人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (191)

這是一份人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (191)，共8頁(yè)。試卷主要包含了下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是，楓葉紅得直接，紅得有氣魄等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 一．語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（共 14 分，每題 2 分） 1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）佇．立（zhù） 稱(chēng)．職（chèn） 滑稽．（jī） 陛．下(bì) 匿．笑（nì） 迸濺（bèng） 伶．仃（lín） 炫．耀(xùn) C．援．助（yuán） 猝．然（cù）????????????? 尷尬．（gǎ）????????????? 嬉． 戲 (xī) D．吆．喝（yāo）????????????? 訣．別（jüé）????????????? 扒．竊（pá）????????????? 頭銜．(xián) 2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（????????????? ）故障 酥軟 寬宏大量 自相茅盾 納罕 籠罩 不可救要 混為一談 真諦 婦孺 語(yǔ)無(wú)倫次 迫不及待  孿生 暗啞 情不自禁 疲倦不堪 3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）今年夏天，我與分別五年的舅舅終于在廣州萍．水．相．逢．了.對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨．聲．附．和．。在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍．俊．不．禁．地流下辛酸的眼淚。 國(guó)外大面積爆發(fā)流感疫情，這消息真是駭．人．聽(tīng)．聞．，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。    4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（????????????? ）（2 分）A、通過(guò)這次主題班會(huì)課，讓我懂得了為什么要節(jié)約用水用電。B、李新月同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 C、她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。    D、為了避免交通道路擁擠，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 讀王家新的《在山的那邊》，可以讓我們     煩惱的枷鎖；讀莫頓·亨特的《走一步，再走一步》， 可以讓我們 ????????????? 失敗的陰影；讀張之路的《羚羊木雕》，可以讓我們 ????????????? 純真的友情。A．驅(qū)散珍惜擺脫B．掙脫驅(qū)散珍惜C．珍惜擺脫驅(qū)散D．?dāng)[脫驅(qū)逐珍惜 下列作品、作家、朝代（國(guó)名）對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A、《再塑生命》——海倫﹒凱勒——英國(guó)B、《皇帝的新裝》——伊索——丹麥
C、《濟(jì)南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代 D、《河中石獸》——紀(jì)昀——清朝和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( ) 。 例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開(kāi)著朵朵棉花。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。  山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。  8、古詩(shī)文默寫(xiě)（8 分）（1）  子曰：“三軍可奪帥也，         。” （2）  問(wèn)渠那得清如許？               。 （3）   ，江春入舊年。 （4）     我寄愁心與明月，                    。 （5）  、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，                            （6）  、                      ，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （7）  、山光悅鳥(niǎo)性，                           。 （8）  、                     ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。二、綜合性學(xué)習(xí)（8 分）9、請(qǐng)用正楷字將下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀(guān)地抄寫(xiě)在田字格里。（2 分） 博學(xué)而篤志    10、 請(qǐng)仿照下邊的例子，任選一個(gè)進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（2 分） 一心一意----意氣風(fēng)發(fā)----發(fā)號(hào)施令---令行禁止一鳴驚人----------------千千萬(wàn)萬(wàn)---------------- 11、語(yǔ)言表達(dá) 春節(jié)，為我們勞累了一年的爺爺奶奶得以小憩，在外辛辛苦苦打工的爸爸媽媽、哥哥姐姐都回來(lái)了。   在年夜飯桌上，已經(jīng)讀初中的你，端起酒杯，應(yīng)該怎么向他們說(shuō)呢？（至少用上一種修辭手法，可選其中一位作對(duì)象）（4 分）????????????? 答： ????????????? 三、閱讀
（一）閱讀文言文完成 12---18 小題。（18 分） 雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？12、這篇短文選自《      》，是儒家經(jīng)典著作之一，相傳是西漢    編纂。（2 分） 13、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4 分）（1）學(xué)．學(xué)半（ ） （2）是．故．學(xué)然后知不足（ ）（3）教學(xué)相長(zhǎng)．（ ） （4）雖有至．道．（ ） 14、請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）（1）  所有佳肴，弗食，不知其旨也。 翻譯：                                         （2）  知不足，然后能自反也。 翻譯：                                              15、用“/”給下列句子劃分停頓。（停兩處）（2 分） 是故學(xué)然后知不足16、文章中哪兩句運(yùn)用了對(duì)比的手法？（2 分） 17、這篇短文講了什么道理？ （ 2 分） 18、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。（2 分） （二）．現(xiàn)代文閱讀（共 22 分） 犟 龜（13 分） 一個(gè)美麗的早晨，小烏龜（ a )在洞前吃著樹(shù)葉。