一、選擇題
1．下面（ ）詩(shī)句不是陸游寫(xiě)的。
A．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)B．金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。D．壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗?br>2．下面加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A．王師北定中原日（王師：皇帝的軍隊(duì)）B．九州生氣恃風(fēng)雷（恃：把持）
C．天戴其蒼，地履其黃（履：踏著）D．欲窮千里目，更上一層樓（欲：欲望）
3．下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A．平穩(wěn) 稱贊B．家嘗 豬豹C．迷惑 堅(jiān)持D．山洪 陸地
4．造成詩(shī)中所說(shuō)的“萬(wàn)馬齊喑”這種局面的原因是（ ）
A．陳舊腐朽的社會(huì)制度壓制了優(yōu)秀人才。
B．人們生活安逸，不愿意創(chuàng)新改革。
C．當(dāng)時(shí)的教育比較落后。
二、詩(shī)詞曲鑒賞
閱讀《山居秋暝》，完成練習(xí)。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
5．選擇詞語(yǔ)的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）暝（______）： A．紅日初升，天色明麗 B．日落時(shí)分，天色將晚 C．紅日高懸，正午十分
（2）歇（______）： A．休息 B．停止 C．盡
（3）浣女（______）： A．玩耍的女孩 B．洗衣物的女子 C．做完事情的女子
（4）王孫（______）： A．指詩(shī)人自己 B．貴族子弟 C．王家的孫子
6．這首詩(shī)的作者是______朝詩(shī)人______，寫(xiě)這首詩(shī)的地點(diǎn)在______，當(dāng)時(shí)季節(jié)是______。
7．閱讀下面的詩(shī)句，完成練習(xí)。
明月松間照，清泉石上流。
（1）對(duì)詩(shī)句停頓劃分完全正確的一項(xiàng)是（______）
A．明月/松/間照，清泉/石/上流。 B．明月/松間/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/間照，清泉/石上/流。
（2）詩(shī)人運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是______，運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是______。
（3）最符合這兩句詩(shī)描寫(xiě)景象的一項(xiàng)是（______）
A．明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。
B．天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無(wú)瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美啊！
C．月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。
（4）詩(shī)人寫(xiě)下這首詩(shī)，根本原因是他（______）
A．對(duì)山水描寫(xiě)之中寄托自己高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。
B．對(duì)山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛(ài)。
C．對(duì)山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛(ài)。
三、填空題
8．課文有哪些主要情節(jié)？請(qǐng)你以小標(biāo)題的形式概括，將情節(jié)梯補(bǔ)充完整。
9．讀句子，根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）母親還是態(tài)度和做法沒(méi)有發(fā)生變化，還是像從前一樣地鼓勵(lì)我。（______________）
（2）我悄悄走進(jìn)飯廳，心中充滿自信心地把作品放在餐桌父親的位置上。（______________）
（3）僅僅是愛(ài)的力量還是不全面的，它可能會(huì)讓人受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。（______________）
10．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。
ch___ zh___ k___ k___ j___
不恥下問(wèn) 斬黃巾 蕩寇志 凱旋 書(shū)籍
s___ j___ j___ k___ y___
繁瑣 借鑒 酵母 饋贈(zèng) 過(guò)癮
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀。
怕糖的女兒，甜蜜的父愛(ài)
李國(guó)增原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，但不幸忽然來(lái)臨一一個(gè)初夏的午后，9歲的女兒李美雙突然發(fā)燒,渾身沒(méi)勁兒，被診斷患上了1型糖尿病，胰島功能完全喪失,終生需要用胰島素治療維持生命,還需專人精心照料。
