北京市朝陽區(qū)2020-2021學年七年級下學期期末試題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________  一、單選題1如圖是在顯微鏡下現(xiàn)察到的人血涂片示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是A血液中存在三種血細胞B血液由血漿和血細胞組成C的功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物D進入血液的氧氣與上的血紅蛋白結(jié)合2下表是某男同學體檢結(jié)果,結(jié)合下表分析下列說法正確的是( ) 項目檢查結(jié)果單位參考值(正常值)紅細胞4.61013/4.0﹣5.5白細胞12.8109/4.0﹣10血小板1.81011/1.0﹣3.0A該同學身體有炎癥 B該同學血紅蛋白偏低C該同學的凝血功能不足 D上表各項檢查結(jié)果都正常3為幫助失蹤兒童與親人盡快相認,可以分別采集父母與兒童的血液樣本,進行遺傳信息比對。在這一技術(shù)中,從血液中提取的遺傳物質(zhì)主要是來自于A紅細胞 B白細胞 C血小板 D血紅蛋白4某位O型血患者即將進行手術(shù),應(yīng)為他準備的血液血型是AA BB CO DAB5當心臟收縮時,血液從心臟流出,此時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力最大,被稱為收縮壓。下列部位可以測到收縮壓的是A肺靜脈 B上肢動脈 C上肢靜脈 D手指毛細血管6下圖為人體內(nèi)兩種血管的示意圖。以下相關(guān)敘述正確的是A可表示與右心室相連的血管 B管壁最薄,分布最廣C內(nèi)血液流速比 D管壁厚,管腔小7實驗觀察某種哺乳動物的心臟,下列對觀察結(jié)果的描述錯誤的是A心房位于心室的上方 B左心室壁比右心室壁厚C右心室、右心房內(nèi)均為動脈血 D肺靜脈與左心房相連8人體血液循環(huán)系統(tǒng)中的某些部位有瓣膜防止血液倒流。以下所列位置沒有瓣膜的是A心室與動脈之間 B心房與心室之間 C四肢靜脈內(nèi) D心房與靜脈之間9如圖是人體某處物質(zhì)交換示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是A圖中的血管分布較深,管壁彈性大 B圖中的血管是毛細血管C氣體交換后,組織細胞內(nèi)氧含量降低 D氣體交換后,血液中二氧化碳含量降低10學習呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點之后,同學們認識到用鼻呼吸比用口呼吸更利于健康。以下所列原因中錯誤的是A鼻腔內(nèi)有豐富的毛細血管,將空氣加溫B鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵C鼻黏膜內(nèi)的嗅細胞能產(chǎn)生嗅覺D鼻黏膜分泌黏液,使空氣變得濕潤11氣體進出肺依靠呼吸肌的收縮與舒張。下列相關(guān)敘述錯誤的是A圖甲表示正在進行吸氣動作B圖甲動作發(fā)生時,肋間肌與膈肌都在收縮C圖乙動作發(fā)生時,胸廓容積在增大D盡力吸氣然后盡力呼氣所得數(shù)值為肺活量12人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是( ?。?/span>A肺與外界的氣體交換 B肺泡與血液之間的氣體交換C氣體在血液中的運輸 D血液與組織細胞之間的氣體交換13吸入人體的氧氣,經(jīng)過血液循環(huán)。最終被送到A B支氣管 C肺泡 D組織細胞14植物細胞進行光合作用和呼吸作用的主要場所分別是( ?。?/span>A葉綠體和線粒體 B線粒體和葉綠體C都是葉綠體 D都是線粒體15下列有關(guān)呼吸作用的描述,正確的是(    A需要在光下才能進行 B只在植物的葉片中進行C吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 D分解有機物,釋放能量16在農(nóng)作物種植過程中,保證根系正常呼吸是非常重要的。下列措施對此有利的是A澆水 B松土 C施肥 D合理密植17糧食入倉前曬干的主要目的是A抑制光合作用 B減小體積 C減輕質(zhì)量 D抑制呼吸作用18不同動物生活環(huán)境不同,呼吸方式多種多樣。