?統(tǒng)編三年級下冊語文
知識點考點匯總-期末總復習
全冊8個單元






部編版三年級下冊第一單元知識匯總

一、會認的字。
豚（tún）（海豚）
伶（líng）（伶俐）（伶?zhèn)儯?br /> 俐（lì）（伶俐）（聰明伶俐）
翼（yì）（機翼）（比翼雙飛）
漾（yàng）（蕩漾）（漾起）
閑（xián）（閑聊）（悠閑）（休閑）
散（sàn）（閑散）（散客）（散漫）
桿（gǎn）（木桿）（旗桿）（桿子）
挨（āi）（挨著）（緊挨）（挨挨擠擠）
翩（piān）（翩然）（翩翩起舞）
錄（lù）（記錄）（目錄）（抄錄）
凡（fán）（平凡）（凡是）(凡人）
距（jù）（距離）（差距）（相距）
款（kuǎn）（罰款）（款待）（新款）
綢（chòu)（綢緞）（絲綢）（綢子）
膜（mò）（薄膜）（耳膜）（黏膜）
瞎（xi?。ㄏ棺樱ㄏ乖挘ㄏ姑Γ?br /> 益（yì）（效益）（利益）（益處）
約（yuē)（約定）（簽約）（約束）
斑（bān）（斑點）（雀斑）（斑紋）

二、會寫的字。

融（融化）（消融）（金融）
燕（燕子）（燕禽）（燕雀）
鴛（鴛鴦）
鴦（鴛鴦）
惠（恩惠）
崇（崇高）（崇敬）（崇山峻嶺）
蘆（蘆葦）（蘆蕩）（葫蘆）
芽（豆芽）（發(fā)芽）（芽菜）
短（短小）（長短）（短暫）
梅（梅花）（臘梅）（梅子）
溪（溪水）（小溪）（溪流）
泛（廣泛）（泛舟）（泛紅）
減（減法）（減少）（減價）
湊（緊湊）（湊合）（湊數(shù)）
拂（吹拂）（拂曉）（春風拂面）
集（集合）（聚集）（集體）
聚（聚集）（聚攏）（聚會）
形（形狀）（形體）（形態(tài)）
掠（掠奪）（劫掠）（掠?。?br /> 偶（偶爾）（偶然）（偶數(shù)）
爾（偶爾）（爾后）（卓爾不凡）
沾（沾水）（沾染）（沾光）
倦（疲倦）（倦怠）（厭倦）
纖（纖細）（纖柔）（纖瘦）
痕（痕跡）（傷痕）（踏雪無痕）
瓣（花瓣）（豆瓣）（蒜瓣）
蓬（蓬松）（蓮蓬）（烏篷船）
脹（膨脹）（腫脹）（飽脹）
裂（裂開）（裂紋）（裂縫）
姿（姿態(tài)）（姿勢）（舞姿）
勢（姿勢）（氣勢）（勢力）
仿（仿佛）（模仿）（仿造）
佛（仿佛）多
隨（追隨）（跟隨）（隨從）
蹈（舞蹈）（循規(guī)蹈矩）（赴湯蹈火）
止（停止）（止步）（阻止)

三、多音字。

sǎn (閑散) gān（旗桿）
sàn (散心） gǎn（筆桿）


四、辨字組詞。

喊（呼喊） 湊（湊巧） 拂（吹拂）
減（減法） 奏（演奏） 佛（大佛）
掠（掠過） 遇（遇見） 瓣（花瓣）
驚（驚訝） 偶（偶爾） 辨（辨別）
蓮（蓮花） 列（列車） 姿（姿勢）
篷（烏篷船） 裂（裂開） 資（資料）
滔（滔滔）
蹈（舞蹈）

五、詞語積累。

1.近義詞。
聚攏——聚集 爛漫——絢麗
伶俐——聰明 偶爾——偶然
纖細——苗條 休憩——休息
清香——芳香 趕緊——趕快
姿勢——姿態(tài) 如果——假如
仿佛——好像 琢磨——思考
過去——以前 挨挨擠擠——摩肩接距
2.反義詞。
烏黑——雪白 輕快——沉重 偶爾—經(jīng)常
展開——合攏 破裂——完整 停止—開始
快樂——悲傷 完整——殘缺 喜歡—討厭
嚴絲合縫——漏洞百出
3.量詞積累。
一（雙)尾巴一（對）翅膀一（陣）清香
一(池）荷花一（本）書一（只）犀牛
一（輛）小車
4.詞語搭配。
(烏黑）的羽毛
(剪刀似）的小尾巴
（可愛活潑/伶俐）的小燕子
（輕快有力）的翅膀
（光彩奪目）的圖畫
（波光粼粼)的湖面
（碧綠）的大圓盤
（雪白）的衣裳
5.詞語歸類。
描寫顏色的詞語：
光彩奪目五彩繽紛五顏六色五光十色
形容人多的四字詞語：
挨挨擠擠、人山人海、座無虛席、絡繹不絕
ABCC式詞語：
波光粼磷、大名鼎鼎、得意洋洋、風塵仆仆
AABC式詞語：
翩翩起舞、井井有條、滔滔不絕、念念不忘
6.成語盤點。
光彩奪目、翩翩起舞

六、日積月累。

憶江南
[唐]白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？

七、佳句欣賞。

1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督^句》
2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痘莩绱航瓡跃啊?br /> 3.二三月的春風里，清風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集
似的聚攏倆，形成了爛浸無比的春天?！堆嘧印?br /> 4.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜒飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我我昨夜做的好夢…《荷花》

八、課文主題。

1.《絕句》描寫了春天到來時江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象，表達了作者歡愉、閑適的心情。
2.《惠崇春江曉景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地萎蒿和短短的蘆芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對早春的喜愛之情。
3.《三衢道中》用生動的筆觸，描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。




部編版三年級下冊第二單元知識匯總

一、會認的字。

冀（）（希冀）（冀望）
陶（táo）（陶罐）（陶器）（陶土）
罐（guàn)（鐵罐）（水罐）（存錢罐）
惱（nǎo）（懊惱）（惱怒）（惱火）
稱（chèn)（對稱）（稱心）（稱職）
禁（jìn）（弱不禁風）
皺（zhòu)（皺紋）（皺眉）（皺著）
怨（yuàn）（怨恨）（埋怨）（抱怨）
逼（bī)（逼迫）（逼問）（緊逼）
撒（s?。ㄈ鐾龋ㄖ溉鰦桑?br /> 掙（zhèng）（掙錢）（掙開）（掙脫）
滔（tāo）（滔滔）（滔滔不絕）
涯（yá）（天涯）（無涯）
婦（fù）（婦女）（貴婦）（夫婦）
碌（lù）（忙碌）（勞碌）（碌碌無為）
遵（zūn)（遵守）（遵命）（遵照）
循（xún）（循環(huán)）（遵循）（循規(guī)蹈矩）
尊（zūn)（尊重）（自尊）（尊嚴）

二、會寫的字。

守（看守）（守候）（守法）
株（植株）（一株）（守株待兔）
待（等待）（招待）（對待）
待（等待）（招待）（對待）
宋（宋朝）（宋詞）（北宋）
耕（耕田）（農耕）（耕耘）
觸（接觸）（角觸角）（觸動）
頸（頭頸）（長頸鹿）
釋（解釋）（注釋）（手不釋卷）
其（其他）（其中）（其實）
驕（驕傲）（驕橫）（驕陽）
傲（傲慢）（高傲）（傲骨）
謙（謙虛）（謙讓）（謙和）
虛（虛心）（虛驚）（虛假）
懦（懦弱）（怯懦）（懦夫）
弱（弱?。ㄊ菥辏ū∪酰?br /> 塵（塵土）（灰塵）（塵埃）
捧（捧著）（手捧）（吹捧）
擦（擦干）（擦臉）（擦洗）
代（時代）（古代)（代表）
價（代價）（價格）（漲價）
獅（獅子）（雄獅）（獅王）
鹿（小鹿）（鹿角）（鹿皮）
塘（池塘）（魚塘）（水塘）
映（映照）（映射）（上映）
欣（欣賞）（欣喜）（欣欣向榮）
賞（欣賞）（賞花）（賞玩）
勻（均勻）（勻稱）
致（別致）（興致）（精致）
致（別致）（興致）（精致）
配（配合）（搭配）（分配）
傳（傳送）（傳遞）（傳統(tǒng)）
哎（哎呦）（哎呀）
嘆（嘆氣）（嘆息）（嘆服）

