2020-2021學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)七年級（下）期中生物試卷（含答案）

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2020-2021學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)七年級（下）期中生物試卷 一、選擇題（選出最符合題意的一項(xiàng)，井將答案填涂在答題卡上。每題1分，共15分） 1．（1分）自然界中生物的形態(tài)千差萬別，各具特色。下列生物中，與洋蔥的基本結(jié)構(gòu)不同的是（　?。?A．蠶豆 B．小麥 C．病毒 D．桃樹 2．（1分）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，相對于牛和羊，草缺少下列哪一結(jié)構(gòu)層次（　　） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 3．（1分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是（　　） A．清水、清水 B．清水、生理鹽水 C．生理鹽水、清水 D．生理鹽水、生理鹽水 4．（1分）我們能由小長大，與細(xì)胞的生理活動(dòng)有關(guān)。圖中表示細(xì)胞分化過程的序號是（　?。? A．A B．B C．C D．D 5．（1分）人體器官由四種組織構(gòu)成，下列關(guān)于人體組織及其功能搭配的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?A．保護(hù)組織﹣﹣保護(hù)和吸收 B．結(jié)締組織﹣﹣支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù) C．肌肉組織﹣﹣收縮和舒張，使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) D．神經(jīng)組織﹣﹣接受刺激后，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 6．（1分）空心李成熟后果肉與果核分離，深得人們的喜愛。其果肉和果核分別屬于植物體的（　?。?A．組織、器官 B．細(xì)胞、器官 C．組織、細(xì)胞 D．器官、系統(tǒng) 7．（1分）自然界的生物體有單細(xì)胞和多細(xì)胞，下列屬于單細(xì)胞生物的是（　?。?A．油菜 B．變形蟲 C．蒲公英 D．海馬 8．（1分）香醇的酒釀里有許多酵母菌，如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．酵母菌是單細(xì)胞生物 B．3細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性有利于物質(zhì)交換 C．1、5分別是細(xì)胞壁、葉綠體 D．做饅頭時(shí)加酵母菌能睻軟多孔 9．（1分）藻類植物絕大多數(shù)生活在水中。有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是（　?。?A．水綿是單細(xì)胞藻類植物 B．海帶有根、莖、葉等器官 C．赤潮是淡水湖泊中藻類植物過度繁殖引起的現(xiàn)象 D．海洋中的藻類植物釋放了大氣含氧量的70%左右 10．（1分）下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（　?。? A．a(chǎn)→c→d→b B．c→d→a→b C．a(chǎn)→b→c→d D．a(chǎn)→d→b→c 11．（1分）2015年屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬人的生命。有關(guān)黃花蒿的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．黃花蒿植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化 B．黃花蒿的細(xì)胞有細(xì)胞壁，而瘧原蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 C．黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→器官→組織→植物體 D．黃花蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是細(xì)胞核 12．（1分）小明通過探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)金魚維持身體平衡的原因是（　?。?A．用鰓呼吸 B．紡錘形的體形 C．鰾內(nèi)充滿空氣 D．胸鰭和腹鰭擺動(dòng) 13．（1分）用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察紅墨水流動(dòng)的方向是（　　） A．水從魚口流入鰓，再由口流出 B．水從魚口流入鰓，再由鰓蓋后緣流出 C．水從鰓蓋后緣流入，再由口流出 D．水從鰓蓋后緣流入，再由后緣流出 14．（1分）玉米的根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，由五種組織構(gòu)成。相關(guān)敘述正確的是（　　） A．根冠有保護(hù)作用，屬于上皮組織 B．細(xì)胞分裂的結(jié)果使得細(xì)胞體積增大 C．分生區(qū)的細(xì)胞有分裂能力，屬于分生組織 D．不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了系統(tǒng) 15．（1分）葡萄中的酸甜物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的（　?。?A．液泡 B．線粒體 C．葉綠體 D．細(xì)胞壁 二、綜合題（本題共4題，每空1分，共15分。橫線上寫名稱，[]填序號。） 16．（4分）如圖中甲、乙分別為菠菜葉的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答問題： （1）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)除了①細(xì)胞壁外，還有　 　。 （2）做菠菜湯時(shí)，菜湯變綠了，是由于圖甲中的②　 　被破壞了，此結(jié)構(gòu)除了具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)還能控制　 　。 （3）克隆羊“多利”有三個(gè)“羊媽媽”，但是它的相貌與提供細(xì)胞核的母羊很相似，因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有　 　。 17．（4分）俗話說：“魚兒離不開水”。某生物興趣小組合作探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征，探究實(shí)驗(yàn)前選擇了兩條大小相近的鯽魚，放入盛有河水的魚缸內(nèi)。如圖為鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答問題： （1）小王同學(xué)用手去捕撈鯽魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)不容易抓住它，這是因?yàn)轹a魚體表覆蓋著　 　，其表面有黏液，可以減少游泳時(shí)水的阻力。 （2）其他同學(xué)合作，用凡士林把一條鯽魚身體兩側(cè)的結(jié)構(gòu)1　 　封住，另一條不作處理，然后用玻璃棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察發(fā)現(xiàn)：封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚順時(shí)針隨水流游動(dòng)，沒有封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚逆時(shí)針游動(dòng)，這說明結(jié)構(gòu)1有　 　的作用。 （3）圖中6是　 　，它能夠控制魚體前進(jìn)的方向。 18．（3分）葉是植物的營養(yǎng)器官。葉片由哪幾種組織構(gòu)成？七年級某班分小組進(jìn)行蠶豆葉片的徒手切片，并制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，如圖所示。分析回答問題： （1）進(jìn)行徒手切片時(shí)，左手捏緊夾著葉片的馬鈴薯小塊，右手拿著沾水的刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切。注意左手拇指要　 　食指 （填“高于”或“低于”）。 （2）植物的葉片由四種組織構(gòu)成。圖中的上表皮和下表皮有保護(hù)作用，屬于　 　組織；葉脈中有導(dǎo)管和篩管，能運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，屬于　 　 組織。 19．（4分）某生物社團(tuán)的同學(xué)一起探究草履蟲的結(jié)構(gòu)以及草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)。圖1為顯微鏡下觀察到的草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖；圖2丙、丁為兩塊載玻片，兩端分別滴草履蟲培養(yǎng)液，且兩端培養(yǎng)液連通，然后分別在丙、丁右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽和滴加少許肉汁。分析回答問題： （1）丙、丁兩塊載玻片培養(yǎng)液中的草展蟲依靠圖1中的⑦　 　進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （2）圖2中丙和丁草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向分別為　 　。 A.從左往右，從右往左 B.從右往左，從左往右 C.從左往右，從左往右 D.從右往左，從右往左 （3）草履蟲在條件適合時(shí)，會進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的個(gè)體，新個(gè)體與原來的草履蟲相比，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目　 　（填“相等”或“不相等”）。 （4）在進(jìn)行圖2的探究時(shí)，提出的問題為　 ?。? 2020-2021學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)七年級（下）期中生物試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（選出最符合題意的一項(xiàng)，井將答案填涂在答題卡上。每題1分，共15分） 1．（1分）自然界中生物的形態(tài)千差萬別，各具特色。下列生物中，與洋蔥的基本結(jié)構(gòu)不同的是（　　） A．蠶豆 B．小麥 C．病毒 D．桃樹 【分析】生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 【解答】解：ABD、蠶豆、小麥和桃樹都屬于植物，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)； C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成； 洋蔥屬于植物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；因此與洋蔥的基本結(jié)構(gòu)不同的是：病毒。 故選：C。 【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 2．（1分）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，相對于牛和羊，草缺少下列哪一結(jié)構(gòu)層次（　　） A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 【分析】根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。解答即可。 【解答】解：草屬于植物，牛羊?qū)儆趧?dòng)物，因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，所以相對于牛和羊，草缺少系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。 故選：D。 【點(diǎn)評】本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。 3．（1分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是（　?。?A．清水、清水 B．清水、生理鹽水 C．生理鹽水、清水 D．生理鹽水、生理鹽水 【分析】制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細(xì)胞原形． 【解答】解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察。 故選：B。 【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片的步驟． 4．（1分）我們能由小長大，與細(xì)胞的生理活動(dòng)有關(guān)。圖中表示細(xì)胞分化過程的序號是（　?。? A．A B．B C．C D．D 【分析】細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二，細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中，細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)．細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．細(xì)胞的分化使個(gè)體形成不同的組織，器官，系統(tǒng)．也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多，而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個(gè)個(gè)體． 【解答】解：ABC、據(jù)圖可見：ABC導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，是細(xì)胞分裂過程，ABC不符合題意； D、圖中D過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異，表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化后形成各種組織。D符合題意。 故選：D。 【點(diǎn)評】掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化是關(guān)鍵． 5．（1分）人體器官由四種組織構(gòu)成，下列關(guān)于人體組織及其功能搭配的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A．保護(hù)組織﹣﹣保護(hù)和吸收 B．