下列相關(guān)敘述錯誤的是A鯽魚生活在水中,用肺呼吸 B成蛙以肺呼吸為主,皮膚輔助呼吸C家鴿用肺呼吸,氣囊可儲存氣體 D蝗蟲依靠氣管進行呼吸19單細胞生物草履蟲的氣體交換依賴于A細胞膜 B細胞核 C細胞質(zhì) D纖毛20密封包裝的蔬菜,在室溫下存放了一段時間。此時,用手觸摸外包裝,發(fā)現(xiàn)溫度上升。這些熱量主要來源于蔬菜的A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D消化作用21某人體檢結(jié)果顯示其尿液中蛋白質(zhì)含量較高,可初步推測出現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)是A腎小球 B腎小囊 C腎小管 D輸尿管22與人體其它組織細胞相比,神經(jīng)元的主要結(jié)構(gòu)特點是具有A細胞壁 B液泡 C葉綠體 D突起23經(jīng)過訓練的導盲犬可以引領(lǐng)育人繞開障礙順利出行。導盲犬實現(xiàn)這些反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是A B反射弧 C神經(jīng)末梢 D神經(jīng)纖維24手剛接觸到很燙的物體時,縮手后才感覺到燙。產(chǎn)生這種感覺的神經(jīng)中樞位于( ?。?/span>A小腦 B大腦皮層 C腦干 D脊髓25下圖為視覺形成過程示意圖,其中能夠感受光線刺激產(chǎn)生興奮的部位是A角膜 B視網(wǎng)膜 C視神經(jīng) D視覺中樞26如圖是耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是A鼓膜能把從外耳道傳來的聲波轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?/span>B耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,能接受刺激產(chǎn)生興奮C呼吸道感染,病菌有可能通過進入中耳,引起中耳炎D某人暈車暈船與圖中的聽小骨與半規(guī)管有關(guān)27由垂體分泌并可以促進人體骨骼生長發(fā)育的激素是( ?。?/span>A生長激素 B胰島素 C性激素 D甲狀腺激素28人體代謝廢物可以通過不同途徑排出體外。測定某人處于不同狀態(tài)下的水分散失情況,記錄在表中(此人健康狀況、飲水和進食等都保持一致)。以下相關(guān)敘述錯誤的是狀態(tài)汗液/ml尿液/ml呼出氣體/ml完全休息901500300大量運動2000400600 A大量運動時,水分散失的總量多于平靜狀態(tài)B大量運動時,水分排出量增加有利于散熱C大量運動時,水分通過呼氣散失量最多D由此推測呼吸頻率增加和呼吸深度增加促進水分散失29食用加碘鹽可以防治的疾病是(    A侏儒癥 B糖尿病 C巨人癥 D地方性甲狀腺腫30下列屬于激素調(diào)節(jié)的是A異物刺激鼻黏膜引起打噴嚏 B看到酸杏流口水C登臺演出前,心跳加速 D強光射來,迅速閉眼 二、綜合題31血液循環(huán)為組織細胞輸送來氧氣和養(yǎng)料,并運走組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物。1心臟有四個腔,圖中收縮時,________關(guān)閉,血液流入________2用餐后流經(jīng)處的血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量會________。3低血糖癥表現(xiàn)為血糖濃度過低,嚴重者甚至出現(xiàn)昏迷。患者可通過上肢處靜脈注射葡萄糖進行治療。注射的葡萄糖會經(jīng)過________運輸至心臟,再隨肺循環(huán)與體循環(huán)送至全身各處發(fā)揮作用。32人的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,由上億個肺泡構(gòu)成。圖示為人體支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)問題。1支氣管末端膨大形成肺泡。