李國(guó)增獨(dú)自一人來(lái)到醫(yī)院附近的涼亭，回想著醫(yī)生的話，感覺(jué)整個(gè)世界都崩塌了，淚水肆意地在他臉上流淌?？捱^(guò)之后，李國(guó)增的心情很快平復(fù)，他沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間悲傷，他看了看表，女兒的點(diǎn)滴馬上滴完，他是爸爸，是女兒的精神支柱，他不能讓女兒從他這里感受到任何消極的情緒。
孩子的病要靠藥物維持，生命要靠食物支撐。李國(guó)增開(kāi)始學(xué)習(xí)病例攻略和1型糖尿病營(yíng)養(yǎng)配餐。李國(guó)增必須嚴(yán)格按照食譜上的要求來(lái)準(zhǔn)備，必須吃飯定時(shí)定量，每天6頓，每頓飯不超過(guò)35分鐘……必須不差一毫。
一天中午，單位臨時(shí)有事，他把飯端到女兒面前，叮囑幾句就匆匆走了。小女孩貪嘴，多吃了幾口，不料，血糖值升高，休克了。李國(guó)增感到愧對(duì)女兒，他調(diào)換了工作,以便有更多的時(shí)間呵護(hù)女兒。
每天早晨5點(diǎn)，李國(guó)增準(zhǔn)時(shí)起床，為女兒測(cè)量血糖值后，再和她一起運(yùn)動(dòng)；7點(diǎn)半，扎針后60分鐘，準(zhǔn)時(shí)吃早餐；8點(diǎn)，送女兒到學(xué)校后,他去上班。一天天，就這樣周而復(fù)始，半夜12點(diǎn)李國(guó)增才能靠著安眠藥休息。李國(guó)增現(xiàn)在和女兒心有靈犀，看孩子的狀態(tài)就能準(zhǔn)確說(shuō)出血糖值。有次半夜夢(mèng)見(jiàn)女兒低血糖,驚得他起來(lái)就去測(cè)，測(cè)得的數(shù)值果真和他夢(mèng)見(jiàn)的一點(diǎn)兒不差，他趕緊找來(lái)蘋果補(bǔ)糖。每天來(lái)回折騰，年近50的他也是身心俱疲，他年輕時(shí)患有先天性巨結(jié)腸，做過(guò)切除手術(shù)。女兒患病后，李國(guó)增的身體狀況更是每況愈下，患上了心臟病、神經(jīng)性焦慮癥，他知道自己不能倒下,他和女兒一起鍛煉身體，父女倆的身影每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里，手拉著手做著規(guī)定的運(yùn)動(dòng)。
小美雙在爸爸的精心照顧下，變得積極樂(lè)觀。學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也沒(méi)落下，每次都是班級(jí)前兩名，未滿12歲便被重點(diǎn)中學(xué)錄取，作文常被當(dāng)成范文來(lái)讀。
除夕夜，在爸爸的特許下，小美雙開(kāi)齋般地嗑了3顆瓜子。懂事的她再也不多吃了，李國(guó)增高興地把介紹最新1型糖尿病研究成果的新聞?wù)页鰜?lái)給女兒看，刮著她的小鼻子，寵溺地說(shuō):“看看，這就是我們的希望之光，以后病好了你就可以想吃什么就吃什么，想去哪兒玩就去哪兒玩了，再也不用爸爸陪嘍！”
女兒開(kāi)心地?fù)е顕?guó)增的脖子,撒嬌地說(shuō):“爸爸，到了那一天，你不用陪我了，我來(lái)陪你！”
11．結(jié)合語(yǔ)境和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
心有靈犀：___________________
每況愈下：___________________
12．李國(guó)增為了女兒的健康，做了哪些事情？他是一位怎樣的父親？請(qǐng)你仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。
（1）面對(duì)孩子的疾病，李國(guó)增哭了，但是為了不讓女兒看到消極的情緒，他擦干了眼淚。堅(jiān)強(qiáng)的父親！
（2）______________。___________的父親！
（3）______________。___________的父親！
（4）______________。___________的父親！
13．讀讀文中畫(huà)橫線的句子，通過(guò)這些細(xì)節(jié)和場(chǎng)景的描寫(xiě)，你體會(huì)到了什么？
____________________
14．讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。
李國(guó)增必須嚴(yán)格按照食譜上的要求來(lái)準(zhǔn)備，必須吃飯定時(shí)定量，每天6頓，每頓飯不超過(guò)35分鐘……必須不差一毫。
_____________________
閱讀提升。閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。
我愛(ài)這土地
艾青
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
15．詩(shī)題“我愛(ài)這土地”中的“土地”指的是__________。
16．用“ ”畫(huà)出表達(dá)中心思想的句子。
17．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．這首詩(shī)表達(dá)了苦難年代愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)。
B．詩(shī)人把自己比作一只鳥(niǎo)，表達(dá)了他為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。
C．詩(shī)中的“河流”“ 風(fēng)”代表了中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神，“黎明”預(yù)示著充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。
D．作者贊美了風(fēng)雨中頑強(qiáng)唱歌的小鳥(niǎo)。
五、文言文閱讀
課外閱讀。
《論語(yǔ)》（節(jié)選）
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？