它的頭頂上，一對(duì)鴿子正在談話(huà)：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)所有的動(dòng)物前去參加。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開(kāi)始，必須馬上動(dòng)身。   兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。小烏龜聽(tīng)了這番話(huà)后陷入了深思：如果所有動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，當(dāng)然也會(huì)包括我。為什么我不去參加這   有史以來(lái)最熱鬧的婚禮呢？想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒(méi)有停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：“婚禮兩周后就要開(kāi)始了，慢得出奇   的烏龜哪能趕得上？”烏龜滿(mǎn)懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。它說(shuō)：“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕   到那里的。”蜘蛛充滿(mǎn)同情地勸說(shuō)：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢?？蛇B我都覺(jué)得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧。”小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的?！?/span>
小烏龜走啊走，( b )過(guò)了種種障礙。在池塘邊它看到了一個(gè)迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個(gè)多小時(shí)才理清了思路，它難過(guò)地告訴烏龜：“你走的方向完全反了?！?/span>“非常感謝你給我指路?！毙觚斦f(shuō)完慢慢掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說(shuō)，只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。烏龜走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作為獅王的高級(jí)官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時(shí)取消了。   由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開(kāi)戰(zhàn)。你可以回去了。”“很遺憾，我的決定是不可改變的” 烏龜說(shuō)完繼續(xù)向前爬去 當(dāng)它穿過(guò)一片巖石荒漠時(shí)，遇見(jiàn)了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂(lè)的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮?，它?/span>說(shuō)它是可憐蟲(chóng)、無(wú)知者。烏鴉們都穿著喪服，因?yàn)閹滋烨埃{王在與老虎的拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去   世了。烏龜非常難過(guò)。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰(shuí)知烏龜客氣的回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的”就這樣，小烏龜又走了許多天。越過(guò)種種障礙，日夜不停地趕路。后來(lái)，它來(lái)到了一片鮮花盛開(kāi)的草   地。草地上(????????????? c????????????? )了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿(mǎn)了期待的喜悅。烏龜問(wèn)一只小猴子去獅子洞怎么走。“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？”小猴子叫道，“那邊就是入口！” “請(qǐng)問(wèn)，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？”小烏龜(????????????? d????????????? )地問(wèn)。“不，大家都知道，今天，我們?cè)谶@里慶祝的是獅王二十九世的婚禮！” 這天，小烏龜看到了從未有過(guò)的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感   到非常幸福，它說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”19.填入文中括號(hào) a、b、c、d 處的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )2 分） A、站---穿---匯集---不安 B、坐---穿---聚集---不安C、坐---越---聚集---不解 D、站---越---匯集---不解 20、小烏龜在文章中的名言是什么？這句名言在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？（3 分） 21、童話(huà)的題目是“犟龜”，內(nèi)容是寫(xiě)小烏龜?shù)墓适?，那為什么作者要用那么多文字去?xiě)蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉等其他動(dòng)物呢?（2 分）22、“后來(lái)，它來(lái)到了一片鮮花盛開(kāi)的草地。草地上( c )了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿(mǎn)了期待的喜悅?！边@是什么描寫(xiě)？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)它有什么作用？(3 分）23、說(shuō)說(shuō)你讀了《犟龜》這篇童話(huà)后有什么收獲(感想）。(3 分） （三）、（9 分） 楓葉 我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。
多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉;想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉   紅于二月花"，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭   小毛驢兒，慢慢地出了西直門(mén)，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕   酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。我雖沒(méi)有這樣閑散   的雅興，但我也愛(ài)楓葉。沒(méi)有別的，爽直一點(diǎn)兒說(shuō)，就是因?yàn)樗t!秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來(lái)“蘿卜賽梨”的清脆叫賣(mài)聲，引誘你不得不去   買(mǎi)一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱(chēng)，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開(kāi)之后才見(jiàn)分曉。