2020屆湖南省株洲高三一模生物試卷（含答案解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

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生物試題

一、選擇題（每小題6分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）
1．（6分）下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架對跨膜運(yùn)輸沒有作用
B．溶酶體膜上的蛋白質(zhì)可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解
C．細(xì)胞識別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈無關(guān)
D．運(yùn)用鹽析法分離出的蛋白酶活性喪失
2．（6分）彈狀病毒為單股負(fù)鏈RNA（記作“﹣RNA”）病毒。除RNA外,彈狀病毒還有RNA依賴性RNA聚合酶等蛋白質(zhì)成分。如圖是該病毒侵染宿主細(xì)胞并增殖的部分過程。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A．該病毒遺傳信息的傳遞方向可表示為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B．①過程的原料是宿主細(xì)胞提供的脫氧核苷酸
C．該病毒僅有核糖體這一種細(xì)胞器能合成病毒蛋白
D．彈狀病毒侵入宿主細(xì)胞與宿主細(xì)胞膜上特異性蛋白有關(guān)
3．（6分）將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理是用不同濃度的IAA溶液處理；B處理是用不同濃度的IAA溶液和適宜濃度的乙烯混合液處理）,3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)知識,下列敘述不正確的是（　?。?br />
A．乙烯可增大細(xì)胞膜的透性
B．乙烯和IAA都能促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育
C．IAA有可能通過促進(jìn)乙烯的合成,進(jìn)而增大細(xì)胞膜的透性
D．IAA濃度較低時(shí)對細(xì)胞膜透性影響不大
4．（6分）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是（　　）
A．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)操作順序是先充分?jǐn)嚢韬笤俣虝罕?、離心
B．用雙縮脲試劑可以檢測經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中底物的有無
C．提取葉綠體色素時(shí),加入無水乙醇過量,提取液顏色淺
D．預(yù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差
5．（6分）在細(xì)胞的生命歷程中,會出現(xiàn)增殖、分化、衰老、凋亡等現(xiàn)象。下列敘述正確的是（　?。?br /> A．端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列,隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸延長
B．胰島B細(xì)胞中只有與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)
C．細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制,也受溫度等條件的影響
D．被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫,與細(xì)胞凋亡無關(guān)
6．（6分）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開對生態(tài)學(xué)基本原理的掌握。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．實(shí)施全面二孩政策,主要目的是通過提高出生率來增加人口數(shù)量
B．在進(jìn)行野生動(dòng)物的野外放歸實(shí)驗(yàn)時(shí),原始投放數(shù)量的大小會影響該種群達(dá)到環(huán)境容納量的時(shí)間
C．群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的生命系統(tǒng),區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成
D．在一個(gè)群落中,種內(nèi)斗爭往往比種間斗爭更激烈
二、非選擇題：
7．（9分）科研人員獲得一種水稻突變體該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。
（1）提取水稻突變體的光合色素時(shí),應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入　　,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,發(fā)現(xiàn)與正常色素帶相比濾紙條自上而下的第四條色素帶缺失。該色素是　　。
（2）研究表明,在強(qiáng)光環(huán)境下該突變體釋放氧氣的速率大于野生型水稻,同時(shí)測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成　　的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的　　的消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。
（3）把生長狀況相同的野生型水稻和突變體水稻分別置于相同的密閉透明玻璃容器內(nèi),在適宜的溫度下給以強(qiáng)光照。定時(shí)測定容器內(nèi)二氧化碳的濃度,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都表現(xiàn)為：開始階段二氧化碳濃度　　；隨后　　；最后　　。
8．（12分）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)。科學(xué)家進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對心臟的支配作用,分別測定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率,結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)二是持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖。請回答問題。
實(shí)驗(yàn)處理
心率（次/分）
正常情況
90
阻斷副交感神經(jīng)
180
阻斷交感神經(jīng)
70
（1）據(jù)數(shù)據(jù)分析　　對心臟搏動(dòng)的作用與腎上腺素相同?！? 　對心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢。
（2）研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是　　。
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是　　。開始刺激后,血糖濃度將　　,原因是　　。
