2.4 詩經(jīng)《衛(wèi)風(fēng)·氓》教案　　一 教學(xué)目標(biāo)：　　知識目標(biāo)　　1.了解《詩經(jīng)》的有關(guān)常識，培養(yǎng)結(jié)合注釋理解詩歌的能力。　　2.掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。　　能力目標(biāo)　　3.初步培養(yǎng)鑒賞作品中個性鮮明的人物形象的能力。　　4.深刻體會《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)手法。　　情感目標(biāo)　　5使學(xué)生了解中國古代人民對真摯愛情的向往，陶冶高尚情操，樹立正確積極的愛情觀。　　二 導(dǎo)入　　《說文解字》：“氓，民也。”民，郭沫若《甲骨文研究》說：“周代作一左目形而有刃物以刺之。”“周人初以敵囚為平民，乃盲其左目以為奴征。”由此可知，氓是奴隸，是庶民。　　三 教學(xué)過程第一課時(shí)　　⒈簡介《詩經(jīng)》文學(xué)常識　　《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收錄周代（西周初年到春秋中葉500年間）詩歌305篇。原稱“詩”或“詩三百”，漢代“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，《詩》被當(dāng)作儒家經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》，列入“五經(jīng)”（補(bǔ)充：“四書五經(jīng)”?！八臅保骸洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；“五經(jīng)”：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）之首。現(xiàn)存的《詩經(jīng)》是漢朝毛亨所傳下來的，所以又叫“毛詩”。 　　作品分類：風(fēng)、雅、頌　　《詩經(jīng)》中作品按其表現(xiàn)內(nèi)容分“風(fēng)、雅、頌”三部分。　　“風(fēng)”又稱“十五國風(fēng)” （包括周南、召南、邶風(fēng)、鄘風(fēng)、衛(wèi)風(fēng)、鄭風(fēng)、王風(fēng)、齊風(fēng)、魏風(fēng)、唐風(fēng)、秦風(fēng)、陳風(fēng)、檜風(fēng)、曹風(fēng)、豳風(fēng)），共160篇。大部分是民間歌謠，內(nèi)容生動活潑而富有生活氣息，是現(xiàn)實(shí)主義的源頭。　　“雅”分“大雅”和“小雅”，是宮廷樂曲歌詞，共105篇?！按笱拧庇糜诼≈厥⒋蟮难鐣涠Y，“小雅”則用于一般的宴會典禮。部分小雅來自民間。　　“頌”包括“周頌”、“魯頌”和“商頌”，是宗廟祭祀用的歌詞。　　表現(xiàn)手法：　?、糯罅窟\(yùn)用“賦”、“比”、“興”的手法。　?、扑难詾橹?，章節(jié)復(fù)沓，反復(fù)詠嘆。　　作品內(nèi)容：史詩、諷刺詩、愛情詩、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動歌謠等樣樣都有。反映周代社會生活的各個方面，是周代社會的一面鏡子。　　地位和影響：　　《詩經(jīng)》作為儒家教育的經(jīng)典，有“不學(xué)《詩》，何以言”之說。它是中國韻文的源頭，是中國詩史的起點(diǎn)。　?。ā对娊?jīng)》“六義”：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興　　古人之“六藝”：禮、樂、射、御、書、數(shù)　　《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》）　?、?/span>學(xué)生讀課文，教師指正字音。　?、痴b讀指導(dǎo)　　詩經(jīng)以四言為主，四言詩讀時(shí)以“二二”為節(jié)拍，例如：　　氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲　　桑之/落矣，其黃/而隕　　自我/徂爾，三歲/食貧　　⒋學(xué)生初讀課文，校準(zhǔn)字音　?、悼疾橹攸c(diǎn)字音 　　氓méng 淇qí 愆qiān 筮shì 咎jiù 徂ú 靡ǐ 　　隰xí 蚩chī 將qiāng 垝guǐ 垣yuán 湯shāng 　　漸jiān 罔wǎng 靡mǐ 咥xì 載zài 葚shèn 泮pàn　　⒍歸納文中的通假字　?、倥①?，不可說也 “說”通“脫”　?