?名著閱讀專題
廣東省中山市2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末水平測(cè)試卷九年級(jí)語文試題
附加題（10分）
1.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《艾青詩選》收錄了艾青自20世紀(jì)30年代到70年代末期的主要作品，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。
B.《吉檀迦利》描寫了泰戈?duì)枌?duì)神的贊頌，對(duì)神到來的渴望，寄予了詩人對(duì)無限世界的向往和沉思。
C.《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期筆記小說的代表作，書中所記雖是片言數(shù)語，但廣泛反映這一時(shí)期上流貴族階層的生活方式、精神面貌及其清淡放誕的風(fēng)氣。
D.《聊齋志異》中蒲松齡賦予花妖狐鬼形象以“物的自然性”和“人的社會(huì)性”。如聰慧過人，追求平等的狐女小翠：熱烈多情，率真開朗的花妖香玉。
2.閱讀下面《水滸傳》選段，分析毛太公與其子毛仲義為什么要陷害解珍、解寶兩兄弟？結(jié)合選段及相關(guān)內(nèi)容分析小說的藝術(shù)特色。（4分）
待得解珍、解寶入得門來，便叫關(guān)上莊門，喝一聲：“下手！”兩廊下走出二三十個(gè)莊客，并恰才馬后帶來的，都是做公的。那兄弟兩個(gè)措手不及，眾人一發(fā)上，把解珍解寶綁了毛仲義道：“我家昨夜自射得一個(gè)大蟲，如何來白賴我的？乘勢(shì)搶擄我家財(cái)，打碎家中甚物，當(dāng)?shù)煤巫?解上本州，了與本州除了一害?！痹瓉砻倭x五更時(shí)，先抒大蟲解上州里去了，卻帶了若干做公的來捉解珍、解寶。不想他這兩個(gè)不識(shí)局面，正中了他的計(jì)策，分說不得。毛太公教把他兩個(gè)使的鋼叉并一包贓物，扛抬了許多打碎的家伙什物，將解珍、解寶剝得赤條條地，背剪綁了，解上州里來。本州有個(gè)六案孔目，姓王名正，卻是毛太公女婿，已自先去知府面前稟說了。才把解珍、解寶押至廳前，不由分說，捆翻便打，定要他兩個(gè)招做混賴大蟲，各執(zhí)鋼叉，因而搶擄財(cái)物。解珍解寶吃拷不過，只得依他招了。
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3.《水滸傳》中有李逵打虎的故事，《世說新語》中有一個(gè)周處打虎的故事，請(qǐng)說說李逵與周處打虎的不同結(jié)局帶給你怎樣的啟示。（4分）
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廣東省佛山市順德區(qū)2020-2021學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)題
閱讀下面文字，完成相關(guān)問題。
1. 《水滸傳》中有很多與“火”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔閱讀下表，完成探究任務(wù)。（6分）
主要人物
主要故事
“火”與故事關(guān)聯(lián)
探究發(fā)現(xiàn)
（1）

火燒瓦罐寺
火顯好漢本色
通過對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“火”有如下作用:
（5）
（6）

林沖
（2）
火令英雄末路
（3）
火燒祝家莊
火助好漢膽色
時(shí)遷
火燒翠云樓
（4）
2. 好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀體悟，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡(jiǎn)述理由。（4分）


廣東省普寧市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)生素質(zhì)監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試題卷
附加題
閱讀下面的文字，完成題目。（10 分）
李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，便問道∶ "兄弟，你兩個(gè)那里來?錯(cuò)了許多路，如今方到。"李速那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把"替天行道"四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道∶"黑廝又做甚么?"李速拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道∶"這廝又來作怪!你且說我的過失! "李逵氣做一團(tuán)，那里說得出。有詩為證∶依草兇徒假姓名，花顏閨女強(qiáng)抬行。李逵不細(xì)窮來歷，浪說公明有此情。
1. 美國(guó)女作家賽珍珠將我國(guó)元末明初小說家施耐庵的作品《__》翻譯成英文
時(shí)為其定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。該作品中充斥著尖銳的階級(jí)矛盾，其中_
（填人物姓名）口中唱出的這幾句歌謠"赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖"就是真實(shí)寫照。（2分）
2.結(jié)合原著說說李逵要?dú)⑺谓鹨?、?jīng)過和結(jié)果。（4分）
3.根據(jù)你所掌握的知識(shí)，你認(rèn)為李逵是個(gè)什么樣的人?試概括分析。（4分）

