人教新目標 (Go for it) 版九年級全冊Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A教學設計

這是一份人教新目標 (Go for it) 版九年級全冊Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A教學設計，共4頁。教案主要包含了認真預習1a－2d找出下列句型等內(nèi)容，歡迎下載使用。

學習目標
1．重點單詞：license，safety，smke，part-time，pierce，earring，flash
2．重點短語：sixteen-year-lds
3．重點句式：
I dn't think sixteen-year-lds shuld be allwed t drive.
I'm wrried abut yur safety.
Anna wants t get her ears pierced.
I'm really excited abut seeing the famus paintings by Picass.
D yu think we may be allwed t take phts if we dn't use a flash?
學習重點
1．重點短語和句型
2．含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)
學習難點
1．重點短語和句型
2．含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)
自主學習
一、預習課本P49－50新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。
1．證件________ 2.安全________
3．吸煙________ 4.兼職的________
5．刺破________ 6.耳環(huán)________
7．閃光燈________
二、認真預習1a－2d找出下列句型。
1．我認為16歲的青少年不應該被允許開車。
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2．我擔心你的安全。
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3．安娜想打耳孔。
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4．看到畢加索的油畫我真的很興奮。
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5．你認為如果我們不使用閃光燈會被允許拍照嗎？
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課堂導學
Step 1 情景導入
Teacher：We need t cmmunicate with ur friends and parents if we have different pinins with them.But hw can we cmmunicate with them？Smetimes we have t bey ur parents，smetimes we dn't.This class we'll talk abut what teenagers shuld d in daily life.
環(huán)節(jié)說明：開門見山直接提出本節(jié)課要學習的任務，簡單明了。
Step 2 完成教材1a－1c的任務
1．大聲朗讀1a中的句子，在你同意的觀點后圈A，在你不同意的觀點后圈D，完成后小組內(nèi)互相交流意見。(3分鐘)
2．認真聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷1b中句子的正誤，完成后集體核對答案。(3分鐘)
3．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(3分鐘)
4．兩人一組利用1a中的信息仿照1c的形式編練新的對話，完成后要求幾組學生表演對話。(5分鐘)。
參考案例
A：I dn't think sixteen-year-lds shuld be allwed t drive.
B：I agree.They aren't serius enugh.
5．小結(jié)訓練。(3分鐘)
(B)1.The bys ________ t g ut n schl nights.
A．didn't allwed B．a(chǎn)ren't allwed
C．weren't allwed D．dn't allw
(D)2.I dn't think children under twelve shuld be allwed ________ bikes.
A．ride B．riding C．rides D．t ride
(A)3.My hair is t lng and I have t get it ________.
A．cut B．cuts C．t cut D．cutting
(D)4.The students dn't read bks ________，thugh they have ________.
A．enugh carefully；enugh time
B．careful enugh；time enugh
C．carelessly enugh；time enugh
D．carefully enugh；enugh time
環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。
Step 3 完成教材2a－2c的任務
1.針對Kathy的表述，Mlly同意嗎？認真聽錄音圈出Mlly 的觀點，完成后集體核對答案。(3分鐘)
2．再認真聽一遍錄音，在2b中找出Kathy和Mlly的理由，并排出正確順序，完成后集體核對答案。(3分鐘)
3．聽第三遍錄音，學生跟讀。(3分鐘)
4．列出青少年應該被允許做的事情和不應該被允許做的事情，然后仿照2c的形式和你的搭檔討論列出的事情，并邀請幾組學生表演新對話。(5分鐘)
參考案例
A：D yu think teenagers
B：Yes，，I...
5．小結(jié)訓練。(2分鐘)
(C)1.—I think the trees must ________ three times a week.
—Yes，I agree.
A．is watering B．water
C．be watered D．waters
(B)2.I dn't think sixteen-year-lds shuld ________ t drive.
A．a(chǎn)llwed B．be allwed
C．be allw D．be allw
(C)3.We have little time left，s yu need ________.
A．t quick B．t be quickly
C．t be quick D．quick
環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練讓學生熟練掌握含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)；同時學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。
Step 4 完成教材2d的任務
1．學生自讀對話，完成下面的問題。(5分鐘)
1)判斷正(T)或誤(F)；2)根據(jù)對話內(nèi)容填空；3)回答問題；4)英譯漢。
1)Peple can take phts in the art museum.(F)
2)The paintings n display are painted by Picass．
3)Why aren't peple allwed t take phts?
T_prtect_the_paintings.
4)D yu think we may be allwed t take phts if we dn't use a flash?
你認為如果我們不使用閃光燈會被允許拍照嗎？
2．大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。(3分鐘)
3．請三組來表演對話。(5分鐘)
4．小結(jié)訓練。(3分鐘)
(C)1.—Wuld yu like t g t the mvies with us?
—If Tm ges，________.
A．I als g B．I will
C．s will I D．s I will
(B)2.—D yu have any rules at yur hme?
—Yes，I ________ t watch TV until I finish my hmewrk.
A．a(chǎn)llw B．a(chǎn)m nt allwed
C．let D．a(chǎn)ren't let
(A)3.Little kids ________ g acrss the rad alne，because it is dangerus.
A．shuld nt be allwed t
B．shuld be allwed t
C．nt allwed t
D．a(chǎn)re allwed t
(A)4.We have nly ne earth s it ________ well.
A．must be prtected B．shuld prtect
C．need prtect D．shuld prtected
(B)5.Our classrm must ________ by us.
A．clean B．be cleaned
C．t be cleaned D．t clean
環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓練又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。
Step 5 問題探究
1．含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)
教室應該被我們打掃。
The_classrm_shuld_be_cleaned_by_us.
①含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)為：主語(動作接受者)＋情態(tài)動詞＋be＋動詞的過去分詞＋(by＋動作執(zhí)行者)。
②被動語態(tài)的否定句：主語＋情態(tài)動詞＋be＋nt＋過去分詞＋(by＋動作執(zhí)行者)
③一般疑問句：情態(tài)動詞＋主語＋be＋動詞的過去分詞＋(by＋動作執(zhí)行者)?
④特殊疑問句：特殊疑問詞＋主語＋be＋過去分詞＋(by＋動作執(zhí)行者)?
( )2.—Shuld a teenager ________ a driving license?
—Yes，they shuld first g t a training centre.
A．be allw t get B．a(chǎn)llw getting
C．be allwed t get D．a(chǎn)llwed t get
答案選擇C。含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成：情態(tài)動詞＋be＋及物動詞的過去分詞；又因為： be allwed t d sth.意為“被允許做某事”。所以答案選擇C。
( )3.Sixteen-year-lds shuld be allwed t get their ears ________.
A．pierced B．pierce
C．t pierce D．piercing
答案選擇A。句意：應該允許十六歲的青少年打耳洞。get their ears pierced意為“打耳洞”，此處get用作使役動詞，相當于make或have，意為“使；讓”。“get/ have ＋賓語＋動詞的過去分詞”結(jié)構(gòu)意為“使某事被做”或“讓某人做某事”。其中過去分詞表示的動作往往是被別人做的，與句中的主語無關。所以選擇A。