“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”這是課程基本理念之一?！熬C合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡?！?課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語文課程內(nèi)部諸多方面的聯(lián)系，加強(qiáng)與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。
學(xué)段（7～9年級(jí)）目標(biāo)與內(nèi)容：
1.自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
能根據(jù)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳口號(hào)、活動(dòng)步驟等。一般要求學(xué)生做這樣幾件事：給活動(dòng)擬一個(gè)主題詞（或題目），設(shè)計(jì)一下這次活動(dòng)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)需要做哪些事情，并能夠根據(jù)實(shí)際情況列出一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)提綱。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的考查目標(biāo)
本題是在設(shè)置的情境或活動(dòng)中考查學(xué)生從語文的角度去分析要求，運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，分別涉及到學(xué)生的理解、分析、概括、表達(dá)等各方面能力。
1.能策劃活動(dòng)，擬定活動(dòng)方案。
2.能根據(jù)材料提出和探究問題，在解決問題的過程中能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ā?br>知識(shí)講解
活動(dòng)設(shè)計(jì)類題，虛擬一個(gè)學(xué)生熟悉而感興趣的活動(dòng)形式，然后策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、活動(dòng)步驟以及活動(dòng)目的等。
一、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫主題、標(biāo)語
扣住主題，用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，其基本特征是語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性，要做到語言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等等。
主題如：“歲月如歌——我的初中生活”“尋覓春天的蹤跡”“好讀書，讀好書”“世界何時(shí)鑄劍為犁”。
二、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫出活動(dòng)目的
答題要領(lǐng)：
1.扣緊活動(dòng)主題。
2.具有一定的針對(duì)性。
3.在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。
4.表述清晰簡(jiǎn)潔（可用“為了……，通過……來……”這樣的句式來表達(dá)）。
三、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式
設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，首先應(yīng)明確該活動(dòng)的主題、目標(biāo)，從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。該活動(dòng)形式應(yīng)能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容，如“以xx”為主題開展“……”。在這兒提供常用的幾類語文活動(dòng)形式：
1.親自體驗(yàn)解決問題的方式：（1）上網(wǎng)、上圖書館查找資料；（2）調(diào)查采訪；（3）開展主題班會(huì)。
2.競(jìng)賽活動(dòng)方式：（1）演講比賽；（2）詩歌朗誦會(huì)；（3）作文競(jìng)賽；（4）書法比賽；（5）辯論會(huì)；（6）故事會(huì)。
3.展覽類：（1）辦手抄報(bào)；（2）辦畫展。
4.講座類：（1）知識(shí)座談會(huì)；（2）討論會(huì)；（3）名家講座；（4）交流活動(dòng)。
5.趣味活動(dòng)類：（1）對(duì)對(duì)聯(lián)；（2）猜燈謎；（3）成語接龍。
四、根據(jù)活動(dòng)主題、形式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案或簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)步驟
首先確立活動(dòng)的主題和形式，再根據(jù)其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，介紹活動(dòng)步驟，注意內(nèi)容要合理，可行性強(qiáng)，易操作?；顒?dòng)的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由，如對(duì)聯(lián)知識(shí)講座的關(guān)鍵步驟是讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián)，可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加競(jìng)猜燈謎的步驟，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
五、針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出建議或發(fā)表看法