這哪里   趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘， 戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。 有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。《董西廂》中有一警句:“君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來(lái)，說(shuō)肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉;把楓葉之紅比作血，這是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多;而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，   清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑， 奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線(xiàn)上;他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺(jué)得，用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過(guò)了。我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅! 從上文看，楓葉有哪些特征?(2 分) 作者寫(xiě)秋冬之交的蘿卜，又用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(2 分) 從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟?huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。(3 分)  作者筆下的楓葉有什么象征意義?(2 分) 四．寫(xiě)作（50 分）28、以“那一次，我收獲了       ”作為題目寫(xiě)一篇文章。 要求：①補(bǔ)充題目，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。
答 題 卡 一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（共 14 分，每題 2 分） 
1、    
2、    
3、    
4、    
5、    
6、    7、    
 二、（8 分）（1）                 （2）                      （3）                 （4）                      （5）                 （6）                      （7）                 （8）                      二、綜合性學(xué)習(xí)（8 分） 9、（2 分）  10、（任選一題。2 分） 一鳴驚人-- （ ）--（ ） --（ ） --（ ） 千千萬(wàn)萬(wàn)-- （ ）--（ ） --（ ） --（ ） 11、（4 分）        ????????????? ?????????????
 12、這篇短文選自《      》，是儒家經(jīng)典著作之一，相傳是西漢       編纂。（2 分）13、（4 分）（1）學(xué)．學(xué)半（ ） （2）是．故．（ ） （3）教學(xué)相長(zhǎng)．（ ）（4）雖有至．道．（ ）14 、（4 分）（1） 翻譯：                                                      （2）翻譯：                                                       15、（2 分） 是故學(xué)然后知不足 16、（2 分）                                                 
 17、（ 2 分）                                                 
 18、（2 分）                                                                       
 19. （2 分） ( ) 20、（3 分）答：                                             

21、（2 分） 答：                                             
 22、(3 分）答：                                                
  23、(3 分）答：                                                                    24．(2 分) 答：                                                                    
 25．(2 分) 答：                                                                    
 26、(3 分) 答：                                                                    
 27．(2 分) 答：                                                                      七年級(jí)語(yǔ)文試題答案 一． 1. A 2.C 3.D 4.D 5. D 6.D 7.A 8.古詩(shī)文默寫(xiě)（略） 二．綜合訓(xùn)練(9) (10) (11)(略)三．文言文閱讀12、《禮記》 、戴圣 13、教， 因此，促進(jìn)，最好的道理14、略 15、是故/學(xué)/然后知不足16、雖有佳肴-------不知其善也 17、教學(xué)相長(zhǎng)18、教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn) 四．現(xiàn)代文閱讀．19、（2 分） c20、（2 分） 我的決定是不可改變的 作用：體現(xiàn)小烏龜堅(jiān)強(qiáng)的意志。21、（2 分） 運(yùn)用對(duì)比手法，反襯出小烏龜?shù)膱?jiān)定。22、（3 分） 環(huán)境描寫(xiě)。襯托了人物的喜悅心情，為小烏龜實(shí)現(xiàn)它的理想創(chuàng)設(shè)了一種美好的氣氛。23、（3 分） 不管做什么事情，要想成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底，還要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。24.紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。（2 分） 25.（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。 （2）引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（2 分）
運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。（3   分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。（意思對(duì)即可）（1 分）