人教部編版五年級下冊：期末檢測卷（五）+答案+講解PPT-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

期末檢測卷（五）根據(jù)新教材編寫時間：90分鐘　　　　　　滿分：100分一、基礎(chǔ)知識。（34分）1.看拼音，寫詞語。（8分）fù yōnɡ 　liáo kuò 　huá xiào 　zǔ dǎnɡ （）（）（）（）qiánɡ yìnɡ shén shènɡ jiǎo wàn 　wèi wèn（）（）（）（）2.選擇題。（15分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　　）A.敞開（chǎnɡ）　　兩腮（sī）　　　膘肥體壯（piāo）B.吆喝（yāo）山澗（jiàn）碧波萬頃（qǐn）C.血泊（pō）鐫刻（juān）抓耳撓腮（náo）D.軋傷（zhá）布幔（màn）篝火（ɡōu）（2）下列對加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（　　）A.擬定（打算）源遠(yuǎn)流長（來源）山澗（山間流水的溝）B.楷模（模范）人才輩出（輩分）委托（將事情交給人）C.頑劣（惡，不好）拖男挈女（帶，領(lǐng)）黯然（心神沮喪）D.仗義（拿著）皮墊（用東西支、鋪或襯）詣其父（拜訪）（3）下列各組詞語搭配全都合理的一項(xiàng)是（　　）A.精力旺盛內(nèi)容精簡　裝備精銳B.粗獷的性格粗壯的繩子　粗疏的線條C.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 保持距離　改進(jìn)工作D.得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀齜牙咧嘴地叫喊　忍俊不禁地笑（4）下列說法正確的一項(xiàng)是（　　）A.“只要多讀多練，作文才會有進(jìn)步”和“只要多讀多練，作文就會有進(jìn)步”兩句話均沒有語病。B.“朦朧”和“曚昽”的用法是一樣的。C.“總理辦公室”和“總理的辦公室”意思相同。D.“弟弟做作業(yè)時聽收音機(jī)”和“弟弟聽收音機(jī)做作業(yè)”說的是一回事兒。（5）認(rèn)真讀下面這段話，其中的“公”指的是（　　）佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。A．華佗　　　　B．曹操　　　　C．關(guān)羽　　　　D．張飛3.用修改符號修改下面這段話。（5分）我在今年暑假，我有機(jī)會加入夏令營活動。夏令營的活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌、繪畫、朗誦、寫生、做游戲等……夏令營活動豐富了我的假期生活，開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動?。?/span>4.結(jié)合語境，填入合適的古詩句。（6分）（1）四月的鄉(xiāng)村是怎樣的呢？在詩人翁卷的筆下，它是“__ __，__ __”。（2）不管環(huán)境多么惡劣，生活多么艱苦，將士們也英勇戍邊，由此我想到了王昌齡的“__ __，__ __”。（3）黃河奔騰入海，華山巍峨聳立，由此我想到了陸游的“__ ___，__ __”。二、綜合實(shí)踐。（6分）【材料一】左圖是湖北省博物館四大鎮(zhèn)館之寶之一的“越王勾踐劍”，此劍長55.7厘米，寬4.6厘米，柄長8.4厘米，重875克，歷經(jīng)兩千多年依然鋒利。【材料二】越王勾踐劍通過科學(xué)的檢測，發(fā)現(xiàn)劍脊和劍刃的青銅配比是不同的。劍脊采用含錫量較低的青銅合金，韌性強(qiáng)，不易折斷；劍刃采用含錫量較高的合金，硬度大，更為鋒利。1.歷史上有一個關(guān)于越王勾踐的著名故事，它是__ __。（2分）2.讀完材料，說一說這把劍“歷經(jīng)兩千多年依然鋒利”的原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（30分）（一）變（17分）馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶，女兒笑吟吟地走過來：“爸爸，我想請教您一個問題?！?/span>“有什么事就說吧。”“我們單位有個剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?/span>女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！?“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。“就是您老人家呀！”“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”1.文中女兒向父親 “請教”的目的是_________________________________________________________________________________________________________。（3分）2.文中突出表現(xiàn)馬市長前后態(tài)度“變”了的一對詞語是“__ __”和“__ ”。（4分）3.文中塑造人物時主要采用的描寫方法是（　　）（3分）A．外貌描寫　　B．語言描寫　　C．神態(tài)描寫　　D．動作描寫4.馬市長責(zé)怪女兒：“你怎么能這樣？”這句話有兩重含義，請寫一寫。（4分）其一：__________________________________________________________________其二：__________________________________________________________________5．