 W 。常用單位還有千瓦（kW）、馬力。 換算關(guān)系：。5.功率公式的解釋：（1）物體在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做勻速直線運動，則拉力做功的功率等于力與物體速度的乘積，即。（2）利用該公式時要注意：拉力F必須是恒力，且物體運動的速度應(yīng)不變；v的單位必須用m/s，這樣算出的功率單位才是W；速度v跟拉力F必須對應(yīng)，即v必須是受到拉力的物體在拉力的方向上移動的速度。三：動能1.什么是動能：物體由于運動而具有的能。如圖（1）所示，物體都具有動能。行駛的汽車飛翔的小鳥空中的客機自由下落的小球圖（1）運動的物體2.影響動能的因素物體動能的大小與兩個因素有關(guān)：一是物體的質(zhì)量，二是物體運動的速度大小。當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，物體運動的速度越大其動能越大，物體的速度越小其動能越小；具有相同運動速度的物體，質(zhì)量越大動能越大，質(zhì)量越小動能越小。3.動能是“由于運動”而產(chǎn)生的，一定不要把它理解成“運動的物體具有的能量叫動能”，不運動的物體也具有能量，但不具有動能。例如在空中飛行的飛機，不但有動能而且還具有其它形式的能量。四：勢能1.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。（1）重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，則它的重力勢能越大。（2）重力勢能是“被舉高”這個原因而產(chǎn)生的，一定不要把它理解成“被舉高的物體具有的能量叫重力勢能”，被舉高的物體具有重力勢能，同時也具有其他形式能量。例如在空中飛行的飛機，不但有重力勢能而且還具有其它形式的能量。2.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變，而具有的能叫做彈性勢能。如圖（2）所示，撐桿跳高時彎曲的桿、拉開的弓箭都具有彈性勢能。彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關(guān)；形變程度越大，其彈性勢能越大。撐桿跳高拉開的弓箭五：機械能及其轉(zhuǎn)化1.動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。2.動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化（1）在一定的條件下，動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。如將一塊小石塊，從低處拋向高處，再從高下落的過程中，先是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，后又是重力勢轉(zhuǎn)化為動能。（2）在一定的條件下，動能和彈性勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。如跳水運動員，在起跳的過程中，壓跳板是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，跳板將運動員反彈起來是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。（3）機械能守恒：如果一個過程中，只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和就保持不變，這個規(guī)律叫做機械能守恒。（4）水能和風(fēng)能的利用：自然界的流水和風(fēng)能都是具有大量機械能的天然資源。利用水能發(fā)電，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力勢能越大，能發(fā)出的電就越多。利用風(fēng)能發(fā)電，在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，可以同時安裝幾十臺到幾百臺風(fēng)力發(fā)電機，組成“風(fēng)車田”聯(lián)在一起供電。 真題演練一．選擇題（共10小題）1．如圖是某學(xué)生投籃時的場景，以下說法正確的是（　?。?/span>A．該學(xué)生站在地面上不動時，他對地面的壓力與地面對他的支持力是一對平衡力 B．籃球離開手后，繼續(xù)運動是因為籃球受到慣性的作用 C．籃球離手后，在空中飛行過程中，人對籃球做了功 D．籃球由運動到靜止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；（2）根據(jù)慣性定律進(jìn)行分析，任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；（3）做功包含的兩個必要條件：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；（4）力可以改變物體的運動狀態(tài)、改變物體的形狀。