三、多音字。

chèn(稱心) jīn(禁受）
chēng(稱呼） jìn(禁止）
sa(撒嬌） zhēng（掙扎）
sǎ(撒種） zhèng（掙脫）

四、辨字組詞。

待（等待） 驕（驕傲）
侍（侍從） 橋（橋梁）
謙（謙虛） 棒（木棒）
歉（道歉） 捧（吹捧）
傳（傳說） 塘（池塘）
轉（轉動） 糖（糖果）
伐（砍伐） 勻（均勻）
代（代價） 勾（勾住）



五、詞語積累。

1.近義詞。
奚落——諷刺儒弱—軟弱輕蔑—輕視
樸素—樸實惱怒—憤怒羞恥——羞愧
荒涼——冷清忽然—突然勻稱——均勻
抱怨—埋怨猶豫——遲疑掙脫擺脫
疲勞—疲憊清閑——悠閑遵循—遵守
衰退一—衰弱沒精打采——垂頭喪氣
無憂無慮——無牽無掛
2.反義詞。
謙虛驕傲懦弱——堅強輕蔑——重視
羞恥—光榮樸素——華麗美觀——丑陋
別致——普通抱怨—理解機靈——遲鈍
猶豫——果斷疲勞輕松蜿蜒——筆直
安閑—忙碌遵循——違背衰退—旺盛
沒精打采一精神抖數(shù)無憂無慮一憂心仲忡
3.量詞積累。
一（個）陶罐 一（方）池塘
一（面）鏡子 一（陣）清風
一（頭）獅子 一（條）小溪
一（片）樹葉 一（條）河流
4.詞語搭配。
（驕傲）的鐵罐 （輕蔑）的神氣
（荒京）的廢墟 （厚厚）的塵土
（謙虛）地回答 （驚訝）地說
（美麗）的珊瑚 （兇猛）的獅子
（痛痛快快）地喝 （沒精打采）地離開
5.詞語歸類。
含有反義詞的四字詞語：
翻來覆去、大驚小怪、東奔西走、積少成多
描寫神態(tài)的四字詞語：
沒精打采、垂頭喪氣、興高采烈、精神抖數(shù)
AABB 式詞語：
痛痛快快、清清白白、隱隱約約、冷冷清清
ABAC式詞語：
無憂無慮、無影無蹤、自言自語、若隱若現(xiàn)
AABC 式詞語：
念念不忘、津津有味、亭亭玉立、欣欣向榮
6.成語盤點。
痛痛快快、無憂無慮

六、日積月累。

邯鄲學步、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴
自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足
杞人憂天、井底之蛙、杯弓蛇影

七、佳句欣賞。

1.時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢城上，上面覆蓋了厚厚的塵土?！短展藓丸F罐》
2.鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來然沒有注意到自己是這么漂亮他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么鹿精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（比喻）《獅子和鹿》
3.“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，
小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。（比喻）《池子和河流》

八、課文主題。

1.《守株待兔》這篇課文通過農夫偶然遇到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟下農具整天守著樹樁結果再也沒有得到兔子的故事。
這個故事告訴我們：做任何事情都不能心存僥幸，只有通過自己的勞動，才能有所收獲。
2.《陶罐和鐵罐》講了國王御廚里的陶罐自侍堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無影無蹤的故事。
這個故事告訴我們：每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
3.在《獅子和鹿》這篇課文中，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細長難看。但是當兇猛的獅子向他撲來時，鹿的四條有力的長腿幫他獅口脫險；而美麗的角卻被樹枝掛住，險些讓他喪命。
這個故事告訴我們：事物各有所長，不要因為長處而看不見短處，也不要因為短處而看不見長處；在認識事物時，不要只看美麗的外表，也要講究實用。
4.《池子和河流》這首寓言詩通過池子和河流的對話以及它們不同的結局告訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會被人遺忘；應當通過自己的努力和勤奮為社會多做貢獻，為人們帶來幸福，成為一個有用的人，這樣才會被人記住，成為“長流不斷的河流。"


部編版三年級下冊第三單元知識匯總

一、會認的字。

屠（tú）（屠殺）（屠戶）
蘇（sū）（蘇醒）（復蘇）（蘇州）
倍（bèi)（一倍）（倍數(shù)）（翻倍）
創(chuàng)（chuàng）（創(chuàng)造）（開創(chuàng)）（創(chuàng)建）
攜（xié)（攜帶）（便雋）（攜手）
制（zhì)（制作）（制造）（制止）
蔡（cài）（姓蔡）
倫（lún）（人倫）（倫理）（無與倫比）
累（lǐ)（累計）（積累）（累積）
鮮（xiǎn）（鮮有）（鮮見）（朝鮮）
拱（gǒng)（拱橋）（拱]）（拱手）
濟（jì）（救濟）（無濟于事）（同舟共濟）
橫（héng）（橫著）（橫幅）（橫跨）
爪（zhǎo）（前爪）（爪牙）（張牙舞爪）
擇（zé）（選擇）（擇業(yè)）（擇優(yōu)）
宮（gōng)（宮廷）（皇宮）（宮殿）
攤（tān)（擺攤）（地攤）（攤位）
販（fàn）（商販）（販賣）（小販）
吏（lì）（官吏）（酷吏）（吏治）
作（zuo）（作坊）
態(tài)（tài）（態(tài)度）（心態(tài)）（狀態(tài)）
驢（lǘ）（毛驢）（車）
寸（cùn）（一寸）（寸土）（尺寸）
乘（shèng)（乘法）（千乘）
籠（lóng)（籠子）（鳥籠）
欄（lán）（欄桿）（橋欄）（柵欄）
貌（mào）（美貌）（容貌）（面貌）

二、會寫的字。

舊（舊事）（破舊）（念舊）
符（符號）（音符）（符合）
欲（欲望）（食欲）（欲罷不能）
魂（靈魂）（魂魄）（魂不守舍）
借（借書）（借走）（憑借）
酒（酒水）（喝酒（紅酒）
何（何處）（何人）（為何）
牧（放牧）（牧羊）（游牧）
兄（兄弟）（兄長）（仁兄）
獨（唯獨）（獨自）（單獨）
異（異客）（差異）（奇異）
佳（佳節(jié)）（佳音）（佳句）
術（手術）（技術）（武術）
偉（偉大）（宏偉）（雄偉）
錄（錄音）（錄像）（記錄）
冊（相冊）（史冊）（一冊）
保（保護）（保證）（保特）
存（存放）（寄存）（存錢）
約（約定）（合約）（大約）
驗（檢驗）（實驗）（驗證）
阿（阿姨）（阿爸）
歐（歐洲）
洲（歐洲）（亞洲）（大洋洲）
社（社區(qū)）（社會）（報社）
趙（姓趙）（趙州橋）
?。ㄊ》荩ㄊ″X）（省吃儉用）
縣（縣城）（縣令)（縣長）
匠（工匠）（匠人）（木匠）
設（設計）（設備）（設身處地）
計（計算）（計劃）（不計其數(shù)）
史（歷史）（史冊）（史料）
創(chuàng)（創(chuàng)造）（開創(chuàng)）（創(chuàng)辦）
舉（舉動）（創(chuàng)舉）（舉手）
且（并且）（而目）（況且）
智（智慧）（才智）（機智）
慧（聰慧）（慧眼）（秀外慧中）
歷（歷史）（日歷）（經(jīng)歷）

三、多音字。

1ei(積累） xiǎn(朝鮮）
1ěi（果實累累） xiān（鮮美）
1èi(勞累）
zuō(作坊） shèng(千乘）
zuò(作業(yè)） chéng(乘坐）
1óng(鳥籠）
1ǒng(籠置）