（4）圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射　　,通過檢測注射前后周圍血液中　　的濃度變化確定。

9．（10分）某種哺乳動(dòng)物,其毛色由兩對等位基因A/a和B/b共同決定。其中A是有色基因,a為白化基因；A與B相互作用表現(xiàn)為棕色,A與b相互作用表現(xiàn)為黃色?，F(xiàn)有三種純合品系白色、黃色和棕色,科研工作者利用其進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（通過研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上無相關(guān)基因。）實(shí)驗(yàn)一：♀棕色與♂黃色雜交,F1均為棕色,F1雌雄相互交配,F2中♀棕色：♂棕色：♂黃色＝2：1：1。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一能否判定A/a和B/b兩對等位基因位于兩對同源染色體上？　　（填能”或“否”）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定B/b基因位于　　染色體上。親本中♀棕色的基因型可能為　　。
（2）為了進(jìn)一步判定A/a基因的存在位置,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：用棕色品系做母本,用雙隱白色品系做父本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),F1均為棕色,F1雌雄相互交配,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例,并推測A/a基因的位置。
①若F2的表現(xiàn)型及比例為　　,則A/a基因位于常染色體上。
②若F2的表現(xiàn)型及比例為　　,則A/a基因位于X染色體上。
10．（8分）生活污水經(jīng)初步處理后,可以排入河流、海洋等水體中。請回答下列問題：
（1）在利用微生物進(jìn)行生活污水處理時(shí),需要選用　 ?。ㄌ睢白责B(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）細(xì)菌,其作用是　　。
（2）在海洋中,綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層這體現(xiàn)了群落的　　結(jié)構(gòu),影響這三種藻類分布的主要因素是　　（填“光質(zhì)”或“光照強(qiáng)度”）。
（3）近海水域和遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量與水深的關(guān)系如圖所示。近海水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量最大值遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)洋水域,從非生物因素的角度分析其原因是　　。

三.【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
11．（15分）請回答下列問題：
（1）榨取果汁時(shí),要想使果汁盡可能榨出來應(yīng)加入　　,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的　　。
（2）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?0﹣30%之間,不易揮發(fā),可以采取　　和　　的方法進(jìn)行提取。
（3）從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下：
（一）土壤取樣→（二）選擇培養(yǎng)→（三）梯度稀釋→（四）將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→（五）挑選菌落。
該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看屬于　　培養(yǎng)基；該過程中步驟（二）選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是　　,步驟（三）中稀釋的目的是　　。
（4）為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是　　。
（5）采用稀釋涂布平板法分離微生物時(shí),在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因　　而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目。
四.【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
12．請回答下列問題：
（1）基因工程的核心是　　。其中的目的基因主要指編碼　　,例如與生物抗逆性相關(guān)的基因等,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
（2）和這兩個(gè)黏性末端能否連接在一起？　　（填“能”或“否”）。為什么？　　它們是同一種限制酶切割形成的嗎？　　（填“是”或否”）。
（3）基因文庫是導(dǎo)人了某種生物DNA片段或cDNA片段的　　。利用PCR技術(shù)從基因文庫中提取目的基因時(shí),先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成兩種引物。PCR過程中第　　次循環(huán)開始產(chǎn)生目的基因。
（4）在培育轉(zhuǎn)基因奶牛過程中,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用　　法。在進(jìn)行胚胎移植之前,需對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取囊胚期的　　細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。

參考答案與試題解析
一、選擇題（每小題6分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）
1．（6分）下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是（　?。?br /> A．細(xì)胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架對跨膜運(yùn)輸沒有作用
B．溶酶體膜上的蛋白質(zhì)可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解
C．細(xì)胞識別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈無關(guān)
D．運(yùn)用鹽析法分離出的蛋白酶活性喪失
【考點(diǎn)】18：蛋白質(zhì)變性的主要因素；21：細(xì)胞膜的成分；2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能．
【專題】41：正推法；511：蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能；515：生物膜系統(tǒng)．
【分析】1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),此外還有少量的糖類。組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富,磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。
