Unit 6 My WeekLesson 3 教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：聽說認(rèn)讀寫詞匯：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday；了解周一至周五的說法及一些課程的說法，掌握句型：What day is it today? 2. 能力目標(biāo)：能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于星期及課程的知識。3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點1. 重點能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于星期及課程的知識。2. 難點句型：What day is it today? ，以及回答：It’s …. 三、教學(xué)用具多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片四、教學(xué)設(shè)計Step 1 warming1. 師生互相問好。師：Good morning, class! Nice to see you again.生：Good morning, ***! Nice to see you, too!2. 教師說出關(guān)于周一至周五的特點各一個讓大家猜一猜。教師詢問同學(xué)是否了解的我們的一周？是否了解我們周一至周五的一些課程安排？最喜歡周幾？為什么？3. 教師向?qū)W生們說說自己最喜歡周幾以及原因。Step 2 Revision and Presentation1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課就要學(xué)學(xué)如何用英語與同學(xué)交流周一至周五以及課程安排的一些知識。2. 教師請學(xué)生說說自己最喜歡周幾及原因，最喜歡什么課程。3. 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動作讓同學(xué)們印象深刻。4. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍，爭取做到理解內(nèi)容。5. 教師向同學(xué)們教授重點句型：What day is it today? ，It’s …. ，What do we have today? ，We have ….，并通過師生互動來增強學(xué)習(xí)的有效性。Step 3 Practice分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點句型進(jìn)行交流。A: What day is it today? B: It’s …. A: What do we have today?B: We have ….Step 4 Summary教師根據(jù)本課時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。Step 5 Homework1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個五遍。2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。

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小學(xué)英語人教版 (新起點)二年級下冊電子課本

Lesson 3

版本： 人教版 (新起點)

年級： 二年級下冊

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