肺泡壁很薄,僅由________構(gòu)成,且肺泡數(shù)量多,使總表面積________。肺泡外纏繞著豐富的________________,這些結(jié)構(gòu)特點都與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)。2二氧化碳對人體無毒無害,但是室內(nèi)過高濃度的二氧化碳對人體存在影響。國家制定的《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準(GR/T18883-2002)》中指出:室內(nèi)二氧化碳濃度日平均值應(yīng)小于0.1%。若要測量不同高度處二氧化碳濃度,可采用選點測量的方法。請你在如下教室示意圖中設(shè)置三個觀察點,用表示:________。選擇在初一1班和3班教室進行二氧化碳濃度檢測,需要在兩個教室間保持一致的因素有(多選)      A擺放綠植的種類和數(shù)量 B教室內(nèi)的人數(shù)C檢測時長 D桌椅的數(shù)量3記錄檢測數(shù)據(jù)并繪圖如下。從上圖可知,影響室內(nèi)二氧化碳濃度的因素除了有空間高度外,還有________。請你據(jù)此,給出一條可以降低教室內(nèi)二氧化碳濃度的建議________。33下圖是人體泌尿系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。1圖甲中尿液形成的器官是[____](填字母),其由100多萬個腎單位組成。圖乙是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,其組成包括圖中的______(填序號)。2肌酐是肌肉代謝產(chǎn)生的一種小分子毒素,人在大量運動或食用了大量肉類食品后,血液中的肌酐含量會增加。在腎臟內(nèi),肌酐可經(jīng)圖乙中[____]________作用進入腎小囊形成原尿,但不能被[____](填序號)重吸收。因此,可以通過對尿液進行取樣化驗,獲取肌酐數(shù)值來監(jiān)測腎功能。3當肌酐數(shù)值大于707mol/L時,病人的腎功能嚴重受損,體內(nèi)廢物不能及時排出,可以采用腎臟移植或如圖丙所示的血液透析來維持生命。
 丙中是患者的______(填血管名稱),中血液成分的變化是:______34下圖為正常成人排尿反射過程示意圖,據(jù)圖回答。1尿液的排出過程中,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使________(器官)的逼尿肌收縮,同時________(器官)的括約機舒張,尿液順利排出。2新生嬰兒無法控制排尿,常常出現(xiàn)尿床的現(xiàn)象。嬰兒的排尿反射依次經(jīng)過圖中的________(填序號)。3排尿反射的神經(jīng)中樞位于________。健康成人的排尿過程,除了上述結(jié)構(gòu)外,還需位于________中的神經(jīng)中樞參與,有意識地控制排尿。4某患者處受傷,則該患者表現(xiàn)為________(填不能)產(chǎn)生尿意,________(填不能)控制排尿,該現(xiàn)象被稱為尿失禁。35閱讀科普文,并回答問題一提到糖,你可能立刻會感列一絲絲甘甜在口中回味。但是糖類這個名詞,在生物學中的含義不同于日常用法,實際上它指的是一類物質(zhì)。有些糖類有甜味,如葡萄糖、果糖和蔗糖;有些糖類并不甜,比如淀粉等。糖類作為營養(yǎng)物質(zhì)能夠提供能量,但血液中的糖并不是越多越好,如果血糖含量持續(xù)較高,會引起血管損傷,進一步使各器官的功能受到不利影響,這就是糖尿病的危害。盡管我們每天都會攝入許多糖類,但并非人人會患上糖尿病。這是因為我們?nèi)梭w存在血糖的調(diào)節(jié)機制。胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺。外分泌腺分泌胰液,胰液通過導管流入小腸;內(nèi)分泌腺稱為胰島,分泌胰島素,胰島素進入血液。胰島素指揮體內(nèi)的細跑消耗掉血液里的葡萄糖。進餐之后,血液中的葡萄糖就會增多,這時血管內(nèi)的血糖感受器就會接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,通過神經(jīng)中樞發(fā)出信號指揮胰島產(chǎn)生胰島素,隨后血糖就逐漸降下來了。