2、鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低,不影響活性。加水后還可以溶解。
【解答】解：A、細(xì)胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架對跨膜運(yùn)輸有作用,A錯(cuò)誤；
B、溶酶體膜上的蛋白質(zhì)可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解,B正確；
C、細(xì)胞識別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈也有關(guān),C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)用鹽析法分離出的蛋白酶活性沒有喪失,D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)等知識,要求考生識記細(xì)胞膜的組成成分,掌握各組成成分的功能；識記蛋白質(zhì)變性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
2．（6分）彈狀病毒為單股負(fù)鏈RNA（記作“﹣RNA”）病毒。除RNA外,彈狀病毒還有RNA依賴性RNA聚合酶等蛋白質(zhì)成分。如圖是該病毒侵染宿主細(xì)胞并增殖的部分過程。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />
A．該病毒遺傳信息的傳遞方向可表示為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B．①過程的原料是宿主細(xì)胞提供的脫氧核苷酸
C．該病毒僅有核糖體這一種細(xì)胞器能合成病毒蛋白
D．彈狀病毒侵入宿主細(xì)胞與宿主細(xì)胞膜上特異性蛋白有關(guān)
【考點(diǎn)】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【專題】123：模式圖；525：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【分析】題圖分析：圖示表示病毒侵染宿主細(xì)胞并增殖的部分過程,其中①②③④分別表示合成互補(bǔ)鏈、復(fù)制、翻譯、釋放過程。據(jù)此分析結(jié)合各選項(xiàng)問題判斷。
【解答】解：A、該病毒遺傳信息的傳遞方向可表示為﹣RNA→+RNA→蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤；
B、①過程的原料是宿主細(xì)胞提供的核糖核苷酸,B錯(cuò)誤；
C、病毒無細(xì)胞器等細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤；
D、彈狀病毒侵入宿主細(xì)胞與宿主細(xì)胞膜上特異性蛋白有關(guān),D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合模式圖,考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。
3．（6分）將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理是用不同濃度的IAA溶液處理；B處理是用不同濃度的IAA溶液和適宜濃度的乙烯混合液處理）,3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)知識,下列敘述不正確的是（　?。?br />
A．乙烯可增大細(xì)胞膜的透性
B．乙烯和IAA都能促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育
C．IAA有可能通過促進(jìn)乙烯的合成,進(jìn)而增大細(xì)胞膜的透性
D．IAA濃度較低時(shí)對細(xì)胞膜透性影響不大
【考點(diǎn)】C7：植物激素的作用．
【專題】121：坐標(biāo)曲線圖；531：植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】題圖分析：根據(jù)甲曲線可知,在無外源乙烯和低濃度IAA時(shí),IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。乙組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與甲組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,可以對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。
【解答】解：A、比較甲組和乙組,可見乙烯能顯著增大番茄幼苗細(xì)胞膜的通透性,A正確；
B、乙烯不能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,能促進(jìn)果實(shí)的成熟,B錯(cuò)誤；
C、據(jù)試題分析：乙組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與甲組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,可以對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性,C正確；
D、由甲組來看,IAA在低濃度時(shí),對細(xì)胞膜通透性的影響不顯著,D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖示,考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查。
4．（6分）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是（　?。?br /> A．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)操作順序是先充分?jǐn)嚢韬笤俣虝罕?、離心
B．用雙縮脲試劑可以檢測經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中底物的有無
C．提取葉綠體色素時(shí),加入無水乙醇過量,提取液顏色淺
D．預(yù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差
【考點(diǎn)】19：檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；73：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．
【專題】141：實(shí)驗(yàn)原理；511：蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能；51C：光合作用與細(xì)胞呼吸；522：遺傳物質(zhì)的探索．
【分析】1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
2、酶的本質(zhì)：絕大部分是蛋白質(zhì),極少數(shù)是RNA；酶的特性：①高效性,②專一性,③酶的作用條件較溫和。
3、葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑中,可以用無水乙醇或丙酮提取色素。
【解答】解：A、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)操作順序是先保溫適宜時(shí)間,再充分?jǐn)嚢韬箅x心,A錯(cuò)誤；
