第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
中考考點：1、光合作用的概念、公式、實質、主要器官、意義。2、光合作用的實驗。3、能運用光合作用的影響因素解決實際問題。
考點一　光合作用的概念、公式
1、概念：2、公式：3、主要器官：
光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。
4、實質：5、意義：
物質變化：無機物→有機物（制造有機物）能量變化：光 能→化學能（儲 存 能 量）
食物的來源、能量的來源、氧氣的來源 維持生物圈中的碳—氧平衡
1.（2021四川眉山）光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過程，下列說法錯誤的是（ ）A. 光合作用制造有機物，產生氧氣，貯存能量到有機物B. 呼吸作用分解有機物，消耗氧氣，釋放有機物中能量C. 綠色植物生命活動白天僅由光合作用供能，夜晚僅由呼吸作用供能D. 光合作用和呼吸作用共同維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定 2.（2021黑龍江大慶）下列關于光合作用的敘述中，錯誤的是（ ）A. 光合作用的原料是水和二氧化碳B. 線粒體是進行光合作用的主要場所C. 光合作用能將光能轉變?yōu)榛瘜W能D. 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
3.(2021江蘇連云港)如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。有關敘述正確的是(　　)A.圖中的①和②可表示綠色植物光合作用的條件B.海爾蒙特通過實驗說明了陽光和柳樹生長的關系C.圖中A可表示綠色植物光合作用的場所——葉綠體D.綠色植物生產的有機物僅用以滿足自身的生長需要
4.（2021四川綿陽）夏季某綠色植物在不同條件下，葉片與外界不斷地進行著物質和能量的交換，如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）A．黑暗環(huán)境下，M可代表能量 B．充足光照下，M可代表能量 C．黑暗環(huán)境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧氣 D．充足光照下，M可代表氧氣，N可代表二氧化碳
目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
水浴加熱，將葉片中的葉綠素溶解在酒精中葉片變黃白色，酒精為綠色
用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液
葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍色（棕褐色）
①光合作用的產物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的條件。
考點二　光合作用的實驗
二氧化碳是光合作用的原料
暗處理---設置對照實驗--見光--摘下葉片--酒精脫色--漂洗--碘液--漂洗
甲 乙
現(xiàn)象：葉片甲遇碘液不變藍， 葉片乙遇碘液變藍。
結論：二氧化碳是光合作用的原料
現(xiàn)象：甲部分葉片遇碘液不變藍， 乙部分葉片遇碘液變藍。
結論：水是光合作用的原料
葉綠體是光合作用的場所
現(xiàn)象：葉片綠色部分遇碘液變藍， 白色部分遇碘液不變藍。
結論：葉綠體是光合作用的場所
現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香劇烈燃燒
結論：光合作用產生了氧氣
1.（2021山東臨沂）如圖示某同學驗證“綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，下列有關實驗過程和實驗現(xiàn)象的分析，不切合實際的是（ ）A.步驟一是為了將葉片內原有的淀粉運走耗盡B.步驟二是為了形成對照C.步驟三中的①、②內分別盛有清水、酒精D.步驟四的現(xiàn)象說明光合作用需要光，產物是淀粉
2.（2021內蒙古呼和浩特）某研究小組設計了下圖所示的實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”。下列相關敘述錯誤的是（ ）A. “暗處理一晝夜”的目的是將葉片內原有的淀粉轉運和消耗掉B. 步驟③的裝置中，小燒杯內盛有酒精，大燒杯中裝有清水C. 步驟④中葉片不變藍，是因為沒有二氧化碳，植物不能制造淀粉D. 需增設對照組，對照組透明鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成等量的澄清石灰水