【解答】解：A、該學(xué)生站在地面上不動時，他對地面的壓力與地面對他的支持力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B、籃球離開手后，繼續(xù)運動是因為籃球具有慣性，而不能說受到慣性的作用，故B錯誤；C、籃球離手后，在空中飛行過程中，人對籃球沒有施加力，所以不做功，故C錯誤；D、籃球由運動到靜止是因為籃球受到了力的作用，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。2．馬拉著質(zhì)量是2000kg的車在水平路上前進(jìn)400米，馬的水平拉力做了3×105J的功，則馬的水平拉力是（　?。?/span>A．500N B．20000N C．750N D．800N【分析】根據(jù)W＝Fs求出馬的水平拉力。【解答】解：由W＝Fs可得，馬的水平拉力：F＝＝＝750N。故選：C。3．一名中學(xué)生跳繩時平均每分鐘跳120次，那么跳繩2分鐘克服重力做的功大約是這名同學(xué)爬幾層樓克服重力做的功（　?。?/span>A．1層 B．2層 C．4層 D．8層【分析】估計中學(xué)生的質(zhì)量和跳繩重心每次上升的高度，利用重力公式求其重力，再利用W＝Gh求跳起一次克服重力做的功；進(jìn)一步計算2分鐘做的總功，估計一層樓的高度，根據(jù)做功公式計算爬一層樓克服重力做的功，進(jìn)一步計算樓的層數(shù)。【解答】解：中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg，跳繩重心每次上升的高度大約為5cm，中學(xué)生的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，跳1次克服重力做功：W1＝Gh＝500N×0.05m＝25J；跳120次克服重力做功：W＝120×W1＝120×25J＝3000J，跳繩2分鐘克服重力做的功：W0＝2W＝2×3000J＝6000J，一層樓高約3m，爬一層樓克服重力做的功：W′＝Gh′＝500N×3m＝1500J，樓的層數(shù)：n＝＝＝4。故選：C。4．有關(guān)同學(xué)們在中考前體育考試時力現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）A．小王跳遠(yuǎn)時用力蹬地快速跳起，說明力是維持物體運動的原因 B．小英推出后的實心球在空中飛行過程中，她對實心球做了功 C．往返跑中小科在作變速運動，到達(dá)終點時他不能立即停下來是因為受到慣性作用 D．小芮在水平地面上站立時所受的重力和地面對她的支持力是一對平衡力【分析】（1）根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因來進(jìn)行分析判斷。（2）根據(jù)做功的兩個必要條件判斷。（3）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。（4）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力。【解答】解：A、跳遠(yuǎn)時用力蹬地快速跳起，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的，故A錯誤。B、小英推出后的實心球在空中飛行過程中，小英對實心球不再施加力的作用，根據(jù)做功的條件知，小英對實心球沒有做功，故B錯誤。C、往返跑中小科在作變速運動，到達(dá)終點時他不能立即停下來是因為小科具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性作用，故C錯誤。D、小芮在水平地面上站立時處于平衡狀態(tài)，則小芮所受的重力和地面對她的支持力是一對平衡力，故D正確。故選：D。5．推理是學(xué)習(xí)理化知識的一種重要方法。下列推理合理的是（　?。?/span>A．酸雨中含有酸，所以引起酸雨的二氧化硫和二氧化氮都是酸 B．同種元素的原子和離子中質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 C．對物體做功，需要對物體施加力，所以只要物體受到了力，該力就一定對物體做功????????????? D．在水平面上運動的小車，受到的阻力越小，運動距離越遠(yuǎn)，所以如果小車不受阻力，將一直運動下去【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的種類來分析；（2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素；（3）根據(jù)力與做功的關(guān)系來分析；（4）根據(jù)運動與力的關(guān)系來分析。【解答】解：A、二氧化硫和二氧化氮是氧化物，不是酸，故A錯誤；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)都是10，不屬于同種元素，故B錯誤；C．物體受到力，該力不一定對物體做功，故C錯誤；D．運動的小車在水平面上受到的阻力越小，滑行距離越遠(yuǎn)，所以小車不受阻力作用，運動狀態(tài)不會改變，將一直運動下去，故D正確。故選：D。6．如圖所示，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動，所用時間2s。若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則下列結(jié)論正確的是（　?。?/span>A．物體與地面之間的摩擦力f＝10N B．