結(jié)締組織﹣﹣支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù) C．肌肉組織﹣﹣收縮和舒張，使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) D．神經(jīng)組織﹣﹣接受刺激后，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。 【解答】解：A、上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能；保護(hù)組織是植物體的組織，A錯(cuò)誤； B、骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織。具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用，B正確； C、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，C正確； D、神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠感受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，D正確。 故選：A。 【點(diǎn)評】掌握人體的主要組織及功能。 6．（1分）空心李成熟后果肉與果核分離，深得人們的喜愛。其果肉和果核分別屬于植物體的（　?。?A．組織、器官 B．細(xì)胞、器官 C．組織、細(xì)胞 D．器官、系統(tǒng) 【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體。據(jù)此答題。 【解答】解：空心李的果肉屬于果皮的一部分，含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；果核是種子，是由不同組織構(gòu)成的器官。 故選：A。 【點(diǎn)評】細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背。 7．（1分）自然界的生物體有單細(xì)胞和多細(xì)胞，下列屬于單細(xì)胞生物的是（　　） A．油菜 B．變形蟲 C．蒲公英 D．海馬 【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成。 【解答】解：單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。油菜、蒲公英、海馬都屬于多細(xì)胞生物。 故選：B。 【點(diǎn)評】熟記課本常見單細(xì)胞生物的舉例。 8．（1分）香醇的酒釀里有許多酵母菌，如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．酵母菌是單細(xì)胞生物 B．3細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性有利于物質(zhì)交換 C．1、5分別是細(xì)胞壁、葉綠體 D．做饅頭時(shí)加酵母菌能睻軟多孔 【分析】觀圖可知：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)，4細(xì)胞膜，5液泡。 【解答】解：A、酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，A正確； B、3細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)有利于物質(zhì)交換，B正確； C、由圖可知，1、5分別是細(xì)胞壁、液泡，C錯(cuò)誤； D、做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，D正確。 故選：C。 【點(diǎn)評】關(guān)鍵是把握酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 9．（1分）藻類植物絕大多數(shù)生活在水中。有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是（　?。?A．水綿是單細(xì)胞藻類植物 B．海帶有根、莖、葉等器官 C．赤潮是淡水湖泊中藻類植物過度繁殖引起的現(xiàn)象 D．海洋中的藻類植物釋放了大氣含氧量的70%左右 【分析】藻類植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。 【解答】解：AC、水綿屬于多細(xì)胞藻類植物，每條水綿由多個(gè)長筒狀的細(xì)胞構(gòu)成，水綿的葉綠體是帶狀的，A錯(cuò)誤； B、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤； C、赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，C錯(cuò)誤； D、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，地球上百分之七十以上的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源，D正確。 故選：D。 【點(diǎn)評】掌握水綿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。 10．（1分）下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（　?。? A．a(chǎn)→c→d→b B．c→d→a→b C．a(chǎn)→b→c→d D．a(chǎn)→d→b→c 【分析】此題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過程，識圖作答。 【解答】解：如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。 故選：A。 【點(diǎn)評】此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程?？山Y(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握。 11．（1分）2015年屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬人的生命。有關(guān)黃花蒿的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A．黃花蒿植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化 B．黃花蒿的細(xì)胞有細(xì)胞壁，而瘧原蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 C．黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→器官→組織→植物體 D．黃花蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是細(xì)胞核 【分析】（1）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同； （2）根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，解答即可。 【解答】解：A、黃花蒿植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化，A正確； B、黃花篙屬于植物，瘧原蟲屬于動(dòng)物，黃花蒿的細(xì)胞有細(xì)胞壁，而瘧原蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，B正確； C、黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，C錯(cuò)誤； D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，黃花蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是細(xì)胞核，D正確。 