本題根據(jù)書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。
二、梳理與探究（26分）
1、閱讀下面的文字，按要求答題。(5分)
江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無(wú)邊的落木紛然而下，有些落mò ① ，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠，遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍容起來(lái)。
蘇東坡說(shuō)過(guò):“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”這“碧云天，黃葉地，秋色連坡，坡上寒煙翠”的景象，自然是秋興華彩樂(lè)章的尾聲，余韻未絕。放眼北侖城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減； ， ， ， ， 。 真是個(gè)賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休qì ② 的時(shí)候，再次給了人們一個(gè)驚喜。楓葉與菊花，營(yíng)構(gòu)了地面、天空中絢麗明凈的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（2分）
①落mò ② 休 qì
（2）加點(diǎn)字“凝”在文中的正確讀音是（ ）(1分)
A. níng B. yí C nǐ
（3）文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）
①山色不寒 ②綠意猶存 ③樹頭枝梢 ④仿佛五彩著色 ⑤層林盡染
A.①⑤④③② B.①④②③⑤ C.③④②⑤① D.③①④⑤②
2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《濟(jì)南的冬天》選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說(shuō)《茶館》、話劇《駱駝祥子》等。
B．《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，“天凈沙”是題目，“秋思”是副標(biāo)題。作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲作家、散曲家。
C．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家的經(jīng)典著作，與《詩(shī)經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。
D．“水藻”“秋天”是名詞，“佩服”“提高”是動(dòng)詞；“垂詢”“久仰”是敬辭，“拙荊”“寒舍”是謙辭。
3．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）不亦說(shuō)乎 （2）未若柳絮因風(fēng)起
（3）與人謀而不忠乎 （4）人不堪其憂
4．古詩(shī)文默寫。(10分)
（1）古代詩(shī)歌大多是寫景抒情的佳作。曹操登山觀海:“水何澹澹， ① __”(《觀滄?！?；王灣駕舟揚(yáng)帆:“潮平兩岸闊，__ ② __”(《次北固山下》)；李白寄情明月:“峨眉山月半輪秋， ③ ”（《峨眉山月歌》）“我寄愁心與明月，__ ④ __”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》；杜甫慨嘆身世：“正是江南好風(fēng)景， ⑤ ”（《江南逢李龜年》）；李益登樓遠(yuǎn)望生愁：“不知何處吹蘆管， ⑥ ”（《夜上受降城聞笛》）；岑參想象故園菊花：“遙憐故園菊， ⑦ ”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）；馬致遠(yuǎn)感概羈旅漂泊：“枯藤老樹昏鴉， ⑧ ，古道西風(fēng)瘦馬”（天凈沙·秋思)等。詩(shī)人用凝練生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅優(yōu)美的圖景，喚起我們美好的情懷。
（2）古代文人雅士在詩(shī)文中常常會(huì)借助自然景物來(lái)表達(dá)人生哲理的情懷。如王灣《次北固山下》“ ⑨ ， ⑩ ”寫時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)含生活哲理，與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙。
5. 以下兩幅漫畫選自蔡志忠編繪的《論語(yǔ)》，請(qǐng)根據(jù)要求作答。（4分）。
= 1 \* GB3 ①小明想對(duì)[甲]圖中“書呆子”的讀書方法做出規(guī)勸，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
三人行，必有我?guī)熝? B.人不知而不慍，不亦君子乎
C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
= 2 \* GB3 ②小文想用一語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)[乙]圖中的說(shuō)話人，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.當(dāng)仁，不讓于師 B.德不孤，必有鄰
C.唯仁者能好人，能惡人 D.巧言令色，鮮矣仁
三、閱讀與鑒賞(59分)
(一)名著閱讀（8分）
6.（1）根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀所知，下列文章中人物和身份搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A. 《阿長(zhǎng)與》——阿長(zhǎng)——保姆
B. 《父親的病》——陳蓮河——算命先生
C. 《百草園與三味書屋》——壽鏡吾——老師
D. 《范愛(ài)農(nóng)》——范愛(ài)農(nóng)——留學(xué)生
（2）閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題
……她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。
“叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！”【A】說(shuō)。
“父親！父親！”我就叫起來(lái)。
“大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)。還不快叫？！”
“父親??！父親?。。　?br>他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她催促說(shuō)。
“父親?。?！”
“什么呢？……不要嚷?！弧?。”他低低地說(shuō)，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。
“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。
我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。
——節(jié)選自魯迅《父親的病》
小語(yǔ)和小文在閱讀《朝花夕拾》時(shí)讀得不夠細(xì)致，對(duì)《父親的病》這一篇的人物印象較模糊，因此對(duì)于上面語(yǔ)段中的【A】到底是誰(shuí)，她們產(chǎn)生了分歧，無(wú)法確定“她”是“阿長(zhǎng)”還是“衍太太”。請(qǐng)你結(jié)合以上語(yǔ)段和名著閱讀，替她們做出判斷，并說(shuō)明理由。（3分）
我認(rèn)為【A】處是______________（填人名），因?yàn)開(kāi)__________________________________


