【時間：90分鐘 滿分：100分】
一、【考點】看拼音寫詞語
1． 讀拼音，寫詞語：
sōng shǔ línglóng xiá zhǎi miǎn qiǎng

pāi shè fán zhí zhì liá shā jūn

二、【考點】字音辨析
1． 下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）。
A．攝氏度（shè）B．糧食（láng）C．殺菌（jūn）D．煤炭（tàn）
三、【考點】字形
1． 下面書寫完全正確的一項是（ ）
A．停泊 優(yōu)愁 樹樁 B．黎明 漆黑 拋棄
C．船漿 糾正 閑逸D．規(guī)律 榕樹 愉關(guān)
四、【考點】字義
1． 下列加點字詞的解釋不正確的一項是（ ）
A．山居秋暝（日落時分，天色將晚） B．竹喧歸浣女（洗衣物的女子）
C．心曠神怡（和悅，愉快） D．身向榆關(guān)那畔行（那邊，這里指關(guān)內(nèi)）
五、【考點】詞形詞義
1． “這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！本渥又屑狱c詞的解釋是（ ）
A．味道。 B．苦樂感受。 C．美味。 D．經(jīng)歷的事。
六、【考點】詞匯運用
1． 下列句子中加點成語的運用有誤的一項是（ ）
A．學習中遇到問題不能一知半解，要知其然，更要知其所以然。
B．我自作多情地看著眼前的美景，心里一陣狂喜。
C．這本書的封面很吸引人，可內(nèi)容讀起來卻索然無味。
D．透過書籍，我可以以主人翁的姿態(tài)去觀察人生百態(tài)，去感知風花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗世態(tài)炎涼。
七、【考點】修辭排序
1． 將下列短語依次填入句中的“_____”上，最恰當?shù)囊豁検牵? ）。
①亮麗的著色 ②愁苦的嘆息 ③消極的龜縮 ④昂揚的吟唱 ⑤悠揚的抒情
⑥哀婉的詠嘆 ⑦灰色的基調(diào) ⑧主動的出擊
人生如一首詩，應該多一些_______，少一些_____；人生如一幅畫，應該多__________一些_____，少一些______；人生如一支歌，應該多一些_______，少一些________；人生如一局棋，應該多一些_______，少一些________。
A．⑤②①⑦④⑥⑧③ B．②⑤⑦①⑥④③⑧
C．④②⑧⑦⑤⑥①③ D．①⑥④⑦⑤③⑧②
八、【考點】關(guān)聯(lián)銜接
1． 下面句子沒有語病的一組是（ ）。
A．這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
B．解放軍戰(zhàn)士保護著祖國神圣的邊疆。
C．小偉光榮地被評為“三好學生”。
D．他向大家匯報了學習《憶讀書》這篇課文。
九、【考點】句式轉(zhuǎn)換
1． 按照要求改寫句子。
（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（不改變原意，換一種說法）
___________________________________________。
（2）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮句）
____________________________________________。
（3）體會例句所用 的修辭方法，以“楓樹林”為描寫對象，仿寫一句話。
它好肥，整個身子像一個蓬松的球兒。
___________________________________________。
（4）父親對我們說：“這是我對你們的希望?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
____________________________________________。
（5）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（仿寫句子）
_______________________________________。
十、【考點】日積月累
1． 課內(nèi)回顧與積累。
（1）宋代理學家朱熹告誡我們讀書要做到“三到”，分別是__________、__________、__________。
（2）在學習中要知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是，正如《論語》中所說：“____________________________?！?br>（3）古人通過觀察世間萬物得到了很多富含哲理的詩句。比如朱熹看到半畝方塘，由水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，認識到要使自己的知識越來越豐富，就要不斷地學習新的知識，正如《觀書有感》（其一）中所寫：“______________？_____________。”在《觀書有感》（其二）中詩人又以詩句“______________，_______________”告訴我們遵循規(guī)律的重要性。
十一、【考點】課文綜合
1． 下列句子的說法正確的是（ ）。
A．松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，白天經(jīng)常出來玩耍、吃東西。
B．松鼠十分警覺，動作輕快、靈活。
C．松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，窩口朝下，很容易進出。
D．松鼠通常一胎生一個。
十二、【考點】片段賞析
1． 閱讀課文片段，并回答問題。
一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高”。
（1）語段中加點字的“這個”是指____________________。
（2）“母親的力量”實際上是指生活中遇到的____________________。
（3）“警告的力量”實際上是指生活中遇到的____________________。
（4）這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（改為反問句）