廣東省揭陽市揭西縣2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題
閱讀下面的文段，完成第1-3題。
光的贊歌（節(jié)選·九）
艾青
我們的祖先是光榮的
他們?yōu)槲覀冮_辟了道路
沿途留下了深深的足跡
每個(gè)足跡里都有血跡

現(xiàn)在我們正開始新的長(zhǎng)征
這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬五千里的路程
我們要逾越的也不只是十萬大山
我們要攀登的也不只是千里岷山
我們要奪取的也不只是金沙江、大渡河
我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口
我們?cè)谂实侵袑⒁龅?br /> 更大的風(fēng)雪、更多的冰川……

但是光在召喚我們前進(jìn)
光在鼓舞我們、激勵(lì)我們
光給我們送來了新時(shí)代的黎明
我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)

讓信心和勇敢伴隨著我們
武裝我們的是最美好的理想
我們是和最先進(jìn)的階級(jí)在一起
我們的心胸燃燒著希望
我們前進(jìn)的道路鋪滿陽光

讓我們的每個(gè)日子
都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來
讓我們的生命發(fā)出最大的能量
讓我們像從地核里釋放出來似的
極大地?fù)伍_光的翅膀
在無限廣闊的宇宙中飛翔

讓我們以最高的速度飛翔吧
讓我們以大無畏的精神飛翔吧
讓我們從今天出發(fā)飛向明天
讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)作新的起點(diǎn)

或許有一天，總有一天
我們這個(gè)古老的民族
我們最勇敢的階級(jí)
將接受光的邀請(qǐng)
去叩開千萬重緊閉的大門
訪問我們所有的芳鄰

讓我們從地球出發(fā)
飛向太陽……


1978年8月12日

1.“新的長(zhǎng)征”指 。（2分）
2. 概括這節(jié)詩的主要內(nèi)容。（3分）
3. 形形色色的“光”的形象是艾青詩歌中的常見意象，艾青的一生從來沒有停止過對(duì)“光”的追求。試舉兩個(gè)作品為例作簡(jiǎn)要介紹。（5分）



廣東省梅州市大埔縣茶陽片區(qū)（四校聯(lián)考）2020--2021學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文期末質(zhì)檢試卷
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀？”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?？”楊志道：“第一件砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件吹毛得過；第三件殺人刀上沒血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么？”楊志道：“你便將來，剁與你看?！薄?br /> 楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首?！?br /> 1. 以上文段選自《水滸傳》，它的作者是____________，楊志的綽號(hào)是____________。(2分)
2. 楊志為何殺死牛二？請(qǐng)概述選文省略的有關(guān)情節(jié)，不超過40字。(3分)
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3. 楊志殺死牛二后，怕連累他人主動(dòng)去官府自首；而《水滸傳》中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的不同做法？(5分)
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廣州市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語文期末模擬試題

附加題：名著閱讀（8分）
24、右圖是文學(xué)名著《水滸傳》連環(huán)畫中的一幅，請(qǐng)仔細(xì)觀
察，并按要求作答。（8分）
（1）《水滸傳》中魯達(dá)的綽號(hào)是 ，與右圖內(nèi)
容相關(guān)的情節(jié)是 。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)與魯達(dá)相關(guān)的情節(jié) 。（3分） （2）有人認(rèn)為魯達(dá)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。其他?jīng)典名著中也
不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅?qǐng)從《西游記》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部作品中找出一個(gè)這樣的人物，并作簡(jiǎn)要分析。（5分）

