一、表達(dá)方式 二、修辭手法三、表現(xiàn)手法四、結(jié)構(gòu)手法
1．審題(1)審題型明考題。題干有“藝術(shù)技巧”“修辭手法”“抒情手法”“表現(xiàn)手法”等明顯信息。暗考題。題干以“如何寫”“怎樣寫”“如何表現(xiàn)”“賞析”等用語來提問。(2)審范圍(區(qū)間)局部型。判斷詩歌的某句、某聯(lián)(闋)等的表達(dá)技巧，可優(yōu)先從修辭手法切入。全詩型。是判斷全詩的表達(dá)技巧，可優(yōu)先從表現(xiàn)手法切入；(3)審角度大角度。直接問表達(dá)技巧(藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法)。要多角度作答。小角度。即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、行文結(jié)構(gòu)等方面的某一個(gè)角度。不能亂答，不能混淆概念，答錯(cuò)角度。(4)審數(shù)量題干中說“哪種”，則只能答一種；題干中說“哪些”，則要多角度切入，不能少答；題干中說“主要”(突出)，則一般只答出一種，至多兩種。
2.答題：用什么（名稱）+如何用（用法）+為何用（作用）可根據(jù)該題設(shè)問數(shù)量和分值分配來確定是簡單題型還是完整題型。簡單題型。只答出所運(yùn)用的表達(dá)技巧的名稱即可，不需要作分析說明。分析題型。答題實(shí)行“三步走”：①指出表達(dá)技巧(是什么)②分析表達(dá)技巧(為什么)③點(diǎn)明表達(dá)效果(怎么樣)。
1.賦（排比）、比、興、想象、聯(lián)想（生動(dòng)形象）；2.渲染、烘托、對比、反襯、抑揚(yáng)結(jié)合（鮮明突出）；3.象征、用典、反語、托物言志、借古諷今（委婉含蓄）
例1：閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
月圓[唐]杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。[注]　①這首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②綺逾依：這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。本詩最后兩句情感真摯，請從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡要賞析。
①萬里清輝，實(shí)中有虛。作者由眼前的月景聯(lián)想到故園中的松樹正茂，桂花正香，這是虛寫故園之景。②故園桂花正該開放，虛中有實(shí)。后一句由虛轉(zhuǎn)實(shí)，描繪出月光照耀千里的闊大境界。；③虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者長期滯留異鄉(xiāng)、久久難歸而思念故鄉(xiāng)，渴望回到家鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的情感，并希望都能共浴美好月光的美好愿望，這也是自己客居在外的無可奈何的告慰。
例2．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。
桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。[注]　①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。
①以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福。②以“桃”設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家庭興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。
把握概念，據(jù)“境”作答掌握表現(xiàn)手法，運(yùn)用鑒賞術(shù)語。掌握相關(guān)的鑒賞專業(yè)術(shù)語，鑒賞時(shí)說規(guī)范的“內(nèi)行話”，就會事半功倍。辨明題干問法，品評表達(dá)技巧。題干一般以“這首詩運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？”來直接提問，其變體是“詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？有何效果？”要特別注意提問的側(cè)重點(diǎn)，如“寫景上的特點(diǎn)”不等于“所寫景的特點(diǎn)”，前者是寫法，后者指景色特點(diǎn)。扣住表達(dá)效果，據(jù)“境”準(zhǔn)確作答。要結(jié)合具體的語言環(huán)境，分析手法的表達(dá)效果，從而更好地體會詩歌的意境，領(lǐng)悟作者的感情，有針對性地作答。領(lǐng)悟答題要領(lǐng)，把握答題格式。答題格式可概括為：揭示手法＋分析作用(句意＋文意＋主旨情感)＋表達(dá)效果。
廣義：等同于表達(dá)技巧。狹義：通常包括象征、用典、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想想象、借古諷今、映襯烘托等等。①比興?！氨取笔潜扔?，“興”是起興，合稱“比興”。比喻：一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法；比喻使描寫化虛為實(shí)，形象更生動(dòng)，情感更濃郁。起興：極易引發(fā)讀者的聯(lián)想；如果通篇貫串著這種比興的意象，則是象征。②鋪陳?！百x者，鋪陳其事而直言之”，指的是不厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪敘陳述。
③借古諷今或借古抒懷。借古人抒發(fā)自己的抱負(fù)，表面回憶歷史，敘述古人，實(shí)則抒發(fā)自己對人、事、物的認(rèn)識。④聯(lián)想和想象。多為浪漫主義詩人所采用，如李白。大膽豐富的想象也常表現(xiàn)為夸張手法的運(yùn)用。⑥意象連綴。詩人在創(chuàng)作時(shí)精心選取典型的意象，將之排列疊加起來，意象間剔除了說明其中聯(lián)屬關(guān)系的詞語，呈現(xiàn)在讀者面前的只是由這些意象疊排而構(gòu)成的形象直觀的鮮明畫面，讀者可以借助于這些包蘊(yùn)詩人情感的物象展開想象和聯(lián)想，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)作，從而把握詩人情感。唐代詩人溫庭筠的《商山早行》一詩就是運(yùn)用這種手法的代表作。其中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”為人所津津樂道。
⑤象征。象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，讀者可以借助想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。比如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更加含蓄，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
練習(xí)1：閱讀下面這首詞，然后回答問題。
念奴嬌·登石頭城次東坡韻[元]薩都剌石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑冷，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。[注]?、偈^城：即金陵城，昔為六朝都城。②離宮：皇帝在京城以外的宮室。薩都剌詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請結(jié)合全詞簡要分析。
此詞上下闋皆先實(shí)后虛。①實(shí)寫了石頭城、青山、離宮、輦路芳草、松徑、鬼火等空冷陰森之景；②虛寫了蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪以及歌女的歌舞、臨鏡等。③虛實(shí)結(jié)合使得意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。
練習(xí)2：閱讀下面這首詞，然后回答問題。
余杭四月 [元]白樊四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。[注]　①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。
使用對比(映襯)手法。上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句中綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗。使用渲染手法。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬朱櫻和青豆、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。使用了名詞排列(意象并列)的組句手法。 如上句由朱櫻、青豆、酒三個(gè)名詞(意象)組成，下句由綠草、白鵝、村三個(gè)名詞(意象)組成，使人產(chǎn)生一種畫面感。

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