（3）書名是一部作品的眼睛。仿照示例從下列兩部部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書名的特點(diǎn)。(3分)
《白洋淀紀(jì)事》 《湘行散記》
【示例】
《朝花夕拾》
書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”;魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。



（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（17分）
人間煙火氣
王文一
①早晨上班，車載音響的隨機(jī)循環(huán)播放突然唱起了《青花瓷》，“炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”聽(tīng)到這句的時(shí)候正好路過(guò)一家早餐店，包子出籠，整個(gè)店面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個(gè)小村子里的炊煙。
②故鄉(xiāng)多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶戶都藏在山坳里。一條公路沿河而行，在路過(guò)村莊的時(shí)候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進(jìn)村的小路往里延伸的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)村莊的內(nèi)涵如此豐富，小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這小路的兩邊，挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。
③炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會(huì)在家家戶戶的煙囪上輕輕巧巧地飄出來(lái)，這時(shí)候無(wú)論家宅廣闊還是茅檐草舍，無(wú)論炊煙出來(lái)的渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥壞堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招呼，然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地飄在村莊的上空。炊煙是不記仇的，就像村里的鄉(xiāng)親，雖然彼此偶爾會(huì)有一些口角，但是情緒從來(lái)不會(huì)隔夜。早晨起來(lái)燒火的時(shí)侯你招呼我一聲，我打趣你一句，情緒很快便隨著柴火進(jìn)了灶膛，一把火燒過(guò)，就隨著煙氣裊無(wú)蹤跡了。
④炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來(lái)，彌漫在農(nóng)家小院的房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹木上，更籠罩在整個(gè)村子的上空，凝結(jié)成一片小云，小村仿若仙境。風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無(wú)蹤。這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過(guò)來(lái)。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩(wěn)重的牛，以及亂竄的豬狗，上學(xué)的稚子，勞作的大人，都在彰顯著村莊的活力，生機(jī)盎然又醉人眼目。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅形形的夕陽(yáng)給小村鍍了一層金邊，這個(gè)時(shí)候，從錯(cuò)落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在晚霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落，升騰著一種樸實(shí)，一種單純，這煙就像這越發(fā)落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開(kāi)著蹦蹦車，從山間、田里、河畔順著村道走回來(lái)，炊煙的方向，就是家的方向。
⑤鄉(xiāng)親們或許不會(huì)關(guān)注司空見(jiàn)慣的炊煙，就像他們可能沒(méi)有關(guān)注家里面那個(gè)總是起得很早、睡得很晚的女人，那個(gè)女人是老婆，是母親。她們默默地見(jiàn)識(shí)著村莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來(lái)不會(huì)為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。正是因?yàn)橛辛诉@些女人的存在，這些小房子才會(huì)按時(shí)升騰起炊煙才會(huì)有溫暖的被窩和可口的飯菜，那是家的味道。
⑥難怪中國(guó)古代文人無(wú)論桀驁還是恬淡，無(wú)論身歸山野還是向往廟堂，在詩(shī)句中總會(huì)提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，范成大有“指點(diǎn)炊煙閣莽蒼，午餐應(yīng)可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”……炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。
（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，有刪改）
7. 文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（3分）



8. 從修辭角度賞析文中劃線句表達(dá)作者怎樣的感情。（3分）


9．閱讀第④段，分別概括早晨炊煙和黃昏炊煙的不同特點(diǎn)。（2分）
早晨炊煙： 黃昏炊煙：
10．本文第⑤段與鏈接材料都寫到了妻子（老婆）與母親，試分析其情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（4分）
【鏈接】我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)大的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。
——莫懷戚《散步》


11．作者為什么說(shuō)“有炊煙的地方，才是人間”？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要作答。（5分）