廣東省東莞市振安學(xué)校2020-2021學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷
附加題（10分）
閱讀下面的名著選段，完成1—3題。
蔣刑房等他說完了，慢慢提起來，說：“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說，聽見尊駕回來了，意思要會(huì)一會(huì)，敘敘苦情。不知先生你意下何如？＂匡超人道：“潘三哥是個(gè)豪杰。他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只；還有許多羊肉、豬肉、雞、魚。像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累！本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候。既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的堂罰。若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。＂蔣刑房道：“這本城的官，并不是你先生做著。你只算去看看朋友，有甚么堂罰不明？”匡超人道：“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的。如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場(chǎng)之玷。這個(gè)如何行得！可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回去就得個(gè)肥美地方，到任一年半載，那時(shí)帶幾百銀子來幫襯他，倒不值甚么。“兩人見他說得如此，大約沒得辯他，吃完酒，各自散訖。蔣刑房自到監(jiān)里回復(fù)潘三去了。
1. 小明對(duì)選文中的匡超人所說的“潘三哥所做的這些事”，只知道“私自動(dòng)用朱筆，私自用印文”、“假雕印信”兩件事，請(qǐng)根據(jù)原著幫其補(bǔ)全兩件事。（2分）
2. 小明在學(xué)校晚會(huì)上打算以舞臺(tái)劇的形式演繹選文，但是他對(duì)文中的“匡超人”了解不多，請(qǐng)你結(jié)合小
說內(nèi)容和你的閱讀感受向小明介紹“匡超人”，幫小明演活原著。（4分）
3. 小明在書序中看到了魯迅先生對(duì)《儒林外史》的評(píng)價(jià)，其中有一句是“無一貶詞，而情偽畢露”，小明對(duì)此不太理解，請(qǐng)你聯(lián)系原著，舉出一例，幫小明理解這句評(píng)價(jià)。（4分）


名著閱讀專題
廣東省中山市2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末水平測(cè)試卷九年級(jí)語文試題
附加題（10分）
1.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《艾青詩選》收錄了艾青自20世紀(jì)30年代到70年代末期的主要作品，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。
B.《吉檀迦利》描寫了泰戈?duì)枌?duì)神的贊頌，對(duì)神到來的渴望，寄予了詩人對(duì)無限世界的向往和沉思。
C.《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期筆記小說的代表作，書中所記雖是片言數(shù)語，但廣泛反映這一時(shí)期上流貴族階層的生活方式、精神面貌及其清淡放誕的風(fēng)氣。
D.《聊齋志異》中蒲松齡賦予花妖狐鬼形象以“物的自然性”和“人的社會(huì)性”。如聰慧過人，追求平等的狐女小翠：熱烈多情，率真開朗的花妖香玉。
2.閱讀下面《水滸傳》選段，分析毛太公與其子毛仲義為什么要陷害解珍、解寶兩兄弟？結(jié)合選段及相關(guān)內(nèi)容分析小說的藝術(shù)特色。（4分）
待得解珍、解寶入得門來，便叫關(guān)上莊門，喝一聲：“下手！”兩廊下走出二三十個(gè)莊客，并恰才馬后帶來的，都是做公的。那兄弟兩個(gè)措手不及，眾人一發(fā)上，把解珍解寶綁了毛仲義道：“我家昨夜自射得一個(gè)大蟲，如何來白賴我的？乘勢(shì)搶擄我家財(cái)，打碎家中甚物，當(dāng)?shù)煤巫?解上本州，了與本州除了一害?！痹瓉砻倭x五更時(shí)，先抒大蟲解上州里去了，卻帶了若干做公的來捉解珍、解寶。不想他這兩個(gè)不識(shí)局面，正中了他的計(jì)策，分說不得。毛太公教把他兩個(gè)使的鋼叉并一包贓物，扛抬了許多打碎的家伙什物，將解珍、解寶剝得赤條條地，背剪綁了，解上州里來。本州有個(gè)六案孔目，姓王名正，卻是毛太公女婿，已自先去知府面前稟說了。才把解珍、解寶押至廳前，不由分說，捆翻便打，定要他兩個(gè)招做混賴大蟲，各執(zhí)鋼叉，因而搶擄財(cái)物。解珍解寶吃拷不過，只得依他招了。
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3.《水滸傳》中有李逵打虎的故事，《世說新語》中有一個(gè)周處打虎的故事，請(qǐng)說說李逵與周處打虎的不同結(jié)局帶給你怎樣的啟示。（4分）
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1.C（解析：廣泛反映這一時(shí)期士族階層而非貴族階層的生活方式、精神面貌及其清淡放誕的風(fēng)氣。）
2.陷害原因：毛太公想搶奪他們的捕虎之功，還想殺人滅口，不讓別人知道真相。（1分）
藝術(shù)特色：
示例一：本章故事情節(jié)曲折，引人入勝。（1分）先是解珍、解寶奉命捕虎，虎入毛太公莊
園，他們索要老虎中計(jì)，反被誣陷解送官府。而且毛太公父子還利用女婿關(guān)系將解家兩兄弟
打入死囚牢。后又被顧大嫂、孫立孫新等人救出。整個(gè)情節(jié)發(fā)展不斷起伏。（2分）
示例二：本章人物形象生動(dòng)。（1分）如毛太公父子的老謀深算、心狠手辣：王孔目的徇私枉法、是非不分；顧大嫂有膽有識(shí)、行俠仗義等形象刻畫得入木三分。（2分）
示例三：作者采用古代白話，語言通俗易懂，形象生動(dòng)。（1分）如毛太公說：“你這兩個(gè)好無道理，我好意請(qǐng)你吃酒飯，你顏倒賴我大蟲?！苯鈱毜溃骸坝惺裁促囂帲∧慵乙铂F(xiàn)當(dāng)里正，官府中也委了甘限文書，卻沒本事去捉，倒來就我現(xiàn)成，倒將去請(qǐng)功，教我兄弟兩個(gè)吃限棒?！边@些語言都是方言口語，既易懂又生動(dòng)。（2分）
3.李逵為民除害為母報(bào)仇后只能被逼上梁山。（1分）可見一個(gè)平等、公正、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境是多么重要，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)代，不負(fù)韶華，自強(qiáng)不息。（1分）周處在殺死猛虎蛟龍后番然悔悟，改過自新，終有作為。（1分）啟示我們，知錯(cuò)能改，善莫大焉。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中難免犯錯(cuò)，重要的是認(rèn)識(shí)清楚自己的錯(cuò)誤后，有勇氣、有恒心堅(jiān)持改正錯(cuò)誤，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。（1分）