拉力F1做的功W1＝60J C．拉力F1的功率P1＝30W D．機械對物體做功的功率P2＝60W【分析】（1）物體與地面間的摩擦力可通過二力平衡求出；（2）根據(jù)s＝vt可求得F1移動的距離，因此裝置是動滑輪，所以F1移動的距離為2s，2s拉力F1做的功可利用公式W＝Fs求出；（3）再利用P＝可求得拉力F1的功率和機械對物體做功的功率。【解答】解：A、圖中是一只動滑輪，用2段繩子拉動物體，勻速運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，故摩擦力f＝2F1＝2×10N＝20N，所以A錯誤；B、由v＝得，物體移動的距離s＝vt＝3m/s×2s＝6m，則F1移動的距離為2s＝2×6m＝12m，F1所做的功為W＝F1×2s＝10N×12m＝120J，故B錯誤；C、F1的功率P1＝＝＝60W，故C錯誤；D、機械對物體做功W2＝fs＝20N×6m＝120J，則機械對物體做功的功率P2＝＝＝60W，故D正確。故選：D。7．一物體在拉力的作用下沿水平方向做直線運動，物體在前5s內(nèi)加速行駛了30m，后5秒內(nèi)以10m/s的速度做勻速直線運動，若物體在運動的過程中所受的阻力大小始終為20N，通過計算可知（　?。?/span>A．前5s內(nèi)，物體的平均速度為5m/s B．前5s內(nèi)，物體的拉力等于阻力為20N C．后5s內(nèi)，拉力做的功為1000J D．后5s內(nèi)，拉力做功的功率為100W【分析】（1）由v＝可求得前5s內(nèi)，物體的平均速度；（2）物體在前5s內(nèi)加速行駛，不是處于平衡狀態(tài)，物體的拉力不等于阻力；（3）由v＝公式變形可求得后5s內(nèi)移動的路程，由W＝Fs可求得后5s內(nèi)，拉力做的功；（4）P＝＝＝Fv可求得后5s內(nèi)拉力做功的功率。【解答】解：A、前5s內(nèi)，物體的平均速度v1＝＝＝6m/s，故A錯誤；B、物體在前5s內(nèi)加速行駛，處于非平衡狀態(tài)，物體的拉力不等于阻力，故B錯誤；C、由v＝可得，后5s內(nèi)移動的路程：s2＝v2t2＝10m/s×5s＝50m，拉力做的功W＝Fs2＝20N×50m＝1000J，故C正確；D、后5s內(nèi)拉力做功的功率P＝＝＝Fv2＝20N×10m/s＝200W，故D錯誤。故選：C。8．如圖所示，艦載機既要在航母上起飛，又要在航母上降落。下列說法正確的是（　　）A．艦載機加速升空的過程中，它的機械能不變 B．空中加油機對勻速飛行的艦載機加油過程中，艦載機動能不變 C．艦載機的著艦速度越快，它的慣性越大 D．艦載機著艦時，阻攔索的拉力改變了它的運動狀態(tài)【分析】（1）機械能包括動能和勢能；物體由于運動而具有的能量叫動能；物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能叫重力勢能；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。（2）慣性是物體保持原運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性大小與質(zhì)量有關(guān)。（3）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。【解答】解：A、艦載機加速升空的過程中，質(zhì)量不變，由于速度增大所以動能變大，由于高度增大，所以重力勢能變大，故它的機械能變大，故A錯誤；B、空中加油機對勻速飛行的艦載機加油過程中，由于艦載機的質(zhì)量變大，所以艦載機動能變大，故B錯誤；C、艦載機的著艦速度越快，它的慣性不變，因為慣性只與質(zhì)量有關(guān)，故C錯誤；D、艦載機著艦時，阻攔索的拉力改變了它的運動狀態(tài)，使艦載機由運動變?yōu)殪o止，故D正確。故選：D。9．2020年12月17日，“嫦娥五號”返回器攜月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程“嫦娥五號”任務(wù)取得圓滿成功。在返回器打開降落傘后落地階段，月球樣品是被固定在返回器內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是（　　）A．返回器的動能增加，機械能不變 B．返回器的重力勢能減小，機械能減小 C．以返回器為參照物，月球樣品是運動的 D．以地面為參照物，返回器是靜止的【分析】動能的大小跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；動能和勢能的和稱為機械能。在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止。【解答】解：AB、在返回器打開降落傘后落地階段，返回器的質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變?。凰俣茸冃?，動能變小，機械能為動能和勢能的和，所以機械能變小，故A錯誤，B正確；C、以返回器為參照物，月球樣品與返回器之間沒有發(fā)生位置變化，是靜止的，故C錯誤；D、以地面為參照物，返回器與地面之間發(fā)生了位置的變化，是運動的，故D錯誤。故選：B。10．周末，小麗跟媽媽去千佛山游玩，如圖所示，小麗和媽媽乘坐纜車勻速上山時，她們的（　　）A．勢能減小 B．勢能增大 C．動能減小 D．