、阡縿t有岸，隰則有泮 “泮”通“畔”　?、塾卩蹬?，無與士耽 “于”通“吁” 　?、穼W(xué)生精讀課文并就疑難字詞質(zhì)疑，先由學(xué)生回答，解決不了的師生共同討論。逐段解決，生字詞較多，以落實(shí)字詞為目標(biāo)，改原先先通讀再理解為串講。設(shè)計(jì)以下幾個問題。（字詞重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)課堂情況）第一節(jié)：主要內(nèi)容寫什么？男女的個性特征是什么？要點(diǎn)：男子暴躁易怒，女子委曲求全，為愛情悲劇埋下伏筆。第二節(jié)：主要內(nèi)容？運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？第三節(jié)第一、二句和第四節(jié)第一句起興分別有何作用？明確：⑴第三節(jié)以“鳩食桑葉”起興類比說明女子不要對男子過分迷戀，為后文起鋪墊作用。⑵第四節(jié)以桑葉的“沃若”到“黃而隕”的變化起興，為男子由“信誓旦旦”到 “士貳其行”作鋪墊。第五節(jié)：在這場失敗的婚姻中，女子有沒有責(zé)任呢？她是怎樣表現(xiàn)的？自我徂爾,三歲食貧。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。勤勞、善良、雖生活艱難，但真情不改沒有任何怨言。所以沒有責(zé)任導(dǎo)致婚姻失敗的真正原因是什么？文中是怎樣表述的？明確：“士貳其行。士也罔極，二三其德”第六節(jié)：思考：一、女主人公從這場失敗的愛情中總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？文章是怎么體現(xiàn)的？于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。二、 用了什么修辭手法？運(yùn)用了比喻的手法。以斑鳩貪吃桑葚為例告誡女子不要不要沉迷于男子的愛情。　　8.作業(yè)　　背誦鞏固所學(xué)的文學(xué)常識?！?/span>第二課時(shí)　?、睆?fù)習(xí)提問：　　①《詩經(jīng)》文學(xué)常識　　時(shí)間：周代西周初年到春秋中葉500年間　　原名：“詩”、“詩三百”　　內(nèi)容分類：風(fēng)、雅、頌（十五國風(fēng)，大雅小雅）　　篇數(shù)：305篇（風(fēng)160篇，雅105篇，頌40篇）　　創(chuàng)作手法：賦、比、興　　《詩經(jīng)》六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興　?、凇睹ァ肺捏w知識　　從內(nèi)容上看————愛情詩（怨婦詩）　　從敘述角度上看————第一人稱角度　　從表達(dá)方式上看————敘事詩（記敘）　　2閱讀課文，回憶情節(jié)　　3.人物性格分析　　結(jié)合具體詩句找出各部分中體現(xiàn)的女主人公的性格特點(diǎn)。　　方法介紹　　①知人論詩、知世論詩。　?、谕ㄟ^語言、動作、外貌、心理描寫　　婚前　　癡情、純真：“送子涉淇，至于頓丘”“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”　　《詩經(jīng)·王風(fēng)》有一首詩《采葛（gé）》，其中有一句大家應(yīng)該十分熟悉：“彼采葛兮，一日不見，如三秋兮?！闭f的就是這種癡情之人。所以才會有那“十八相送”送了一程又一程。相戀中的男女有時(shí)道過幾十遍“再見”還不忍離開。瞬息間的喜怒哀愁只為意中人的來去旋轉(zhuǎn)不定。　　謹(jǐn)慎“子無良媒”　　溫柔：“將子無怒，秋以為期”　　婚后　　勤勞、賢良：“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”初為人婦時(shí)怎樣的輾轉(zhuǎn)辛勞，只為維護(hù)曾經(jīng)的夢想，為維護(hù)自己的愛情?？墒嵌嗌倌甑男羷诤豌裤?，換來的卻是愛人的離棄。　　“女也不爽”　　決絕　　剛強(qiáng)：“反是不思，亦已焉哉”　?。▽矍閷Ｒ灰彩强梢钥紤]到的）　　人物整體形象：溫柔似水，剛強(qiáng)如火。　　結(jié)合具體詩句找出各部分中體現(xiàn)的氓的性格特點(diǎn)。　　婚前　　忠厚老實(shí)：“氓之蚩蚩”　　心情急切熱烈：“將子無怒”　　婚后　　用情不專、沒有責(zé)任心：“士貳其行”“士也罔極，二三其德”　　暴虐、虛偽：“言既遂矣，至于暴矣”　　決絕　　反復(fù)無常：“信誓旦旦，不思其反”　　人物整體形象：反復(fù)無常，虛偽薄幸。　?、等宋镄蜗笏茉旆椒ā獙Ρ?