B、蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),因此不用雙縮脲試劑檢測經(jīng)蛋白酶處理后的樣液中底物的有無,B錯(cuò)誤；
C、用無水乙醇提取色素時(shí),若其用量越多,則色素的含量相對就越低,即色素提取液的顏色越淺,C正確；
D、預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,防止浪費(fèi)材料,而不是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力。
5．（6分）在細(xì)胞的生命歷程中,會出現(xiàn)增殖、分化、衰老、凋亡等現(xiàn)象。下列敘述正確的是（　?。?br /> A．端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列,隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸延長
B．胰島B細(xì)胞中只有與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)
C．細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制,也受溫度等條件的影響
D．被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫,與細(xì)胞凋亡無關(guān)
【考點(diǎn)】51：細(xì)胞的分化；55：衰老細(xì)胞的主要特征；57：細(xì)胞凋亡的含義．
【專題】41：正推法；51F：細(xì)胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的。
3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
【解答】解：A、端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列,隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸縮短,A錯(cuò)誤；
B、胰島B細(xì)胞中除了與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)外,還有多種基因也處于活動(dòng)狀態(tài),如細(xì)胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因等,B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制,也受溫度等條件的影響,C正確；
D、被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫,屬于細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征；識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
6．（6分）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開對生態(tài)學(xué)基本原理的掌握。下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br /> A．實(shí)施全面二孩政策,主要目的是通過提高出生率來增加人口數(shù)量
B．在進(jìn)行野生動(dòng)物的野外放歸實(shí)驗(yàn)時(shí),原始投放數(shù)量的大小會影響該種群達(dá)到環(huán)境容納量的時(shí)間
C．群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的生命系統(tǒng),區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成
D．在一個(gè)群落中,種內(nèi)斗爭往往比種間斗爭更激烈
【考點(diǎn)】F1：種群的特征；F5：群落的結(jié)構(gòu)特征．
【專題】41：正推法；536：種群和群落．
【分析】1、種群的特征：
（1）數(shù)量特征（核心問題）：
①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；
②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；
③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）
（2）空間特征：指組成種群的個(gè)體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。
2、生物群落：
生物群落的概念：在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成。
物種豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標(biāo)。
【解答】解：A、實(shí)施全面二孩政策,幼年個(gè)體增多,目的是通過提高出生率來改善我國人口的年齡組成,A正確；
B、在進(jìn)行野生動(dòng)物的野外放歸實(shí)驗(yàn)時(shí),原始投放數(shù)量的大小會影響該種群達(dá)到環(huán)境容納量的時(shí)間,原始投放數(shù)量越大,該種群達(dá)到環(huán)境容納量的時(shí)間越短,B正確；
C、群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的生命系統(tǒng),區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成,C正確；
D、在一個(gè)群落中,種群密度較小的時(shí)候,種內(nèi)斗爭比種間斗爭若,D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查種群的特征、群落的概念和特征等知識,意在考察考生的理解能力和把握所學(xué)生物學(xué)要點(diǎn)的能力。
二、非選擇題：
7．（9分）科研人員獲得一種水稻突變體該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。
（1）提取水稻突變體的光合色素時(shí),應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入　CaCO3　,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,發(fā)現(xiàn)與正常色素帶相比濾紙條自上而下的第四條色素帶缺失。該色素是　葉綠素b　。
（2）研究表明,在強(qiáng)光環(huán)境下該突變體釋放氧氣的速率大于野生型水稻,同時(shí)測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成　C3　的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的　[H]、ATP　的消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。
（3）把生長狀況相同的野生型水稻和突變體水稻分別置于相同的密閉透明玻璃容器內(nèi),在適宜的溫度下給以強(qiáng)光照。定時(shí)測定容器內(nèi)二氧化碳的濃度,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都表現(xiàn)為：開始階段二氧化碳濃度　迅速下降?。浑S后　緩慢下降??；最后　不再變化　。
