2021學(xué)年第二章 地球上的大氣綜合與測(cè)試背景圖課件ppt

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答案 ①水汽　②平流層?、蹖?duì)流?、苌摺、萜搅鳌、蘩錈岵痪、吆ｊ戯L(fēng)?、嗟剞D(zhuǎn)偏向力　⑨地面輻射
專題一　大氣受熱過(guò)程的影響因素
1.大氣成分:主要受大氣中二氧化碳、水汽等對(duì)地面輻射的吸收和大氣逆輻射的影響。全球變暖就是溫室氣體影響大氣受熱過(guò)程的典型表現(xiàn)。2.天氣狀況:主要是大氣中云層、塵埃對(duì)太陽(yáng)輻射與地面輻射的影響。晝、夜云量對(duì)大氣受熱過(guò)程的影響很大,如下表所示。
3.地面狀況:地面長(zhǎng)波輻射是近地面大氣的主要、直接熱源,地面狀況的差異影響大氣受熱過(guò)程,進(jìn)而影響氣溫狀況。水面、裸地、植被、冰雪等的差異不僅直接影響下墊面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率,而且影響地面輻射釋放的持續(xù)度。地形起伏、地勢(shì)高低通過(guò)影響大氣層的厚度來(lái)影響大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用。
典例1閱讀圖文材料,完成下列各題。材料一　云南香格里拉位于青藏高原東南部,海拔約3 300米,晴朗的天空呈湛藍(lán)色。這里太陽(yáng)輻射強(qiáng),但氣溫較低,當(dāng)?shù)鼐用窀咝Ю锰?yáng)能,在房屋南側(cè)用玻璃搭建絕熱暖棚,暖棚通過(guò)通風(fēng)口與內(nèi)室形成循環(huán)氣流,使內(nèi)室增溫。材料二　下圖示意香格里拉房屋模型。
(1)分析香格里拉太陽(yáng)輻射強(qiáng),但氣溫低的原因。(2)利用熱力環(huán)流原理,闡述暖棚是怎樣通過(guò)1、2兩個(gè)通風(fēng)口使內(nèi)室增溫的。思路導(dǎo)引第(1)題,太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱與氣溫高低并不呈正相關(guān)。太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱取決于緯度位置、海拔和　　　　　　　等;分析氣溫高低除要考慮太陽(yáng)輻射外,還要考慮　　　　　　　　等。第(2)題,熱力環(huán)流是　　　　差異造成的空氣運(yùn)動(dòng),垂直方向上,空氣往往受熱膨脹上升、冷卻下沉;水平方向上,空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)。內(nèi)室和暖棚通過(guò)1、2兩個(gè)通風(fēng)口相通,形成　　　　環(huán)流,使熱量得以交換。?
思路導(dǎo)引答案 大氣狀況　大氣逆輻射　冷熱　熱力題目答案 (1)香格里拉緯度低,太陽(yáng)高度大;海拔高,空氣稀薄,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用較弱,故白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)。但空氣稀薄,大氣逆輻射弱,大氣的保溫作用差,不利于熱量?jī)?chǔ)存,所以常年氣溫較低。(2)暖棚受熱多,空氣膨脹上升,內(nèi)室受熱少,空氣冷卻下沉,于是上層空氣由氣壓高的暖棚通過(guò)1通風(fēng)口向氣壓低的內(nèi)室流動(dòng);下層空氣由氣壓高的內(nèi)室通過(guò)2通風(fēng)口向氣壓低的暖棚流動(dòng)。暖棚通過(guò)通風(fēng)口與內(nèi)室形成循環(huán)氣流,使內(nèi)室增溫。
專題二　風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷
1.根據(jù)等壓線圖確定任一地點(diǎn)的風(fēng)向第一步,畫出水平氣壓梯度力。在等壓線圖中,按要求畫出過(guò)該點(diǎn)的切線,并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向。第二步,畫出風(fēng)向。確定南、北半球后,沿水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn),畫出實(shí)線箭頭,即經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球?yàn)槔?。
第三步,說(shuō)出風(fēng)向。風(fēng)從哪里來(lái)就是什么風(fēng)向,如畫出的風(fēng)向箭頭為東北指向西南,即為東北風(fēng)。
