1.知識(shí)與技能
(1)了解名片大小的設(shè)置。
(2)掌握文本框的輸入和修飾。
(3)掌握配置圖片的方法。
2.過程與方法
(1)通過制作個(gè)人名片,掌握文本框輸入文字和修飾文本框的操作方法,
(2)通過制作個(gè)性化的個(gè)人名片,提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)利用制作個(gè)人小名片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品的評(píng)價(jià),提高學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生體驗(yàn)到信息技術(shù)應(yīng)用到生活中的成就感。
2學(xué)情分析
本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。初次利用wrd來設(shè)計(jì)作品,對(duì)大部分學(xué)生來說,本課的內(nèi)容有一定的難度,但內(nèi)容較貼近生活,實(shí)用性強(qiáng),符合學(xué)生的心理需求,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中給學(xué)生正確的引導(dǎo),多給予他們鼓勵(lì)和支持,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):修飾文本框、配置圖片。
難點(diǎn):文本框修飾的技巧。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
1.出示幾張名片,提問:同學(xué)們,看看老師手上拿的是什么嗎?那你們有沒有收集到名片?有的舉起來看看。
2.你知道名片有什么作用嗎?
3.播放其他同學(xué)做的名片。
4.這些名片不僅美觀大方,而且有特色。同學(xué)們那么你們想擁有一張有自己特色的名片嗎?日后認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)可以派給他們哦。
5.今天,我們就來學(xué)習(xí) “制作個(gè)人小名片”(板書),還要比一比,看誰的名片最有特色。
活動(dòng)2【導(dǎo)入】講授新知
任務(wù)一、設(shè)置名片大小。
1 .仔細(xì)觀察這幾張名片,你能從
中獲取哪些信息?
2.教師歸納:制作一張名片需要告訴別人哪些信息?
3.除此之外,名片的大小有沒有規(guī)定呢?
4.量一量名片的寬和高分別是多少?
5.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說名片中的內(nèi)容。
教師總結(jié):既然同學(xué)們已經(jīng)知道一般名片的大小規(guī)格了,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)置名片大小,
打開Wrd,在頁面設(shè)置中設(shè)置名片大小規(guī)格為:寬9厘米,高5.5厘米,頁邊距上下左右各為0.5厘米。
任務(wù)二:用文本框輸入文字。
名片中一定要有姓名、聯(lián)系方式等信息,這些信息最好放在文本框中,便于調(diào)整位置。那么怎樣用文本框輸入文字呢?
演示:插入文本框,輸入姓名,設(shè)置文字大小,調(diào)整文本框大小,移動(dòng)文本框到合適位置。并講解要點(diǎn)。
完成你個(gè)人名片的文字設(shè)計(jì),如姓名、學(xué)校、地址、電話、QQ、E-mail等等,根據(jù)需要可用一個(gè)或多個(gè)文本框。演示學(xué)生初步作品,發(fā)現(xiàn)設(shè)置豎排文字的學(xué)生,請(qǐng)他演示并講解豎排文字設(shè)置的方法。
任務(wù)三:修飾文本框。
評(píng)價(jià)學(xué)生的初步作品,發(fā)現(xiàn)問題:同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),你們做的名片有點(diǎn)大同小異,缺乏個(gè)性,怎樣讓我們的名片擁有自己的特色呢?下面我們?cè)賮泶虬绱虬缑?br>設(shè)置文本框的邊線和背景色,調(diào)出你喜歡的邊線和背景。
演示并評(píng)價(jià)學(xué)生的作品,發(fā)現(xiàn)不同的填充效果,請(qǐng)學(xué)生演示并講解:你是怎樣做出這種效果的。
教師:看來不同的填充效果的確能夠打造出不同的特色。

相關(guān)教案

小學(xué)一、設(shè)置名片大小教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)一、設(shè)置名片大小教案設(shè)計(jì)，共2頁。

小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案及反思：

這是一份小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案及反思，共3頁。

小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案及反思：

這是一份小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案及反思，共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案

粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教案
信息技術(shù)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

信息技術(shù)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)一、設(shè)置名片大小教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)信息技術(shù)粵教版第二冊(cè)上冊(cè)電子課本

一、 設(shè)置名片大小

版本： 粵教版

年級(jí)： 第二冊(cè)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部