【考點(diǎn)】3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．
【專題】141：實(shí)驗(yàn)原理；51C：光合作用與細(xì)胞呼吸．
【分析】1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。
2、光合作用的具體過程：

【解答】解：（1）提取光合色素時(shí),為防止色素被破壞,研磨葉片時(shí)要加入CaCO3．用紙層析法分離光合色素時(shí),濾紙條自上而下的第四條色素帶是葉綠素b。
（2）CO2固定形成C3,若該反應(yīng)速率加快,則C3增多,C3還原消耗[H]、ATP的速度也加快。
（3）把生長狀況相同的野生型水稻和突變體水稻分別置于相同的密閉透明玻璃容器內(nèi),在適宜的溫度下給以強(qiáng)光照,開始光合作用較強(qiáng),消耗二氧化碳較多,但隨著二氧化碳的消耗,光合速率減慢,二氧化碳的消耗速度也減慢,最后光合作用停止,二氧化碳濃度不再變化,因此兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都表現(xiàn)為：開始階段二氧化碳濃度迅速下降；隨后緩慢下降；最后不再變化。
故答案為：
（1）CaCO3 葉綠素b
（2）C3[H]、ATP
（3）迅速下降緩慢下降不再變化
【點(diǎn)評】本題考查葉綠體中色素的提取和分離、光合作用過程,要求考生識記葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理；識記光合作用的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
8．（12分）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)。科學(xué)家進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對心臟的支配作用,分別測定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率,結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)二是持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖。請回答問題。
實(shí)驗(yàn)處理
心率（次/分）
正常情況
90
阻斷副交感神經(jīng)
180
阻斷交感神經(jīng)
70
（1）據(jù)數(shù)據(jù)分析　交感神經(jīng)　對心臟搏動(dòng)的作用與腎上腺素相同。　副交感神經(jīng)　對心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢。
（2）研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是　神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)　。
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是　神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)　。開始刺激后,血糖濃度將　降低　,原因是　電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖　。
（4）圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射　胰島素　,通過檢測注射前后周圍血液中　胰高血糖素　的濃度變化確定。

【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【專題】114：實(shí)驗(yàn)性簡答題；535：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【分析】根據(jù)表格分析,阻斷副交感神經(jīng),心率大幅度提高,說明副交感神經(jīng)對心臟搏動(dòng)起抑制作用；阻斷交感神經(jīng)心率降低,說明交感神經(jīng)對心臟搏動(dòng)起促進(jìn)作用；副交感神經(jīng)與交感神經(jīng)的作用相互拮抗。
曲線分析,持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng)可以看出,胰島素濃度逐漸降低,而胰高血糖素濃度逐漸升高。
【解答】解：（1）據(jù)數(shù)據(jù)分析交感神經(jīng)對心臟搏動(dòng)的作用,這與腎上腺素的作用相同；從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看,副交感神經(jīng)對心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢。
（2）研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié),開始刺激后,血糖濃度將降低,原因是電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖下降。
（4）圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射胰島素,通過檢測注射前后周圍血液中胰高血糖素的濃度變化確定。
故答案為：（1）交感神經(jīng) 副交感神經(jīng)
（2）神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
（3）神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) 降低電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（4）胰島素胰高血糖素
【點(diǎn)評】本題通過實(shí)驗(yàn),考查交感神經(jīng)和負(fù)交感神經(jīng)對心臟的相互關(guān)系及胰島素和胰高血糖素作用的關(guān)系,意在考查學(xué)生分析表格和曲線解決問題的能力,難度不大。
9．（10分）某種哺乳動(dòng)物,其毛色由兩對等位基因A/a和B/b共同決定。其中A是有色基因,a為白化基因；A與B相互作用表現(xiàn)為棕色,A與b相互作用表現(xiàn)為黃色?，F(xiàn)有三種純合品系白色、黃色和棕色,科研工作者利用其進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（通過研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上無相關(guān)基因。）實(shí)驗(yàn)一：♀棕色與♂黃色雜交,F1均為棕色,F1雌雄相互交配,F2中♀棕色：♂棕色：♂黃色＝2：1：1。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一能否判定A/a和B/b兩對等位基因位于兩對同源染色體上？　否　（填能”或“否”）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定B/b基因位于　X　染色體上。親本中♀棕色的基因型可能為　AAXBXB或XABXAB　。
（2）為了進(jìn)一步判定A/a基因的存在位置,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：用棕色品系做母本,用雙隱白色品系做父本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),F1均為棕色,F1雌雄相互交配,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例,并推測A/a基因的位置。