四、辨字組詞。

魂（靈魂） 借（借問）
魄（魄力） 錯（錯誤）
酒（喝酒） 檢（檢驗）
灑（灑水） 驗（驗收）
洲（亞洲） 歷（歷史）
州（廣州） 厲（嚴厲）
創(chuàng)（創(chuàng)造）
搶（搶走）


五、詞語積累。

1.近義詞。
貢獻——奉獻 笨重——沉重
經(jīng)驗——閱歷 傳承——繼承
聞名——著名 精美——精致
減輕——減弱 保存——保管
熱鬧——喧鬧 悠閑一—清閑
緊急——危急 驚擾——打擾
形態(tài)各異——各種各樣
學富五車一—才高八斗
2.反義詞。
文明——野蠻 貢獻——索取
笨重——輕巧 粗糙——細膩
精美——粗糙 節(jié)省——浪費
完整——殘缺 熱鬧——冷清
悠閑——忙碌
學富五車——目不識丁
清清楚楚——模模糊糊
3.量詞積累。
一（件）事情 一（冊）書
一（層）薄片 一（座）石拱橋
一（幅）畫 一（乘）轎子
4.詞語搭配。
（世界聞名）的石拱橋 （精美）的圖案
（美麗）的水花
（寶貴）的歷史文化遺產 （名揚中外）的畫
（開形態(tài)各異）的人 （熱鬧）的場面
（悠閑）地溜達 （看得）清清楚楚
5.詞語歸類。
形容學識淵博的詞語：
學富五車、才高八斗、博學多才、滿腹經(jīng)綸
表示很有名的詞語：
世界聞名、舉世聞名、馳名中外、名揚四海
含有“龍”的詞語：
雙龍戲珠、葉公好龍、畫龍點睛、龍飛鳳舞
“又～又~”式詞語：
又蹦又跳、又驚又喜、又高又大、又快又準
6.成語盤點。
學富五車、清清楚楚

六、日積月累。

文房四寶：筆墨紙硯
雅人四好：琴棋書畫
花中君子：梅蘭竹菊
中醫(yī)四診：望聞問切

七、佳句欣賞。

1.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！洞喝铡?br /> 2.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！肚迕鳌?br /> 3.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》
4.我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。《紙的發(fā)明》
5橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（排比）《趙州橋》
6.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。《一幅揚名中外的畫》

八、課文主題。

《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負和樂觀自信的思想感情。
《清明》這首詩描會了細雨綿綿、行人悲傷、尋找酒家、牧童指路幾個情景，表現(xiàn)了詩人心情由悲轉喜的變化。
《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠方的親人登高、插茱萸的情景，以“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達了對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。
《紙的發(fā)明》通過介紹造紙術發(fā)明和改進的過程，贊揚了古代勞動人民的智慧以及造紙術對社會進步和文化發(fā)展的影響。
《趙州橋》通過介紹趙州橋宏偉、堅固和美見的特點，贊美了我國勞動人民的智慧和才干，表達了對我國珍貴的歷史文化遺產的贊嘆。
《一幅揚名中外的畫》通過對清明上河圖的介紹和對畫面的描會，贊美了畫家精湛的技藝，表達了作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。


第四單元

一、漢語拼音我最棒
1.易錯音
灼傷(zhuó shāng)　吻(wěn)合　大概(ɡài)
壽(shòu)命　檢查(chá)　逐漸(zhú)　腹(fù)部
阻(zǔ)力　末(mò)尾　比較(jiào)　捕(bǔ)斗
2.多音字
斗dòu（戰(zhàn)斗）dǒu（北斗星） 沖chōng（沖過去）chòng（沖著）
背bèi（背后）bēi（背著）
二、精品生字歸類屋
1.易考字
爭奇斗艷　芬芳　一天之內　醒來　萬壽菊
蘇醒　陽光強　展示　昆蟲　修建　組成
蜜蜂　辨認　阻力　跨進　包括　檢查
準確無誤　沿途　陌生
2.形近字組詞
甚（甚至）其（期中） 搏（搏斗）博（博士） 稍（稍微）梢（樹梢）
腹（腹部）復（復習） 組（小組）祖（祖國） 橋（大橋）嬌（嬌?。?br /> 斗（斗志）頭（頭發(fā)） 內（內容）肉（肉片） 組（組成）阻（阻力）
蜜（花蜜）密（密林） 蜂（蜂王）峰（山峰） 辨（辨認）瓣（花瓣）
跨（橫跨）垮（打垮） 括（括號）適（合適） 檢（檢查）撿（撿起）
芳（芳香）訪（訪問）
三、精品詞語大盤點
1.近義詞
觀察—觀測　芬芳—清香　艷麗—美麗
舒展—伸展　密切—親密　適宜—適合
淡雅—清麗　危險—危害　辨認—辨別
大概—大約　遙遠—很遠　推測—推斷
激動—興奮　檢查—查看　空隙—間隙
透明—透亮　追逐—追趕　搏斗—打斗
激烈—劇烈　安靜—肅靜
2.反義詞
不同—相同　傍晚—清晨　干燥—潮濕
密切—疏遠　有趣—無聊　危險—安全
留心—大意　欣然—悵然　舒展—收縮
大概—精確　遙遠—附近　推測—核實
激動—萎靡　陌生—熟悉　準確—錯誤
透明—渾濁　獨自—眾多　休息—工作
安靜—喧鬧　掀開—蓋住　細長—粗短
3.好詞運用
(1)四個字的修飾性短語
(爭奇斗艷)的花朵　(芬芳迷人)的香氣
(欣然怒放)的鮮花　(準確無誤)地回家
(確確實實)的回來　(大大小小)的圓鏡
(2)兩個字的修飾性短語
(紫色)的小喇叭　(淡雅)的花蕾　(艷麗)的薔薇
(美麗)的笑臉　(超常)的記憶力
(3)量詞短語
一(種)本能　一(口)缸　一(些)小蝦
一(片)落葉　二十(只)蜜蜂　一(位)植物學家
(4)動詞性短語
(舒展)花瓣　(修建)花圃　(沾著)花粉
(減)阻力　(辨認)方向　(采)花粉
(5)表示花名的詞語
牽?；ā∷N薇　睡蓮　萬壽菊　煙草花
月光花　夜來香　曇花
(6)ABAB式詞語
一張一張　一翹一翹　一突一突
四、文本佳句大薈萃
1.仿寫句子
(1)擬人句:凌晨四點,牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉……(《花鐘》)
仿寫:小樹在向我們招手。
(2)反問句:我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?(《蜜蜂》)
仿寫:他們怎么能丟下你呢?
(3)比喻句:這些小蝦,有的通體透明,像玻璃似的,這是才長大的。(《小蝦》)
仿寫:一棵棵大樹,像一把把綠絨大傘。
2.用加點詞語寫句子
(1)蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
小王不是東北人,而是地地道道的南方人。
(2)它們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。
公園里的花開了,有的是紅色的,有的是紫色的,有的是黃色的……五顏六色,真美麗。
3.本單元名句積累
春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
五、課文內容串串燒
大自然是那樣神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各種各樣的動物。那五顏六色、爭奇斗艷的鮮花其實是自然界的《花鐘》,讓我們知道了植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有著一種辨認方向的本能,靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。那不起眼的小蝦也有自己歡樂的世界。
六、課外閱讀來推薦
推薦書目:德格雷《我的野生動物朋友》
推薦理由:《我的野生動物朋友》是一本很及時的書,在“人與自然”成為全球化的主題之后,我們有必要
檢討一下在大自然的交往中,我們做了什么,又遺忘了些什么。讀這本奇特、靚麗的照片集,讓這個不僅會對動物說話,而且也會對我們的心、對我們的靈魂說話的奇女孩,帶領我們去進行一次前所未有的美妙旅行,盡享大自然的恩賜吧!

