
1912年起,畢加索轉(zhuǎn)向其“綜合立體主義”風(fēng)格的繪畫實(shí)驗(yàn)。他開始以拼貼的手法進(jìn)行創(chuàng)作。這幅題為“瓶子、玻璃杯和小提琴”的作品(右上圖),清楚地顯示了這種新風(fēng)格。在這幅畫上,我們可分辨出幾個(gè)基于普通現(xiàn)實(shí)物象的圖形:一個(gè)瓶子、一只玻璃杯和一把小提琴。它們都是以剪貼的報(bào)紙來表現(xiàn)的。在這里,畫家所關(guān)注的焦點(diǎn),其實(shí)仍然是基本形式的問題。別的畫家在拼貼不同的紙片時(shí),多少要顧及是否符合現(xiàn)實(shí)邏輯的問題,他們總是把木紋紙限于表現(xiàn)木質(zhì)的物品(如桌子、吉他)。而畢加索則全然擺脫這種約束。在他的畫中,一張花紋墻紙可用來表現(xiàn)桌面,一張報(bào)紙也可剪貼成小提琴。
巴勃羅·魯伊斯·畢加索
畢加索最初的綜合立體派作品是從1912年開始的,當(dāng)時(shí)他和布拉克在他們的作品里加上一些貼上去的紙片,尤其是從報(bào)紙期刊上剪下來的數(shù)字和字母,糊墻紙或一些木材紋理的模仿品。
綜合的靜物畫面仍然保留了主題,雖然主題的一般視覺特點(diǎn)已體現(xiàn)為形式化,但畢加索從來沒有創(chuàng)作過可以稱之為“抽象的”或“非具象”的作品。 《吉他》(左圖)是畢加索1913年拼貼制作的畫,體現(xiàn)了其最初嘗試的綜合立體派的特征。
拼貼畫就是運(yùn)用不同的材料進(jìn)行構(gòu)思、撕剪、排列、粘貼的一種繪畫表現(xiàn)形式。注意色彩、形狀、質(zhì)感、紋理間的搭配。 注意黑、白、灰與點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
藝術(shù)家Meg Hitchck最近完成了他的最新作品——用文字拼貼而成的畫作。這些字母都是從《撒旦詩篇》、《古蘭經(jīng)》等書上采集來的。 如果你認(rèn)為這些字母僅僅是字母那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!Hitchck還將這些字母耐心拼接成流暢的句子(譬如他把《古蘭經(jīng)》上的字母剪下來,重新拼湊成《圣經(jīng)》中的句子),與畫作完美地結(jié)合在一起。
美國Sandhi Schimmel的廣告紙拼貼畫
用舊報(bào)紙拼貼制作的插畫作品
利用馬賽克制作的拼貼畫
利用實(shí)物對(duì)印的方式制作的肌理畫
利用刮涂的方式制作的肌理畫
利用撕貼的方式制作的肌理畫
利用拓印了肌理的紙材制作一幅拼貼畫。拼貼時(shí)注意形、色的對(duì)比,根據(jù)畫面效果的需要處理好虛實(shí)關(guān)系,預(yù)先安排擺放位置,細(xì)心調(diào)整畫面,然后再貼。
這是一份小學(xué)美術(shù)湘美版六年級(jí)下冊(cè)第10課 巧用肌理說課ppt課件
這是一份湘美版六年級(jí)下冊(cè)第2課 俯仰之間課堂教學(xué)課件ppt,共43頁。PPT課件主要包含了俯視角度下的繪畫作品,平視角度下的攝影,俯仰視角的透視關(guān)系,作品欣賞等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)美術(shù)湘美版六年級(jí)下冊(cè)第10課 巧用肌理教學(xué)演示課件ppt,共7頁。
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