科學(xué)六年級下冊3.尋找遺傳與變異的秘密教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《尋找遺傳與變異的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解變異可分為生物體自身產(chǎn)生的變異和用人工方法產(chǎn)生的變異。知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果, 人類利用遺傳和變異知識，改善人類生活和促進(jìn)生產(chǎn)。2、通過假設(shè)和猜想靈活運(yùn)用所學(xué)知識，讓學(xué)生通過查閱資料，親身感受科學(xué)探究的過程，領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異進(jìn)行了艱苦不懈的探索，知道人類利用遺傳學(xué)知識，極大改善了自己的生活，感受科技的神奇和美妙。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道人類利用遺傳學(xué)知識，改善人類生活和促進(jìn)生產(chǎn)。難點(diǎn)：了解科學(xué)家為了研究遺傳變異進(jìn)行了不懈的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片、錄像視頻及文字資料、小柑橘水果等。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣1、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境2、各個小組進(jìn)行討論。3、交流匯報，教師進(jìn)行適時的點(diǎn)撥。二、教師引導(dǎo)學(xué)生了解遺傳和變異的秘密三、引導(dǎo)探索，尋找原因1、談話：想要知道答案，我們一起來先看一些材料，看能不能從中找到一些啟發(fā)。2、（1）、提問：為什么后代長得像父母?為什么后代與父母又稍有不同呢?（2）、講解：子女有些特征像父母，有些又不像父母，這是遺傳和變異的結(jié)果。那么是什么攜帶著父母的形態(tài)特征從上一代傳到下一代？科學(xué)家為了解釋這一現(xiàn)象，花費(fèi)了很大的精力。今天我們就來研究“尋找遺傳和變異的秘密”。（板書課題）3、談話引導(dǎo)：人們很早就已經(jīng)開始對遺傳現(xiàn)象進(jìn)行探究，孟德爾被人們稱為“遺傳之父”，你想了解他的研究嗎?4、教師請學(xué)生交流自己所搜集的有關(guān)孟德爾的資料，整理并進(jìn)行匯報。你對孟德爾的實(shí)驗(yàn)怎么解釋？5、介紹孟德爾和他的研究成果。6、出示視頻資料：《孟德爾與他的研究與發(fā)現(xiàn)》教師小結(jié)：孟德爾的解釋簡要地說，不同顏色的豌豆花雜交后，子一代都表現(xiàn)出顯性性狀，因此都是一種顏色，，而子二代就會發(fā)生顯性性狀和隱性性狀的分離，并同時表現(xiàn)出來，所以會出現(xiàn)兩種顏色。師：可是人們無法用孟德爾的遺傳理論來解釋有些動物的父母皮毛都是褐色的，而他們的孩子卻是白色皮毛，這樣的現(xiàn)象，后來的科學(xué)家對此展開了很深入的研究。（看大屏幕：有關(guān)孟德爾和后續(xù)者的研究）通過看大屏幕你知道了什么？小組討論。四、深入探究，揭開謎底 1、師生談話：正是由于孟德爾以及后續(xù)者的堅(jiān)持不懈的探索，人類現(xiàn)在對遺傳和變異的秘密才有了較深入的了解，孟德爾主要對遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了研究，其他科學(xué)家又對變異進(jìn)行了探究。我國科學(xué)家袁隆平爺爺對水稻的遺傳和變異進(jìn)行了探究，你想了解他研究的故事嗎?關(guān)于他和他的研究你知道那些？小組交流，匯報補(bǔ)充。2、介紹袁隆平和他的研究。3、出示課件視頻資料：《袁隆平與雜交水稻》4、看屏幕閱讀袁隆平爺爺?shù)墓适?，你有什么感想?/span>5、討論：我們對袁隆平爺爺?shù)难芯砍晒惺裁粗匾饬x談話：生物的遺傳和變異是生命的基本特征之一，了解了遺傳和變異的秘密，人類就能更好地利用生物的遺傳和變異為人類服務(wù)。課件出示：（一組變異的水果蔬菜圖片）師：觀察圖片中的一些優(yōu)良品種，你覺得和平常你所見的有什么不一樣的嗎?6、學(xué)生討論，教師適時補(bǔ)充。師：人們了解了遺傳和變異的秘密，就可以利用遺傳和變異的規(guī)律來改善它們，利用它們，讓它們?yōu)槿祟愒旄Ａ恕?/span>五、總結(jié)提煉，鞏固提高1、教師總結(jié)通過上面的學(xué)習(xí)你有什么收獲？現(xiàn)在可以大膽地猜測這個小柑橘是怎么回事了嗎？大膽猜測。師：現(xiàn)在有很多農(nóng)作物、水果、蔬菜等，也都是利用遺傳和變異規(guī)律培育出了許多新品種適應(yīng)了時代的發(fā)展，在生物遺傳學(xué)上我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删汀?/span>2、師邊介紹邊出示課件視頻資料師：太空椒：果大色艷，子少肉厚，除了產(chǎn)量增長以外，維生素C和可溶性固形物，銅、鐵等微量元素含量都比原來高出7％～20％。吃起來清香潤滑、又鮮又嫩，營養(yǎng)豐富。師：科學(xué)家們利用生物的遺傳和變異規(guī)律為人類服務(wù)，培育了許多優(yōu)良品種?，F(xiàn)在就請你選一種蔬菜或水果，設(shè)想一下，你可以培育出怎樣的新品種。生：把櫻桃培育得和冬瓜一樣大。生：讓香蕉長到2米多長。有個同學(xué)甚至站起來跳著說：讓蘋果長到每個都有籃球那么大，我就喜歡吃蘋果呢?。ㄍ瑢W(xué)們?nèi)饲檠笠纾?/span> 六、拓展延伸雖然人們在遺傳和變異方面取得了很多的研究成果，特別在最近幾年，科學(xué)家在生物研究領(lǐng)域取得了很多驚人的成就。課后老師就請大家就發(fā)揮自己的聰明才智，盡情地想象，然后以小組為單位，制作以“遺傳與變異的秘密”為主題的手抄報，看誰做得最好！好嗎？