閱讀導引:小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受,同時編入她父母——著名野生動物攝影師現(xiàn)場拍下的130多幅極為難得的圖片,不僅可親可賞,還能喚起人們保護自然野生動物的意識。在小蒂皮的世界里,有很多野生動物朋友,變色龍萊昂,她稱為“我哥”的大象阿布,還有豹子、蛇、狒狒、獅子、鴕鳥……說起它們的故事來,她就像這個年齡的孩子講同學的故事一樣眉飛色舞。這些都不足為奇,因為她是在非洲的野生動物堆里長大的,她跟它們生活在一起的時間最長。小蒂皮在給我們傾訴她的小天地里的一個個秘密的時候,使用的言詞很簡樸,卻表現(xiàn)出驚人的老練。書中配有她父母精心拍攝的照片,美輪美奐;小蒂皮把她所知道的野生動物的故事、她對人類所作所為中的一些不可理喻的事,以及野外生活教會她些什么,都一一向我們娓娓道來。

一、漢語拼音我最棒
1.易錯音
柵(zhà)欄　揉(róu)　泡沫(mò)　妨礙(ài)
癢(yǎnɡ)　鱷(è)魚　丁零(línɡ)　香腸(chánɡ)
2.多音字
卷juǎn（卷起）juàn（試卷） 露lù（露珠）lòu（露臉）
難nán（困難）nàn（災難） 背bēi（背包）bèi（后背）
撒sǎ（撒一地）s?。ㄈ鐾龋? 正zhèng（正在）zhēng（正月）
二、精品生字歸類屋
1.易考字
套住　麻煩　悠閑　泡沫　冰激凌　多棒　形狀
狐貍　丁零　繼續(xù)　巧克力　香腸　秘密
2.形近字組詞
閑（悠閑）閉（關閉） 椅（椅子）倚（倚靠） 泡（泡沫）包（書包）
提（提問）題（題目） 棒（棒子）捧（捧場） 狀（狀態(tài)）壯（壯大）
狐（狐貍）孤（孤獨） 腸（腸胃）湯（喝湯） 續(xù)（繼續(xù)）讀（讀書）
秘（秘密）謎（謎語）
三、精品詞語大盤點
1.近義詞
暄騰騰—暖乎乎　繃緊—拉緊　悠閑—安逸
遺憾—可惜　失望—失落　奇怪—奇特
秘密—奧秘　想念—思念　了解—知曉
2.反義詞
悠閑—繁忙　遺憾—無憾　簡單—復雜
失望—滿意　奇怪—普通　喜歡—討厭
了解—生疏
3.好詞運用
(1)量詞短語
十(本)書　一(個)冰激凌　一(棵)樹
一(種)聲音　一(塊)排骨　一(只)蟲子
一(絲)烏云
(2)動詞性短語
(甩)過去　(晾)衣服　(抹)香波　(沖洗)頭發(fā)
(打開)背包　(發(fā)出)聲音　(發(fā)現(xiàn))水珠
(3)描寫形狀的詞語
三角形　正方形　長方形　圓形　橢圓形　菱形
(4)修飾性短語
(短短)的妹妹頭　(暄騰騰)的被子
(大大)的蛋卷冰激凌　(各種形狀)的鳥窩
(怪怪)的聲音
(5)特殊結構的詞語
ABAB式:蕩來蕩去　丁零丁零　嘖吧嘖吧
ABAC式:越來越響
ABB式:香噴噴
四、文本佳句大薈萃
1.用加點的詞語寫句子
(1)要是從橋上把辮子垂下去,就能釣到魚呢。
要是天天過兒童節(jié)就好了。
(2)只要用勁拉啊拉的,一整頭牛就是我的了。
只要你努力,就肯定會有進步的。
2.仿寫句子
(1)比喻句:抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。(《小真的長頭發(fā)》)
躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。(《小真的長頭發(fā)》)
仿寫:透明的水珠好像一個個小水晶。
(2)心理描寫:我真希望變成一棵樹,這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。
仿寫:“要是能做一棵會跑的樹,那一定會很好。”樹這么想著。
3.改寫句子
(1)可是,那么長的頭發(fā),洗起來不是很麻煩嗎?
改為陳述句:可是,那么長的長發(fā),洗起來很麻煩。
(2)我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。
縮句:我變成了樹。
(3)她把它們分給小動物們。
改為“被”字句:它們被她分給小動物們。
五、課文內容串串燒
想象是一串美麗的氣泡,每一個泡泡里都裝著一個快樂的童年。小真想象著,當自己的頭發(fā)長長以后就可以從橋上把辮子垂下去,釣魚;可以把辮子甩到牧場里,套在牛角上把牛拉到身邊;還可以把頭發(fā)卷在身上當被子、繃緊了拉在樹上晾衣服;洗頭發(fā)的時候,泡沫高得能夠到云彩;頭發(fā)在水里好像海帶一樣;燙了之后,頭發(fā)會變成樹林,小鳥、松鼠、小蟲子們會來到這里。英英想象
著,自己變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹,小動物們住在這里,只要她彎彎腰,大家就可以爬到窩里。讓我們一起放飛童心,珍惜童年吧!
六、課外閱讀來推薦
推薦書目:米拉·洛貝《蘋果樹上的外婆》
推薦理由:這是一個簡單、古樸的故事,帶給我們心靈的震撼,故事充滿浪漫主義色彩,放飛我們的想象力,帶給我們美的享受。
閱讀導引:幾乎所有的孩子都有外婆,只有安迪沒有,他很傷心。有一天,媽媽給他看了外婆的照片,安迪夢想著外婆來到了他常常玩耍的蘋果樹上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個想象出來的外婆的奇妙經(jīng)歷中。
可是有一天,鄰居家搬來了一位孤獨的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有時沒有時間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺得自己已經(jīng)長大了。這樣,安迪就有了外婆和奶奶,他還可以給其中一個講另外一個的有趣故事……


第六單元

一、漢語拼音我最棒
1.易錯音
染(rǎn)綠　碎(suì)　 濺(jiàn)　清清爽(shuǎnɡ)爽
剃(tì)頭　仇(chóu)人　受刑(xínɡ)　廊(lánɡ)子
顫(chàn)巍(wēi)巍　 山巔(diān)　嬰(yīnɡ)兒
道歉(qiàn)
2.多音字
鉆zuān（鉆研）zuàn（鉆石） 落luò（數(shù)落）là（丟三落四）lào（落枕） 斗dòu（戰(zhàn)斗）dǒu（漏斗）
倒dǎo(倒霉)dào(倒影) 處chù(辦事處)chǔ（處理） 挨āi（挨個）ái（挨餓）
扇shàn（蒲扇）shān（扇風）
二、精品生字歸類屋
1.易考字
水墨畫　釣竿　蘑菇　怕鬼　理發(fā)店　雖然
廊子　嬌軟　飛越　嬰兒
2.形近字組詞
墨（墨水）黑（黑暗） 竿（魚竿）桿（桿子） 碎（破碎）粹（精粹）
菇（蘑菇）茹（茹素） 膽（膽子）但（但是） 理（理想）埋（埋沒）
付（付出）向（方向） 碗（碗筷）惋（惋惜） 嬌（嬌嫩）驕（驕傲）
扯（扯斷）地（地址） 若（宛若）苦（苦悶） 仰（仰望）抑（抑制）
三、精品詞語大盤點
1.近義詞
平靜—安靜　梳妝—打扮　戲?！嫠?br /> 清清爽爽—干干凈凈　奪門而逃—破門而出
時髦—時尚　锃亮—明亮　冤家—仇人
監(jiān)督—監(jiān)管　耿耿于懷—念念不忘　怒視—仇視
抗議—反抗　擺布—擺弄　處置—處理
融化—熔化　潮濕—濕潤　破裂—破碎
零亂—散亂　希望—愿望　忽然—突然
高興—快樂　忘記—忘懷　漂亮—美麗
特別—特殊　等候—等待
2.反義詞
平靜—喧鬧　開放—閉合　冤家—朋友
倒霉—幸運　坑坑洼洼—一馬平川
時髦—老套　锃亮—灰暗　抗議—順從
潮濕—干燥　融化—凝固　黏稠—稀薄
零亂—整齊　破裂—愈合　透明—混濁
嬌軟—強硬　忘記—惦記　失信—守信
漂亮—丑陋　特別—一般　高興—悲傷
明白—糊涂
3.好詞運用
(1)量詞短語
一(只)紅蜻蜓　一(雙)小手　一(陣)水花
兩(排)銀牙　一(身)清清爽爽　一(串)雨珠
一(頂)斗笠　一(把)木尺　一(把)剃刀
一(綹)頭發(fā)　一(朵)山花　一(聲)歡叫
一(只)小木碗　一(支)竹筆套管　一(個)泡兒
一(串)夢　一(位)朋友
(2) 修飾性詞語
(時髦)的發(fā)式　(輕圓)的球兒　(五色)的浮光
(輕清透明)的球面　(玲瓏嬌軟)的小球
(光麗)的薄球　(美麗)的夢　(尖尖)的嘴巴
(紅紅)的眼睛