動能增大【分析】影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度。在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析。【解答】解：小麗和媽媽乘坐纜車勻速上升時，她們的質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；質(zhì)量不變，高度升高，重力勢能增加。故選：B。二．填空題（共7小題）11．小明去商場購物時，站在勻速上行的自動扶梯上（如圖所示），以扶梯的扶手為參照物時，小明是 　靜止　的；若扶梯的高度是5m，扶梯長是7m，小明體重為600N．扶梯用10s把小明從一樓送到二樓，扶梯對小明做功 　3000　J；扶梯對小明做功的功率是 　300　W；小明運動的速度是 　0.7　m/s。【分析】（1）判斷物體是否運動，即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可；（2）扶梯對小明做的功即為克服小明的重力所做的功，根據(jù)W＝Gh求出其大??；根據(jù)P＝求出對小明做功的功率；（3）小明同學(xué)通過的路程就是扶梯長，知道時間，利用v＝即可求出運動的速度。【解答】解：（1）在上升過程中，以扶手為參照物，小明相對于扶手的位置沒有改變，所以小明是靜止的。（2）扶梯對小明做的功：W＝Gh＝600N×5m＝3000J，扶梯對小明做功的功率：P＝＝＝300W；（3）小明運動的速度v＝＝＝0.7m/s。故答案為：靜止；3000；300；0.7。12．一輛海南生產(chǎn)的“馬自達(dá)”汽車，在高速公路上以72km/h的速度勻速行駛，受到的阻力是2000N，行駛過程中這輛車的牽引力為 　2000　N，汽車發(fā)動機的功率為 　4×104　W。【分析】（1）物體做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡條件即可得出牽引力的大??；（2）根據(jù)公式P＝＝Fv求出汽車發(fā)動機的功率。【解答】解：（1）因為汽車勻速行駛，牽引力和阻力；由二力平衡知識得，F(xiàn)＝f＝2000N；（2）速度v＝72km/h＝20m/s，汽車發(fā)動機的功率為；P＝＝Fv＝2000N×20m/s＝4×104W。故答案為：2000；4×104。13．如圖所示，為了把小車運送到平臺上，小明將繩子一端固定在A處、另一端繞過小車前端把手B，在繩子末端用150N的拉力將小車沿斜面勻速拉動5m，在此過程中小車被提升的高度為2m。已知小車重700N，兩股繩子均與斜面平行（不計動滑輪重、繩重、繩與把手的摩擦）。整個過程中，小明施加的拉力做的功為 　1500　J，小車受到的阻力為 　20　N。【分析】（1）由圖可知，小明使用的是動滑輪，已知將小車沿斜面勻速拉動5m，則繩子移動的距離s′＝2s，根據(jù)W總＝Fs可求得小明施加的拉力做的功；（2）由W有用＝Gh可求得有用功，總功減去有用功為額外功，由W額＝fs可求得小車受到的阻力。【解答】解：（1）繩子移動的距離s′＝2s＝2×5m＝10m，小明施加的拉力做的功W總＝Fs＝150N×10m＝1500J，（2）有用功W有用＝Gh＝700N×2m＝1400J，W額＝W總﹣W有用＝1500J﹣1400J＝100J，由W額＝fs可得，小車受到的阻力：f＝＝＝20N。故答案為：1500；20。14．用3N的水平拉力使物塊沿水平方向勻速前進(jìn)了0.5m，則物塊受到的摩擦力大小為　3　N，拉力對物塊做的功為　1.5　J。【分析】物體在水平地面上做勻速直線運動，物體受到的拉力、摩擦力是一對平衡力，大小相等，據(jù)此可求拉力大?。辉倮肳＝Fs求拉力對物塊做的功。【解答】解：因為物塊在水平方向上做勻速直線運動，所以物塊受到的拉力、摩擦力是一對平衡力，大小相等，則物塊受到的摩擦力大?。?/span>f＝F＝3N；物體在水平方向上移動距離s＝0.5m，拉力對物塊做的功：W＝Fs＝3N×0.5m＝1.5J。故答案為：3；1.5。15．如圖甲所示，物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運動，0﹣6s內(nèi)拉力隨時間變化的規(guī)律如圖乙，速度隨時間變化的規(guī)律如圖丙，則在2﹣4s內(nèi)，物體克服摩擦力所做的功為 　30　J，第5s時物體受到的摩擦力為 　3　N。【分析】（1）由圖乙可知，在2～4s內(nèi)的拉力大小，分析圖丙可知，在2～4s內(nèi)，物體做勻速運動以及速度大小，根據(jù)二力平衡條件求出滑動摩擦力的大小，利用速度公式的變形式s＝vt求物體運動的距離；利用W＝fs求物體克服摩擦力所做的功；（2）由圖丙可知，在4～6s內(nèi)，物體做減速運動，受到滑動摩擦力的作用，物體對接觸面的壓力大小和接觸面的粗糙程度均未變，故滑動摩擦力大小不變，據(jù)此得出第5s時物體受到的摩擦力大小。【解答】解：（1）由圖乙可知，在2～4s內(nèi)，拉力F＝3N，由圖丙可知，在2～4s內(nèi)，物體做勻速運動，且v＝5.0m/s，此時滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以f＝F＝3N，由速度公式可得，在2～4s內(nèi)物體運動的距離：s＝vt＝5.0m/s×2s＝10m，則在2～4s內(nèi)物體克服摩擦力所做的功：W＝fs＝3N×10m＝30J；（2）由圖丙可知，在4～6s內(nèi)，物體做減速運動，受到滑動摩擦力的作用，物體對接觸面的壓力大小和接觸面的粗糙程度均未變，故滑動摩擦力的大小不變，則第5s時物體受到的摩擦力為3N。