3.（2021內蒙古鄂爾多斯）某生物小組同學將放置在暗處一晝夜的銀邊天竺葵，做如圖甲所示處理，然后光照一段時間，取葉片脫色、漂洗、滴加碘液。圖乙和圖丙是探究種子生命活動的實驗裝置。對實驗現(xiàn)象及解釋不正確的是（ ）A. 圖甲中a、b兩處對照可探究光合作用的場所是葉綠體B. 圖甲葉片滴加碘液后，c、e兩處不變藍是因為遮光C. 圖乙可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D. 圖丙蠟燭熄滅是因為氧被萌發(fā)的種子吸收了
4.（2021安徽） 光合作用是生物圈中幾乎所有生物生存和發(fā)展的物質和能量來源。人們對光合作用的探索歷程是漫長的、目前仍在進行中。(1)8世紀，科學家進行了一系列相關的實驗。下圖所示的實驗中，②和 對照，說明植物能夠更新由于小鼠呼吸而變得污濁的空氣。后來，其他科學家的實驗相繼證明，植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放 。
(2)19世紀，科學家把植物放在暗處數(shù)小時，然后讓某葉片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段時間后，用碘蒸處理該葉片，結果照光的部分呈深藍色，遮光的部分無顏色變化。實驗結果說明，葉片在光下產生 。(3)現(xiàn)在，我們知道綠色植物通過光合作用，把 轉化為化學能， 貯存在有機物中，直接或間接地為其他生物提供物質和能量，并對維持大氣中的 平衡起重要作用。
5.（2021內蒙古通遼）綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請據(jù)圖分析回答問題：（一）圖甲為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度。圖乙1?6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。（1）圖甲中A點時植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程，乙圖中參與的結構有___________。（2）圖甲中B點時植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程，對應的是圖乙中的___________（填數(shù)字）。
（二）為了更全面的探究光合作用的影響因素，某生物實驗小組選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM行如圖丙所示的實驗（二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸收），分析并回答下列問題：（3）實驗前先將這株牽?；ㄟM行暗處理，這樣處理的目的是___________。（4）把經(jīng)過暗處理的牽牛花植株按上圖所示方式處置后移至光下數(shù)小時，再將a、b、c、d四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中___________加熱，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。（5）若a葉鋁箔遮蓋部分不變藍，c葉白斑部分不變藍。a、c葉中其它綠色部分都變藍，則說明光合作用需要___________。（6）本實驗中b葉和d葉形成了一組對照實驗，預期實驗結果是___________。根據(jù)本組實驗，請你提出提高大棚蔬菜產量的措施：___________
消耗葉片內原有的淀粉等有機物
b葉片不變藍，d葉片變藍
6.（2021湖南衡陽）近年來衡陽某地新建了許多水果、蔬菜采摘園，到大棚里采摘草莓、蔬菜，既給人們提供了親近大自然的機會，又能體驗到采摘的樂趣。圖一表示在一定二氧化碳濃度和溫度等條件下，二氧化碳的吸收量隨光照強度的變化。圖二表示密閉大棚內一天當中二氧化碳的濃度變化。圖三中a、b、c表示植物的三大生理作用。請回答下列問題：（1）在圖一中的B點時，植物進行的生理作用有 （用圖三中的字母回答）。（2）圖一中，CD段光合作用強度不再增加是受 （答一點即可）等因素的影響。
（3）一天中氧氣濃度最高的時候是圖二中的 （填字母）點。（4）圖三中的a過程能為植物體的生命活動提供所需要的能量，其主要是在細胞中的 內進行。（5）圖四是某同學探究種子呼吸作用產物的實驗裝置，一段時間后，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，證明呼吸作用產生了 。（6）根據(jù)圖二的曲線判斷植物一天24小時內，光合作用制造有機物的總量 （填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗有機物的總量，判斷的理由是 　 。