/span>　　本詩在展示人物性格，塑造人物形象時(shí)采用了哪種寫作手法？　　明確：對比　　都有哪幾處是采用了對比的方法呢？　　明確：　?、倥魅斯c氓對待婚姻的態(tài)度的對比（謹(jǐn)慎——草率）　　②女主人公婚前婚后生活的鮮明對比（婚前：生活幸?！楹螅菏鼙M屈辱）　　③氓婚前婚后對待女主人公的態(tài)度的對比（蚩蚩——至于暴矣）　?、芘魅斯榍盎楹笏枷氲膶Ρ?/span>　　使用對比手法的作用　　通過鮮明的對比，把美與丑，善與惡，誠實(shí)與虛偽更直接更鮮明地表現(xiàn)出來，使人物形象更鮮明，使贊美同情和批判更有力度。　?、丁对娊?jīng)》創(chuàng)作方法——賦、比、興　　定義介紹：　　賦：“鋪陳其事而直言之”，即多角度直接描述陳述。　　比：“以彼物喻此物”，即打比方。　　興：“先言他物，以引起所詠之物”，即先描寫其他事物以引起正題。　　每首詩歌中，不會只限于一種表現(xiàn)手法，往往三者兼而有之。比和興是詩經(jīng)首創(chuàng)的表現(xiàn)手法。　　賦是最基本的、最常用的一種表現(xiàn)手法。它的特點(diǎn)就是敷陳、直言，即直接敘述事物，鋪陳情節(jié)，抒發(fā)感情。關(guān)于賦的手法的運(yùn)用，在初中時(shí)就學(xué)過，如《木蘭詩》中的“東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”，以及李煜詞“四十年來家國，三千里地山河。 鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊花作煙蘿。幾曾識干戈”以及《孔雀東南飛中》寫劉蘭芝“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”都是采用賦的手法的。　　比的特點(diǎn)是以彼物寫此物，詩中所描寫的事物并不是詩人真正要歌詠的對象，而是借用打比方的方式，來表達(dá)詩人的思想感情。例如《碩鼠》“碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫女，莫我肯顧”就運(yùn)用了比的表現(xiàn)手法，通過描寫令人憎惡的大老鼠，將奴隸主貪婪殘忍的本性表現(xiàn)的淋漓盡致。借助比喻形象、具體、生動的特點(diǎn)，使美好的事物栩栩如生，給人親切之感；使丑惡的事物原形畢露，更給人以厭惡之感。 　　興即起興，由此物引起他物，即景起興。如《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)（鳥合鳴聲）雎鳩（情意專一之鳥），在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，《蒹葭》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，《孔雀東南飛》“孔雀東南飛，五里一徘徊”（寫夫妻離別往往用雙鳥起興）等等。　　比興有些時(shí)候可以同時(shí)存在，例如劉禹錫《陋室銘》“山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨”即比興共用。　　根據(jù)賦、比、興手法的定義體會它們在文中是如何運(yùn)用的。　　明確：　　賦：“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”表現(xiàn)女主人公的癡情和勤勞。　　比興兼用：“桑之未落，其葉沃若”以桑葉新鮮潤澤的自然情狀比喻女子年青貌美之情狀，也指兩人戀愛時(shí)情意綿綿；“桑之落矣，其黃而隕”以桑葉枯黃掉落的自然情狀比喻女子年老珠黃之情狀，也指氓變心感情枯竭。同時(shí)由桑樹引發(fā)對自己年長色衰，慘遭遺棄的敘述，這是“興”。整體上看有以桑葉由鮮嫩而變枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。　　“于嗟鳩兮，無食桑葚”以斑鳩貪吃桑葚為喻來告誡女子不要沉溺于愛情。　　“淇則有岸，隰則有泮”以“淇”和“隰”的有界來喻示愛情的終結(jié)和痛苦的無邊　?、纷杂捎懻擃}　　①應(yīng)如何看待詩中的愛情悲??？（結(jié)合社會歷史背景分析） 　　提示：具有一定的必然性和普遍性。在男權(quán)社會中，女性在經(jīng)濟(jì)上、政治上都處于附屬地位，她們生活的天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇上一個對感情、對家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。　　　?