首先要注意區(qū)分活動(dòng)方式和活動(dòng)方案的概念?；顒?dòng)方式主要是指本次活動(dòng)所采取的方法和形式。如主題班會(huì)、詩歌朗誦比賽等等，活動(dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序，一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等。例如：策劃某次調(diào)查活動(dòng)，應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1.活動(dòng)的名稱；2.活動(dòng)的目的；3.活動(dòng)的步驟。
其中活動(dòng)步驟又包括：
（1）調(diào)查前：訂計(jì)劃、確定調(diào)查對(duì)象，人員分組、分任務(wù)。
（2）調(diào)查中：收集資料，做好記錄。
（3）調(diào)查后：整理資料，集中交流。
（4）寫調(diào)查報(bào)告：分析問題，得出結(jié)論，提建議。
題型解讀
1.利用下列材料，開展主題研究。
汪淳將研究的主題定為“臨摹的方法”，挑選了材料《起筆與收筆》和《從“形似”到“神似”》。你將研究的主題定為“ ___” ，挑選了材料《 __》 ，《 __》。
【解析】第一步，審好題，弄清探究主題方向。通過題干的提示我們知道，本題是就有關(guān)書法的內(nèi)容，給了八類材料，讓考生對(duì)這八類材料進(jìn)行分類，分類前，要先明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
第二步，明確分類，定準(zhǔn)分類標(biāo)準(zhǔn)。“從‘形似’到‘神似’”是講“書法臨摹要領(lǐng)”的；“大書法家顏真卿”是講“書法派別”的；“起筆與收筆”是講“書法練習(xí)方法和要領(lǐng)”的；“蘭亭集序”是“展示王羲之書法魅力的杰作”；“行云流水的筆墨舞蹈”是講“草書的字體精髓”的；“多寶塔碑”是書法家顏真卿的代表作；“王羲之的故事”是講書法家王羲之給后人留下啟發(fā)的好多事例；“飛云潑墨話草書”是講“有關(guān)草書的書法特點(diǎn)”的材料。
【答案】示例：王羲之書法的魅力 《王羲之的故事》 《蘭亭集序》
2.假設(shè)你應(yīng)邀參與策劃學(xué)校在下周開展的“愛心助殘日”活動(dòng)，請(qǐng)你：
(1)為活動(dòng)會(huì)場(chǎng)撰寫一條宣傳標(biāo)語(以“平等關(guān)愛”為主題)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)為活動(dòng)設(shè)計(jì)一項(xiàng)有新意的具體內(nèi)容(以“獻(xiàn)愛心，送溫暖”為主題)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【解析】第一小題根據(jù)“愛心助殘日”“平等關(guān)愛”的要求確定內(nèi)容，其次要注意標(biāo)語語言應(yīng)簡(jiǎn)明、有感染力。第二小題活動(dòng)內(nèi)容無具體限制，答題時(shí)充分發(fā)揮想象，結(jié)合“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容。以上兩題能分別緊扣“平等關(guān)愛”“向殘疾人獻(xiàn)愛心，送溫暖”的主題，標(biāo)語針對(duì)性強(qiáng)，語言凝練；活動(dòng)內(nèi)容有新意，便于操作即可。
【答案】(1)示例一：讓真誠(chéng)溫暖他們，讓平等感動(dòng)他們，把愛心獻(xiàn)給他們。
示例二：即使地老天荒，我們?nèi)孕萜菖c共。
示例三：藍(lán)天下有你有我，人生路攜手同行。
(2)示例一：我和父母開私家車接肢殘同學(xué)到郊外去觀賞風(fēng)景，感受生活。
示例二：陪某一盲聾啞同學(xué)愉快地度過他的生日。
示例三：與幾位愛好文藝的朋友一起幫助盲聾啞學(xué)校的同學(xué)排練一些慶賀節(jié)日的文藝節(jié)目。
3.為推進(jìn)“文化襄陽”建設(shè)，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。他根據(jù)下面語段中的畫線句擬出了標(biāo)語的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。(要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。)
書的世界是一個(gè)多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是福”的意境。
標(biāo)語：讀好書一時(shí)快樂， _____ 。
【設(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。
活動(dòng)一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)
活動(dòng)二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)三： __________________
活動(dòng)四：
【解析】【續(xù)寫標(biāo)語】考查學(xué)生根據(jù)語境續(xù)寫句子的能力。結(jié)合前半句的語境以及字?jǐn)?shù)等方面的要求來續(xù)寫即可?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】是一道開放題。只要圍繞“活動(dòng)主題”來設(shè)計(jì)活動(dòng)形式即可。
【答案】【續(xù)寫標(biāo)語】好（常）讀書終（一）生受（獲）益
【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例：①舉辦“走進(jìn)名著”讀書報(bào)告會(huì)；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會(huì)；③舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演；④出一期“我與名著共成長(zhǎng)”墻報(bào)（黑板報(bào)）。
4.在“環(huán)保小課題研究”綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校積極組織同學(xué)們參加遵義市“雙創(chuàng)一鞏固”(創(chuàng)建全國(guó)文明城市、創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市)活動(dòng)。結(jié)合這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。