文章通過對“女兒”和“馬市長”一段簡單的對話的描寫，表現(xiàn)了馬市長_ __________????????????? __的特點(diǎn)。（3分）（二）我們的先生（13分）從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來和先生打招呼?！跋壬绨?！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰竭@先生，今年也仍想請他教。先生也說著“早安！”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學(xué)生們打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺在座位間巡回。看見有一個面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時先生后面有一個學(xué)生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”另外一點(diǎn)兒沒有什么。默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大而親切的聲音這樣說：“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！除了你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們就是我的孩子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘愿意’了。我感謝你們。”這時校役來通知放學(xué)，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁，抖抖索索地說：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”（節(jié)選自《愛的教育》）1.用簡潔的語言說說文章第1自然段寫了哪三件事。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下列對文中畫“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（　　）（3分）A.先生對之前教過的學(xué)生很有感情，正在努力克制內(nèi)心的感動。B.這句話運(yùn)用了動作描寫的方法，從“拉”字可以看出先生很愛學(xué)生，對學(xué)生充滿了不舍。C.“不看學(xué)生的臉”暗示了先生對于學(xué)生的過分熱情表現(xiàn)出冷淡與不在乎。3.讀一讀文中畫“　　”的句子，從中你感受到了什么？（3分）________________________________________________________________________4.文章最后一個自然段“我們很靜很靜地離開座位”里的“很靜很靜地”是否多余？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作。（30分）在你的同學(xué)中一定有不少“能人”吧，他們中有的是“書法高手”，有的是“歌星”，有的是“學(xué)霸”，有的是“電腦天才”……請你以身邊的一位同學(xué)為對象，寫一寫他（她）的獨(dú)特之處。題目自擬，寫出人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在400左右。
期末檢測卷（五）參考答案一、1.附庸　遼闊　嘩笑　阻擋　強(qiáng)硬　神圣　腳腕　慰問2.（1）C　（2）C　（3）B　（4）C　（5）C3.今年暑假，我有機(jī)會了夏令營活動。夏令營的活動真是豐富多彩，有跳舞、唱歌、繪畫、朗誦、寫生、做游戲……夏令營活動豐富了我的假期生活，開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動?。?/span>4.（1）鄉(xiāng)村四月閑人少　才了蠶桑又插田（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲　不破樓蘭終不還（3）三萬里河?xùn)|入?！∥迩ж鹪郎夏μ?/span>二、1.臥薪嘗膽2.因?yàn)檫@把劍的劍脊和劍刃的青銅配比是不同的。劍脊采用含錫量較低的青銅合金，韌性強(qiáng)，不易折斷；劍刃采用含錫量較高的合金，硬度大，更為鋒利。三、（一）1.希望父親同意她到農(nóng)村搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)2.大力支持　絕對不行　3.B4.舍不得女兒放著清閑的工作不干到農(nóng)村去吃苦?！∨畠翰荒苡眠@種方式套“我”的話。5．言行不一（二）1.①新學(xué)年開始，先生前學(xué)年教過的學(xué)生來向他問好。②先生叫“我們”默寫時，關(guān)心一個臉上有紅粒的學(xué)生。③先生沒有責(zé)備那個違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。2.C3.從中我感受到了先生的細(xì)心及對學(xué)生的關(guān)愛。4.不多余。因?yàn)榇藭r學(xué)生已被先生的一番充滿愛的話語深深打動，用“很靜很靜地”達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的效果。

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