(3)特殊結構的詞語
ABB式:顫巍巍　輕悠悠　軟悠悠
AABB式:規(guī)規(guī)矩矩　坑坑洼洼　清清爽爽　明明亮亮
AABC式:耿耿于懷
四、文本佳句大薈萃
1.仿寫句子
(1)擬人句:垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。(《童年的水墨畫》)
仿寫:花兒綻開了笑臉。
(2)比喻句:山溪像綠玉帶一樣平靜。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。(《童年的水墨畫》)
一眼望去,整個頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。(《剃頭大師》)
仿寫:一棵棵小樹像一個個衛(wèi)兵。
(3)排比句:那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。
(《肥皂泡》)
我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。(《剃頭大師》)
仿寫:下課了,同學們在操場上做運動,有的在跳繩,有的在踢毽子,還有的在拍皮球。
(4)描寫想象的句子:到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……(《肥皂泡》)
仿寫:我好像長出一雙翅膀,飛上了藍天,觸摸到了白云,和小鳥做游戲……
2.改寫句子
(1)垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。
改為“被”字句:溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。
(2)人影給溪水染綠了。
改為“把”字句:溪水把人影染綠了。
改為“被”字句:人影被溪水染綠了。
(3)小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的。
改為“把”字句:姑父每次都是把小沙押進理發(fā)店。
(4)世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。
改為反問句:世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎?
(5)你不是一直想去伯伯家嗎?
改為陳述句:你一直想去伯伯家。
五、課文內容串串燒
在童年的樂園里,有一個豐富多彩的世界?？?這是一幅快樂的畫面:垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,“我們”在江上用小手撥動浪花,在松樹下采蘑菇;看,這是
一幅詼諧的畫面:“我”替小沙理發(fā),覺得自己是一個剃頭大師,姑父的睡衣上落滿了碎發(fā), “我”把表弟的頭發(fā)剪得像層層梯田,他最后剃了個和電燈泡一樣的光頭;看,這是一幅七彩的畫面:“我”喜歡玩游戲,最喜歡的是吹肥皂泡,吹肥皂泡選擇陰雨時節(jié)最合適,吹的時候要慢慢的,提的時候要輕輕的,吹起來很美麗,飛起來那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗;看,這是一幅誠信的畫面:宋慶齡小的時候,為了遵守諾言教小珍疊花籃,放棄了跟家人去看鴿子的機會,表現(xiàn)了她誠實守信的品格。
六、課外閱讀來推薦
推薦書目:黃蓓佳《童眸》

推薦理由:這本書描寫的是一群孩子的成長史,是作者歷時四年完成的一本長篇小說。故事中的幾個孩子過著清貧又溫暖的童年生活,語言樸實凝練,描寫生動傳神,寫出了他們獨特的童年生活。
閱讀導引:這本書描寫了20世紀70年代,蘇中小鎮(zhèn)“仁字街”上一群孩子長大的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等,在那積淀久遠的“仁字街”上過著清寒的童年生活,然而他們的心智和心靈,卻和父母一樣,經(jīng)歷了遼闊的社會生活的洗禮。他們慢慢長大,“仁字街”上難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。

第七單元

一、漢語拼音我最棒
1.易錯音
呈(chénɡ)現(xiàn)　變幻(huàn)　光芒(mánɡ)
模(mó)型　竊(qiè)竊私語　警(jǐnɡ)報
章(zhānɡ)魚　海藻(zǎo)　蘊(yùn)藏
儲(chǔ)量　紫檀(tán)色　笑盈(yínɡ)盈
紅彤(tónɡ)彤
2.多音字
降xiánɡ（投降）jiànɡ（降落） 漂piào（漂亮）piāo（漂流）
空kōnɡ（空氣）kòng（空閑） 寧nínɡ（寧靜）nìng（寧可）
噴pēn（噴出）pèn（噴香） 差ch?。ú町悾ヽhà（相差）
模mó（模糊）mú（模樣） 好hǎo（好多）hào（愛好）
二、精品生字歸類屋
1.易考字
變幻　蠟燭　誘人　圓潤　乘涼　光芒　模型
危險　反推力　迅速　金燦燦　后退
兇猛　威武　鎮(zhèn)靜
2.形近字組詞
幻(幻想)　乘(乘客)　芒(光芒)　模(模型)
寧(寧靜)　官(官兵)　險(危險)　推(推動)
退(退出)　鎮(zhèn)(鎮(zhèn)靜)
三、精品詞語大盤點
1.近義詞
奇妙—美妙　雕飾—雕刻　變幻—變換
降臨—來臨　閃爍—閃耀　乘涼—納涼
建造—建筑　領略—感受　觀察—察看
波濤澎湃—波濤洶涌　寧靜—安靜
蘊藏—蘊含　多種多樣—各種各樣
差異—差別　威武—威風　鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定
兇猛—兇惡　恍恍惚惚—模模糊糊
2.反義詞
結束—開始　漂亮—丑陋　降落—上升
普通—特殊　無窮—有限　神奇—一般
鋒利—粗鈍　有趣—無趣　竊竊私語—朗朗高談
寧靜—喧鬧　兇猛—溫和　危險—安全
后退—前進　豐富—匱乏　模糊—清晰
鎮(zhèn)靜—慌張　恍恍惚惚—清清楚楚
3.好詞運用
(1)修飾性短語
(閃爍)的星星　(豐富)的煤、鐵、石油和天然氣
(奇妙)的形狀　(奇妙)的故事　(有趣)的鏡子
(圓潤)的櫻桃　(鮮紅色)的櫻桃　(深紫色)的李子
(淺黃色)的梨　(金黃色)的光輝　(漂亮)的翅膀
(鋒利)的刀劍　(仔細)地觀察　(奇妙)的事物
(顏色各異)的羽毛
(2)表示顏色的詞語
紫檀色　紅彤彤　金燦燦　半紫半黃
半灰半百合色　葡萄灰　梨黃　茄子紫
(3)量詞短語
兩(頭)小白豬　一(匹)馬
一(條)大狗　一(頭)大獅子
(4)特殊格式的詞語
ABAC式:一模一樣
AABB式:恍恍惚惚　噼噼啪啪　千千萬萬
AABC式詞語:翩翩起舞
又×又×:又黑又重
四、文本佳句大薈萃
1.仿寫句子
(1)排比句:你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……(《海底世界》)
這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。 (《火燒云》)
仿寫:天上的云形狀變化多樣,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。
(2)設問句:海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。 (《海底世界》)
仿寫:難道是他忘記了約好的事情嗎?不是的。
(3)比喻句:在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。 (《海底世界》)
仿寫:天空就像一口漆黑的大鍋。
2.改寫句子
海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
改成反問句:海底難道不是一個景色奇異、物產豐富的世界嗎?

