
◇課文中常見(jiàn)的運(yùn)用修辭方法的語(yǔ)句
1.?dāng)M人的修辭方法。
(1)這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
(2)當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。
(3)樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
(4)橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br>(5)菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
(6)大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
(7)這里的孩子見(jiàn)得多了,都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞地躺在那里。
(8)風(fēng),是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。
(9)水,也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候,他喜歡玩打擊樂(lè)器。
2.比喻的修辭方法。
(1)每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
(2)你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
(3)它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。
(4)金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。
(5)原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。
(6)欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
(7)湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
(8)遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。
(9)一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。
(10)我國(guó)東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片,就像綠色的海洋。
(11)草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇。
(12)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。
(13)微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。
(14)池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。
(15)大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū),里面有無(wú)窮的奧秘,有無(wú)盡的樂(lè)趣。
3.排比的修辭方法。
(1)早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。
(2)秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。
(3)它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣哞哞叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。
(4)它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫,對(duì)惹人討厭的貓叫,對(duì)著滿(mǎn)月叫。
(5)它們高興的時(shí)候叫,緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。
(6)一天早晨,它在樹(shù)林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真,那么好聽(tīng),那么洪亮。
(7)西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。
(8)有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。
(9)走在公園里,聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫;坐在一棵樹(shù)下,聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴;在水塘邊散步,聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。
4.反問(wèn)的修辭方法。
(1)你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br>(2)她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?
(3)可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?
(4)你難道不知道狗是會(huì)叫的?
(5)還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎?
(6)戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?
5.設(shè)問(wèn)的修辭方法。
(1)它什么時(shí)候飛來(lái)的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。
(2)你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂(lè)!”
6.夸張的修辭方法。
西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
7.反復(fù)的修辭方法。
(1)“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。
(2)“救命??!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。
(3)咕咕……咕咕……咕咕……你聽(tīng)明白了嗎?
(4)狗跑啊,跑啊,突然停住了,它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲:“汪汪,汪汪……”
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