廣東省佛山市順德區(qū)2020-2021學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)題
閱讀下面文字，完成相關(guān)問題。
3. 《水滸傳》中有很多與“火”有關(guān)的故事，請(qǐng)仔閱讀下表，完成探究任務(wù)。（6分）
主要人物
主要故事
“火”與故事關(guān)聯(lián)
探究發(fā)現(xiàn)
（1）魯智深

火燒瓦罐寺
火顯好漢本色
通過對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“火”有如下作用:
（5）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容為下文做鋪墊。
（6）烘托人物形象，凸顯人物性格、突出英雄形象。/渲染火熱或緊張的氣氛，表現(xiàn)人物焦急心情。

林沖
（2）火燒草料場(chǎng)
火令英雄末路
（3）石秀/解珍、解寶
火燒祝家莊
火助好漢膽色
時(shí)遷
火燒翠云樓
（4）火救英雄出獄/火助英雄計(jì)謀
4. 好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀體悟，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

表達(dá)思路:選擇圖片（1分）描述圖片內(nèi)容（1分）詩集內(nèi)容（1分）詩集主題（封面與詩集的聯(lián)系）（1分）

示例一:圖一（1分）。圖一主要展現(xiàn)一位母親懷抱孩子的場(chǎng)景，畫面遠(yuǎn)處是村莊。（1分）扣合詩集中的主要詩篇《大堰河——我的保姆》以此畫面表現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容；（1分）表達(dá)作者對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛/和對(duì)乳母的贊美和愛/背后的村莊寓意著飽經(jīng)災(zāi)難的祖國(guó)大地，表達(dá)了“土地的憂傷”的情感/對(duì)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的同情（1分）
注:對(duì)故鄉(xiāng)的思念不給分
示例二:選擇圖二。（1分）圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。（1分）這個(gè)畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽，太陽象征著黎明，象征著希望，（1分）這個(gè)畫面能充分表現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容和主題/這個(gè)畫面表達(dá)了作者對(duì)光明的向往（1分）
示例三:選擇圖三。（1分）圖三是一扇打開的富有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的窗戶，窗戶中映射著作家低頭深思的歷盡滄桑的頭像以及船舶、森林的影像。/畫面是低頭思考的艾青，在窗格內(nèi)寫作和思考。（1分）這個(gè)畫面表明了作者對(duì)中國(guó)這片受盡苦難的土地?zé)釔垡约皩?duì)日寇鐵蹄下的中國(guó)命運(yùn)的深沉思考。（1分）這個(gè)畫面與詩集的主題情感比較一致（1分）
示例四:選擇圖四。圖四展現(xiàn)的是青蔥茂盛的樹林、廣袤的原野、在原野上悠閑吃草的馬兒，還有天空中倒懸的鐮刀一樣的彎月，整個(gè)畫面有一種悠閑靜謐平和的意境。（1.5分）這樣理想的生活，正是作者艾青創(chuàng)作的目的，作者希望借詩歌喚醒人們對(duì)國(guó)土的熱愛，堅(jiān)定對(duì)保家衛(wèi)國(guó)的信心，堅(jiān)信一定能迎來一個(gè)平靜幸福美好的生活。（1.5分）此圖與全書的主題情感比較一致。
廣東省普寧市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)生素質(zhì)監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試題卷
附加題
閱讀下面的文字，完成題目。（10 分）