故選：C。 【點(diǎn)評】本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。 12．（1分）小明通過探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)金魚維持身體平衡的原因是（　?。?A．用鰓呼吸 B．紡錘形的體形 C．鰾內(nèi)充滿空氣 D．胸鰭和腹鰭擺動(dòng) 【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng)。 【解答】解：由分析可知，胸鰭和腹鰭主要保持魚體的平衡作用，因此螂魚的胸鰭和腹鰭的主要作用是維持身體平衡。 故選：D。 【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶。 13．（1分）用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察紅墨水流動(dòng)的方向是（　?。?A．水從魚口流入鰓，再由口流出 B．水從魚口流入鰓，再由鰓蓋后緣流出 C．水從鰓蓋后緣流入，再由口流出 D．水從鰓蓋后緣流入，再由后緣流出 【分析】此題考查魚適于水中生活的生理特點(diǎn)，據(jù)此答題． 【解答】解：魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察紅墨水流動(dòng)的方向是水從口流入鰓，再由鰓蓋后緣流出。 故選：B。 【點(diǎn)評】關(guān)鍵知道水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換． 14．（1分）玉米的根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，由五種組織構(gòu)成。相關(guān)敘述正確的是（　?。?A．根冠有保護(hù)作用，屬于上皮組織 B．細(xì)胞分裂的結(jié)果使得細(xì)胞體積增大 C．分生區(qū)的細(xì)胞有分裂能力，屬于分生組織 D．不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了系統(tǒng) 【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)． 【解答】解：A、根冠有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，正確； B、細(xì)胞分裂的結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多，正確； C、分生區(qū)的細(xì)胞有分裂能力，屬于分生組織，正確； D、不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了系統(tǒng)，錯(cuò)誤； 故選：C。 【點(diǎn)評】解答此考點(diǎn)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能．涉及知識點(diǎn)廣，綜合性較強(qiáng)，可以從根尖各部分的名稱、特點(diǎn)、功能方面來切入． 15．（1分）葡萄中的酸甜物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的（　?。?A．液泡 B．線粒體 C．葉綠體 D．細(xì)胞壁 【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答。 【解答】解：植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì)及色素，葡萄中的酸甜物質(zhì)主要來自于柚子細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液。 故選：A。 【點(diǎn)評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。 二、綜合題（本題共4題，每空1分，共15分。橫線上寫名稱，[]填序號。） 16．（4分）如圖中甲、乙分別為菠菜葉的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答問題： （1）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)除了①細(xì)胞壁外，還有　葉綠體、液泡　。 （2）做菠菜湯時(shí)，菜湯變綠了，是由于圖甲中的②　細(xì)胞膜　被破壞了，此結(jié)構(gòu)除了具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)還能控制　物質(zhì)進(jìn)出　。 （3）克隆羊“多利”有三個(gè)“羊媽媽”，但是它的相貌與提供細(xì)胞核的母羊很相似，因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有　遺傳物質(zhì)　。 【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下： 觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體、③是葉綠體、⑤是液泡，解答即可。 【解答】解：（1）甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。 （2）②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，做菠菜湯時(shí)，菜湯變綠了，是由于圖甲中的②細(xì)胞膜破壞了。 （3）④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，克隆羊“多利”有三個(gè)“羊媽媽”，但是它的相貌與提供細(xì)胞核的母羊很相似，因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。 故答案為：（1）葉綠體、液泡； （2）細(xì)胞膜；細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出； （3）遺傳物質(zhì)。 【點(diǎn)評】明白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。 17．（4分）俗話說：“魚兒離不開水”。某生物興趣小組合作探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征，探究實(shí)驗(yàn)前選擇了兩條大小相近的鯽魚，放入盛有河水的魚缸內(nèi)。如圖為鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答問題： （1）小王同學(xué)用手去捕撈鯽魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)不容易抓住它，這是因?yàn)轹a魚體表覆蓋著　鱗片　，其表面有黏液，可以減少游泳時(shí)水的阻力。 （2）其他同學(xué)合作，用凡士林把一條鯽魚身體兩側(cè)的結(jié)構(gòu)1　側(cè)線　封住，另一條不作處理，然后用玻璃棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察發(fā)現(xiàn)：封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚順時(shí)針隨水流游動(dòng)，沒有封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚逆時(shí)針游動(dòng)，這說明結(jié)構(gòu)1有　感知水流的方向、速度和測定方位　的作用。 （3）圖中6是　尾鰭　，它能夠控制魚體前進(jìn)的方向。 【分析】觀圖可知：1側(cè)線，2鰓蓋，3魚鰾，4背鰭，5臀鰭，6尾鰭。 【解答】解：（1）鯽魚能夠適應(yīng)水中的生活，從形態(tài)結(jié)構(gòu)上來看，它的體形呈紡錘形，有利于游泳時(shí)減少阻力；身體表面的鱗片上具有黏液，它們可以減少游動(dòng)時(shí)水的阻力。 （2）魚的側(cè)線能感知水流的方向、速度和測定方位。因此用凡士林把一條鯽魚身體兩側(cè)的結(jié)構(gòu)1側(cè)線封住，另一條不作處理，然后用玻璃棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察發(fā)現(xiàn)：封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚順時(shí)針隨水流游動(dòng)，沒有封住結(jié)構(gòu)1的鯽魚逆時(shí)針游動(dòng)。 （3）6是尾鰭，可以保持魚體前進(jìn)的方向；魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生向前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運(yùn)動(dòng)。 故答案為：（1）鱗片；（2）側(cè)線；感知水流的方向、速度和測定方位；（3）尾鰭 【點(diǎn)評】關(guān)鍵知道鰭的名稱和在運(yùn)動(dòng)中的作用以及魚在水中生活的特點(diǎn)等。 18．（3分）葉是植物的營養(yǎng)器官。葉片由哪幾種組織構(gòu)成？七年級某班分小組進(jìn)行蠶豆葉片的徒手切片，并制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，如圖所示。分析回答問題： （1）進(jìn)行徒手切片時(shí)，左手捏緊夾著葉片的馬鈴薯小塊，右手拿著沾水的刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切。注意左手拇指要　低于　食指 （填“高于”或“低于”）。 （2）植物的葉片由四種組織構(gòu)成。圖中的上表皮和下表皮有保護(hù)作用，屬于　保護(hù)　組織；葉脈中有導(dǎo)管和篩管，能運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，屬于　輸導(dǎo)　 組織。 【分析】葉是植物的營養(yǎng)器官，包括表皮、葉肉和葉脈三部分組成，據(jù)此分析解答。 【解答】解：（1）用左手捏緊夾著葉的馬鈴薯小塊，右手拿著雙面的刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切。注意左手的拇指要壓住食指，以防被刀片劃破。用濕潤干凈的毛筆把切下的薄片輕輕地刷在盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi)。在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片； （2）葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分，表皮是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細(xì)胞，具有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織；葉片內(nèi)有排列整齊的長圓柱形的細(xì)胞和排列疏松、形狀不規(guī)則的細(xì)胞，這些細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織；葉脈內(nèi)的許多管狀細(xì)胞，能夠輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，屬于輸導(dǎo)組織。 故答案為：（1）低于； （2）保護(hù)；輸導(dǎo)。 【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)比較全面，只有注重平時(shí)的積累就能全部做對． 19．（4分）某生物社團(tuán)的同學(xué)一起探究草履蟲的結(jié)構(gòu)以及草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)。圖1為顯微鏡下觀察到的草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖；圖2丙、丁為兩塊載玻片，兩端分別滴草履蟲培養(yǎng)液，且兩端培養(yǎng)液連通，然后分別在丙、丁右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽和滴加少許肉汁。分析回答問題： （1）丙、丁兩塊載玻片培養(yǎng)液中的草展蟲依靠圖1中的⑦　纖毛　進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （2）圖2中丙和丁草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向分別為　 　。 A.從左往右，從右往左 B.從右往左，從左往右 C.從左往右，從左往右 D.從右往左，從右往左 （3）草履蟲在條件適合時(shí)，會進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的個(gè)體，新個(gè)體與原來的草履蟲相比，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目　相等?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?（4）在進(jìn)行圖2的探究時(shí)，提出的問題為　草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)嗎　？ 【分析】草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，屬于單細(xì)胞動(dòng)物，圖中②表膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是纖毛。 【解答】解：（1）草履蟲依靠⑦纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：丙從有食鹽一側(cè)游向培養(yǎng)液一側(cè)，從右往左，說明草履蟲逃避有害刺激；丁從培養(yǎng)液一側(cè)游向牛肉汁一側(cè)（草履蟲趨向該物質(zhì)），從左往右，說明草履蟲趨向有利刺激。 （3）草履蟲細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖： 。 從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目相等。 （4）根據(jù)圖2的探究，提出的問題為：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？ 故答案為： （1）纖毛 （2）B （3）相等 （4）草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？ 【點(diǎn)評】掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理，識圖是關(guān)鍵。 聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布 相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體