（三）閱讀下面材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（11分）
近期，一檔旨在“用書信打開(kāi)歷史”的讀信節(jié)目——《見(jiàn)字如面》，刷爆了朋友圈。某校開(kāi)展“書信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
【材料一】不久前，綜藝節(jié)目《見(jiàn)字如面》悄然走紅，這檔以明星誠(chéng)信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開(kāi)播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過(guò)2億，而受眾當(dāng)中， 。
【材料二】
【材料三】書信作為私人內(nèi)心話語(yǔ)的承載，一筆一畫，一字一符，無(wú)不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存這一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景?？匆?jiàn)這些書信文字，就如同看見(jiàn)寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過(guò)對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能將這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來(lái)，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。
12．借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（3分）

13．根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。（4分）
書信里灌注著作者的真情， ， 。
14．有媒體評(píng)價(jià)：“《見(jiàn)字如面》讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量’”。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量”的理解。（4分）


（四）閱讀下面三段文字，完成17～21題。（18分）
[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語(yǔ)·為政》）
[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? （《論語(yǔ)·為政》）
[丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問(wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩(shī)外傳》）
注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。
15.解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）
（1）知之為知之 （2）是知也
（3）思而不學(xué)則殆 （4）滿則覆
16.翻譯上面語(yǔ)段中加橫線的文字。（4分）
（1）誨女知之乎？ 翻譯：
（2）孔子問(wèn)于守廟者曰 翻譯：
17.[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）
____________________ __
_
18.這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，[甲]文和[丙]文談的是學(xué)習(xí)______方面的問(wèn)題；[乙]文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中______與______應(yīng)該相結(jié)合。（3分）
19.（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（3分）


（五）閱讀下列古詩(shī)，完成問(wèn)題。（5分）
【甲】宿新市徐公店
楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
【乙】溪居即事
崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
20．兩首詩(shī)歌都通過(guò)一個(gè)“急”字，讓兒童有趣的形象躍然紙上，讓我們感受到兒童的天真、活潑，但兩者又有所不同?！炯住吭?shī)中的“急”字，讀出了一位_______的兒童：【乙】詩(shī)中的“急”字，刻畫了_______的兒童形象。（請(qǐng)?jiān)跈M線中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。）（2分）[來(lái)源:
21.《溪居即事》這首詩(shī)歌雖是寫兒童，但是透過(guò)筆觸我們隱約可見(jiàn)詩(shī)人的形象。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌的一、二兩句，分析一下詩(shī)人形象。（3分）