、刚n文總結(jié)　　每次讀完這篇《氓》，總有一幅畫面浮現(xiàn)在我眼前：一個憔悴女子佇立在曾經(jīng)等待她的戀人的河畔，那作為她當(dāng)年愛情的見證的湯湯淇水之濱。河水依舊，可是斯人已去，美好的青春年華和愛情也仿佛隨著流水逝去了。河風(fēng)吹動她的裙角翻飛，無數(shù)往事涌上心頭。追憶曾經(jīng)的美好時(shí)光，似水年華，心中卻只哀悼，哀悼自己的癡情，哀悼自己的執(zhí)迷不悟。最后留下的只是幡然悔悟后的心如止水，“反是不思，亦已焉哉”，這是她審視遍體的血痂而生出的一種劫后余生的寧靜與從容。　　我相信于情于愛女子都是付出最多的，“士之耽兮，猶可說也，女之耽兮，不可說也”，女子的感情是專一不二的，而男子卻往往朝三暮四，縱其心欲而無所拘忌。所以愛，是要用真心、赤誠。但是，千萬不要迷失了自己。一旦你圍繞著另一個人全心全意地畫圓時(shí)也就意味著你重心的失去。 “于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也”是一句箴言，一句所有女子都應(yīng)銘記的箴言。　　　　憨厚農(nóng)家小伙子，懷抱布匹來換絲。其實(shí)不是真換絲，找個機(jī)會談婚事。送郎送過淇水西，到了頓丘情依依。不是我愿誤佳期，你無媒人失禮儀。望郎休要發(fā)脾氣，秋天到了來迎娶。　　爬上那垛破土墻，遙向復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)遠(yuǎn)在云霧中，不見情郎淚千行。情郎即從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，沒有兇兆心歡暢。趕著你的車子來，為我搬運(yùn)好嫁妝。　　桑樹葉子未落時(shí)，綴滿枝頭綠萋萋。噓噓那些斑鳩兒，別把桑葚吃嘴里。哎呀年輕姑娘們，別對男人情依依。男人若是戀上你，要丟便丟太容易。女人若是戀男子，要想解脫難掙離。　　桑樹葉子落下了，枯黃憔悴任飄搖。自從嫁到你家來，三年窮苦受煎熬。淇水茫茫送我歸，水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯，是你男人太奸刁。反復(fù)無常沒準(zhǔn)則，變心缺德?；ㄕ?。　　婚后三年守婦道，繁重家務(wù)不辭勞。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。誰知家業(yè)已成后，漸漸對我施兇暴。兄弟不知我處境，個個見我哈哈笑。靜下心來細(xì)細(xì)想，獨(dú)自傷神淚暗拋。　　當(dāng)年發(fā)誓偕白頭，如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭?；叵肷贂r(shí)多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪料反目竟成仇。莫再回想背盟事，既已終結(jié)便罷休。
  

相關(guān)教案

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二3 *囚綠記教案：

這是一份高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二3 *囚綠記教案，共4頁。教案主要包含了整體感知，概括內(nèi)容， 品讀課文，選點(diǎn)突破，請閱讀課文，深入探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中短歌行教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份高中短歌行教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁。教案主要包含了知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，總結(jié)，問題探究，結(jié)束語等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二采薇教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二采薇教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教版 (新課標(biāo))必修二電子課本

氓

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 必修二

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部