　　3.填寫關聯(lián)詞
(只要)我們仔細地觀察、尋找,(就)能從極普通的事物中找到美。
五、課文內容串串燒
我們的世界多么神奇啊!看大地上,春天,種子在地里生長;夏天,樹葉給人們帶來樹蔭;秋天,金黃色的光輝來臨;冬天,冰雪籠罩著大地。再看海底世界,它景色奇異,物產豐富:海底的動物們竊竊私語,各有各的活動方法,植物色彩多種多樣,海底還蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲量很少的稀有金屬。天空中太陽每天冉冉升起,云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,落日的余暉會變幻著顏色,還會有瑰麗的火燒云出現(xiàn)。瞧,火燒云上來的時候,天空好像著了火,它色彩繽紛,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色;它形態(tài)各異,有的像馬、有的像大狗,有的像廟門前的石獅子;黑夜降臨的時候,還有很多星星出現(xiàn)。讓我們一起去探索這個神奇的世界吧!

六、課外閱讀來推薦
推薦書目:《最美的四季科普》
克雷芒蒂娜·蘇黛、沙麗娜·皮卡爾
推薦理由:這本書用新穎的形式介紹了豐富的科普知識,閱讀這本書仿佛置身于美麗的大自然中,領略大自然的多姿多彩和生機勃勃,還可以學到豐富的科學知識。
閱讀導引:這本書分為春、夏、秋、冬四個主題,每一部分都從不同的方面來進行闡述。例如,動物、植物、生活等,春天的萬物復蘇,萬物如何生長;夏天電閃雷鳴,這些是如何發(fā)生的;秋天瓜果飄香,都有什么成熟了;冬天白雪皚皚,動物如何冬眠。
第八單元

一、漢語拼音我最棒
1.易錯音
箱(xiānɡ)子　歪(wāi)著　承(chénɡ)認
憑(pínɡ)　香蕉(jiāo)形　嚷(rānɡ)嚷
圓筒(tǒnɡ)形　顛(diān)　縱(zònɡ)
牲(shēnɡ)口
2.多音字
縫fénɡ（裁縫）fèng（縫隙） 悶mēn（悶熱）mèn（沉悶）
夾jiā（皮夾）jiá（夾克） 別biè（別扭）bié（特別）
嚷rāng（嚷嚷）rǎng（吵嚷） 藏cáng（躲藏）zàng（寶藏）
累lèi（勞累）lěi（積累） 旋xuán（旋律）xuàn（旋風）
轉zhuǎn（目不轉睛）zhuàn（轉來轉去） 折zhē（折騰）shé（折本）zhé（折磨）
漲zhàng（頭昏腦漲）zhǎng（漲潮） 核hé（核桃）hú（煤核）
二、精品生字歸類屋
1.易考字
慢性子　交貨　夸獎　襯衫　負責　漏雨
小胖驢　莫非　厲害　抱住　骨頭架
2.形近字組詞
夾（夾層）來（回來） 襯（襯衫）村（村子） 胖（肥胖）伴（伴侶）
狼（餓狼）狠（狠毒） 厲（厲害）歷（歷史） 抱（懷抱）飽（吃飽）
架（架子）駕（駕駛） 粘（粘貼）站（站立） 膠（膠布）擠（擁擠）
偏（偏旁）騙（騙子）
三、精品詞語大盤點
1.近義詞
納悶—奇怪　肯定—一定　笑話—嘲笑
滿意—滿足　難看—丑陋　漂亮—美麗
感動—感激　驚訝—訝異　惱怒—煩惱
常?！?jīng)?！∈娣孢m　吃驚—驚訝
各式各樣——各種各樣　莫非—難道
偏偏—偏巧　厲害—兇狠　安安穩(wěn)穩(wěn)—穩(wěn)穩(wěn)當當
善罷甘休—息事寧人　歡喜—高興　折騰—折磨
驚慌—驚恐
2.反義詞
漂亮—丑陋　惱怒—開心　夸獎—批評
密密麻麻—稀稀拉拉　舒服—難受
安安穩(wěn)穩(wěn)—搖搖晃晃　清醒—恍惚
黑乎乎—白茫茫　驚恐—鎮(zhèn)定　歡喜—難過
勤快—懶惰　驚慌—鎮(zhèn)定
3.好詞運用
(1)量詞短語
一(位)顧客　一(卷)布料　三(家)裁縫店
一(戶)人家　一(個)老爺爺　一(頭)小胖驢
(2)修飾性詞語
(難看)的衣裳　(漂亮)的春裝　(驚訝、惱怒)地瞪
(圓圓)的腦袋　(舒服)的好帽子
(3)特殊結構的詞語
AABB式:密密麻麻　方方正正
ABAC式:人山人?！「魇礁鳂印〈髶u大擺
ABB式:黑乎乎　毛乎乎
AABB式:安安穩(wěn)穩(wěn)　密密麻麻
ABAB式:咔嚓咔嚓
四、文本佳句大薈萃
1.仿寫句子
(1)反問句:照您的性子,您肯定會一拿到衣服就穿在身上,不是嗎?(《慢性子裁縫和急性子顧客》)
莫非“漏”比我還厲害?(《漏》)
仿寫:難道你不知道進站前先安檢嗎?
莫非今天下午還要下雨嗎?
(2)雙重否定句:這位顧客歪著頭想了想,不得不承認裁縫說得有道理。(《慢性子裁縫和急性子顧客》)
仿寫:我不得不承認老師的批評是對的。
(3)比喻句:“漏”真厲害,像粘膠一樣,貼住我了。
“漏”真厲害,旋風一樣,停都不停。(《漏》)
他們設法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。(《方帽子》)
仿寫:池塘邊的柳樹像個打扮美麗的新娘子。
(4)老虎正走著,見天上掉下個黑乎乎的東西,響聲又
這么大,心想:“‘漏’又來了,這下我可活不成了!”(《漏》)
仿寫:“怎么辦呢?”他心里像踹了只小兔子,咚咚亂跳。
2.用加點詞語寫句子
(1)棗核不光勤快,也很聰明。
他不光學習好,還愛勞動。
(2)可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖,人家都會笑話您的。
無論是晴天還是雨天,他都會按時出門鍛煉身體。
五、課文內容串串燒
有趣的故事,留下的不僅是開心的笑聲,還有更多的思考。急性子顧客偏偏遇見了慢性子裁縫,顧客把衣服從棉襖改成夾襖改成短袖、春裝,裁縫還沒有動剪子。方帽子店里一直賣方帽子,雖然冬天戴著不太暖,夏天熱得滿頭大汗,一點兒也不舒服。后來,愛創(chuàng)新的小孩子們發(fā)明了各種各樣的帽子,圓帽子流行起來,方帽子終于退出了歷史舞臺。有一只老虎和一個賊都在打小胖驢的主意,他們聽見老婆婆最怕漏的時候,都以為對方是漏,幾次嚇得魂飛魄散,小胖驢卻安然無恙。那個棗核大的孩子,雖然個子小,卻又勤快又聰明,幫鄉(xiāng)親們牽回了牲口,在朝堂上戲弄了縣官,真是人小志氣大。
六、課外閱讀來推薦
推薦書目:王一梅《鼴鼠的月亮河》

推薦理由:《鼴鼠的月亮河》有一種恬靜的、體貼的、細致的關愛,這本書表達了一個情感主題——從平凡中崛起,通過不懈的努力去實現(xiàn)美好的理想。
閱讀導引:九個鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔,這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一樣,成為優(yōu)秀的挖掘專家。與眾不同的米加不喜歡挖掘,他便懷揣好伙伴尼里送給他的月亮石,心懷為尼里發(fā)明一個洗衣機的夢想離開了家鄉(xiāng)。在陌生的地方,米加結識了魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭這些好朋友。在和他們相處的日子里,米加漸漸長大,在幫助他們戰(zhàn)勝敵人的過程中,米加也找到了自信,最終實現(xiàn)了自己的夢想。


第五單元
17、《可貴的沉默》
一、“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
１、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。
　寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有。
２、文中的省略號作用是_表示所有的人都在沉思__。
３、沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日。
４、我和孩子們沉默的原因：因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。
二、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。
1、“蘊藏”的近義詞是（蘊含）。