2.根據(jù)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)向玫瑰圖判斷風(fēng)向風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)桿和風(fēng)尾組成。風(fēng)向是指風(fēng)的來(lái)向,有“東、西、南、北”以及“東南、西南、西北、東北”一共八個(gè)基本方向。風(fēng)向?yàn)椤氨薄?說(shuō)明風(fēng)來(lái)自北方。風(fēng)力是風(fēng)強(qiáng)弱的級(jí)別,共分18級(jí),級(jí)數(shù)越大,風(fēng)力越強(qiáng)。
注:8級(jí)以上的風(fēng)力還有其他一系列符號(hào)表示。
風(fēng)向玫瑰圖是給出某地點(diǎn)一段時(shí)間內(nèi)的風(fēng)向分布圖。通過(guò)它可以得知當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)風(fēng)向和最小風(fēng)頻。最常見(jiàn)的風(fēng)向玫瑰圖是一個(gè)不規(guī)則的折線圖,折線上不同點(diǎn)的方位即該地區(qū)的風(fēng)向,與原點(diǎn)之間的距離和這個(gè)方向的風(fēng)頻成正比。
3.根據(jù)“左右手”法則判斷風(fēng)向在等壓線圖上判斷風(fēng)向時(shí)可用“左右手”法則,北半球用右手,南半球用左手。具體方法:伸出右(左)手,手心向上,讓四指指向水平氣壓梯度力的方向,拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直,近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成銳角。如下圖所示(以北半球?yàn)槔?。
4.風(fēng)力大小判定(1)同一等壓線圖上,等壓線密集,風(fēng)力大;等壓線稀疏,風(fēng)力小。如下圖中,甲處風(fēng)力大于乙處。
(2)圖幅相同的不同等壓線圖中,若比例尺相同,相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大,風(fēng)力越大。如下圖中,B處風(fēng)力大于A處。
(3)圖幅相同的不同等壓線圖中,若相鄰兩條等壓線數(shù)值差相等,比例尺越大,風(fēng)力越大。如下圖中,C處風(fēng)力大于D處。
典例2下圖是某氣象局繪制的某日10時(shí)近地面的氣壓與氣流狀況圖。讀圖,完成下列各題。
(1)近地面風(fēng)和高空風(fēng)形成時(shí)有何差異?風(fēng)向表現(xiàn)有何差異?(2)圖中有M、O、P三個(gè)氣壓中心,其中高壓中心是　　　　,判斷依據(jù)是　　　　　　　　。?(3)圖示地區(qū)位于　　　　　半球,說(shuō)明判斷依據(jù)。?(4)在圖中箭頭①處畫出氣流所受的力及風(fēng)向。
思路導(dǎo)引第(1)題,近地面受　　　　影響,風(fēng)向與等壓線　　　　;高空受　　　　作用,風(fēng)向與等壓線　　　　。第(2)題,通過(guò)圖中氣流運(yùn)動(dòng)方向可知P為　　　　中心。第(3)題,從氣流向　　　　偏轉(zhuǎn)可知,圖示地區(qū)為　　　　半球。第(4)題,①處受力情況為摩擦力與風(fēng)向　　　　,地轉(zhuǎn)偏向力　　　　于風(fēng)向并且在其右側(cè),水平氣壓梯度力　　　　于等壓線并且位于風(fēng)向　　　　側(cè)。?
思路導(dǎo)引答案 三力　斜交　二力　平行　高壓　右北　相反　垂直　垂直　左題目答案 (1)近地面的風(fēng)形成時(shí)受三個(gè)力的作用,高空的風(fēng)受兩個(gè)力的作用,不受摩擦力的影響。近地面的風(fēng)向與等壓線斜交;高空的風(fēng)向與等壓線平行。(2)P　氣流方向(3)北　水平運(yùn)動(dòng)氣流向右偏轉(zhuǎn)。(4)如下圖:
一般情況下,對(duì)流層的氣溫隨著海拔的升高而遞減,海拔每升高100米,氣溫下降約0.6 ℃。1.逆溫概念在一定條件下,對(duì)流層的某一高度會(huì)出現(xiàn)實(shí)際氣溫高于理論氣溫,甚至是氣溫隨高度的升高而升高的現(xiàn)象,稱為逆溫。
2.輻射逆溫現(xiàn)象的形成及消失過(guò)程
3.逆溫現(xiàn)象對(duì)地理環(huán)境的影響
典例3下圖示意北半球中緯度某地景觀。據(jù)此完成下列各題。
(1)此時(shí)天氣最可能為(　　)A.晴、無(wú)風(fēng)B.雨、大風(fēng)C.晴、大風(fēng)D.雨、無(wú)風(fēng)
(2)下列四圖最可能正確表示此時(shí)圖示區(qū)域氣溫垂直變化狀況的是(　　)
(3)圖中所示大氣現(xiàn)象(　　)A.可能使近地面大氣污染加劇B.由近地面大氣強(qiáng)烈上升引起C.有利于近地面大氣污染的消散D.由近地面大氣強(qiáng)烈下沉引起