1.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法不對的是（ ）。
①在大街上，你騎自行車撞了人，當你看到周圍沒有人的時候，便迅速離開
②在教室里，你的同桌沖你皺頭，因為你經(jīng)常不刷牙，嘴里有異味
③在圖書室里，你大喊大叫
④走在擁擠的人群中，你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.下列關于寬容的說法，不正確的是（ ）。
A.寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較
B.寬容是一種美德
C.寬容是一種境界
D.寬容他人的所有過錯
3.下列關于我國自然災害的說法，錯誤的是（ ）。
A.種類多
B.分布廣
C.是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一
D.很少發(fā)生自然災害
4.下列不屬于清潔能源的是（ ）。
A.太陽能
B.風能
C.水能
D.煤炭
5.濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點：世界濕地日為每年的（ ）。
A.3月12日
B.5月2日
C.2月2日
D.2月4日
6.《中國的減災行動》（ ）稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人。
A.紅皮書
B.綠皮書
C.白皮書
D.黃皮書
二.填空題(共6題，共24分)
1.（ ）可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。
2.自然災害不僅會造成（ ）破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種（ ）損失，甚至可能影響社會的（ ）和（ ）發(fā)展。
3.國家尊重和保障（ ）。
4.為了保護地球家園，人類不斷（ ），運用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結合。大力發(fā)展（ ），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
5.掌握（ ），可以讓我們更好地進行（ ）。
6.防災避險的（ ）、自救自護的知識和（ ），可以防止或減輕自然災害帶給我們的傷害。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.人類的行為對自然環(huán)境沒有影響。（ ）
2.宇宙空間很大有數(shù)不清的星球，如果地球環(huán)境惡化我們可以移居到其他星球上去。（ ）
3.近百年來，生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度增加。（ ）
4.為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。（ ）
5.彈簧減震器可以用來減緩地震對房屋的破壞。（ ）
6.從地圖上我們可以看到我國發(fā)生的自然災害種類多、分布廣。（ ）
四.連線題(共1題，共4分)
1.將下列現(xiàn)象與其引發(fā)的環(huán)境問題對應連起來。
燃煤電廠正在排放廢氣
海洋上大面積的石油泄漏 資源短缺
石油、天然氣過度開采 環(huán)境污染
島嶼正遭受海平面上升的威脅 生態(tài)破壞
五.簡答題(共6題，共45分)
1.我們應該怎樣尊重自己？
2.氣象災害預警信號是依據(jù)什么劃分級別的？劃分為幾級？分別用什么顏色表示？
3.生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？你的分析是什么？請?zhí)岢瞿愕母纳平ㄗh。
4.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球出現(xiàn)了哪些問題？
5.你反思過哪些事情嗎？請你說一個關于你自己反思的故事吧！
6.自然災害會造成什么后果？
六.材料題(共1題，共12分)
1.開學第一節(jié)班會課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀,并完成下列要求。
班級班規(guī)
課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。
室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。
刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。
同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。
（1）班級班規(guī)中為什么要求同學之間要寬容？
（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？
（3）小青認為班級班規(guī)中的“同學之間要寬容’就是要對同學的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。
七.綜合題(共1題，共4分)
1.觀察下圖，回答問題。
（1）請你辨析以上做法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
A.雷雨交加時，在大樹下避雨。（ ）
B.地震發(fā)生時，護住頭部、躲在墻角。（ ）
（2）你不贊同（ ）的做法，原因是（ ）。
（3）你認為正確的做法應該是（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.D
2.D
3.D
4.D
5.C
6.C
二.填空題
1.反思
2.資源；間接；穩(wěn)定；可持續(xù)
3.人權
4.探索創(chuàng)新；循環(huán)經(jīng)濟
5.反思的方法；反思
6.意識；能力
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.連線題
1.如圖：
五.簡答題
1.相信自己的價值，不貶低自己，不自卑；維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾；不拒絕批評。
2.預警信號的級別依據(jù)氣象災害可能造成的危害程度，緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：一般，較重，嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色，橙色和紅色表示，同時以中英文標識。
3.我發(fā)現(xiàn)的問題：周末，我和小伙伴經(jīng)常一起到森林公園去玩。公園里可真熱鬧，許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發(fā)現(xiàn)，有很多大人把吊床系在還未完全長大的小樹上。隨著吊床上人的晃動，小樹也晃來晃去。我們走近仔細察看，有些小樹的樹皮都被勒破了。
我的分析：樹皮的作用很大，除了保護樹干免受創(chuàng)傷、病蟲害外，還負責輸送一些營養(yǎng)物質。
我的建議：
①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。
②增設一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。
③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規(guī)的游人。
4.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。
5.我反思過我的學習成績一直停滯不前；自從升入五年級以來，我的學習成績一直沒有更好的提升，每每想起這事，我心就很痛心。我盡最大的努力來學習了，為什么成績不能提升呢，通過反思，我得到了一個結論，是我的學習方法有些問題，學習要在老師的講解的基礎上進行更為重要的預習和復習，只有這樣才能更好的提升學習成績，只有簡單的學習過程是不行的。
6.自然災害不僅會造成資源破壞，直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
六.材料題
1.（1）只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要學生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規(guī)。
（3）只要學生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
七.綜合題
1.×；√；A；雷雨天躲在大樹下會造成雷擊，失去生命；找相對空曠的地方或到附近的小屋里去避雨

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