２、這“極為珍貴的東西”是指（要回報父母的愛）。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。
三、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。
1、“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。
2、破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處。
3、孩子們“可愛”在何處？
（那位孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心里產生了要回報父母之愛的意識。）
四、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。
1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多。
2、“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉向老師，敢于看老師了。
五、為什么在回答老師關于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時，教室里很熱鬧；而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時，大家卻都“沉默”了？
（因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。）
六、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。”有什么不一樣？
（現(xiàn)在的“熱鬧”是討論怎么知道父母的生日，是想著回報。而先前的“熱鬧”只是在談論自己。）
七、只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：對爸媽來說，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關心和愛。
八、這一片沉默給了我多大的享受??！
理解：孩子們懂得了向爸媽表達自己的愛，這不正是那節(jié)課上沉默不語進行反思的結果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂！所以說這一片沉默給了我很大的享受。
九、為什么說孩子的這種沉默是可貴的？
（因為孩子們在沉默中認識到了自己的錯誤，懂得了要回報父母的愛，并且用不同的方式回報了父母的愛。所以說這種沉默是可貴的。）

18、《她是我的朋友》
一、理解詞語的意思。
迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。
二、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。
1、“顫抖地舉起來”說明他十分害怕?！坝帧帧闭f明他內心非常矛盾。
2、一系列的動作體會到他思想斗爭激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來。
三、抽血過程中阮恒一開始一動不動。過了一會兒，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住臉。又過了一會兒，他開始嗚咽，接著他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生安慰他，他立刻停止了哭泣。
1、這段話抓住阮恒的（動作、表情）的變化寫出了他當時獻血時（緊張、害怕）的心情。
2、這段話中作者寫了阮恒4種不同的哭法，分別是：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。
3、“不時的啜泣”和“持續(xù)不斷的低聲哭泣”意思有什么不同？（不時的啜泣是抽抽搭搭地哭，持續(xù)不斷的低聲哭泣是指延續(xù)不斷地低聲哭。）說明了（阮恒心里越來越害怕。）

4、“全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。”可以看出阮恒內心因害怕而痛苦，又不愿意讓別人知道。
5、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即將死去，心里就感到害怕，又不想表露出來，這使他更痛苦。）
6、他為什么會有那樣的心情？既然如此，那阮恒為什么愿意獻血？說明阮恒是一個什么樣的孩子？
（因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。因為他想那個小姑娘是他的朋友，不能見死不救。說明阮恒是一個為了朋友無私奉獻的孩子。）
四、醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。醫(yī)生會說些什么呢？
（醫(yī)生會說：“不要害怕，輸血不會有危險，你更不會死去，一會就好了。你這樣愛朋友、幫助朋友，你真棒！”）

19、《七顆鉆石》
一、文章中心：
這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。
二、閱讀課文第一自然段，回答：
1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。許多人及動物都________（焦慮、焦躁、焦渴）而死。
2、第一段環(huán)境描寫突出了地球上旱情的嚴重性，充分體現(xiàn)水的來之不易，為下文小姑娘尋水奇遇作鋪墊。
三、小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。
第二次：小姑娘想到母親自己舍不得喝水，被絆倒時，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。
第三次：小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成銀的。
第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐變成了金的。
第五次：小姑娘把水讓給過路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出巨大的水流。
四、閱讀課文，思考回答。
1、小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。"趕緊"一詞說明了（小姑娘非常孝順）。
2、水罐本身的變化與七顆鉆石的產生是與什么相聯(lián)系的？
（是與小姑娘及其母親的仁愛之心緊密聯(lián)系的，每一次她們有愛心的體現(xiàn)，都能促進水罐的更加有價值的變化，形象的表達了對別人的關愛越多，獲得的報酬就會越大！）
3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者為什么要把水罐寫得這樣神奇呢？
（小姑娘的水罐神奇在會自己"變"。一共變了五次。第一次變出了水，第二次掉下來時變得端端正正，第三次由木變成了銀的，第四次由銀的變成了金的，第五次變出了七顆大鉆石和一股巨大的水流，那七顆大鉆石又升到天上變成了七顆星星，變成了大熊星座。
作者把水罐寫得這樣神奇，是為了說明愛心的巨大力量。）
4、體會下面這個句子表達了怎樣的美好愿望。
“而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座?！豹ぃㄟ@個句子表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好的愿望。）

五、閱讀片段，思考回答。
她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都（飲、喝、舔）凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說："我反正就要死了，還是你自己喝吧。"又把水罐遞給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要（取、討、搶）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時，突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。
1．選出恰當?shù)脑~語，填在第一段話中的空缺處。
2．根據(jù)這兩段文字，說說小姑娘是一個什么樣的人。（是一個非常有愛心的人。）
3．七顆鉆石象征著什么？（"七顆鉆石"象征著小姑娘晶瑩剔透的愛心。）
4．七顆鉆石升到天上，變成大熊星座，這寄托著作者什么樣的理想？（寄托著作者希望愛心普照人間的理想。）
5．當水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出一股巨大的清澈而新鮮的水流時，世界會變成怎樣？人們會有什么反應？想像一下，描繪當時的場景。
六、童話中說："小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。"如果小姑娘這時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？發(fā)揮你的想像說說夢中的情景。
（可以想的是一個"好夢"：找到了水或是歷經(jīng)艱險找到了水，小姑娘、母親、人們和動物的歡樂，河流、水井的歡唱，草木、叢林的復蘇……也可以想的是一個"噩夢"：找不到水，小姑娘、母親、人們和動物悲慘命運，河流、水井、草木、叢林等生態(tài)環(huán)境的惡化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到處找不到水……最后渴醒了……）

語文園地五
1、我的發(fā)現(xiàn)：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思。
2、讀讀認認：要求熟背。
3、讀讀背背：要求熟背。

第六單元
21、《太陽》
一、填空
1、太陽的特點是：遠、大、熱。
２、課文第４自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切?！边@句話是（過渡句）句，起（承上啟下）作用?！瓣P系非常密切”主要體現(xiàn)在：（動植物的生長和人類的生活離不開太陽）、（雨雪的形成離不開太陽）、（風的形成離不開太陽）、（太陽光可以殺菌）。
３、課文開頭引用了神話故事（），這樣寫是為了吸引讀者。
4、我們看太陽，覺得它（并不大），（實際）上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話用（列數(shù)字和作比較）來說明太陽究竟有多大。
5、太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。這句話用（列數(shù)字和舉例子）來說明太陽的熱。
二、學習本課的說明方法。
常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字
文中介紹有關太陽知識的句子所用的說明方法好　處

就是坐飛機，也要飛二十幾年?！∨e例子
使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。
１３０萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較　用人們熟知的地球和太陽比較，
能給人留下深刻的印象。
太陽離我們有１．５億公里遠?！×袛?shù)字　更加準確、直接
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動。
三、讀片段，回答問題。

地球上的（　　）和（　?。?，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是（　?。?，到處是（　　），沒有（　?。穑ā　。穑ā　。穑ā　。瑳]有（　?。穑ā　。穑ā　。穑ā　。?，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（　　　）世界。
１、在文中括號里填上詞語?！　?br /> ２、在文中○中打上標點?！　?br /> ３、找出文中的兩組反義詞：（　?。┅ぉぃā　。。ā　。┅ぉぃā　。?br /> ４、這一段是總起來說（太陽和人類的關系的）。第一句話是從（正面）說兩者之間的關系，第二句話是從（反面）說的，最后一句是（總體說明太陽的重要性）。這樣反復強調，更突出了兩者之間的密切關系。
5、第一句和第三句是（因果）關系。用關聯(lián)詞語把它們連接起來。
（因為地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，所以沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。）
6、用“如果沒有……就沒有……也就沒有……”說一段話：
7、聯(lián)系課文內容和生活實際，說說你對最后一句話的理解：（太陽和人類關系密切，如果沒有太陽，動物和植物都無法生存，人類就沒有食物。這是對全文的總結，說明太陽的重要性。）