H點的二氧化碳濃度低于E點的二氧化碳濃度
考點三　能運用光合作用的影響因素解決實際問題
影響因素 光照強度、光照時間、二氧化碳濃度、 溫度 、水分充足 一定范圍內，光照強度越強，光照時間越長，光合作用越強； 一定范圍內，二氧化碳濃度越高，光合作用越強； 一定范圍內，溫度越高，光合作用越強； 一定范圍內，水分越充足，光合作用越強。
延長光合作用時間：增加光合作用面積
控制溫度：控制CO2供應控制水供應：
通風透氣在溫室中施有機肥使用CO2發(fā)生器
“四增”促進光合作用，增加有機物產量。及： 增光照強度 、 增環(huán)境溫度、 增二氧化碳濃度、增水分
種植密度對光合作用強度和呼吸作用強度的影響(1)隨著種植密度的增加，光合作用與呼吸作用強度的差值先增加后減少，m2點時光合作用和呼吸作用強度的差值最大，植物積累的有機物最多，m2為最適種植密度。(2)m4點之后呼吸作用強度大于光合作用強度，植物不能積累有機物。
1.(2021荊州)幫助貧困戶搭建溫室大棚、栽培反季節(jié)蔬菜是新時代扶貧工作隊“精準扶貧”的一項有效措施。在農業(yè)科技人員的指導下，貧困戶還通過改變大棚的一些環(huán)境條件，提高了蔬菜的產量，增加了經(jīng)濟收入，摘掉了“貧困戶”的帽子。下列選項中，適于溫室大棚改變的環(huán)境條件一般是(　　)A. 氧氣含量 B. 二氧化碳含量C. 氮氣含量 D. 光照強度2. (2021湘西)新疆吐魯番地區(qū)，晝夜溫差大，所產的葡萄特別甜，主要原因是(　)A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有機物多B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有機物少C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用減弱、積累的糖分多D. 光合作用和呼吸作用都弱、積累的糖分多
3.（2021內蒙古呼和浩特）下列有關農業(yè)生產措施的說法，錯誤的是（ ）A. 不同農作物選擇不同的時間播種，是為了滿足種子萌發(fā)對溫度的不同需求B. 鋤草的目的是減少雜草與農作物的競爭，同時促進根的呼吸作用C. 合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋D. 蘑菇大棚適度延長光照時間，可提高蘑菇光合作用效率，從而提高產量
小結：1、光合作用的概念、公式、實質、主要器官、意義。2、光合作用的實驗。3、能運用光合作用的影響因素解決實際問題。
1. （2020內蒙赤峰）“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，下列實驗步驟與對應的目的不相符的是（　?。〢. 用黑紙片遮蓋葉片的一部分--抑制葉綠素的形成B. 把葉片放入酒精中隔水加熱--脫去葉片中的葉綠素C. 向清水漂洗后的葉片滴加碘液--檢驗有無淀粉生成D. 把天竺葵放到黑暗處一晝夜--把淀粉運走耗盡
2.(四川德陽)如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是?(　　)?A.①是氧氣,②是二氧化碳B.光合作用制造的有機物通過導管運輸?shù)街参矬w各處C.該過程可以將光能轉化為化學能D.農作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足
3.(湖北黃岡)如圖表示白天發(fā)生在葉片內的某些生理過程示意圖,甲、乙表示生理過程,①表示某種氣體。下列有關分析不正確的是?(　　)?A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙過程分解的有機物是甲過程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲過程D.植株葉片相互遮擋,會影響植物的甲過程
4.(2020貴州銅仁)如圖所示，這是薩克斯的研究實驗，葉片在光照24小時后，經(jīng)過脫色、漂洗并用碘液處理，最后發(fā)現(xiàn)：無錫箔覆蓋的部分呈藍色。這個實驗說明（　?。〢. 光合作用需要二氧化碳和光B. 光合作用需要葉綠素和二氧化碳C. 光合作用需要二氧化碳，釋放出氧 D. 光合作用需要光，光合作用制造淀粉
5.(2020海南)下列關于綠色植物生命活動的實驗，敘述錯誤的是（ ）A. 圖甲中必須用黑紙片把葉片的一部分的上面遮蓋起來B. 圖乙為了使葉片脫色，①燒杯中裝的液體是酒精C. 圖丙中，在一定范圍內試管與白熾燈的距離越近，單位時間內產生的氣泡數(shù)目越多D. 若圖丁瓶中換成煮熟的種子，觀察不到澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象