（1）為“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市”活動(dòng)確定一個(gè)研究課題。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）為創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)提一條合理化建議。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）為“鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市”活動(dòng)做一次調(diào)查。請(qǐng)你寫出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法。
①問題：
②辦法：
【解析】（1）在擬課題時(shí)，一定要選取好角度，注意語言要簡(jiǎn)練，并能概括出主要事件。（2）提合理化建議，一定要緊扣活動(dòng)主題。既然是建議，那提出來之后就希望大家都能接受，所以語言要合理得體，內(nèi)容要有價(jià)值。（3）本題沒有固定答案，回答時(shí)要緊緊圍繞“衛(wèi)生城市”，把調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題提出來，并找出切實(shí)有效的解決方法。
【答案】（1）示例：城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用。
（2）示例：開展“小手牽大手”活動(dòng)，通過學(xué)生對(duì)廣大市民進(jìn)行文明知識(shí)宣講。
（3）示例：①問題：隨口亂吐痰、隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象非常普遍。②辦法：加大對(duì)市民衛(wèi)生知識(shí)、良好習(xí)慣等的宣傳力度。
5.同學(xué)們就名著閱讀的問題發(fā)表了很多看法，以下是同學(xué)們發(fā)表的帖子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后選擇一組帖子，把你的看法填寫在“回復(fù)框”內(nèi)。
帖子組一
帖子組二
【解析】帖子組一中，四個(gè)帖子的內(nèi)容分別就《格列佛游記》一書的內(nèi)容、寫作特色、情節(jié)及人物發(fā)表自己的看法，我們可以選擇自己的印象深刻之處發(fā)表自己的看法即可。帖子組二中，四個(gè)帖子的中心話題是“唐僧”，從其內(nèi)容看，由于認(rèn)識(shí)上的偏頗或者受其他藝術(shù)形式的誤導(dǎo)，同學(xué)們對(duì)唐僧的認(rèn)識(shí)不夠全面，我們應(yīng)從正確評(píng)價(jià)唐僧入手來談自己的看法。
【答案】帖子組一示例：《格列佛游記》的獨(dú)特之處在于作者奇妙無窮的想象力，在荒誕的情節(jié)中包含著辛辣的諷刺，對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)的政治弊端做了無情的批判。
帖子組二示例：小說中的唐僧雖然手無縛雞之力，很多時(shí)候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲為懷。但是他心地善良，信仰堅(jiān)定，面對(duì)取經(jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻和妖魔鬼怪，勇往直前，義無反顧。
6．（2016?海南中考）希望中學(xué)于7 月1日到你校開展以“結(jié)對(duì)幫扶”為主題的活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)生會(huì)要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你在橫線上再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。
欄目一：幫扶快訊
欄目二：
欄目三：
欄目四：前景展望。
（2）活動(dòng)中，希望中學(xué)捐贈(zèng)給你校經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍共叁佰本。小明代學(xué)生會(huì)寫了一張收條，但在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。
①內(nèi)容上：
②格式上：
【解析】（1）考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“結(jié)對(duì)幫扶”，參照示例內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)校開展和學(xué)生參加的活動(dòng)，用四字短語擬寫。注意欄目性質(zhì)和內(nèi)容不能重復(fù)。（2）考查收條的寫法。結(jié)合日常學(xué)到的借條格式和內(nèi)容作答即可。
【答案】（1）示例：幫扶故事 活動(dòng)剪影 （2）①在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置對(duì)調(diào)。 《格列佛游記》中小人國(guó)的皇帝和大臣們的行為實(shí)在太奇怪，通過跳繩來選
路過 拔官員，還因?yàn)樾母叩汪[黨爭(zhēng)，真是不可思議。
作者是在影射當(dāng)時(shí)英國(guó)政壇上的托利黨和輝格黨，他們之間的爭(zhēng)斗在作者看
打醬油的 來也是很不可思議的。
在拉格多大科學(xué)院中，那些稀奇古怪的研究項(xiàng)目完全不可理喻，從黃瓜里面
小兵甲 提取陽光，把冰鍛造成火藥，這都不正常啊。
還是彗骃國(guó)的智馬最高尚純潔，恰恰襯托出耶胡的丑陋和骯臟?？吹竭@些耶
路人甲 胡，我覺得慚愧不已。
《西游記》里的唐僧實(shí)在軟弱無能，遇見妖怪只會(huì)叫“悟空救我”，一點(diǎn)本事也
小兵乙 沒有。
《大話西游》里的唐僧，那才搞笑呢，會(huì)扮成印度人，成天啰里啰嗦，妖怪都
路人甲 被他煩死了。
看了網(wǎng)絡(luò)小說《悟空傳》，里面的唐僧很有趣，明明是和尚，還那么多情。
打醬油的
我在《新民周刊》上看到，周國(guó)平先生說唐僧是一個(gè)偉大的“學(xué)者”，好像和
路過 你們說的都不一樣啊。
收 條
今收到希望中學(xué)捐贈(zèng)的經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍。
此據(jù)
2016年7月1日
經(jīng)手人：小明

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