李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，便問道∶ "兄弟，你兩個(gè)那里來?錯(cuò)了許多路，如今方到。"李速那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把"替天行道"四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道∶"黑廝又做甚么?"李速拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道∶"這廝又來作怪!你且說我的過失! "李逵氣做一團(tuán)，那里說得出。有詩為證∶依草兇徒假姓名，花顏閨女強(qiáng)抬行。李逵不細(xì)窮來歷，浪說公明有此情。
1. 美國(guó)女作家賽珍珠將我國(guó)元末明初小說家施耐庵的作品《__》翻譯成英文
時(shí)為其定名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。該作品中充斥著尖銳的階級(jí)矛盾，其中_
（填人物姓名）口中唱出的這幾句歌謠"赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖"就是真實(shí)寫照。（2分）
2.結(jié)合原著說說李逵要?dú)⑺谓鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果。（4分）
3.根據(jù)你所掌握的知識(shí)，你認(rèn)為李逵是個(gè)什么樣的人?試概括分析。（4分）
附加題 10分
1 2 水滸傳 白勝
2 4 李逵聽說宋江搶奪民女，頓時(shí)火冒三丈，回到粱山后，二話沒說，先砍倒了杏黃旗，并把“替
天行道”四個(gè)字扯個(gè)粉碎，接著要?dú)⑺谓?，教人攔住，氣做一團(tuán)。
3 4 ①他有正義感，敢于路見不平拔刀相助，富有同情心。節(jié)選文段中他對(duì)劉太公女兒的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他魯莽中透著可愛。例如“負(fù)荊請(qǐng)罪”“被張順騙下水打斗”“李逵?；敝卸急憩F(xiàn)出了憨厚、率直、天真的一面，讓人讀后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反貪官，也反大宋皇帝，要“殺去東京，奪了鳥位”，可他奪位以后的理想?yún)s是“晁蓋哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。這說明他仍然受皇權(quán)思想的支配。④行動(dòng)上莽撞，易出亂子。他頭腦簡(jiǎn)單，有勇無謀，嗜斗，嗜殺，這是他人性中的一大缺陷。⑤他是一個(gè)悲劇式人物。他下山接母，母親卻被老虎吃掉，令人為之落淚。他最終被自己最敬愛的哥哥宋江毒死。（答對(duì)兩點(diǎn)得滿分）
廣東省揭陽市揭西縣2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題
閱讀下面的文段，完成第1-3題。
光的贊歌（節(jié)選·九）
艾青
我們的祖先是光榮的
他們?yōu)槲覀冮_辟了道路
沿途留下了深深的足跡
每個(gè)足跡里都有血跡

現(xiàn)在我們正開始新的長(zhǎng)征
這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬五千里的路程
我們要逾越的也不只是十萬大山
我們要攀登的也不只是千里岷山
我們要奪取的也不只是金沙江、大渡河
我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口
我們?cè)谂实侵袑⒁龅?br /> 更大的風(fēng)雪、更多的冰川……

但是光在召喚我們前進(jìn)
光在鼓舞我們、激勵(lì)我們
光給我們送來了新時(shí)代的黎明
我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)

讓信心和勇敢伴隨著我們
武裝我們的是最美好的理想
我們是和最先進(jìn)的階級(jí)在一起
我們的心胸燃燒著希望
我們前進(jìn)的道路鋪滿陽光

讓我們的每個(gè)日子
都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來
讓我們的生命發(fā)出最大的能量
讓我們像從地核里釋放出來似的
極大地?fù)伍_光的翅膀
在無限廣闊的宇宙中飛翔