①若F2的表現(xiàn)型及比例為　雌性棕色：雌性白色：雄性棕色：雄性黃色：雄性白色＝6：2：3：3：2　,則A/a基因位于常染色體上。
②若F2的表現(xiàn)型及比例為　雌性棕色：雄性棕色：雄性白色＝2：1：1　,則A/a基因位于X染色體上。
【考點(diǎn)】8A：伴性遺傳．
【專題】32：假說演繹法；43：正推反推并用法；527：基因分離定律和自由組合定律；529：伴性遺傳．
【分析】1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,伴性遺傳也遵循分離定律,是分離定律的特殊形式；伴性遺傳和常染色體上的遺傳遵循自由組合定律。
2、由題意知,A、B同時(shí)存在表現(xiàn)為綜合,A存在B不存在表現(xiàn)為黃色,aa__表現(xiàn)為白色,由實(shí)驗(yàn)可知,：♀棕色與♂黃色雜交,F1均為棕色,F1雌雄相互交配,F2中♀棕色：♂棕色：♂黃色＝2：1：1,雌性都是棕色,雄性黃色：棕色＝1：1,由于親本、子一代、子二代均無白色（aa__）出現(xiàn),因此對于A（a）來說,都是AA,與性別有關(guān)的基因是B（b）,不位于Y染色體上,位于X染色體上。
【解答】解：（1）由分析可知,B（b）基因位于X染色體上,但是不能判斷A（a）是位于常染色體還是X染色體,因此親本中♀棕色的基因型可能是AAXBXB或XABXAB。
（2）①如果位于常染色體上,雙隱性親本雄性基因型是aaXbY,與棕色品系的母本（AAXBXB）雜交,子一代基因型是AaXBXb、AaXBY,子一代相互交配A_：aa＝3：1,XBX﹣：XBY：XbY＝2：1：1,子二代表現(xiàn)型及比例為雌性棕色：雌性白色：雄性棕色：雄性黃色：雄性白色＝6：2：3：3：2。
②如果A（a）位于X染色體上,則雙隱性親本雄性基因型是XabY,與棕色品系的母本（XABXAB）雜交,子一代基因型是XABXab、XABY,子一代相互交配,子二代雌性棕色（XABX﹣﹣）：雄性棕色（XABY）：雄性白色（XabY）＝2：1：1。
故答案為：
（1）否 X AAXBXB或XABXAB
（2）①雌性棕色：雌性白色：雄性棕色：雄性黃色：雄性白色＝6：2：3：3：2
②雌性棕色：雄性棕色：雄性白色＝2：1：1
【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、性別決定和伴性遺傳,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問題,學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)判斷基因位置、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論。
10．（8分）生活污水經(jīng)初步處理后,可以排入河流、海洋等水體中。請回答下列問題：
（1）在利用微生物進(jìn)行生活污水處理時(shí),需要選用　異養(yǎng)型?。ㄌ睢白责B(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）細(xì)菌,其作用是　將有機(jī)物分解為無機(jī)物　。
（2）在海洋中,綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層這體現(xiàn)了群落的　垂直　結(jié)構(gòu),影響這三種藻類分布的主要因素是　光質(zhì)　（填“光質(zhì)”或“光照強(qiáng)度”）。
（3）近海水域和遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量與水深的關(guān)系如圖所示。近海水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量最大值遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)洋水域,從非生物因素的角度分析其原因是　近海水域無機(jī)鹽的濃度較高,引起藻類密度高于遠(yuǎn)洋水域　。

【考點(diǎn)】F5：群落的結(jié)構(gòu)特征；G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
【專題】112：圖像坐標(biāo)類簡答題；536：種群和群落；537：生態(tài)系統(tǒng)．
【分析】分析圖可知,在近海水域,生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量隨水的深度增加先增加后減少直至到0；在遠(yuǎn)洋水域,從水深30m開始,隨水深增加,固定太陽能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是陽光。生產(chǎn)者的種類也會隨水深的變化出現(xiàn)差異,這體現(xiàn)出海洋群落的垂直結(jié)構(gòu)。
【解答】解：（1）在利用微生物進(jìn)行生活污水處理時(shí),需要選用異養(yǎng)型細(xì)菌,其作用是將生活污水有機(jī)物分解為無機(jī)物。
（2）在海洋中,綠藻、褐藻、紅藻依次分布在上、中、下層這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),影響這三種藻類分布的主要因素是光質(zhì)不同。
（3）近海水域和遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量與水深的關(guān)系如圖所示。近海水域生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量最大值遠(yuǎn)高于遠(yuǎn)洋水域,從非生物因素的角度分析其原因是
近海水域無機(jī)鹽的濃度較高,引起藻類密度高于遠(yuǎn)洋水域。
故答案為：（1）異養(yǎng)型將有機(jī)物分解為無機(jī)物
（2）垂直光質(zhì)
（3）近海水域無機(jī)鹽的濃度較高,引起藻類密度高于遠(yuǎn)洋水域
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成之間的關(guān)系,能正確分析題圖；識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。
三.【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
11．（15分）請回答下列問題：
（1）榨取果汁時(shí),要想使果汁盡可能榨出來應(yīng)加入　果膠酶　,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的　半乳糖醛酸　。
（2）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?0﹣30%之間,不易揮發(fā),可以采取　壓榨　和　萃取　的方法進(jìn)行提取。
（3）從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下：
（一）土壤取樣→（二）選擇培養(yǎng)→（三）梯度稀釋→（四）將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→（五）挑選菌落。
該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看屬于　固體　培養(yǎng)基；該過程中步驟（二）選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是　以纖維素作為唯一碳源　,步驟（三）中稀釋的目的是　便于形成單個(gè)的菌落　。
