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主語 + 謂語 + 賓語
指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，不合邏輯事理的句子。
（我） （是） （學(xué)生）（老師） （講） （病句）（我們） （喜歡） （楊老師）（楊老師 （笑了）
1.當(dāng)聽到醫(yī)生說，我的雙腿已經(jīng)癱瘓的那一瞬間，我嚇得跳了起來。2.在一個(gè)伸手不見五指的晚上，池塘的蝌蚪正在曬太陽。3.我的爸爸就像親人一樣愛我。
2、改動要最小，能改則不刪
村里有個(gè)姑娘叫小芳，長得美麗又善良。
句子的某些成分不符合句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律或詞語的語義使用規(guī)律。
例：人民的生活水平正在不斷地改善。
例：在楊老師的幫助下，小紅很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
例：春天的昆明是一個(gè)美麗的季節(jié)。
例：只要具備自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。
1.同學(xué)們明確了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度2.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。3.他一走進(jìn)運(yùn)動場就感受到熱烈的氣氛 和 一張張快樂的笑臉。4.他光輝的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。 5.緝毒英雄柯占軍不僅壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
改善 錯誤、習(xí)慣改正 環(huán)境、條件增加 信心、體質(zhì)提高 數(shù)量、人口增強(qiáng) 質(zhì)量、水平、效率發(fā)揮 傳統(tǒng)、精神發(fā)揚(yáng) 實(shí)力、水平
（ ）習(xí)慣 （ ）號召（ ）秩序 開展（ ） 獲得（ ） 保守（ ） （ ） 計(jì)劃 （ ） 態(tài)度
常見關(guān)聯(lián)詞語，我能連線：
之所以 也不即使 就只要 是因?yàn)橹挥? 但是雖然 也 寧可 才
育川：我上課遲到的原因是堵車。
紅艷：我上課遲到是堵車導(dǎo)致的。
婧妤：我上課遲到的原因是堵車導(dǎo)致的。
我上課遲到的原因是堵車導(dǎo)致的。
把兩種句式或兩個(gè)意思相近的句子雜糅在一起，使句意不清，結(jié)構(gòu)混亂。
①《吶喊》這本書的作者是出自魯迅之手。
A《吶喊》這本書的作者是魯迅。
B《吶喊》這本書是出自魯迅之手。
②止咳祛痰片的主要成分是由遠(yuǎn)志、桔梗、銀杏果、貝母、氯化銨等配制而成。
A止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、銀杏果、貝母、氯化銨等。
B止咳祛痰片主要是由遠(yuǎn)志、桔梗、銀杏果、貝母、氯化銨等配制而成。
找到兩種重復(fù)的句式，刪掉其中的一個(gè)句式。
1、今年，王老師又光榮地被評為"先進(jìn)班主任"的稱號。2、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境因素的影響而引起的。3、修改病句的目的，是為了使句子表達(dá)更準(zhǔn)確。4、這架航天飛機(jī)的研制，耗時(shí)長達(dá)六年之久。5、這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。
主要成分是由……配制而成原因是由……造成的是由于……的結(jié)果作者是出自……之手
常見雜糅句式，我會拆分：
（主要成分是……；由……配制而成）
（原因是……；是由……造成的）
（是由于……；是……的結(jié)果）
（作者是……；出自……之手）
公告經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮實(shí)際情況，也賣學(xué)生，但要賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。
一個(gè)句子中有多個(gè)人或物時(shí)，指代不明，意思不定，可以從多個(gè)角度去理解。
我看見你那年，你才六歲。
我背著爸爸和媽媽偷偷為爺爺準(zhǔn)備了生日禮物。
我看見你那年，我才六歲。
我背著爸爸，和媽媽偷偷為爺爺準(zhǔn)備了生日禮物。
我背著爸爸和媽媽，偷偷為爺爺準(zhǔn)備了生日禮物。
增加標(biāo)點(diǎn)符號或明確適當(dāng)人稱
先梳理清楚句子意思，再增刪標(biāo)點(diǎn)符號或明確適當(dāng)人稱
1.麗麗告訴萌萌她的語文考了第一。 麗麗告訴萌萌，萌萌的語文考了第一。 麗麗告訴萌萌，麗麗的語文考了第一。2.他知道這件事沒什么大不了的。 他知道，這件事沒什么大不了的。 他知道這件事，沒什么大不了的。 3.小張扶著一位老人從對面走過來，手里提著一個(gè)黑色的包。 小張扶著一位老人從對面走過來，小張手里提著一個(gè)黑色的包。 小張扶著一位老人從對面走過來，老人手里提著一個(gè)黑色的包。4.天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了。 天色漸暗，自行車還沒有修好，來修車的急壞了。 天色漸暗，自行車還沒有修好，修車師傅急壞了。
①搭配不當(dāng)②句式雜糅③句意歧義
縮句法（找句子主干）；關(guān)注常見搭配
1.“市園林局集中力量營造整潔有序、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象?！毙薷牟【洌_的是（ ）
A.市園林局集中力量營造整潔有序、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。
B.市園林局集中力量營造整潔有序、優(yōu)質(zhì)宜居的城市。
C.市園林局集中力量營造整潔有序、優(yōu)質(zhì)宜居的城市氣氛。
D.市園林局集中力量打造整潔有序、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。
2.以下選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.他一進(jìn)班級,同學(xué)們的眼睛都集中到他身上。
B.他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。
C.同學(xué)們傾聽著這位救災(zāi)英雄的報(bào)告。
D.老胡看到我們非常驚訝，熱情地拉我們上他家去。
①隨著人民生活水平不斷改善，南屏街成為昆明最富盛名的繁華街區(qū)。②這里店鋪林立，人氣旺盛，雖然到了節(jié)假日，更是熱鬧非凡。③沿街的“遛鳥”“挑水”“照相”“賣吆喝”“跳海牌”五組雕塑，栩栩如生，再現(xiàn)了老昆明 。 ④華燈初上的南屏街廣場，是中老年朋友載歌載舞的好時(shí)候。⑤這番繁華景象，是由于政府和人民共同努力的結(jié)果。
段落中有5處錯誤，你能找到嗎？
（刪除號、增添號、改正號、對調(diào)號）
（原意要保留，改動要最小，能改則不刪，改后要通順）
（不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，不合邏輯事理的句子。）
（一讀、二找、三改、四查）

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