讓我們以最高的速度飛翔吧
讓我們以大無畏的精神飛翔吧
讓我們從今天出發(fā)飛向明天
讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)作新的起點(diǎn)

或許有一天，總有一天
我們這個(gè)古老的民族
我們最勇敢的階級(jí)
將接受光的邀請(qǐng)
去叩開千萬重緊閉的大門
訪問我們所有的芳鄰

讓我們從地球出發(fā)
飛向太陽……


1978年8月12日

1.“新的長(zhǎng)征”指 。（2分）
2. 概括這節(jié)詩的主要內(nèi)容。（3分）
3. 形形色色的“光”的形象是艾青詩歌中的常見意象，艾青的一生從來沒有停止過對(duì)“光”的追求。試舉兩個(gè)作品為例作簡(jiǎn)要介紹。（5分）

附加題 10分
1 2分 “新的長(zhǎng)征”指祖國(guó)的建設(shè)（包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面），祖國(guó)的建設(shè)與長(zhǎng)征一樣會(huì)遇到困難與阻撓。
2 3分 這節(jié)詩詩人對(duì)祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)和未來進(jìn)行熱情描繪，鼓舞人們?cè)跉v史新時(shí)期和光一起前進(jìn)。
3 5分 參考：《陽光在遠(yuǎn)處》中“陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，
暗的旅客的心啊……”用“陽光”象征光明和希望，表達(dá)詩人心中的愁苦和對(duì)光明的向往?！短?br /> 陽的話》中“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋
里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水……”詩
人借太陽的話，希望人們打開心靈之窗，擁抱光明?！独杳鞯耐ㄖ方柚袄杳鳌边@一意象，
表達(dá)對(duì)光明未來的贊美與向往?！短枴酚谩疤枴毕笳鞴饷髅篮玫男聲r(shí)代，詩人以謳歌太陽
來謳歌偉大時(shí)代。（能夠列舉作品名稱并簡(jiǎn)要說出意象、內(nèi)容即可酌情給分，舉一個(gè)例子2分，
兩個(gè)例子5分。不要求學(xué)生完整列舉具體詩句。舉參考示例以外的例子，只要有“光”的意象
并分析準(zhǔn)確即可給分）

廣東省梅州市大埔縣茶陽片區(qū)（四校聯(lián)考）2020--2021學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文期末質(zhì)檢試卷
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀？”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?？”楊志道：“第一件砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件吹毛得過；第三件殺人刀上沒血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么？”楊志道：“你便將來，剁與你看。”……
楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首?！?br /> 1. 以上文段選自《水滸傳》，它的作者是____________，楊志的綽號(hào)是____________。(2分)
2. 楊志為何殺死牛二？請(qǐng)概述選文省略的有關(guān)情節(jié)，不超過40字。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
3. 楊志殺死牛二后，怕連累他人主動(dòng)去官府自首；而《水滸傳》中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的不同做法？(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.施耐庵、青面獸
2.牛二故意尋釁滋事，企圖奪取楊志的寶刀，楊志忍無可忍，一時(shí)性起殺死了牛二。
3.示例：我贊成魯智深的做法，他深知封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕對(duì)沒有好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。
廣州市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語文期末模擬試題