22、《月球之謎》
一、月亮是文學作品中常見的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩句。（課后詩句要熟背。）
二、我會填合適的詞語　　
（　　　）的夜空?。ā　　。┑脑鹿狻。ā　　。┑呐Γǎ┑纳　?br /> （　　?。┑年柟狻。ā　　。┑乃濉。ā　　。┑腻谙耄ǎ┑南?br /> 三、讀了課文，我知道月球是一個這樣的世界　　
這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒有________，沒有任何_______。月球是__________。
四、課文寫了月球的哪些不解之謎？
1、月球上的塵土是否有殺菌本領？
2、為什么不同作物在月球塵土上生長情況不同？
3、月球的年齡是否比地球大？
4、月球的火山活動是否比地球早？
五、文中第7自然段的省略號說明（月球之謎還有很多很多。）

23、《我家跨上了“信息高速路”》
一、填空
1、“信息高速路”指的是（電腦網(wǎng)絡），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的電腦上網(wǎng)了。）
2、“它如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話中的“它”是指（電腦網(wǎng)絡），“它”的喻體是（蜘蛛網(wǎng)）。
3、“五湖四?！痹谖闹惺侵福ㄊ澜绺鞯兀?br /> 4、“有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊?！边@句話概括點明了電腦網(wǎng)絡的作用。
5、為什么說地球變成了小村莊呢？（是說網(wǎng)絡將每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起，無論相隔多遠，人們不論何時何地都可以保持聯(lián)絡。）
二、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡給人們生活帶來的方便？（聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問各種網(wǎng)站、聽音樂看電影、購物、學習輔導……）

24、《果園機器人》
一、文章中心
本文寫水果豐收，果農可以用機器人做幫手，可是如何充電是個問題，現(xiàn)在科學家正在研究自己會充電的機器人。通過了解果園機器人的有趣的設想，激發(fā)學生對機器人世界和科學的興趣。
語文園地六
1、我的發(fā)現(xiàn)：區(qū)分多音字并組詞
2、讀讀認認：要求熟背。
3、讀讀背背：這五句是和氣象有關的農諺。要求熟背默寫。



三年級下冊語文第七、八單元復習講義資料
第七單元
25課《太陽是大家的》
一、“太陽是大家的”，“大家”是指（世界上的萬物）
二、我想對別的國家和小朋友說幾句話
我想對別的國家和小朋友說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們全世界的朋友生活在一片藍天下，我們要和睦相處，因為我們生活在同一個家里。
三、《太陽是大家的》這是一首兒童詩，課文采用（擬人）的手法，把（太陽）當作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。“太陽是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
四、本首詩第一節(jié)是作者看到的，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應第一小節(jié)。
五、太陽在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長；她使動物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們在操場上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉……）

26課《一面五星紅旗》
一、理解詞語的意思
無影無蹤：一點影子和蹤跡都沒有。
荒無人煙：荒涼寂靜，沒有居民。
無奈：沒有一點辦法，無可奈何。

二、多音字
piāo （　　　?。﹝huǎn( 　　 ) chǔ（　?。? jì( )
漂轉處系
Piào （　　）zhuàn（　　?。ヽhù（　　?。? xì( )

三、理解文中重點詞句。
1、從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉了近三天，這些都說明“我”當時的處境非常困難，急需幫助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時“我”可能在想（五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表一個國家的尊嚴，我不能用國旗換面包。）
3、“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。”
從這句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強烈的民族尊嚴）。
4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無奈——驚奇——敬佩），為什么會發(fā)生這樣的變化呢？（因為老板看到“我”這么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護國旗的尊嚴，他被我的愛國精神所感動，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）
5、你想對面包店老板說些什么？
（面包店老板，國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別人用國旗換面包。但你后來給予了很大的幫助，我應該感謝你?。?br /> 四、在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個維護國家尊嚴、自尊、愛國有民族氣節(jié)的人。
五、本課一個很大的特點是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動作的變化來表達內心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。

27課《賣木雕的少年》
一：理解詞語：
游人如織：形容游人很多，像織布機一樣穿梭往來。
名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術形象生動活潑，好像活的一樣。
愛不釋手：喜歡得舍不得放下。語無倫次：話講的很亂，沒有條理層次。
二、少年是一個有美好心靈質樸善良的人。
三、讀句子，體會想法。
1、那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”
少年想：希望這單生意可以做成，讓這個游客帶走一個紀念品。
2、少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。
少年想：自己的工藝品不能被游客帶到中國真是遺憾。
3、“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。
少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國。
4、少年連連擺手，用不太標準的中國畫說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”
少年想：中國人給了我們很大的幫助，是我們的朋友。我不能要他的錢。
四、文中第九自然段兩個“遺憾”
我的“遺憾”是因為不能買下自己喜歡的象墩；少年的“遺憾”自己的工藝品不能被游客帶到中國真是遺憾
五、我要寫幾句話夸夸那個黑人少年。
（親愛的少年，你的善良、純真將永遠記在我們心中，中非兩國的友誼也會在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國來做客。）

園地七
我的發(fā)現(xiàn)：積累AABC式的成語，試著用這些成語說句子
讀讀認認：會認這些生字，并學習通過熟字加偏旁認識生字
讀讀背背：五句名句都是表現(xiàn)友誼的，要會背誦默寫

第八單元
29課《古詩兩首》
1、《乞巧》是唐代詩人林杰描寫（民間七夕乞巧盛況）的名詩，表達了詩人對（美好生活的向往）。
2、七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颍航裢硎瞧咴缕撸覀冊缭绲氐戎此{天了，因為牛郎織女今晚要過鵲橋相會。
宵：夜晚霄：天空碧霄：無邊無際的青天
3、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條：家家戶戶對月穿針，享受著節(jié)日的歡樂。這兩句也寫出了氣巧節(jié)的夜晚人們的做法。
幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。
4、《嫦娥》這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達了作者凄涼孤獨的心情。
5、這首詩的前兩句描繪了：主人公一夜未眠，孤單寂寞的情景。
6、云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉：室內，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。
本句中一個“沉”字寫出了晨星將落未落的景象。
7、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。
（夜夜心：每天夜里都是這樣的心情）

30課《西門豹》
1、西門豹這篇課文講的是在戰(zhàn)國時代，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信、尊重科學的品質。
2、課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫了西門豹到鄴這個地方后，通過調查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后寫西門豹發(fā)動老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。
3、西門豹治鄴的事跡，表現(xiàn)在三個方面：調查→除害→開渠。如果按照故事情節(jié)發(fā)展變化，可分為：故事發(fā)生(鄴地田園荒蕪、人煙稀少)→故事發(fā)展(調查原因、掌握證據(jù))→故事高潮(嚴辦首犯、為民除害)→故事結局(興修水利、改變面貌)。
4、你覺得西門豹是一個怎樣的人?西門豹是一個有智慧、講策略的人。
5、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪？
先找個老大爺摸清河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下河。
方法妙在：1安排周密。2不動聲色。3假戲真做。4講究策略，區(qū)別對待

31課《女媧補天》
1、女媧補天這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。
2、第四自然段通過“幾天幾夜”“找啊找啊”“五天五夜”等詞語，你體會出了什么？（女媧補天的艱難）
3、夸父追日也是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強烈的象征意義，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。
4、你覺得夸父是一個怎樣的人？夸父是一個追求光明、自強不息的人。

《語文園地八》
我的發(fā)現(xiàn)：每組兩字為形近字，注意形近字的書寫，防止出錯
讀讀記記：第一橫排是數(shù)字式成語第二橫排是ABAC形式成語
第三橫排是AABB形式第四橫排是反義詞形式詞語
讀讀背背：所給句子為歇后語。一般由兩部分組成，前一部分是比哈，后一部分是解釋，也就是全句的意義所在。中間破折號是解釋說明的意思。
成語故事：讀懂故事內容，理解喻義。后人常用“畫龍點睛”作比喻，指講話、寫文章或從事文學藝術創(chuàng)作，如果能在關鍵處用上一二個句言、警句或略加潤色，便使整個內容更加生有力，主題更加鮮明。




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