6.(山東威海文登模擬,15)如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是?(　　)A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用C.當光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用D.當光照強度大于n2時,表示該植物不再進行光合作用
7.(2020內蒙赤峰) 對下列各圖進行分析，認識正確的是（ ）A. 甲圖表示血液流經(jīng)小腸時，血液中營養(yǎng)物質含量的變化B. 乙圖表示血液流經(jīng)腎臟時，血液中尿素含量的變化C. 丙圖AB段表示一次平靜呼吸過程中，肺完成呼氣的過程D. 丁圖表示在玻璃溫室內進行植物栽培，室內一晝夜空氣中氧氣濃度隨時間的變化
8.(江西)如圖表示農作物種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關系,下列分析正確的是?(???　)A.隨種植密度的增加,光合作用及呼吸作用強度均增強B.種植密度越大,農作物產量越高C.種植密度為m2時,有機物積累最多D.種植密度在m4之后,有機物積累繼續(xù)增多
9.（2020廣東貴港）關于植物的某些生理作用，某興趣小組設計了如圖的實驗裝置，杯子中裝的是清水，并采取了充分的措施保證了裝置的氣密性。 （1）選用甲、乙兩組裝置進行對照，探究的是：______是否是光合作用的原料，該實驗的變量是______________。將甲、乙兩組裝置放在黑暗處一晝夜，移到光下照射3小時，各摘取一片葉子經(jīng)酒精脫色等處理后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是甲裝置的葉片______（填“不變色”或“變藍”）。
（2）若要探究“光是植物光合作用的必需條件”，應選用______兩組裝置進行對照。（3）相同光照后，將甲、乙、丙三個裝置的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水渾濁度最高的是______裝置（4）若要探究植物的蒸騰作用，可將上述實驗裝置稍加改動，在杯中滴入植物油覆蓋水的表面，如丁、戊裝置，放到溫暖有陽光的地方數(shù)小時后，看到塑料袋內壁水珠較多的是______裝置，水分是由莖中的______（填 “導管”或“篩管”）向上運輸并由葉片的______散失出來的。
10.（2020海南）2020年是我國全面脫貧的收官之年，為了幫助農戶提高荔枝的品質和產量，科技人員進行了相關研究。圖甲中a、b、c分別表示荔枝葉片所進行的某些生理活動，圖乙為其在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用強度的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中c過程的場所是葉肉細胞中的______。（2）圖乙中白天和夜晚都能進行的生理活動是______（填Ⅰ或Ⅱ），它與圖甲中的生理活動______（填a或b或c）相對應。（3）圖乙中曲線Ⅱ在12時左右的活動強度增強的主要外界因素是______較高。（4）圖乙中植物體內有機物積累量大于0的時間段是______。（5）移栽植物時，往往在陰天和傍晚進行，其主要目的是抑制圖甲中的______（填代號a或b或c）生理活動。
11.（2020內蒙古赤峰）我市建成多個草莓生產基地，有效促進了農民增收。如圖是草莓葉肉細胞進行生理活動的過程，甲、乙表示細胞結構，①、②、③表示有關物質。請分析回答：（1）圖中甲表示的結構是______，綠色植物通過該結構的生理活動，有效維持了生物圈中的______。
（2）利用下列哪一裝置來檢測物質②______。A． B． C． D．（3）草莓用于各項生命活動的能量主要來自結構[乙]的呼吸作用，其實質是______，釋放能量。（4）草莓傳粉不足會造成減產，為了增加產量，果農可采取的措施是______。（寫出一條即可）
放養(yǎng)昆蟲幫助其傳粉或人工授粉
12.(2020遼寧鞍山)下圖是菊花植株的相關結構，請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]填字母，橫線上填文字）（1）構成菊花植株結構和功能的基本單位是_____。（2）根的生長依靠圖甲中的[_____] _____ 細胞的分裂和[B]伸長區(qū)細胞的伸長實現(xiàn)的；根吸收水分的主要部位是圖甲的[_____] _____ ，吸收的大部分水分通過圖丙的[④]_____散失到大氣中。（3）若圖丁中a、b表示氣體，則a表示的氣體是_____，則b表示的氣體是 _____ ，E代表的結構是_____，E內進行的生命活動為_____作用。

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