早期糖尿病患者只能靠減少糖的攝入這種饑餓療法來緩解病癥,但效果不大理想。后來加拿大醫(yī)生班延發(fā)現(xiàn)了胰島素的作用,揭示了糖尿病的發(fā)病原因,開創(chuàng)了用胰島素治療糖尿病的先例。至今,用胰島素治療糖尿病的歷史已有100多年。1923年,瑞典皇家科學院授予班廷和他的助手諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。1血糖的調(diào)節(jié)屬于非條件反射,此反射的效應(yīng)器為________2班廷進行動物實驗揭示了糖尿病的發(fā)病原因。表中所示為部分操作步驟及結(jié)果。組別處理是否患糖尿病A切除整個胰腺B將胰腺的導管結(jié)扎,就會導致外分泌腺萎縮,留下胰島C用胰島提取液對患有糖尿病的狗進行治療以下相關(guān)敘述錯誤的是AA可知,胰腺中存在可誘發(fā)糖尿病的結(jié)構(gòu)BAB可知,胰島對維持正常血糖至關(guān)重要CC可知,胰島提取液可治療糖尿病DB、C可知,發(fā)揮降血糖功能的物質(zhì)可能來自于外分泌腺3胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),______(填不能)通過口服給藥,原因是________。4糖尿病患者除了注射胰島素進行治療外,還往往需要口服降糖藥物。醫(yī)藥公司可采取以下思路進行降糖藥物的開發(fā);________(填促進抑制)葡萄糖消耗;________(填促進抑制)葡萄糖在腸道中的吸收等。 三、實驗探究題36為了探究植物的呼吸是否吸入氧氣并產(chǎn)生二氧化碳,同學們設(shè)計了如下實驗。選用飽滿完整、形態(tài)相似且大小相同的菜豆種子,每20粒為一組,如圖方式放置于教室內(nèi)。1在準備材料時,選擇飽滿完整、形態(tài)相似且大小相同的菜豆種子是為了________。2一段時間后,觀察到號試管中的澄清石灰水變渾濁,說明浸濕的種子在這段時間中產(chǎn)生了________。與相比,號試管中的石灰水輕微渾濁,這說明干燥種子________。3在這個實驗活動中設(shè)置兩組裝置的目的是________。4將等量干燥種子與萌發(fā)種子分別放入甲、乙瓶中,一段時間后,用點燃蠟燭進行檢驗。裝置與現(xiàn)象如圖所示。這一步驟是將蠟燭是否熄滅作為檢驗氧氣________的標志。5有同學認為,以上的實驗設(shè)計與想探究的問題不符,不能說明植物的呼吸是否吸入氧氣并產(chǎn)生二氧化碳。你________(填同意不同意)這個觀點,請說明原因________。 
參考答案1D2A3B4C5B6A7C8D9B10C11C12A13D14A15D16B17D18A19A20B21A22D23B24B25B26D27A28C29D30C311    房室瓣    主動脈    2升高3上腔靜脈321    一層(上皮)細胞    增大(多)    毛細血管##彈性纖維    彈性纖維    2    “☆”表示的三個觀察點:一個“☆”可以標志在課桌,表示(空間低處);一個“☆”可以標志靠窗口旁,表示(空間中處);另一個“☆”可以標志在窗以上的空間,表示(空間高處)如圖所示:

    ABC    3    是否打開門窗    經(jīng)常開窗通風
    331    A    ③④⑥    2        濾過        3    動脈    處血液中的尿素尿酸含量比血液中少    341351胰島2D3    不能    胰島素會在胃和小腸中被分解(在消化系統(tǒng)中被消化),無法進入血液發(fā)揮功能    4    促進    抑制    361控制單一變量(因素)2    二氧化碳    呼吸作用微弱(產(chǎn)生的二氧化碳少)    3設(shè)置對照組(形成對照實驗)4存在(被消耗/被利用)5    同意    種子只是植物體的一部分/一個器官應(yīng)該用整個植物體進行實驗/還需要用根、莖、葉、花、果實這些器官進行實驗(能表述出種子與植物體是不同層次的意思即可)   

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