課題
100以內(nèi)數(shù)的認識
課時
第2課時
課型
練習課
教學準備
課件
教學
目標
學生在已有知識基礎上,學會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運用數(shù)進行表達和交流。
教學
重難點
理解100以內(nèi)數(shù)的意義,會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
學情
分析
教法
與學法
談話法
教 學 過 程
二次修改
自主練習
第5題:寫一寫。
學生讀出后,寫出數(shù)字。
第6題:填一填。
學生觀察,找出各數(shù)之間的規(guī)律,將空格填出來。第一題的規(guī)律是每次多10,第二題的規(guī)律是第次多1。
第7題:看圖寫數(shù)。
觀察圖中計數(shù)器,在下面寫出數(shù)字。師提問:“你能說說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么意思嗎?”學生間討論交流。
第8題:估算。
(1)估一估,選一選。
(2)10個10個地數(shù),有( )個10還多( )個,共有( )個。
第9題:接龍游戲。
師講游戲規(guī)則,玩接龍游戲。
第10題:連一連。
看懂圖意后連一連。
第11題:填空。
在十位上加1個一珠子后,表示的數(shù)是( )。
在個位上加1個珠子后,表示的數(shù)是( )。
引導學生仔細觀察,必要時拓展幾道這個類型的題目
板書設計:
100以內(nèi)數(shù)的認識
教學反思:
班內(nèi)學生能較熟練地一個一個地由大到小數(shù)數(shù),但有的學生對多個多個地數(shù)還有一定的困難。個別學生對不同的數(shù)位表示不同的意義的理解還有一定的困難,今后還需要加強這方面的練習。

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三 豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認識

版本: 青島版 (六三制)

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