江蘇省蘇州市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（word版 含答案）

這是一份江蘇省蘇州市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（word版 含答案），共17頁。試卷主要包含了單選題，科普閱讀題，填空題，實驗題，流程題，綜合應(yīng)用題，科學(xué)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、單選題
1．發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是
A．拉瓦錫B．盧瑟福C．門捷列夫D．道爾頓
2．下列儀器名稱書寫正確，且與圖形一致的是
A．量桶B．鐵夾C．漏斗D．鉗子
3．下列變化不屬于緩慢氧化的是
A．有機肥腐熟B．呼吸作用C．銅器生銹D．蠟燭燃燒
4．生活中常接觸到的“加鐵醬油”“含氟牙膏”中的鐵、氟是指
A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子
5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A．氫氣B．金剛石C．氯化鈉D．二氧化碳
6．在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是
A．用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲B．用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
C．用工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣D．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
7．下列有關(guān)實驗操作正確的是
A．檢查氣密性B．給液體加熱
C．收集氧氣驗滿D．氧氣性質(zhì)檢驗
8．實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是
A．集氣瓶中灌的水B．集氣瓶中灌的水
C．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處D．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處
9．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是
A．缺鋅會使兒童智力低下
B．缺碘會引起齲齒
C．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松
D．缺鐵會引起貧血
10．下列一些事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．下列化學(xué)用語與所表達的意義對應(yīng)正確的是
A．2S—2個氮原子B．2—2個銨根離子
C．3Fe2+—3個亞鐵離子D．ZnNO3—硝酸鋅
12．鎢在生活中具有重要的用途，常用作燈泡里的燈絲。如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是
A．鎢原子的核外電子數(shù)是 74B．鎢屬于金屬元素
C．鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是 74D．鎢的相對原子質(zhì)量是 183.8g
13．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是
A．①③是同種元素B．①②表示的是離子
C．①和②能構(gòu)成化合物NaClD．③④的化學(xué)性質(zhì)不相似
14．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是
A．B．C．D．
15．醫(yī)療上利用二氧化硅（SiO2）光纖傳輸?shù)募す庵委熌[瘤等疾病。SiO2中硅元素的化合價是（ ）
A．-1B．-2C．+2D．+4
16．尿素是氮肥中最主要的一種，其化學(xué)式為CO（NH2）2.下列關(guān)于尿素的說法正確的是
A．尿素是氧化物
B．尿素中含有一氧化碳分子
C．尿素分子由四種元素組成
D．尿素分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為1∶4∶1∶2
17．下表所給出的各組概念中，符合如圖所示從屬關(guān)系的是
A．AB．BC．CD．D
18．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是
A．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B．兩種原子化學(xué)性質(zhì)相似是因為最外層電子數(shù)相同，所以原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)一定相似
C．中子和質(zhì)子構(gòu)成原子核，所以原子核中一定都含有質(zhì)子和中子
D．分子是不顯電性的，所以帶電荷的粒子一定不是分子
19．已知兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子)，則下列說法正確的是
A．反應(yīng)物都是單質(zhì)B．反應(yīng)后的原子種類發(fā)生改變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)中有元素化合價的改變
20．如圖裝置具有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的優(yōu)點，為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，某興趣小組在裝置中連接壓強傳感器，從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況。下列說法錯誤的是
A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降B．a(chǎn)點的對應(yīng)操作是打開活塞
C．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸D．bc段壓強基本不變，說明裝置氣密性良好
二、科普閱讀題
21．閱讀下面科普短文。
純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。
生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。
臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。
表1臭氧和氯氣的消毒情況對比
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
(1)臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示_____：
(2)為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是_______。
(3)下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是_______。
A 臭氧的漂白作用比氯氣強
B 由氧氣制得臭氧的過程中，既有化學(xué)變化也有物理變化
C 臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害
D 臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制
三、填空題
22．水是人類寶貴的自然資源，是生命之源。
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：A．不得呈現(xiàn)異色；B．不得有異味；C．水應(yīng)澄清透明；D．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以通過活性炭的______作用而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的流程如圖所示：
凈化水時，C、D兩個指標(biāo)可通過上圖的b、c和______過程而達到。
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)。過濾需要用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和______（填儀器名稱），過濾后仍然渾濁的原因可能是_______（寫一條即可）。
（3）將硬水通過如圖所示的陽離子交換柱后，可變成軟水（圖中陰離子未畫出），交換后的水仍然呈電中性。
①一個Ca2+可以交換出______個 Na+；生活中常用的硬水軟化的方法是_________。
②陽離子交換柱長時間使用后，Na+變少，失去硬水軟化功能而失效。利用生活中常見物質(zhì)檢驗陽離子交換柱已失效的方法是______。
（4）探究水的元素組成：
①圖一是電解水的實驗裝置，電源A是______極，試管D中的氣體是_______。寫出該反應(yīng)的符號表達式__________，反應(yīng)過程中的能量變化為_______。
②圖二是氫氣燃燒的微觀示意圖，反應(yīng)過程的正確順序是_________（用a、b、c表示）。
③以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論：_____________。
④實驗分析：
四、實驗題
23．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:
已知：二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶于水的碳酸鈉
（1）寫出儀器①的名稱:______ 。
（2）從A~E儀器裝置中，選擇制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置______。 寫出該反應(yīng)的符號表達式為_________。小張用H所示礦泉水瓶收集一瓶二氧化碳，倒入澄清石灰水，旋緊瓶塞后充分振蕩，看到現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，礦泉水瓶變癟，從而證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng)，請寫出石灰水變渾濁的符號表達式________。小李用氫氧化鈉溶液代替石灰水進行該實驗，看到礦泉水瓶變癟，認為也能證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，理由是________，小王認為不合理，理由是_________，他認為還要補充一個實驗，請你寫出實驗方案____________。
（3）按下表進行制取二氧化碳實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量的酸中（設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖1所示：
實驗Ⅱ?qū)?yīng)的曲線是______。對比實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，說明_________，化學(xué)反應(yīng)的速率越快。
（4）實驗室用一種紫黑色固體和裝置A、F制取O2該反應(yīng)的符號表達式為_______，盛滿水的F裝置收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管______ （填“a”或“b”處通入）。
（5）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻后的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示：
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將______（選填“上升”、“下降”或“不變”）；已知：其他條件相同時，溫度越高，氣體在水中溶解性越差。
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是______。
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
（6）某化學(xué)興趣小組設(shè)計如下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖2所示。
①實驗2中制取氧氣的符號表達式為____________。
②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和________。
③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是_________。
④結(jié)論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是_________。
24．某同學(xué)設(shè)計了以下兩個實驗方案驗證微粒的性質(zhì)，請回答有關(guān)問題.
[實驗方案一]如圖1.
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
（2）但另一同學(xué)認為該同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)，對實驗進行了改進:如圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是_____。
[實驗方案二]
如圖3制作兩個材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，分別用注射器向塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶如圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40°C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_____。
[實驗結(jié)論]根據(jù)以上兩個實驗可得出的結(jié)論是_____。
五、流程題
25．新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)。某工廠以粗鹽(主要成分是NaCl，含少量泥沙等雜質(zhì))為原料，生產(chǎn)納米級Fe粉的主要工藝流程如下圖所示:

已知:在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。
（1）操作a的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是_______。
（2）寫出電解NaCl溶液的符號表達式_________。
（3）在該制備納米級Fe粉的主要工藝流程中，所用到的原料有:粗鹽、水、氮氣和____(填物質(zhì)名稱)。其中N2的作用是_______。
（4）納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成一種黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為______。
六、綜合應(yīng)用題
26．空氣是寶貴的自然資源。
（1）下表是空氣成分的研究結(jié)果：
已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比。空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于__________ （只需列式）。
（2）利用氫氣（H2）和空氣中分離出的氮氣（N2）可以合成氨氣（NH3），如圖是合成氨的工藝流程圖：
①根據(jù)表中各物質(zhì)的沸點，如要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在______℃的范圍之內(nèi)。
②用焦炭（主要成分是碳）和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)可制得氫氣和另一種常溫下為氣態(tài)的有毒物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的符號表達式______________。
七、科學(xué)探究題
27．空氣中氧氣含量測定的再認識
（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1）
（1）不能用硫磺代替紅磷的原因是（寫出符號表達式）_________。
（原理應(yīng)用）興趣小組同學(xué)用家用制氧機（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其研究。該方法制得的氧氣濃度如何？同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖3所示裝置來測定氧氣含量。
實驗步驟：①檢查氣密性②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體至露出白磷，關(guān)閉止水夾a和b。此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b，B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（2）與圖1比，圖3裝置的優(yōu)點是________、_________。
（3）經(jīng)測定V1=220ml,V2=50ml，小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%（精確到0.1%）。

（拓展延伸）為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖4）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖5所示。
（4）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示_____的變化趨勢。
（5）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強變化的原因是__________。
（6）造成CD段變化的操作是_________。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測得結(jié)果與理論值誤差較大。
（實驗改進）根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。利用該裝置測出空氣中氧氣含量為19.6%。
說明：裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用
（7）改進后的實驗結(jié)果比課本實驗準(zhǔn)確度更高的原因是_____。
選項
事實
解釋
A
墻內(nèi)開花墻外可聞到花香
分子在不斷運動
B
水結(jié)冰后體積變大
水分子體積變大
C
金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
碳原子的排列方式不同
D
CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同
兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同
X
Y
Z

A
含氧化合物
氧化物
化合物
B
單質(zhì)
化合物
純凈物
C
化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
氧化反應(yīng)
D
氧化物
化合物
純凈物
消毒效果
消毒所需時間(0.2mg/L)
二次污染
投資成本
(900m3設(shè)備)
臭氧
可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等