附加題：名著閱讀（8分）
24、右圖是文學(xué)名著《水滸傳》連環(huán)畫中的一幅，請(qǐng)仔細(xì)觀
察，并按要求作答。（8分）
（1）《水滸傳》中魯達(dá)的綽號(hào)是 ，與右圖內(nèi)
容相關(guān)的情節(jié)是 。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)與魯達(dá)相關(guān)的情節(jié) 。（3分） （2）有人認(rèn)為魯達(dá)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。其他?jīng)典名著中也
不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅?qǐng)從《西游記》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部作品中找出一個(gè)這樣的人物，并作簡(jiǎn)要分析。（5分）
24.花和尚??
?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
魯智深大鬧五臺(tái)山
（花和尚大鬧桃花村、魯智深火燒瓦罐寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林）
?（2）示例:孫悟空。
三打白骨精中三次識(shí)破妖精詭計(jì),成功保護(hù)唐僧不被吃?,盡管被唐僧誤解也無怨無悔。(人物1分,事件1分,具體闡述“有擔(dān)當(dāng)1分)
《海底兩萬里》中,尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?他遇事頭腦冷靜,沉著而又 機(jī)智。正如,當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后,他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動(dòng)和不 滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)
《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇無畏,雙目失明,身殘志堅(jiān)。修筑鐵路時(shí)帶領(lǐng)同伴奮戰(zhàn)在工地上,起得最早,睡得最晩,滿身傷殘的保爾患了關(guān)節(jié)炎,嚴(yán)重的傷寒病幾乎令他喪命。從死亡線上掙扎回來后,保爾繼續(xù)沒命地工作。
廣東省東莞市振安學(xué)校2020-2021學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷
附加題（10分）
閱讀下面的名著選段，完成1—3題。
蔣刑房等他說完了，慢慢提起來，說：“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說，聽見尊駕回來了，意思要會(huì)一會(huì)，敘敘苦情。不知先生你意下何如？＂匡超人道：“潘三哥是個(gè)豪杰。他不曾遇事時(shí)，會(huì)著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只；還有許多羊肉、豬肉、雞、魚。像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累！本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時(shí)候。既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的堂罰。若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。＂蔣刑房道：“這本城的官，并不是你先生做著。你只算去看看朋友，有甚么堂罰不明？”匡超人道：“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的。如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場(chǎng)之玷。這個(gè)如何行得！可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回去就得個(gè)肥美地方，到任一年半載，那時(shí)帶幾百銀子來幫襯他，倒不值甚么?！皟扇艘娝f得如此，大約沒得辯他，吃完酒，各自散訖。蔣刑房自到監(jiān)里回復(fù)潘三去了。
1. 小明對(duì)選文中的匡超人所說的“潘三哥所做的這些事”，只知道“私自動(dòng)用朱筆，私自用印文”、“假雕印信”兩件事，請(qǐng)根據(jù)原著幫其補(bǔ)全兩件事。（2分）
2. 小明在學(xué)校晚會(huì)上打算以舞臺(tái)劇的形式演繹選文，但是他對(duì)文中的“匡超人”了解不多，請(qǐng)你結(jié)合小
說內(nèi)容和你的閱讀感受向小明介紹“匡超人”，幫小明演活原著。（4分）
4. 小明在書序中看到了魯迅先生對(duì)《儒林外史》的評(píng)價(jià)，其中有一句是“無一貶詞，而情偽畢露”，小明對(duì)此不太理解，請(qǐng)你聯(lián)系原著，舉出一例，幫小明理解這句評(píng)價(jià)。（4分）
5. 1.私和人命；拐帶人口；買槍手代考等。
6. 2.示例一：小明，起初的匡超人手腳勤快，事親孝順，服侍父親；勤奮好學(xué)，深夜仍在苦讀（1分）。后來變得寡情薄義，逼娘子回鄉(xiāng)下；毫無廉恥，冷漠無情，潘三入獄恕不探望（1分）?？锍擞梢粋€(gè)善良的孝子墮落成一個(gè)狡猾虛偽的人，一方面是儒林眾生的熏染、腐蝕導(dǎo)致了他的變質(zhì)；另一方面，對(duì)“功名富貴”的追求是匡超人變質(zhì)的首要內(nèi)因，自身的內(nèi)因和外因交互作用，形成了匡超人這個(gè)典型人物。（2分）
7. 示例二：匡超人本來是個(gè)心地善良純樸的貧家少年，由于對(duì)功名的迷戀，使他失去了純樸的本性（1分），變成了一個(gè)虛偽透頂，忘恩負(fù)義，不知羞恥的無賴，做出偽造文書、代人考試、停妻再娶等卑劣行為（1分）?？锍苏钱?dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的必然產(chǎn)物，從他身上可以看出功名富貴腐蝕人心的惡劣影響，反映了在科舉制度下文人士子個(gè)體良知的泯滅。（2分）
8. 3. 小明，“無一貶詞，而情偽畢露”是指用近似白描的手法，沒有過多的修飾，讓諷刺對(duì)象鮮明地表現(xiàn)出來（1分）。如 “范進(jìn)中舉”一回，寫胡屠戶一巴掌治好了范進(jìn)的瘋病，眾人一同回家，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@一細(xì)節(jié)（1分），作者寫來不動(dòng)聲色，卻活畫出科舉制度下一人飛黃騰達(dá)之后鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、逢迎唯恐不及的畫面，字里行間蘊(yùn)含了鮮明的諷刺意味（2分）。
9.

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