子曰：學(xué)而不思則罔（wǎng），思而不學(xué)則殆（dài）。
子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之? 。
子曰：歲寒然后知松柏之后凋也。
子曰：其怒乎！己所不欲， 。
18．在橫線上寫(xiě)上正確的句子，將原文補(bǔ)充完整。
19．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笔顷P(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，還是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)此的感受。
_______________________
20．下列各項(xiàng)分析不確切的一項(xiàng)是（ ）
A．“三人行，必有我?guī)熝?。”這一句主要闡述的是學(xué)習(xí)態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習(xí)。
B．“人不知而不慍，不亦君子乎？”用反問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識(shí)不在于讓別人了解，而在于提高自己。
C．“知之為知之，不知為不知?！标U述的是做學(xué)問(wèn)不能不懂裝懂。
D．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮裉烊灾档梦覀儗W(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心好學(xué)。
六、書(shū)面表達(dá)
21．習(xí)作。
1．題目：難忘的一天
2．選材提示：在過(guò)去的日子里，其中哪一天最令你難忘？那一天中，你親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭受過(guò)什么事，給你留下了難忘的記憶。
3．習(xí)作要求：①按時(shí)間順序?qū)憽＂谕怀隽钅汶y忘的內(nèi)容，注意詳略得當(dāng)。
參考答案
1．B
2．C
3．B
4．A
5．B C B A
6．唐 王維 山村 初秋
7．B 清泉石上流 明月松間照 B A
8．臨死贈(zèng)皮 急追織女 拔簪劃河 鵲橋相會(huì)
9．一如既往 滿懷信心 誤入歧途
10．? ?n òu ?i í u? iàn ià uì ?n
11．彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。 身體越來(lái)越差。
12．按照食譜給孩子準(zhǔn)備飯 細(xì)心 為了照顧女兒，調(diào)換工作 盡職盡責(zé) 半夜為孩子測(cè)血糖 辛苦
13．孩子很懂事，父親對(duì)未來(lái)充滿希望。
14．寫(xiě)出了父親要求嚴(yán)格，對(duì)孩子的愛(ài)。
15．生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)
16．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
17．D
18．其不善者而改之 勿施于人
19．關(guān)于學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，一味的學(xué)和一味的思考都是不可取的，只有將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合起來(lái)，才能取得持久的進(jìn)步。
20．D
21．
難忘的一天
一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的，而我泡在涼涼的游泳池里，像魚(yú)兒一樣自由自在地游著。
游完泳后，我到浴室里洗澡，因?yàn)椴恢烙幸簧炔Ａ牧?，也沒(méi)有提醒的牌子。當(dāng)我輕輕一推的時(shí)候，“咔”地一聲，整扇玻璃門噼里啪啦地碎成了一顆顆的玻璃片，嘩嘩地落了下來(lái)。我的手來(lái)不及收回來(lái)，嚇壞了，看著手上十多個(gè)傷口，我緊張得忘記了疼痛，媽媽看著我，一臉的心疼，匆匆地把我送到醫(yī)院。幸好爸爸在上班，我到了爸爸的診室。爸爸看到我受傷的可怕樣子，驚慌失措，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)地給傷口消毒后，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)傷口很深，必須要縫合，聽(tīng)了爸爸的話，我的心緊張的怦怦直跳，顫抖著問(wèn)：“什么時(shí)候縫合？疼不疼?。俊鞍职终f(shuō)：”馬上縫合“。我更緊張了，叫喊著說(shuō)：”我不要縫合，我怕疼。“可是我抗議無(wú)效，爸爸去準(zhǔn)備工具，漂亮的護(hù)士阿姨特意為我去找了一根最細(xì)的針，還給我的傷口涂上一些麻藥?？p合的針很奇怪，怎么像個(gè)魚(yú)鉤一樣？你當(dāng)我是釣魚(yú)呀！
開(kāi)始縫針了，一塊有洞的白布罩在我生上，把傷口露出來(lái)，再次消毒傷口，把，”鉤子“伸向我的傷口，我的心都快跳到喉嚨口了。手緊緊地握著拳頭，爸爸的手也顫抖著，舍不得扎向我的傷口，我和爸爸對(duì)看了一眼，相互鼓勵(lì)。終于，鉤子穿過(guò)我傷口的皮膚，我感到一陣陣疼痛。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸把全部傷口都縫合好了。我一只堅(jiān)持著沒(méi)有哭，護(hù)士阿姨夸我很勇敢，好樣的。
這一天真是讓人難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天的！

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