（4）為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是　單獨(dú)設(shè)置一組滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進(jìn)行培養(yǎng)　。
（5）采用稀釋涂布平板法分離微生物時(shí),在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因　培養(yǎng)時(shí)間不足　而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目。
【考點(diǎn)】I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值；K1：從生物材料中提取某些特定成分．
【專題】114：實(shí)驗(yàn)性簡答題；543：從生物材料提取特定成分．
【分析】1、植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。
（1）蒸餾法：芳香油具有揮發(fā)性。把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來,形成油水混合物；冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法。
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。
（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油。
（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。
2、接種微生物的兩種常用方法
①平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面。
②稀釋涂布平板法：將駿業(yè)進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。
【解答】解：（1）榨取果汁時(shí),要想使果汁盡可能榨出來應(yīng)加入果膠酶,其能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸。
（2）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?0﹣30%之間,不易揮發(fā),可以采取壓榨和萃取的方法進(jìn)行提取。
（3）分離純化微生物的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基；要從土壤中分離出能分解纖維素的微生物應(yīng)該用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；步驟（三）中稀釋的目的是便于形成單個(gè)的菌落。
（4）為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可單獨(dú)設(shè)置一組滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進(jìn)行培養(yǎng)。
（5）采用稀釋涂布平板法分離微生物時(shí),在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目。
故答案為：
（1）果膠酶半乳糖醛酸
（2）壓榨萃取
（3）固體以纖維素作為唯一碳源便于形成單個(gè)的菌落
（4）單獨(dú)設(shè)置一組滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進(jìn)行培養(yǎng)
（5）培養(yǎng)時(shí)間不足
【點(diǎn)評】本題考查從生物材料中提取某些特定成分、微生物的分離和培養(yǎng),對于此類
試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。
四.【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
12．請回答下列問題：
（1）基因工程的核心是　基因表達(dá)載體的構(gòu)建　。其中的目的基因主要指編碼　蛋白質(zhì)的基因　,例如與生物抗逆性相關(guān)的基因等,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
（2）和這兩個(gè)黏性末端能否連接在一起？　能?。ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保槭裁?？　因?yàn)檫@兩個(gè)黏性末端能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對　它們是同一種限制酶切割形成的嗎？　否?。ㄌ睢笆恰被蚍瘛保?。
（3）基因文庫是導(dǎo)人了某種生物DNA片段或cDNA片段的　受體菌群體　。利用PCR技術(shù)從基因文庫中提取目的基因時(shí),先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成兩種引物。PCR過程中第　3　次循環(huán)開始產(chǎn)生目的基因。
（4）在培育轉(zhuǎn)基因奶牛過程中,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用　顯微注射　法。在進(jìn)行胚胎移植之前,需對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取囊胚期的　滋養(yǎng)層　細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。
【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．
【專題】41：正推法；548：基因工程．
【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
【解答】解：（1）基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子。
（2）因?yàn)楹瓦@兩個(gè)黏性末端能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對,因此它們能連接在一起；這兩個(gè)黏性末端能不一定是同一種限制酶切割形成的。
（3）基因文庫是導(dǎo)入了某種生物DNA片段或cDNA片段的受體菌群體。利用PCR技術(shù)從基因文庫中提取目的基因時(shí),先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成兩種引物。PCR擴(kuò)增過程為,由此可見,第3次循環(huán)開始產(chǎn)生目的基因。
（4）將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；在進(jìn)行胚胎移植之前,需對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。
故答案為：
（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建蛋白質(zhì)的基因
（2）能因?yàn)檫@兩個(gè)黏性末端能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對否
（3）受體菌群體 3
（4）顯微注射滋養(yǎng)層
【點(diǎn)評】本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

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