故答案為：30；3。16．我們知道影響物體動能的大小因素有物體的質(zhì)量和物體的 　速度　，在這兩個因素中對物體動能影響較小的是 　質(zhì)量　。【分析】動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。【解答】解：影響物體動能的大小因素有物體的質(zhì)量和物體的速度，在這兩個因素中，速度對物體的動能影響較大，質(zhì)量對物體動能影響較小。故答案為：速度；質(zhì)量。17．如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球彈起的高度越來越低，其中1、2是兩等高的位置。小球在上升過程中重力勢能 　增大　（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小球具有較大機械能的是 　1　（選填“1”或“2”）位置。【分析】重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)；機械能包括動能和勢能，在動能和勢能轉(zhuǎn)化過程中，若考慮空氣阻力、摩擦力等因素，機械能會減小。【解答】解：小球在上升過程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能增大；由圖可知，小球彈跳的高度會越來越低，說明小球的機械能逐漸減小，是由于小球克服空氣阻力做功，消耗一部分機械能，所以在1位置的機械能大于2位置的機械能。故答案為：增大；1。三．解答題（共2小題）18．趣味蹦床可以有效鍛煉小朋友的平衡能力。如圖所示，小華離開蹦床上升過程中，經(jīng)過A點（動能為E1）后到達(dá)最高點B，從B點下落時，再次經(jīng)過A點（動能為E2）。不計空氣阻力，請回答：（1）從A上升到B的過程中，小華的重力勢能如何變化？（2）E1和E2的大小關(guān)系，并說明判斷依據(jù)。【分析】（1）重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；（2）機械能等于動能與勢能的總和；不計空氣阻力時，物體在豎直方向運動時機械能是守恒的。【解答】解：（1）從A上升到B的過程中，小華的質(zhì)量不變，高度變大，所以重力勢能變大；（2）E1＝E2；不計空氣阻力，小華的機械能是守恒的，即上升過程中的A點和下落過程的A的機械能是相同的，由于A點的高度不變，小華的質(zhì)量不變，重力勢能不變，所以動能是相同的。故答案為：（1）從A上升到B的過程中，小華的重力勢能變大；（2）E1＝E2；不計空氣阻力，小華的機械能是守恒的，即上升過程中的A點和下落過程的A的機械能是相同的，由于A點的高度不變，小華的質(zhì)量不變，重力勢能不變，所以動能是相同的即E1＝E2。19．在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們做了如圖所示三個實驗，將小球沿著同一斜面由靜止釋放，并與同一水平面上的同一木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。（1）實驗中所探究的“物體的動能”是指　小球　（選填“木塊”或“小球”）滾動到水平板時的動能。所探究物體的動能大小通過　木塊在水平板上通過的距離大小　來表示。（2）實驗甲中小球滾動到斜面底端的速度　等于　實驗丙中小球滾動到斜面底端的速度（選填“大于”“等于”或“小于”）。（3）由實驗甲、乙，可以得到的實驗結(jié)論是：　質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大　。【分析】（1）探究動能影響因素實驗，研究對象是斜面上的小球，從斜面滑下撞擊水平面上的木塊，通過木塊運動距離判斷動能大??；（2）高度相同，則小球到達(dá)水平面時的速度是相同的；（3）影響物體動能大小的因素有質(zhì)量和速度，找出相同的量和變化的量，分析得出動能大小與變化量的關(guān)系。【解答】解：（1）該實驗中所探究物體的動能是指小球的動能；該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現(xiàn)的，木塊被撞的越遠(yuǎn)，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小；（2）由圖可知，實驗甲和丙中小球滾下的高度相同，則到達(dá)水平面時的速度是相同的；（3）由圖示實驗可知，甲、乙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，乙滾下的高度大于甲滾下的高度，乙到達(dá)斜面底端時的速度較大，將紙盒推動得更遠(yuǎn)，說明動能更大，由此可得：質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；故答案為：（1）小球；木塊在水平板上通過的距離大??；（2）等于；（3）質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大。

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