__________________________________________________
（5）你怎樣理解文段中畫橫線的句子？
_________________________________________________
十三、【考點】課外閱讀
1． 閱讀《眼睛里的“小精靈”》，完成下面小題。
眼睛里的“小精靈”
為什么眼睛能看見東西，鼻子、耳朵就看不見？這是因為，眼睛里住著無數(shù)個“小精靈”，它們有一種特殊的本領(lǐng)——抓住光。只要一碰到光波，這些小精靈就活躍起來，它們先把不同的光波分開，再把光波變成一組一組的電信號，通過每個小精靈身上連接的“細線”，把電信號傳向大腦，經(jīng)過大腦的處理，眼睛就能看到圖像了。
抓光的小精靈們住在一層膜上，這層膜叫做“視網(wǎng)膜”，它就在眼球的后面。視網(wǎng)膜的厚度不到0.5毫米，相當于一張薄紙。光線先從瞳孔進入，再穿過晶狀體，最后才到了視網(wǎng)膜上，被那里的小精靈們抓住后，又被轉(zhuǎn)換成電信號，也就是電波。
眼睛里的“小精靈”究竟是什么東西呢？它們都是細胞。人和動物的身體是由細胞構(gòu)成的。細胞的種類很多，有淋巴細胞、血細胞、神經(jīng)細胞……眼睛中“小精靈”都是神經(jīng)細胞，它們是一種特殊的細胞，叫做“感光細胞”，它們身上連接的“細線”叫做“神經(jīng)纖維”。
人的眼睛中有上億個“小精靈”，有了它們，人才能看見五顏六色的世界。
（1）短文中的“小精靈”是指（ ）
A.眼睛 B.視網(wǎng)膜 C.感光細胞 D.電波
（2）短文主要介紹（ ）
A.“小精靈”的數(shù)量 B.“小精靈”的作用
C.“小精靈”的大小 D.“小精靈”的位置
（3）按眼睛看見圖像的過程，選擇正確的一項填在橫線上。（ ）
光線進入瞳孔，穿過_________，來到_________，被感光細胞抓住轉(zhuǎn)換成電信號，也就是_________，通過_________傳向大腦，眼睛看到圖像。
A.晶狀體 視網(wǎng)膜 電波 神經(jīng)纖維
B.晶狀體 視網(wǎng)膜 小精靈 電信號
C.視網(wǎng)膜 晶狀體 電波 神經(jīng)纖維
D.晶狀體 視網(wǎng)膜 電波 神經(jīng)細胞
（4）“視網(wǎng)膜的厚度不到0.5毫米，相當于一張薄紙?！边@句話中“不到”“相當于”能否刪除，為什么？
___________________________________________________________________
十四、【考點】習作表達
1． 習作表達。
請以“我喜歡的一個地方”為題，寫一篇習作。注意要把喜歡什么地方，為什么喜歡寫清楚。寫的時候要抓住景物的特點，按一定順序進行描寫。如果能抒發(fā)一下自己的情感，再適當運用一些修辭手法就更好了！字數(shù)不少于400字。
（參考答案）
一、【考點】看拼音寫詞語
1． 松鼠 玲瓏 狹窄 勉強 拍攝 繁殖 治療 殺菌
二、【考點】字音辨析
1． B
三、【考點】字形
1． B
四、【考點】字義
1． D
五、【考點】詞形詞義
1． B
六、【考點】詞匯運用
1． B
七、【考點】修辭排序
1． A
八、【考點】關(guān)聯(lián)銜接
1． C
九、【考點】句式轉(zhuǎn)換
1． （1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。
（2）白鷺釣魚。
（3）楓樹林一片火紅，看上去像一片紅色的海洋。
（4）父親對我們說，這是他對我們的希望。
（5）竹子的缺點不少，有一樣最難得：它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，使人一見就生退避之感。
十、【考點】日積月累
1． 心到 眼到 口到 知之為知之，不知為不知，是知也 問渠那得清如許 為有源頭活水來 向來枉費推移力 此日中流自在行
十一、【考點】課文綜合
1． B
十二、【考點】片段賞析
1． （1）來自母親的力量
（2）鼓勵、表揚、獎勵、成功等
（3）批評、教育、挫折、失敗、困難等
（4）這種愛的力量難道不是靈感和創(chuàng)作的源泉嗎？
（5）一個人，要能經(jīng)得起表揚、成功帶來的喜悅，也要能經(jīng)得起批評、失敗帶來的痛苦。正確對待人生中的成功與失敗，才能成為一個堅強有作為的人，才能獲得最終的成功。
十三、【考點】課外閱讀
1． （1）C
（2）B
（3）A
（4）不能刪除，因為“不到”說明視網(wǎng)膜的厚度不足0．5毫米，體現(xiàn)了說明文的準確性，“相當于”給讀者一種直觀的感受，更好地使讀者了解視網(wǎng)膜的厚度，使表述對象更為直觀。
十四、【考點】習作表達
1． 范文：
我喜歡的一個地方
我去過水光瀲滟的西湖，去過綠樹依依的北京小湯山鎮(zhèn)，還去過繁花似錦的生態(tài)園，但我最喜歡的地方是美麗的威海。
在二年級的暑假的一天，我和媽媽還有幾個同學一起報旅游團去山東威海玩，當聽到這個消息的時候我非常高興。
站在沙灘上向海面望去，藍色的海洋和藍色的天空渾然一體；白色的海灘和白色的白帆搖相呼應；綠色的椰子樹搖曳著手臂向沙灘邊上的海帶訴說著什么。海鳥駕著輕柔的海風頻頻愉吻平靜的海面。沙灘上最引人注目的是貝殼，貝殼有大有小，各色各樣，銀白色、烏黑的、五彩的、虎紡的、環(huán)紋的、放射的、寶塔狀的、眼珠狀的、提壺狀的……還有翡翠似的海帶。
看到這美麗的景色，我不禁陶醉了突然我的耳邊傳來嘩嘩的聲音，我一看，原來是海浪在不斷的擊打著海灘產(chǎn)生的水珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)光真像一顆顆美麗的珍珠，湛藍的海水時而平靜時而且洶涌。
我們還去了亞洲最大的海洋館，海洋館里的魚可真多呀！有巨大的鯨魚；有兇猛的食人魚；有聰明的海豚；還有能噴墨汁的章魚……最后我還看見了精彩萬分的海豚表演。看完表演，我戀戀不舍的離開了。
這就是我最喜歡的地方——威海。我不禁贊嘆道：“這里真美麗??！”，傍晚，我戀戀不舍的離開了。

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