2021-2022學(xué)年九年級(jí)（上）化學(xué)期末模擬試卷二一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1. 據(jù)中國(guó)原子能科學(xué)研究院化驗(yàn)，蜜柚果實(shí)含鎂、鈣、鐵、鈦、錳、釩、磷、氯等，有益人體健康，其中“鎂、鈣、鐵、鈦、錳、釩、磷、氯”指的是（　?。?/span>A．分子      B．原子  C．元素      D．單質(zhì)2. 下列說(shuō)法正確的是（　　）A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．一個(gè)碳原子的質(zhì)量就是碳的相對(duì)原子質(zhì)量C．混合物中一定含有多種元素D．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)關(guān)系密切3. 對(duì)二氧化碳、氧化鎂、氧氣三種物質(zhì)，說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．都含氧元素  B．都是化合物 C．都含氧分子  D．都是氧化物4. 配制100g3%的NaCl溶液時(shí)，用到的儀器有托盤(pán)天平、藥匙、試劑瓶、玻璃棒等，要完成該實(shí)驗(yàn)不需要下列哪種玻璃儀器（　?。?/span>A．酒精燈     B．量筒      C．膠頭滴管   D．燒杯5. 水在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于水分子（　?。?/span>A．大小發(fā)生了變化              B．質(zhì)量發(fā)生了變化C．之間的間隙發(fā)生了變化       D．總是不斷運(yùn)動(dòng)的6. 從化學(xué)方程式MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O中，可以獲得的信息是（　?。?/span>A．MnO2遇到HCl就會(huì)反應(yīng)B．生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2：1C．生成物均為化合物D．反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變7. 下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是（　?。?/span>A．碳酸鈣粉末  B．酒精   C．泥沙      D．植物油8. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （　　）A． B． C． D． 9. （2019秋?廣元校級(jí)期末）a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　　）A． B． C． D．10. 如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是（　?。?/span> ABCDXMnO2NH4NO3CaONa2CO3YH2O2H2OH2OHClA．A    B．B C．C   D．D11. 一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）A．中子數(shù)不同      B．質(zhì)子數(shù)不同C．電子數(shù)不同      D．最外層電子數(shù)不同12. 不需要用控制變量法就能達(dá)到下列探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>A．鐵生銹的條件B．同一固體在不同溶劑中的溶解能力不同C．甲烷的組成元素D．燃燒的條件13. 下列物質(zhì)的化學(xué)式，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．氮?dú)猓∟2）           B．氧化鋁（AlO）C．氯化亞鐵（FeCl2）    D．碳酸鈣（CaCO3）14. 某種冷燙精的主要成分是溴酸鈉（NaBrO3），溴酸鈉對(duì)皮膚有剌激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎．溴酸鈉中溴（Br）元素的化合價(jià)為（　　）A．+5    B．+4   C．+3    D．+115. 鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是（　　）A．Mg             B．CO2       C．MgO         D．C二.填空題（共6小題，滿分25分）16. 化學(xué)用語(yǔ)填空．（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是　　　　　　；（2）俗稱干冰，通常用作人工降雨劑的是　　　　　　；（3）形成酸雨的主要?dú)怏w是　　　　　　，NO2等；（4）標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)　　　　　　；（5）在3Cu+8HNO3（?。?/span>═3Cu（NO3）2+2x↑+4H2O反應(yīng)中X為　　　　　　．17. 如圖所示為有關(guān)水的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)　　，實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是　　．18. 微粒觀是化學(xué)學(xué)科基本觀念．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中A、B、C、D屬于　　　　　　種元素的粒子；（2）D原子中x=　　　　　　；（3）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　　　　　（填序號(hào)）；（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　　　　　．19. 為了研究質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計(jì)了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是　　．該反應(yīng)　　（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．（2）在老師的啟發(fā)下，小華認(rèn)識(shí)到要通過(guò)該實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須　　．20. 水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水．（1）將渾濁的河水用如圖①所示的凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是　   　，用此裝置凈化后得到的水屬于　   　（填“純凈物”或“混合物”）；為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入　   　進(jìn)行檢驗(yàn)；工業(yè)上用　   　或化學(xué)方法處理硬水，使其軟化．（2）如圖②中A連接電源的　   　（填“正極”或“負(fù)極”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　   　，所屬于的基本反應(yīng)類型是　   　．21. A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)A的化學(xué)式：　   　．（2）寫(xiě)出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式　   　．（3）寫(xiě)出C物質(zhì)的一個(gè)用途是　   　．三.實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，滿分25分)22. （2019秋?廣元校級(jí)期末）化學(xué)教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．/④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/（1）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的　　　　　　 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；（2）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字（或符號(hào)）表達(dá)式　　　　　　．（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是　　　　　　，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　　　　　．23. 碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)從碳及碳的化合物中各舉一例證明下列觀點(diǎn)成立：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的用途　   　；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途　   　．（2）科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”，碳片是世界上最薄的材料，下列說(shuō)法正確的是　   　．①碳片是一種單質(zhì) ②碳片和C60是同一種物質(zhì) ③碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物時(shí)CO2④在一定條件下，碳片可還原氧化銅（3）碳和部分碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，物質(zhì)X的化學(xué)式為　   　，寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式　   　（4）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　   　（5）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)用品，組裝一套制取并收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置　   　（寫(xiě)出標(biāo)號(hào)即可）②250g碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？24. 早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：（1）A中觀察到的現(xiàn)象是　　；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)　　（填序號(hào)）①先熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通一氧化碳②先停止通一氧化碳，再熄滅酒精噴燈；（3）寫(xiě)出試管B中發(fā)生反應(yīng)的方程式　　．四.計(jì)算題（1小題，共20分）25. 硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，某貧血患者每天需補(bǔ)充1.40g鐵元素，服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為多少？
參考答案一. 1. C  2. D  3. A  4. A  5. C  6. B  7. B  8. A  9. A  10. B  11. B  12. C  13. B  14. A  15. A  二. 16. （1）O2；（2）O2；（3）SO2；（4）KO3；（5）NO；17. A；氫原子、氧原子．18. （1）三；（2）8；（3）B；（4）MgCl2．（1）     19. 遵守密封20. （1）吸附；混合物；肥皂水；蒸餾；（2）負(fù)極；2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．21. （1）O2；（2）2CO+O22CO2；（3）滅火． 三. 22. （1）質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì)（2）過(guò)氧化氫水+氧氣；（3）探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個(gè)好，二氧化錳催化效果好．23. （1）氧氣和二氧化碳．（2）①③④．（3）CO2；C+O2CO2（4）少使用一次性筷子；（5）①acef；②設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100                                    44250g                                   x=，x=110g．答：生成二氧化碳的質(zhì)量是110g；24. （1）紅棕色粉末逐漸變黑；（2）①；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．四：25. 解：先計(jì)算硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后用鐵的質(zhì)量除以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．硫酸亞鐵FeSO4的相對(duì)分子質(zhì)量=56+32+16×4=152，FeSO4的Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =，則FeSO4的質(zhì)量為：1.40g÷（）=3.80g答：服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為3.80g．
 

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