四、表達(dá)與交流(60分)
22.按要求作文。
進(jìn)入初中以來(lái)，你的身邊一定發(fā)生過(guò)許多新鮮事。其中有些事讓你快樂(lè)，使你歡笑；有些事讓你傷感，使你落淚；有些事讓你感動(dòng)，使你溫暖；又有些事讓你感慨，使你深省……
請(qǐng)以《那一次，我________》為題，寫一篇記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。
②寫一件具體的事情，寫作思路要清晰。
③恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些細(xì)節(jié)描寫，讓你的文章亮起來(lái)。
④書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案
一、書寫（5分）
本題根據(jù)書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。
二、積累（26分）
1、 (5分)
（1）（2分） ①寂②憩（2）A (1分)（3）（2分）A
2.D（2分）
3．（4分）
（1）同“悅”愉快，高興 （2）趁，乘，（答憑，憑借亦可）
（3）竭盡自己的心力 （4）能忍受，能承受
4. (共10分)
①山島竦峙
②風(fēng)正一帆懸
③影入平羌江水流
④隨君直到夜郎西
⑤落花時(shí)節(jié)又逢君
⑥一夜征人盡望鄉(xiāng)
⑦應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)
⑧小橋流水人家
⑨海日生殘夜
⑩江春入舊年
5. （1）C（2）D
三、閱讀 (59分)
(一)名著閱讀（8分）
6.(1)B（2分）
（2）（3分）【A】處是衍太太，因?yàn)檠芴隰斞父赣H臨死時(shí)，一直慫恿魯迅喊父親的名字
（3） (3分) 答案示例一：《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集。 書名中“白洋淀”，是作者的家鄉(xiāng)，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作者在這一帶生活的時(shí)間比較長(zhǎng)?！凹o(jì)事”說(shuō)明書中反應(yīng)這一帶人民生活的作品比較多，作者為人熟知的短篇名篇《荷花淀》等也曾以《白洋淀紀(jì)事》為副標(biāo)題。
答案示例二：《湘行散記》是沈從文的鄉(xiāng)土散文集。“湘行”指1934年，沈從文返回故里之行，“散記”是作者眼見(jiàn)到滿目瘡夷，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，悲從中來(lái)，一路寫下的這些文字。起名《湘行散記》，作者細(xì)織密縫出他的童年、他的往事、以及遠(yuǎn)行中船頭水邊的見(jiàn)聞，以此抒發(fā)他“無(wú)言的哀戚”。
（二） (17分)
7.（3分）（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）引出下文對(duì)故鄉(xiāng)炊煙的回憶；（3）豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章趣味性和可讀性（每個(gè)要點(diǎn)個(gè)1分）
8．（3分）運(yùn)用擬人的修辭手法，將炊煙擬人化，生動(dòng)形象的寫出了炊煙不分彼此，相互融合的情景，表現(xiàn)故鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們的淳樸、和睦，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)炊煙、鄉(xiāng)情的喜愛(ài)之情。
9．早晨炊煙：生機(jī)盎然、醉人眼目 黃昏炊煙：樸實(shí)單純、恬靜溫暖（2分）
10．（4分）本文通過(guò)寫妻子、母親默默的為家辛勤付出，表達(dá)了對(duì)妻子、母親的敬愛(ài)、贊美。（2分）《散步》通過(guò)寫妻子、母親總是聽(tīng)從我的話，體現(xiàn)了妻子、母親對(duì)“我”的信任與依賴，表達(dá)了“我”內(nèi)心的責(zé)任感。（2分）
11．（5分）（1）炊煙體現(xiàn)了鄰里相處的融洽，哪怕鄰里之間發(fā)生了摩擦，情緒也不會(huì)隔夜，很快就消失了；（2）炊煙體現(xiàn)了農(nóng)村的美，清晨淡藍(lán)的細(xì)膩煙霧，傍晚則有著一種別樣的艷麗，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的樸實(shí)、單純；（3）炊煙體現(xiàn)了家的味道，因?yàn)榧抑杏辛似拮幽赣H的默默辛勤付出，房子里才會(huì)騰起炊煙，才會(huì)有溫暖的被窩和可口的飯菜；（4）炊煙就是人，就是家。無(wú)論是身歸山野還是向往廟堂，均會(huì)給人以家的歸屬感。（答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分，答對(duì)3點(diǎn)給滿分）
（三）（11分）
12．（3分）觀察圖中各組數(shù)字，結(jié)合題目具體要求，可知30歲以下的年輕人占75%；參考答案：30歲以下的年輕人占75%。
13．（4分）結(jié)合例句可知，補(bǔ)寫既要照顧具體語(yǔ)境，如：歷史節(jié)點(diǎn)，鮮活場(chǎng)景，同時(shí)還要注意句式上，動(dòng)詞加定語(yǔ)加中心語(yǔ)的形式。參考答案：封存著時(shí)代的場(chǎng)景，傳承這遙遠(yuǎn)的文化。
14．（4分）此題解答，可結(jié)合自己熟悉的一個(gè)名著來(lái)解答，注意體現(xiàn)出自己的收獲，以體現(xiàn)“力量”。答案：讀書給我們感恩的力量，《繁星?春水》中作者滿含深情的歌誦母愛(ài)，將自己比作鳥兒，表達(dá)了依偎在母親懷里的幸福，讓我感到母愛(ài)的力量，讓我知道要感感恩父母．（答出讀書給你什么力量，1分；寫出名著1分，有分析2分）
（四）（18分）
15.（4分）(1)為：是。 (2)是：這。 (3)殆：精神疲倦而無(wú)所得。 (4)覆：翻倒。
16.（4分）(1)教導(dǎo)你的東西懂得了嗎? (2)孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)(或者：孔子向守廟的人詢問(wèn)道)
17.（2分）—個(gè)人要謙虛，不要自滿
18.態(tài)度 學(xué) 思 （3分）
19．（1）孔子要(想)驗(yàn)證宥座器 (敧器)的特點(diǎn)。（2分）
（2）有心要。( 1分)因?yàn)榭鬃与m然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。（2分） 答：“沒(méi)有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒(méi)有必要。(1分 )因?yàn)榭鬃釉揪吐?tīng)說(shuō)過(guò)，而且當(dāng)場(chǎng)又得到守廟者的證實(shí)，沒(méi)有必要去麻煩。（2分）
（五）（5分）
20．天真活潑；熱情淳樸（天真可愛(ài)）（2分）[來(lái)源:
21.（3分）這首詩(shī)的前兩句純用白描，給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，一切都很和諧而富有詩(shī)意，使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過(guò)這一切，我們隱約可見(jiàn)一位翹首拈須、悠然自得的詩(shī)人形象，領(lǐng)略到他那積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。
四、(60分)
22.參考寧波市學(xué)業(yè)考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分

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