教學(xué)設(shè)計 教學(xué)主題 七年級下冊     美國 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容為人教版教材七年級下冊第九章第二節(jié)，是繼學(xué)習(xí)“日本”、“印度”、“俄羅斯”、“澳大利亞” 后，教材安排學(xué)習(xí)的第六個國家案例，其目的不僅是引導(dǎo)學(xué)生了解如 何運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響，運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭 示礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響，運用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展有什么促進作用。更重要的是通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進一步鞏固學(xué)習(xí)單個 國家地理的基本方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力和閱讀分析能力，進一步探究區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)生分析 在經(jīng)過前面四節(jié)對于國家的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)單個國家地理的基本方法。但綜合分析各地理事物件相互關(guān)系的能力還較弱，對于學(xué)習(xí)本節(jié)知識既能鞏固學(xué)生對前面學(xué)習(xí)國家方法的理解，又能進一步加深對美國這個國家的認識，可謂一舉兩得。對學(xué)生有一個比較大的幫助。 三、教學(xué)目標 1、美國的自然環(huán)境特點和移民國情。 2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。 3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點。 4、美國對世界資源和環(huán)境的保護應(yīng)負的責(zé)任。   四、教學(xué)環(huán)境 □簡易多媒體教學(xué)環(huán)境   ?交互式多媒體教學(xué)環(huán)境   □網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境   □移動學(xué)習(xí)   □其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字 1、 利用多媒體技術(shù)色彩豐富和圖形多變的特點，對重點知識和難點內(nèi)容進行處理，使其突現(xiàn)出來。 2、 播放關(guān)于美國的視頻及圖片以加深學(xué)生的理解和記憶，幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。一方面有助于開拓學(xué)生學(xué)科視野，另一方面加深學(xué)生對于問題的理解，并認識到地理學(xué)科的社會應(yīng)用價值，從而培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 3、 利用ppt等多媒體技術(shù)對美國進行深入研究、精練教學(xué)內(nèi)容，合理布局，提取要點，簡潔表達，以加深學(xué)生的印象。使學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容，并能夠靈活運用，創(chuàng)造性地解決道理問題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。 六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié) （如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)） 教師活動 學(xué)生活動 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等） 導(dǎo)入新課 東半球的國家具有復(fù)雜多樣的自然環(huán)境和千姿百態(tài)的人文環(huán)境，那么西半球的國家是什么樣的呢？今天我們就開始學(xué)習(xí)西半球的國家美國。播放美國教學(xué)視頻。 活動：打開地圖冊，閱讀“世界政治地圖”，在圖中找到國家美國。從半球位置看，它位于西半球。觀看美國教學(xué)視頻，并發(fā)表感想。 播放美國教學(xué)視頻。 講授新課 一、西半球概況 活動：閱讀教材和地圖冊“世界政治地圖”，完成下列問題：   1.西半球包括哪兩個大洲？洲界在哪里？    2.這兩個洲被劃分成哪兩個區(qū)域？它們的界線在哪里？在北美有世界上經(jīng)濟最發(fā)達的一個國家——美國它為什么會成為世界上最發(fā)達的國家呢？下面我們先了解美國的概況。 學(xué)生觀察世界政治地圖，了解美國的地理位置，并回答提問問題 利用ppt播放世界政治地圖，著重標出美國的地理位置，播放美國的一系列圖片 二、移民國家 1.美國概況  活動：打開“美國小網(wǎng)站”中的“美國概況”頁，了解美國的面積、人口、種族、國旗、語言、宗教及其他情況。 學(xué)生閱讀網(wǎng)頁上關(guān)于美國的概況，結(jié)合教材加深印象 利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)合教材達到教學(xué)目的 2.美國的自然環(huán)境 讀地圖冊美國圖，找出美國的位置、范圍并完成Excel中的表格。 學(xué)生通過查找地圖冊并結(jié)合所學(xué)知識來完成Excel中的問題 Excel表格 3.移民國家—居民構(gòu)成復(fù)雜 讀“美國的人種構(gòu)成”圖，說出美國的人種構(gòu)成。了解有色人種對美國經(jīng)濟發(fā)展的巨大貢獻。課堂活動：學(xué)生分成4組，每一組分別扮演黑人、華人、印第安人、白人，讓扮演不同角色的同學(xué)根據(jù)教材的文字敘述設(shè)置情景，表演不同的人種在美國的生活狀況和內(nèi)心的感受，加深對有色人種在美國受到種種歧視和不平等的待遇的了解，感受社會主義的優(yōu)越性，使學(xué)生更加熱愛自己的國家。 學(xué)生進行人種了解后進行活動，充分活躍課堂氣氛 Ppt圖片展示 課堂小結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，完成后后顧美國的一系列圖片總結(jié)美國知識：氣 候溫和、資源豐富、人口分布均衡、人口和城市集中在東北部、人口分布不均、氣候寒冷、資源貧乏靠進口、發(fā)展中國家、經(jīng)濟發(fā)家、森林密布、資本主義國家、社 會主義國家、交通便利、交通不便、工農(nóng)業(yè)發(fā)達、自然條件優(yōu)越等。 學(xué)生回答對于美國的總結(jié)，聽取教師對于美國的總結(jié)，并回憶觀看的視頻和圖片學(xué)習(xí)。 Ppt播放視頻 圖片 達標測試 1、讀美國圖：  (1)在圖上填寫美國周邊的海灣；  (2)在圖上填出：阿巴拉契亞山脈、落基山脈、中央平原、密西西比河； (3)在圖上填寫：華盛頓、紐約、芝加哥、底特律、休斯頓、洛杉磯、舊金山。   2、讀美國農(nóng)業(yè)帶圖：    (1)在圖上填出：小麥區(qū)、乳畜帶、玉米帶、棉花帶、畜牧灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。 (2)結(jié)合教材，試說明畜牧灌溉農(nóng)業(yè)帶的主要影響因素： 地形：___________________________ 氣候：___________________________ 人口：___________________________  學(xué)生共同回答 PPT展示 七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右 一節(jié)課要想打到預(yù)期的教學(xué)目標并同時還能培養(yǎng)學(xué)生從資料中獲取有用地理信息的能力，必須要實現(xiàn)以下幾個方面： 1、課堂要模式化     現(xiàn)代課堂需要改革創(chuàng)新，落入了模式化的套路。一般都會把課堂分成幾部分，導(dǎo)課，提出問題  2、全方面培養(yǎng)    我覺得初中的學(xué)生雖然年齡小，但自尊心很強。所以教學(xué)時就應(yīng)該注重學(xué)生的心里特點和接受能力。因材 施教，根據(jù)不同學(xué)生的情況來進行教學(xué)，不要被幾個優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)迷惑，充分考慮到全體學(xué)生的接受能力，用能使最差學(xué)生明白授課的主要內(nèi)容，才是明智之舉。  3、學(xué)中玩、玩中學(xué)  讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會參與，學(xué)會合作，學(xué)會尊重他人。將“玩”引入課堂，讓每個孩子動起手來，在玩中學(xué)到更多的知識。使學(xué)生對這種活動動機和興趣逐漸遷移到地理的學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。 3、學(xué)中玩、玩中學(xué)     讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會參與，學(xué)會合作，學(xué)會尊重他人。將“玩”引入課堂，讓每個孩子動起手來，在玩中學(xué)到更多的知識。使學(xué)生對這種活動動機和興趣逐漸遷移到地理的學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。  

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第一節(jié) 美國

版本： 人教版 (新課標)

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